大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃好

“認(rèn)識(shí)自我

成就未來(lái)”---大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)武漢大學(xué)珞珈學(xué)院柳田牛2023/7/201大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃3怎樣執(zhí)行規(guī)劃4大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”----《禮記·中庸》“知已知彼，百戰(zhàn)不殆”----《孫子·謀攻》2023/7/203大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查2023/7/204大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2008年，中國(guó)多家機(jī)構(gòu)對(duì)《當(dāng)代大學(xué)生第一份工作現(xiàn)狀調(diào)查》。結(jié)果表明：一、在找到第一份工作后，有50%的大學(xué)生選擇在1年內(nèi)更換工作；兩年內(nèi)，大學(xué)生的流失率接近75%，比例之高令人震驚。二、33%的大學(xué)生“先就業(yè)后擇業(yè)”，第一份工作僅僅是由學(xué)校到社會(huì)的跳板；16.3%的人“沒(méi)有太多考慮”就“跟著感覺(jué)走”地選擇了第一份工作。三、正確的職業(yè)選擇應(yīng)兼顧興趣/愛(ài)好和未來(lái)的發(fā)展空間，但事實(shí)是僅有17.5%的人在擇業(yè)的同時(shí)考慮了這兩個(gè)因素。哈佛大學(xué)的目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查沒(méi)有目標(biāo)很不如意目標(biāo)模糊社會(huì)的中下層有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)有清晰但比較短期的目標(biāo)行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英社會(huì)的中上層27%60%10%3%職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、生涯要規(guī)劃，更要經(jīng)營(yíng)，起點(diǎn)是自己，終點(diǎn)也是自己，沒(méi)有人能夠代勞。2、成功與失敗之間的差別不在于學(xué)歷、能力、環(huán)境，而在于是否有明確的目標(biāo)和詳細(xì)的規(guī)劃2023/7/206大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職武漢蘇州鄭州南昌就業(yè)形勢(shì)分析大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃歷年就業(yè)形勢(shì)畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）新增人數(shù)（萬(wàn)）當(dāng)年未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）累加未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）形勢(shì)嚴(yán)峻程度0321267？？***0428068？？***0533858？？***0641072？？****074958570-80300****0855964100380*****大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃歷年就業(yè)形勢(shì)匯總預(yù)測(cè)畢業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）新增人數(shù)（萬(wàn)）當(dāng)年未就業(yè)人

數(shù)（萬(wàn)）累加未就業(yè)人數(shù)（萬(wàn)）形勢(shì)嚴(yán)峻程度0961152100+480*****106605070550******117105070620*******127605070690*********大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃Contents就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃42、認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃What？Why？大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃What？職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。職業(yè)生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義2023/7/2013大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更好地了解自己，進(jìn)行自我定位有利于大學(xué)生更好地了解專業(yè)，了解社會(huì)環(huán)境有利于大學(xué)生個(gè)人明確未來(lái)的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力有利于人才在市場(chǎng)上的合理配置職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學(xué)自己本人直接參與自己人生目標(biāo)的設(shè)計(jì)，也使同學(xué)對(duì)相關(guān)教育資源的利用也會(huì)更加自覺(jué)和更加充分。由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義歸結(jié)在于大學(xué)生尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。（三）常用職業(yè)生涯理論生涯發(fā)展理論職業(yè)選擇理論2023/7/2014大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃帕森斯（Parsons,1909）的特質(zhì)因素論霍蘭德（Holland）的職業(yè)類型論職業(yè)發(fā)展理論舒伯（Super）的終身職業(yè)發(fā)展理論職業(yè)決策理論認(rèn)知信息加工（CIP）理論。（或泰德曼（Tiedeman）的決策歷程）職業(yè)選擇理論大多數(shù)人可以被區(qū)分為6種人格類型有6種相應(yīng)的環(huán)境類型人們尋找這樣的環(huán)境：可以讓其施展才能、表達(dá)其態(tài)度和價(jià)值觀、解決其愿意解決的問(wèn)題、擔(dān)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕巧说男袨楸憩F(xiàn)由人格類型和其所處的環(huán)境相互作用決定的2023/7/2015大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃霍蘭煙德模也型霍蘭德

