《名人傳》閱讀指導(dǎo)課課件

單位：石樓中學(xué)作者：賴年英單位：石樓中學(xué)作者：賴年英1《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人羅曼·羅蘭歡樂頌《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人羅曼·羅蘭歡樂頌2教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，能按要求篩選相關(guān)信息、概括要點(diǎn)。2、了解羅曼·羅蘭及他的英雄觀，。3、學(xué)會分析人物，感悟英雄形象。4、閱讀理解文段——《貝多芬傳》節(jié)選。激發(fā)興趣，提高閱讀能力。5、學(xué)習(xí)名人們不畏困苦，自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)目標(biāo)1、整體感知課文，能按要求篩選相關(guān)信息、概括要點(diǎn)。3你心目中的英雄是誰？你心目中的英雄是誰？4《名人傳》閱讀指導(dǎo)課ppt課件5走近羅曼?羅蘭羅曼?羅蘭（RomainRolland，1866-1944）法國作家、音樂評論家。20世紀(jì)初，為讓世人“呼吸英雄的氣息”，羅蘭替具有巨大精神力量的英雄樹碑立傳，連續(xù)寫了幾部名人傳記：《貝多芬傳》（1903）、《米開朗琪羅傳》（1906）和《托爾斯泰傳》（1911）等；同時發(fā)表其長篇小說代表作《約翰?克利斯朵夫》。1915年，為了表彰“他的文學(xué)作品中的高尚理想和他在描繪各種不同類型人物所具有的同情和對真理的熱愛”，羅曼?羅蘭被授予諾貝爾文學(xué)獎。走近羅曼?羅蘭羅曼?羅蘭（RomainRolland，16

閱讀文章，篩選信息一、整體感知走近《名人傳》

一、整體感知走近《名人傳》71、他如猴子一般丑陋，粗獷的臉，寬闊的耳朵，又坦白又犀利又悲哀的眼睛。他殫精竭慮地思考如何救治心魂，《戰(zhàn)爭與和平》是他天才的最高期，籠罩了整個人類的境界。但他常常為良心的責(zé)備所苦，他認(rèn)為，幸福是為別人生活，犧牲自己。A、列夫·托爾斯泰猜猜我是誰B、米開朗琪羅C、貝多芬1、他如猴子一般丑陋，粗獷的臉，寬闊的耳朵，又坦白82、鼻子短又方，酷似獅子的相貌，他常用憂郁的目光向天空凝視。有著對音樂超常的天賦。童年生活悲慘，二十六歲開始接受耳聾的酷刑，晚年差不多到了行乞的地步。世界不給他歡樂，他卻創(chuàng)造了優(yōu)美動聽的音樂給予世界。A列夫·托爾斯泰B米開朗琪羅C貝多芬2、鼻子短又方，酷似獅子的相貌，他常用憂郁的目光93、黑色的頭發(fā)亂蓬蓬地結(jié)著，凄慘的目光引起人們的同情。因?yàn)閯谧鬟^度，身體變了形，背佝僂著。他要雕琢整個山峰，幾乎沒有用餐的時間，他生過十四或十五次大病，幾乎死去。但他內(nèi)心有一種瘋狂的求生的力量，求生，為的要繼續(xù)工作、繼續(xù)受苦。他認(rèn)為，愈使我受苦的我愈歡喜。A、列夫·托爾斯泰B、米開朗琪羅C、貝多芬3、黑色的頭發(fā)亂蓬蓬地結(jié)著，凄慘的目光引起人們的104、以下哪一部不是列夫·托爾斯泰的作品？A、《戰(zhàn)爭與和平》B、《安娜?卡列尼娜》C、《約翰?克利斯朵夫》4、以下哪一部不是列夫·托爾斯泰的作品？A、《戰(zhàn)爭與和平》B115、、以下哪部是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢生的心血。A、《月光曲》B、《第四交響曲》C、《第九交響曲》5、、以下哪部是貝多芬作品中最為深刻和雄偉的，凝聚著音樂家畢12二、走進(jìn)貝多芬，領(lǐng)悟名人風(fēng)采------讀《貝多芬傳》交流閱讀心得1、我從作品中讀到的貝多芬。2、我從作品中讀到的英雄觀。3、我從作品中讀到的文體特點(diǎn)。二、走進(jìn)貝多芬，領(lǐng)悟名人風(fēng)采交流閱讀心得1、我從作品中讀到的13并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；那些在患難中永不屈服，不斷成長，擁有偉大的心靈和偉大的品格的人，才能稱之為真正的英雄，與成敗無關(guān)。羅曼?羅蘭的英雄觀：并非以思想或強(qiáng)力稱雄的人；那些在患難中永不屈服，不斷成14采用了大量的引文。讀者會經(jīng)常地讀到傳主的書信、日記、詩文等第一手的資料。

3、我從作品中讀到的文體特點(diǎn)。從真實(shí)的史料中去觸摸巨人的靈魂人物傳記真實(shí)是傳記的生命，傳記界于文學(xué)與歷史之間，要求傳記作家要像處理歷史事實(shí)一樣來處理傳主的生平活動。采用了大量的引文。讀者會經(jīng)常地讀到傳主的書信、日記、15

三、美文片段賞析

——《貝多芬傳》節(jié)選(一）、閱讀p1頁他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就一副運(yùn)動員的骨骼。一張土紅色的寬闊的臉，到晚年才變得病態(tài)而蠟黃，尤其在冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候。他額角隆起，非常寬廣。烏黑的頭發(fā)，異常的濃密，好像梳子從未在上面光臨過，頭發(fā)亂蓬蓬的，酷似“美杜薩頭上的亂蛇”。外貌描寫修辭手法表現(xiàn)手法三、美文片段賞析

——《貝多芬傳》16(二）、閱讀p38頁親愛的貝多芬！多少人已頌贊過他藝術(shù)上的偉大。但他遠(yuǎn)不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術(shù)的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當(dāng)我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們對德與善的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意。內(nèi)容讀后感受(二）、閱讀p38頁內(nèi)容讀后感受17三、拓展延伸1、說一說：

當(dāng)遭遇到挫折時，我們該怎樣面對？三、拓展延伸1、說一說：18司馬遷《報任安書》節(jié)選蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》?！对姟啡倨蟮仲t圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結(jié)，不得通其道，故述往事，思來者。司馬遷《報任安書》節(jié)選蓋西伯拘而演《周易》；仲尼192、推薦書目：《名人傳》羅曼?羅蘭《約翰?克里斯朵夫》羅曼?羅蘭《假如給我三天光明》海倫?凱勒2、推薦書目：《名