初中語(yǔ)文教師2023年度考核表個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)初中語(yǔ)文?教師20?23年度?考核表個(gè)?人工作總?結(jié)模板?回顧幾年?的教學(xué)工?作,做為?一名教師?能刻苦鉆?研教材,?吃透大綱?,了解學(xué)?生,精心?施教,工?作中不斷?學(xué)習(xí),勇?于創(chuàng)新,?面向全體?熱心輔導(dǎo)?每一位學(xué)?生,鼓勵(lì)?他們積極?進(jìn)取,使?每一位學(xué)?生都得到?了發(fā)展,?為終身學(xué)?習(xí)打下了?基礎(chǔ)。所?教語(yǔ)文在?安下地區(qū)?統(tǒng)考及_?___年?兵團(tuán)抽考?中及格率?____?%,且名?列前__?__名,?量化考核?均為優(yōu),?連續(xù)幾年?被評(píng)為先?進(jìn)教師和?優(yōu)秀班主?任,__?__年被?評(píng)為師市?先進(jìn)教師?,工作中?雖然取得?了一點(diǎn)成?績(jī),都是?靠___?_教育,?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷,同志?們的支持?,為便于?今后更好?地發(fā)揮優(yōu)?點(diǎn),努力?工作現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、努?力學(xué)習(xí)政?治思想教?育不放松?。光明?正大,品?德言行堪?為學(xué)生楷?模,始終?把群眾利?益放在首?位,勇挑?重?fù)?dān),不?計(jì)個(gè)人得?失,見榮?譽(yù)讓,見?困難讓,?所干的工?作得到大?家的好評(píng)?,連續(xù)多?年被評(píng)為?先進(jìn)教師?。二、?履行職責(zé)?,努力完?成教育教?學(xué)工作。?做為一?名教師,?帶兩個(gè)班?語(yǔ)文兼班?主任,教?學(xué)中愛護(hù)?學(xué)生,潛?心教學(xué),?熱心施教?,牢固樹?立正確的?民主觀、?方法觀、?主體觀,?堅(jiān)持業(yè)余?自修,努?力提高教?學(xué)水平,?幾年來成?績(jī)顯著,?總結(jié)起來?主要是：?1、依?綱扣本,?以學(xué)生為?中心。?加里寧說?：教育不?僅是科學(xué)?,而且更?是一門藝?術(shù),只有?在教學(xué)實(shí)?踐中,在?教學(xué)甘苦?中去尋找?,自我教?學(xué)以來能?依綱扣本?,吃透教?材,備學(xué)?生,備教?材,以學(xué)?生的發(fā)展?,學(xué)生的?需要實(shí)施?教學(xué),做?到“曉之?以理,動(dòng)?之以情”?,針對(duì)學(xué)?生智力層?次,知識(shí)?能力的分?布,設(shè)計(jì)?不同的教?案,采用?不同的教?法,上課?時(shí)尊重每?一位學(xué)生?,巧設(shè)情?景,創(chuàng)造?適合學(xué)生?發(fā)展的氛?圍,力爭(zhēng)?使全體學(xué)?生動(dòng)口、?動(dòng)手、動(dòng)?眼、動(dòng)腦?,積極參?與到教學(xué)?活動(dòng)中去?,學(xué)生的?思維能力?,想象能?力,良好?的心理品?質(zhì)都得到?了發(fā)展。?2、面?向全體,?推進(jìn)素質(zhì)?教育。?為___?_深化教?育改革,?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?的決定,?教學(xué)中在?面向全體?學(xué)生的同?時(shí),發(fā)展?學(xué)生個(gè)性?。優(yōu)秀學(xué)?生能培養(yǎng)?學(xué)生“自?學(xué)、理解?、討論、?感悟、運(yùn)?用”,使?語(yǔ)文創(chuàng)新?意識(shí)得到?提高;普?通學(xué)生通?過“自學(xué)?、點(diǎn)撥、?理解、運(yùn)?用”,培?養(yǎng)良好的?語(yǔ)文素養(yǎng)?,語(yǔ)文教?學(xué)中貫穿?愛國(guó)主義?教育、美?育教育,?學(xué)生身心?健康得到?發(fā)展,學(xué)?生綜合素?質(zhì)全面提?高。三?、教書育?人,做好?班級(jí)工作?。自己?是一位語(yǔ)?文教師,?又是一位?班主任,?我能將班?級(jí)當(dāng)做自?己的家,?學(xué)生當(dāng)做?自己的孩?子,班級(jí)?管理中實(shí)?行分層管?理,自?主發(fā)展,?干部實(shí)行?競(jìng)爭(zhēng)上崗?,培養(yǎng)學(xué)?生競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí),小組?實(shí)行合作?建立,共?同發(fā)展培?養(yǎng)學(xué)生協(xié)?作精神,?幾年來班?級(jí)管理逐?步規(guī)范化?、科學(xué)化?,所帶班?級(jí)___?_年度、?____?年度兩次?被評(píng)為師?市先進(jìn)班?級(jí),為使?學(xué)生健康?發(fā)展,我?有效利用?家長(zhǎng)、學(xué)?校、社會(huì)?共同教育?孩子,將?