模型CASR現(xiàn)實(shí)型探索型I藝術(shù)型傳統(tǒng)型社會(huì)型202喜3/騾5/道18頌16E企業(yè)型大學(xué)玩生職像業(yè)生飽涯規(guī)劃飛劃擺弄物銜品偶機(jī)械漲、工戶具、植或根動(dòng)芬物，索或愿輩意分析景、評(píng)項(xiàng)價(jià)或利解灑決問(wèn)題的善人擁閣有勻辦戶外的唯人喜在歡做挑資全料收聰集工循作，擁有藝粥術(shù)鐮、創(chuàng)櫻新或活知覺(jué)能力。堤公室工趟作臺(tái)和數(shù)矮字工作僅

喜歡在西無(wú)目人指蛾導(dǎo)下運(yùn)有布影作仔細(xì)脈或察服從祖別人指牽令的響人力，斑能僚說(shuō)服錫別人或?yàn)椴⒋淠苣芰Φ淖焦ど徸鞯谋槿耸顾麄冚v得說(shuō)到信黃息，激葡勵(lì)幫助、筆培搞訓(xùn)、高開(kāi)發(fā)贏R實(shí)擁際有型強(qiáng)健繳的體懷魄或手工操略作建能力亂愿意喜歡觀酬察、I研究學(xué)習(xí)、鳴研究樹(shù)型C傳統(tǒng)型職業(yè)E經(jīng)營(yíng)榮A藝術(shù)的能挨喜力歡熄，與場(chǎng)工人笛打交境道，喜用歡其刷與欺想人衣象公打能交景力巴道和，爪創(chuàng)造型S社會(huì)2023/5/1817大學(xué)積生職寨業(yè)生散涯規(guī)劃從A.藝術(shù)型：（Artic）·性格特點(diǎn)賀：粥有創(chuàng)附造性端，非并傳統(tǒng)的，敏感，容易情緒化，較沖動(dòng)，不服從渣指揮憲?！さ湫图蘼殬I(yè)狡：藝術(shù)方面（演員、導(dǎo)演、腹藝術(shù)且設(shè)計(jì)師、

雕含刻憐家、額建筑窄師、裙攝影車家、廣告制作偵人）睬音啊樂(lè)方攪面（也歌唱提家、角作曲扛家、舌樂(lè)隊(duì)劫指揮）文學(xué)方蘭面（誘小說(shuō)斷家、詳詩(shī)人畝、劇增作家崗）B.企業(yè)塘型：(E)茄·性格特點(diǎn)：善玩辯、甜精力輔旺盛長(zhǎng)、獨(dú)蒸斷、虜樂(lè)觀等、自吐信、好交方際、及機(jī)敏范、有切支配愿望。·典型從職業(yè)纏：項(xiàng)仇目經(jīng)霧理、情銷售會(huì)人員忽，營(yíng)銷管慣理人棚員、政府官員、企范業(yè)領(lǐng)估導(dǎo)、稿法官享、律釋師2023/5/1818大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃C.調(diào)研型：（Ｉ）性格特點(diǎn)：堅(jiān)們持性兄強(qiáng)，端有韌結(jié)性，喜歡鉆研。為人好奇，獨(dú)立性強(qiáng)。典型真職業(yè)緊：科木學(xué)研綿究人緣瑞員、危教師、工溪程師滋、電勾腦編例程人懇員、齡醫(yī)生恒、系泡統(tǒng)分漫析員D.常規(guī)虜型：崗（Ｃ啟）·性格特點(diǎn)：有潮責(zé)任雨心、筍依賴寫(xiě)性強(qiáng)團(tuán)、高裹效率處、穩(wěn)重踏掏實(shí)、頌細(xì)致巡壽、有耐心。·典型抖職業(yè)至：秘榨書(shū)、轎辦公膊室人走員、臭記事員、會(huì)計(jì)救、行政助理、圖書(shū)筋館管夸理員脅、出并納員衛(wèi)、打糾字員考、投資分析員2023/5/1819大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃E.實(shí)際型：（Ｒ）·性格特點(diǎn)：感覺(jué)遲鈍、不講究、謙遜的。踏

實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)桿實(shí)可奇靠?！さ湫陀懧殬I(yè)：技術(shù)性職業(yè)（計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師訂、制曉圖員認(rèn)、機(jī)已械裝衣配工），技能性職困業(yè)（木匠胡、廚瓜師、

技工閑、修特理工怠、農(nóng)民、榴一般普勞動(dòng)）F.社會(huì)簽型（S）性格特點(diǎn)妻：社環(huán)會(huì)、友好、合作、匯理解典型職業(yè)擁：社萍會(huì)工作者、心挨理醫(yī)昆生、枕教師注等。2023/5/1820大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)妖發(fā)展抖理論衰退探索維持確立成長(zhǎng)退休2023/5/1821大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃？2023/5/1822大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃階

段年

齡青年（14-25歲）成年早期（25-45歲）中年（45-65歲）老年（65以上）衰

退減少用于嗜好的時(shí)間減少用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間集中于主要活動(dòng)減少工作的時(shí)間維

持驗(yàn)證當(dāng)前的職業(yè)選擇設(shè)法保證工作的安定鞏固自己，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)保持仍有興趣的事建

立開(kāi)始創(chuàng)業(yè)安于現(xiàn)職學(xué)習(xí)新的技能從事向往以久的事探

索學(xué)習(xí)更多的工作經(jīng)驗(yàn)尋找機(jī)會(huì)，做自己做的事辯識(shí)新問(wèn)題并設(shè)法解決尋找合適的退休后活動(dòng)場(chǎng)所成

長(zhǎng)發(fā)展適宜的自我觀念學(xué)習(xí)與他人間的關(guān)系接納個(gè)人限制發(fā)展非職業(yè)性的角色2023/5/1823大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃“循環(huán)式發(fā)展齒任務(wù)”趟理柄論自我評(píng)估：成長(zhǎng)歷程專業(yè)優(yōu)勢(shì)職業(yè)傾向環(huán)境分析：社會(huì)環(huán)境：政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境組織環(huán)境：組織特色戰(zhàn)略人力資源狀況匹配分析機(jī)會(huì)評(píng)估專業(yè)對(duì)接目標(biāo)設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)短期目標(biāo)近期目標(biāo)路徑選擇選擇職業(yè)策略實(shí)施設(shè)計(jì)調(diào)整大學(xué)生至職業(yè)生涯設(shè)計(jì)流程圖2023/5/1824大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃Con圍te蜓nt葡s就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃2如何職業(yè)生涯規(guī)劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃4202閘3/在5/穩(wěn)18傍25大學(xué)據(jù)生職朝業(yè)生該涯規(guī)劃獲劃（一）梯大順學(xué)生田職業(yè)莫生涯屬規(guī)劃脈的步完驟生涯評(píng)估路徑選擇匹配分析自我認(rèn)知七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)境認(rèn)知目標(biāo)設(shè)定生涯策略2023/5/1826大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3、如豈何職習(xí)業(yè)生勉涯規(guī)劃攔1、我感興趣什么2、我適合做什么3、我能夠做什么4、我應(yīng)該做什么5、如何決策？202松3/少5/喪18信27大學(xué)洗生職退業(yè)生嫁涯規(guī)劃握劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)：主要是了解興趣、學(xué)識(shí)、技能、情商等于本人相關(guān)的因素。個(gè)人各種信息確定自己的職業(yè)興趣、價(jià)值觀、個(gè)性和行為傾向認(rèn)識(shí)自我了解自我自我剖析、職業(yè)測(cè)試、角色建議等1．自詠我評(píng)南估：2023/5/1828大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2．環(huán)已境分音析2023/5/1829大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃①社會(huì)特環(huán)境忙分析蘋(píng)：社會(huì)各員行彈業(yè)對(duì)構(gòu)人才的需求情況當(dāng)前社會(huì)滔中人松才的供給情況社會(huì)政策社會(huì)價(jià)值觀的變化②組織府環(huán)境住分析：握組織特票色組織發(fā)斜展此戰(zhàn)略組織的自人果力資霜源管壁理用以明溜確自己的興銳趣、愧性格、專業(yè)是否與該箭組織環(huán)境匹配。環(huán)境狡償分金析政治、嘗經(jīng)紅濟(jì)環(huán)境冊(cè)因素撤家庭環(huán)氏境罪因素職業(yè)環(huán)翻境田的特點(diǎn)曉及糞發(fā)展麥變化情教況職業(yè)總博體藥環(huán)針境因素慌職業(yè)環(huán)往境障的有利期條哭件學(xué)校環(huán)骨境惕因素不利因煌素2023/5/1830個(gè)人與爹職業(yè)說(shuō)環(huán)境賞的該關(guān)系龍及個(gè)人獲在亞職業(yè)環(huán)廟境暖中的糞地位大學(xué)育生職驚業(yè)生么涯規(guī)劃3．匹群配分兔析—自身黨條件遍與環(huán)境的匹配富程度局分析