家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)?來座談、?聯(lián)誼,尋?求適合孩?子發(fā)展的?道路,帶?領(lǐng)學(xué)生走?向社會(huì),?走近生活?,培養(yǎng)學(xué)?生辨別是?非能力,?每一位孩?子都能在?我?guī)О嗉?jí)?茁壯成長(zhǎng)?,自己因?此受到師?生、家長(zhǎng)?的好評(píng),?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的嘉獎(jiǎng)。?四、教?改與教研?向教科?研要質(zhì)量?,向教科?研要素質(zhì)?,幾年中?我努力推?行素質(zhì)教?育,堅(jiān)持?教改代教?研,推動(dòng)?“演練教?學(xué)”,參?加語(yǔ)文“?單元整合?”教學(xué)教?改,教研?同時(shí)不忘?帶領(lǐng)青年?教師搞科?研,青年?教師在我?的指導(dǎo)下?教學(xué)水平?提高較快?,教改教?研的實(shí)踐?中,努力?探索素質(zhì)?教育的新?方法,探?索學(xué)法指?導(dǎo),教改?教研筆記?和記錄十?余萬(wàn),撰?寫論文十?余篇,《?演練教學(xué)?在語(yǔ)文教?學(xué)中應(yīng)用?》等在校?好評(píng),《?拓寬思路?,改進(jìn)語(yǔ)?文教法》?將在兵團(tuán)?教育發(fā)表?。初中?語(yǔ)文教師?2023?年度考核?表個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)期?即將結(jié)束?了，本學(xué)?期我擔(dān)任?九年級(jí)(?9.10?)班語(yǔ)文?教學(xué)工作?，學(xué)生即?將面臨升?學(xué)考試，?我深知肩?負(fù)的責(zé)任?重大，所?以本學(xué)期?在教學(xué)上?我主要從?以下幾方?面開展了?工作：?一、領(lǐng)導(dǎo)?重視、管?理科學(xué)是?成功的保?證初三?工作是學(xué)?校的生命?線，校長(zhǎng)?和主任等?學(xué)校各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)極為?重視。多?次召開初?三工作會(huì)?議。舉行?每月一次?的教學(xué)質(zhì)?量分析會(huì)?，分析學(xué)?情、教情?。根據(jù)本?班學(xué)生優(yōu)?生不優(yōu)，?中、差生?面廣的劣?勢(shì)，制定?相應(yīng)的教?學(xué)策略，?實(shí)施培優(yōu)?補(bǔ)差的方?法，以縮?小優(yōu)、中?、差之間?的差距，?更好發(fā)揮?優(yōu)勢(shì)，彌?補(bǔ)劣勢(shì)，?努力達(dá)到?理想的目?標(biāo)。在老?師和學(xué)生?都慌亂的?情況下，?及時(shí)做好?思想工作?，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，重新?制定計(jì)劃?，使學(xué)生?和老師的?情緒穩(wěn)定?，順利進(jìn)?入最后的?沖刺階段?，為中考?作了充分?的準(zhǔn)備。?二、集?體備課、?集思廣益?，團(tuán)結(jié)協(xié)?作、共同?提高三?、更新觀?念，抓好?復(fù)習(xí)，提?高成績(jī)?2、端正?思想，心?系學(xué)生?3、深入?鉆研，認(rèn)?真?zhèn)湔n?認(rèn)真學(xué)習(xí)?語(yǔ)文課程?標(biāo)準(zhǔn)，深?入領(lǐng)會(huì)課?程標(biāo)準(zhǔn)的?基本精神?，深入鉆?研教材，?吃透教材?，明確教?學(xué)目標(biāo)，?重點(diǎn)難點(diǎn)?，認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，能夠?駕馭教材?。初三下?半學(xué)期就?要進(jìn)入綜?合復(fù)習(xí)階?段，所以?要認(rèn)真鉆?研每一冊(cè)?教材，結(jié)?合考試考?點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)?教材都要?進(jìn)行系統(tǒng)?的分析，?對(duì)知識(shí)點(diǎn)?做好分類?、歸納和?總結(jié)，不?上無準(zhǔn)備?的課，帶?領(lǐng)學(xué)生扎?實(shí)系統(tǒng)的?做好復(fù)習(xí)?。認(rèn)真研?究近五年?來中考題?型，針對(duì)?每一個(gè)考?點(diǎn)進(jìn)行分?析，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?制定復(fù)習(xí)?計(jì)劃。?4、講究?方法，提?高效率。?采用靈?活有效的?教學(xué)方法?。初三后?階段學(xué)生?往往會(huì)出?現(xiàn)浮躁心?理，所以?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性尤為?重要，因?此在課堂?上采用朗?讀、講練?結(jié)合、小?組比賽等?多種形式?開展教學(xué)?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?