(職業(yè)生濁涯描規(guī)劃睬的核祝心內(nèi)渴容)2023/5/1831大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃注意：柄動(dòng)態(tài)會(huì)的分虧析自偶己孟分析環(huán)境獅分息析自趣己今莫后幾那年可貪能的創(chuàng)發(fā)展繳，以及環(huán)境可能的切變化貨。我的頓優(yōu)勢(shì):樂(lè)觀潔、活裂潑、

承開(kāi)朗釘，善夜于表雙現(xiàn)自斧己，禮樂(lè)于拿與他

人交淘往，童膽子側(cè)大，

聾有創(chuàng)姥意2023/5/1832大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃我的辜弱勢(shì)慢：耐力蒜不惑夠，朱應(yīng)該碗加強(qiáng)碑持之較以恒尤的精鐵神。我的機(jī)會(huì)褲：中國(guó)治已進(jìn)入WTO陳，社幼會(huì)全球化。湯我面臨綠的旬威脅：近怕年來(lái)大學(xué)生數(shù)讀目逐貫漸增沿多，企業(yè)要人焰并未限大量增加，使市場(chǎng)上出羽現(xiàn)供大于求的現(xiàn)象漲，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈搶，大笨學(xué)生找工作越來(lái)越嗓難。SWOT分析4．目標(biāo)設(shè)纖定——職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容在自劑我評(píng)依估、讀環(huán)境筑分析蔑的基礎(chǔ)上怨選擇郊自己輕的職飄業(yè)方介向，率確立領(lǐng)職業(yè)慕生涯框發(fā)展幼目標(biāo)。大學(xué)路生在冬做近掀期規(guī)劃時(shí)，主職要是流確立勇初次壤擇業(yè)葵的職糾業(yè)方濟(jì)向和階段動(dòng)目標(biāo)啊。2023/5/1833大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3.匹配進(jìn)分析+4.便目標(biāo)管設(shè)定＝“資人巴職匹寬配”如何設(shè)定目標(biāo)目標(biāo)要?jiǎng)?wù)實(shí)目標(biāo)要適當(dāng)目標(biāo)要專一目標(biāo)要有方向目標(biāo)要有分層2023/5/1834大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)冷生涯降規(guī)劃的期繳限短期規(guī)劃中期規(guī)劃長(zhǎng)期規(guī)劃三年以內(nèi)三至五年五至十年2023/5/1835大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始時(shí)間結(jié)束時(shí)間身份基本目標(biāo)發(fā)展目標(biāo)培養(yǎng)途徑2008年9月2009年6月大一四級(jí)熟悉校園，加入社團(tuán)請(qǐng)教老師，師長(zhǎng)。善于表現(xiàn)自己2009年9月2010年6月大二六級(jí)，計(jì)算機(jī)三級(jí)協(xié)作溝通能力積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，聆聽(tīng)講座。2010年9月2012年1月大三，大四考證、考研自學(xué)能力請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)，自習(xí)2012年1月2015年1月碩士進(jìn)入IT業(yè)中的名企（如百度）科研能力參與項(xiàng)目研究，國(guó)外文獻(xiàn)的翻閱2015年1月2018年1月程序員項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)才能項(xiàng)目的研發(fā)，項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的積累202橡3/廳5/陵18就36大學(xué)太生職尚業(yè)生猛涯規(guī)劃炮劃職業(yè)生割涯細(xì)規(guī)劃表鴿路徑選擇——達(dá)到自己確立的目標(biāo)的職業(yè)生涯路徑需要將自臉己前曉期的垂學(xué)習(xí)購(gòu)納入繳到這束個(gè)路徑選擇之中，謙并對(duì)激即將涌從事的工作進(jìn)行鳴職憲業(yè)階搖梯安及排。6．實(shí)送施策困略——行動(dòng)是關(guān)點(diǎn)鍵的阿環(huán)節(jié)這里屈所指越的行踏動(dòng)，是指落實(shí)隱目標(biāo)榮的具支體措斬施。7．設(shè)計(jì)調(diào)整與評(píng)蛛估不斷依據(jù)環(huán)境變化站和自蜘身?xiàng)l掛件變化作出匹弦配性的職業(yè)規(guī)劃，倡為達(dá)紅到自蹦己內(nèi)心的理想目標(biāo)不斷誦向更南有利于發(fā)展角箱度進(jìn)腔行調(diào)整。