設(shè)法令學(xué)?生投入，?不讓其分?心，力爭(zhēng)?使上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。當(dāng)面?對(duì)學(xué)生在?課堂上無?心向?qū)W，?懶懶散散?，或旁若?無人的說?笑，或毫?無顧忌的?睡覺等違?紀(jì)行為時(shí)?，要以平?和的心態(tài)?調(diào)控課堂?教學(xué)，盡?量不使課?堂受到?jīng)_?擊，限度?地提高授?課質(zhì)量。?5、研?究學(xué)情，?有的放矢?。教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是被教的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對(duì)地?教對(duì)教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。針對(duì)學(xué)?生普遍存?在的學(xué)習(xí)?習(xí)慣不良?、學(xué)習(xí)意?志力薄弱?、學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)較低、?家長(zhǎng)因忽?視對(duì)孩子?的教育或?過分溺愛?等給孩子?造成的各?種不健康?的心理障?礙、學(xué)生?的不斷劣?化等諸多?棘手問題?，學(xué)期初?就準(zhǔn)備制?定了具體?的計(jì)劃和?目標(biāo)。對(duì)?這部分同?學(xué)進(jìn)行有?計(jì)劃的輔?導(dǎo)。對(duì)這?部分人要?進(jìn)行課余?時(shí)間個(gè)別?輔導(dǎo)。我?堅(jiān)信只要?堅(jiān)持輔導(dǎo)?，這些同?學(xué)基礎(chǔ)重?新建立起?來，以后?授課的效?果就會(huì)更?好。同時(shí)?對(duì)部分優(yōu)?生進(jìn)行能?力強(qiáng)化訓(xùn)?練，爭(zhēng)取?提高優(yōu)生?數(shù)量。?6、作文?積累。增?加作文的?訓(xùn)練量。?每星期一?次作文。?教師全批?全改，并?保證在一?周內(nèi)反饋?給學(xué)生，?以幫助學(xué)?生形成樂?寫的習(xí)慣?。初一開?始到初三?堅(jiān)持每天?寫日記，?每周寫美?文點(diǎn)評(píng)，?每學(xué)期自?編自寫兩?到三本書?。7強(qiáng)?化文言文?閱讀理解?，學(xué)習(xí)文?言實(shí)詞，?要注意區(qū)?別詞的古?今意義，?要積累實(shí)?詞的一詞?多義，要?會(huì)識(shí)別通?假字，要?會(huì)概括文?章的中心?意思，而?且應(yīng)該深?入理解文?言文的內(nèi)?容、思想?，學(xué)會(huì)對(duì)?比分析，?且動(dòng)手翻?譯。為加?強(qiáng)文言文?的學(xué)習(xí)，?實(shí)行每課?一考、人?人過關(guān)、?不斷復(fù)習(xí)?、不定期?檢測(cè)的方?法，培養(yǎng)?學(xué)生的文?言文閱讀?能力。?四、提高?學(xué)生應(yīng)試?能力是關(guān)?鍵語(yǔ)文?素養(yǎng)的提?高是一個(gè)?長(zhǎng)期的過?程。然而?時(shí)間不等?人，如何?進(jìn)行有針?對(duì)性的備?考，是提?高學(xué)生成?績(jī)的關(guān)鍵?。但單純?的題海戰(zhàn)?術(shù)又會(huì)陷?入惡性循?環(huán)。因此?，應(yīng)針對(duì)?中考具體?情況，設(shè)?計(jì)多種訓(xùn)?練方案，?提高學(xué)生?應(yīng)試能力?。1、?每星期的?課外閱讀?訓(xùn)練。讓?學(xué)生觀其?文而行其?道，在欣?賞美文中?提高解題?技巧。教?師的講解?是應(yīng)有針?對(duì)性，并?總結(jié)歷年?中考課外?閱讀的考?點(diǎn)規(guī)律，?使學(xué)生心?中有數(shù)。?2、讓?學(xué)生盡早?接觸中考?題型。如?果再等到?總復(fù)習(xí)讓?學(xué)生訓(xùn)練?綜合試卷?和模擬考?題已為時(shí)?過晚。因?此，從初?三年的上?學(xué)期就開?始發(fā)放往?年各省市?的中考試?卷讓學(xué)生?訓(xùn)練。以?免學(xué)生怯?場(chǎng)，便于?學(xué)生的應(yīng)?試。3?、注重自?主性和開?放性。教?師引導(dǎo)學(xué)?生自主設(shè)?計(jì)、自主?探究語(yǔ)文?資源開展?實(shí)踐活動(dòng)?。4、?課文復(fù)習(xí)?考點(diǎn)化。?課文復(fù)習(xí)?有邏輯性?的分為各?個(gè)考點(diǎn)，?指導(dǎo)學(xué)生?系統(tǒng)的掌?握課內(nèi)知?識(shí)。五?。積極參?加學(xué)校及?區(qū)、市里?各級(jí)各類?的教科研?活動(dòng)，促?進(jìn)自身水?平的提高?。為提?高自身的?業(yè)務(wù)水平?，本學(xué)期?我積極參?加各級(jí)各?類組織的?教研活動(dòng)?。積極參?加學(xué)校、?局教研室?組織的各?類教研活?動(dòng)，聽課?節(jié)數(shù)達(dá)_?___余