2023/5/1837大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃四、職翼業(yè)娛生涯什規(guī)劃娃書(shū)的驕一般做格式2023/5/1838大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第一仙部分灶認(rèn)拒識(shí)自支我第二朋部分職棚業(yè)環(huán)四境分析第三就部分總匹領(lǐng)配分析第四系部分刊職業(yè)目標(biāo)定艘位及括其路和徑分稀解第五部分薦具潮體執(zhí)行計(jì)做劃第六部分嶺評(píng)粘估調(diào)整第一部分認(rèn)識(shí)自我1.個(gè)人擱基本再情況2.職業(yè)犧興趣3.職業(yè)減能力綱及適濃應(yīng)性4.個(gè)人贏性格5.職業(yè)價(jià)值葡觀6.勝任能力自我分析小結(jié)2023/5/1839大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第二此部分微職唯業(yè)環(huán)辰境分析1.家庭屋環(huán)境仍分析2.學(xué)校改環(huán)境分析3.社會(huì)公環(huán)境囑分析4.職業(yè)環(huán)境目分析職業(yè)環(huán)境臟分析專小結(jié)2023/5/1840大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第三部分拆匹之配分稱析1.對(duì)自口已的SW墊OT分析2.自我嗽與環(huán)己境的悄匹配程度兩及差蓬距分表析3.動(dòng)態(tài)它分析第四部分棗職業(yè)目標(biāo)定況位及解其路況徑分廚解1.職業(yè)目標(biāo)運(yùn)的確杜定2.職業(yè)目標(biāo)恨的分牢解與組合2023/5/1841大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第五樹(shù)部分耽具牌體執(zhí)慎行計(jì)劃第六歸部分逗評(píng)亮估調(diào)整1.評(píng)估杰的內(nèi)翠容2.評(píng)估的時(shí)側(cè)間3.規(guī)劃調(diào)整陡的原搶則2023/5/1842大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃第五血部分逼具灑體執(zhí)桂行計(jì)劃第六既部分逗評(píng)悉估調(diào)整1.評(píng)估松的內(nèi)黃容2.評(píng)估的時(shí)出間3.規(guī)劃調(diào)整撕的原傲則2023/5/1843大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、突中破設(shè)歲限、暗開(kāi)放濾心胸2、生予涯規(guī)偏劃是粱投資被，可降低愧個(gè)和人風(fēng)緩險(xiǎn)3、放木下身獅段，物虛心爭(zhēng)學(xué)習(xí)4、了笨解他否人專賠長(zhǎng)一、建立正確的心轟態(tài)2023/5/1844大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有發(fā)焦展?jié)撠i力的惱行業(yè)有高悲附加奮值的矛行業(yè)從個(gè)良人興蔬趣出誘發(fā)與工荷作相狼關(guān)之胡跨業(yè)偶領(lǐng)域二、選擇學(xué)習(xí)的領(lǐng)域2023/5/1845大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1、同行橫2023/5/1846大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2、有經(jīng)么驗(yàn)的前輩3、利用就資墾訊4、利用媒體5、參加狹社團(tuán)鼓三、善用學(xué)習(xí)渠道善向閉優(yōu)秀盾者學(xué)其習(xí)生涯霸規(guī)劃例的檢襪查思考惑找出記關(guān)鍵潛成功物因素計(jì)算萌成本丙，堅(jiān)龍持不智懈2023/5/1847大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃1）、綠我的勾興趣盛是什往么202涌3/這5/鐘18華48大學(xué)頓生職輔業(yè)生夕涯規(guī)劃管劃興趣：援是指力屈求婦認(rèn)識(shí)晨、掌綠握某肚種事仇物，并護(hù)經(jīng)常參誘與莖該種舌活動(dòng)徐的心畜理傾需向。對(duì)職業(yè)錯(cuò)生是涯的喂影響：殼1）興撐趣，左是職模業(yè)生江涯選激擇的重要依據(jù)2）興貼趣，嘴可以增強(qiáng)淘職業(yè)奶生涯的適應(yīng)性3）興載趣，影響工作的滿給意感午和穩(wěn)定性興趣，讓你贏在起跑線上！擇己所愛(ài)擇己所長(zhǎng)擇世所需擇已所利從事一項(xiàng)你喜歡的

工作，工作本身就

能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會(huì)

從此變得妙趣橫生。比較優(yōu)勢(shì)原理同樣適用于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。當(dāng)你長(zhǎng)處較多時(shí)，不妨觀察一下周圍人群，研究一下別人的長(zhǎng)處，不妨放棄這種選擇，盡量尋找一個(gè)你非常拿手，而別人卻感到棘手的職業(yè)，這種選擇往往讓你平步青云。社會(huì)的需求不斷演化著，舊的需求不斷消滅，同時(shí)新的需求不斷產(chǎn)生。昨天的搶手貨今天會(huì)變得無(wú)人問(wèn)津，生活處于不斷的變異之中。一個(gè)不得不承認(rèn)的事實(shí)是，職業(yè)對(duì)你而言，依然是一種謀生手段，是謀取人生幸福的途徑。你謀取職業(yè)的第一動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，誰(shuí)都期望職業(yè)生涯能帶給自己幸福，利益傾向支配著你的職業(yè)選擇。2023/5/1849大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃2）、心適合世做什鞠么天賦與人打交道，與物打交道，與信息打交道性格變化、重復(fù)、服從、獨(dú)立、協(xié)作、勸服、機(jī)智、好表現(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)氣質(zhì)膽汁質(zhì)型、多血質(zhì)型、粘液質(zhì)型、抑郁質(zhì)型4

QIQ

EQ

FQ

AQ202枝3/編5/凳18赤50大學(xué)雞生職隆業(yè)生取涯規(guī)劃復(fù)劃3）、膽能夠號(hào)做什絨么能

力能力的架構(gòu)知

識(shí)技

能工作經(jīng)驗(yàn)202膀3/狠5/掌18落51大學(xué)大生職兩業(yè)生彈涯規(guī)劃缺劃4）、遇應(yīng)該伸做什眉么人力資源的供給結(jié)構(gòu)是否合理？人力資源供求關(guān)系處于什么狀況？進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的機(jī)會(huì)與成本？首先其次再次202栽3/鋒5/夾18唐52大學(xué)遷生職揚(yáng)業(yè)生白涯規(guī)劃騾劃5、如鄭何決院策？202些3/餡5/粘18案53大學(xué)貧生職港業(yè)生已涯規(guī)劃安劃Con興te茄nt躺s就業(yè)形勢(shì)分析1認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃2學(xué)會(huì)職業(yè)規(guī)劃3怎樣去執(zhí)行規(guī)劃4202練3/矛5/愈18回54大學(xué)爽生職吵業(yè)生仿涯規(guī)劃維劃山田炕的智際慧2023/5/1855大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃每次比賽之前仙，我穩(wěn)都要詠乘車恰把比芹賽的線路仔細(xì)地看沙一遍，并經(jīng)把沿途比較醒目的抄標(biāo)志極畫(huà)下逢來(lái)，工比如第一四個(gè)標(biāo)志是銀行躁；第二個(gè)惹標(biāo)志疊是一然棵大海樹(shù)；放第三艘個(gè)標(biāo)份志是肯一座溜紅房雷子……這樣一直畫(huà)到鍬賽程豈的終站點(diǎn)。帽比賽蘋(píng)開(kāi)始鮮后，畝我就財(cái)以百話米的奶速度才奮力圍地向抽第一茶個(gè)目標(biāo)沖去，戀等到魄達(dá)第絞一個(gè)賠目標(biāo)裕后，蒸我又辦以同樣的

速度向第們二個(gè)郊目標(biāo)境沖去。40多公沖里的型賽程劉，就危被我憐分解燃成這速么幾船個(gè)小目標(biāo)

輕松地跑啟完了鋒。起初，我并不懂弱這樣斑的道榴理，選我把量我的浮目標(biāo)灶定在40多公里

外終點(diǎn)線上英的那面旗幟上，結(jié)悉果我填跑到琴十幾戲公里時(shí)就做疲憊嫂不堪了，我被前

面那段遙遠(yuǎn)的路拖程給匯嚇倒了。一個(gè)票大四關(guān)同學(xué)睜的心趣聲就要畢業(yè)了。回頭看港自壺己所某謂的作大學(xué)登生活米，我想哭短，思不是辣因?yàn)槿蓦x別骨，而是因?yàn)槭裁炊紱](méi)學(xué)到甘。我不知，簡(jiǎn)歷挑該怎肉么寫(xiě)頸，若是以往我會(huì)讓它空白。最大的收獲也許是……對(duì)什么都沒(méi)有嬸的忍耐和適應(yīng)……2023/5/1856大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃3、剛?cè)穗H偵方面1、以誠(chéng)待人烤，以聚責(zé)人趁之心論責(zé)己、以恕己之心恕人2、交研真正宰的朋蚊友3、培降養(yǎng)自斧己的擴(kuò)團(tuán)隊(duì)常精神和協(xié)作意識(shí)重4、從周套圍的皮人身來(lái)上學(xué)習(xí)5、提高強(qiáng)自己楚的自身修養(yǎng)和人格魅勻力202坐3/貨5/揚(yáng)18呢57大學(xué)贊生職逃業(yè)生天涯規(guī)劃雄劃202昌3/近5/錘18俱58大學(xué)滾生職滋業(yè)生咸涯規(guī)劃屑劃天賦2023/5/1859大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃成功殃心理言學(xué)的單最新斧研究認(rèn)為：在外部脈條捐件給昌定的背前提橫下，革一個(gè)外人能否成智功，棗關(guān)鍵枕在于微能否公準(zhǔn)確鴨識(shí)別作并全癢力發(fā)揮其哨天錫生優(yōu)峰勢(shì)——天賦和性格。職場(chǎng)依提示沖：1、這個(gè)職業(yè)是折不是弟最能發(fā)揮你的天賦縮慧。2、你從事這個(gè)職業(yè)掃的工