蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件

蘇教版科學六年級下冊第四單元《共同的家園》復習蘇教版科學六年級下冊第四單元《共同的家園》復習1共同的家園六年級科學第四單元復習課

共同的家園六年級科學第四單元復習課2物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。我們藍色的地球是生物的家園，每一種生物都有自己的家園，它們分布在地球的不同地方。我們藍色的地球是3一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里，是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必需的食物、水、庇護所等條件，這樣的生活條件被稱為生物的棲息地。一種生物愿意長期生活在某個環(huán)4

同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴，有些卻可能成為敵人。同一棲息地上不同種5合作關(guān)系鱷魚和鱷鳥啄木鳥和樹合作關(guān)系鱷魚和鱷鳥啄木鳥和樹6敵對關(guān)系熊吃魚蟲吃鳥捕蠅草敵對關(guān)系熊吃魚蟲吃鳥捕蠅草7仙人掌的生存本領(lǐng)蠟質(zhì)皮：防止水分蒸發(fā)龐大的根系：能充分吸收土壤里的水分針狀葉：減少水分蒸發(fā)肉質(zhì)莖：儲存水分仙人掌的生存本領(lǐng)蠟質(zhì)皮：防止水分蒸發(fā)龐大的根系：能充分吸收土8駱駝的生存本領(lǐng)駝峰可以儲存大量的水分和養(yǎng)料寬大厚厚的腳掌可以防止陷入沙子里，還可以散熱雙層睫毛可以擋住風沙，鼻孔可以自由關(guān)閉。身上厚厚的毛可以減少水分蒸發(fā)的速度駱駝的生存本領(lǐng)駝峰可以儲存大量的水分和養(yǎng)料寬大厚厚的腳掌可以9

在淺海里有一些小動物，他們有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺。這是為什么？這是魚適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，因為從上面往下看，水里是暗色，所以魚上面是深顏色，不容易被海面上的敵人發(fā)現(xiàn)。而從海底往上看，是一片白亮的感覺，所以魚腹部淺色，不容易被來自海底的敵害發(fā)現(xiàn)。實際上是魚的保護色。在淺海里有一些小動物，他們有的這是魚適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)，因10斑馬就是以條紋當作保護色,好多斑馬站在一起的時候,條紋就會合為一體,看起來就像一只超大的斑馬,肉食動物就不敢攻擊它們啦。

斑馬就是以條紋當作保護色,好多斑馬站在一起的時候,條紋就會合11請同學們猜猜下列圖片里是什么？葉形魚枯葉蝶毒鮋竹節(jié)蟲請同學們猜猜下列圖片里是什么？葉形魚枯葉蝶毒鮋竹節(jié)蟲12壁虎尾巴能再生的動物蜥蜴斷尾求生壁虎尾巴能再生的動物蜥蜴斷尾求生13裝死的小動物負鼠七星瓢蟲裝死的小動物負鼠七星瓢蟲14如果把沙漠中的仙人掌類植物，南極企鵝移到我們居住的地區(qū)，要注意什么？移栽到溫室里的仙人掌移栽仙人掌要努力營造原產(chǎn)地的氣候，高熱、干燥、少雨的沙漠地帶；如果把沙漠中的仙人掌類植物，南極企鵝移到我們居住的地區(qū)，要15極地館里的企鵝轉(zhuǎn)移飼養(yǎng)南極企鵝要創(chuàng)設(shè)極地的溫度，濕度，水的鹽度等生活環(huán)境。極地館里的企鵝轉(zhuǎn)移飼養(yǎng)南極企鵝要創(chuàng)設(shè)極地的溫度，濕度，水的鹽16蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件17莊稼害蟲青蛙蛇鷹誰被誰吃？動、植物之間的食物關(guān)系就像什么？莊稼害蟲青蛙蛇鷹誰被誰吃？動、植物之間的食物關(guān)系就像什么？18

生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密地聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。食物鏈常從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種19蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件20高梁蝗蟲麻雀蛇高梁蝗蟲麻雀蛇鷹高梁麻雀蛇高梁麻雀蛇鷹高梁老鼠蛇高梁老鼠蛇鷹小麥蝗蟲麻雀蛇

小麥蝗蟲麻雀蛇鷹小麥麻雀蛇小麥麻雀蛇鷹小麥老鼠蛇小麥老鼠蛇鷹草蝗蟲麻雀蛇草蝗蟲麻雀蛇鷹草麻雀蛇草麻雀蛇鷹草老鼠蛇草老鼠蛇鷹草蝗蟲麻雀蛇21

自然界中的動植物種類很多，所以就會存在很多食物鏈。由于一種動植物可能與多種動植物具有食物聯(lián)系，因此，很多條食物鏈就會彼此交錯，成為網(wǎng)狀。人們把自然界中這種復雜的食物聯(lián)系叫做食物網(wǎng)。自然界中的動植物種類很多，所以就22生態(tài)系統(tǒng)：生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生物平衡：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)：生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生物平衡：在一23草原食物鏈：草兔鷹草原食物鏈：草兔24如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果兔少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果草少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？25如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？可以想象的結(jié)果是，兔子會大量繁殖，草來不及長大就很快被吃光，大量的兔子會餓死，草可能重新生長，經(jīng)過漫長的時間重新平衡?；蛘咭驗闆]有植被，形成嚴重的水土流失，小氣候惡化，降水減少，植物更難生長，形成荒漠戈壁，兔子、老鷹死的死，遷徙的遷徙。如果鷹少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？可以想象的結(jié)果是，兔子會26如果兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？可能的情況是大量的鷹會餓死，草會瘋長，植被不合理，可能引發(fā)草原火災(zāi)……如果兔子少了，會發(fā)生什么現(xiàn)象？可能的情況是大量的鷹會餓死，草27如果草少了，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？也許兔子會減少、老鷹會餓死，草原會逐漸荒漠化……如果草少了，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？也許兔子會減少、老鷹會餓死，草28如果生物群落中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。如果生物群落中的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就29為了眼前經(jīng)濟利益過度放牧、亂砍濫伐，獵殺野生動物、盲目開采破壞植被，使草原生態(tài)系統(tǒng)失去平衡，草原沙漠化，最終將引發(fā)沙塵暴。

為了眼前經(jīng)濟利益過度放牧、亂砍濫伐，獵殺野生動物、盲目開采破30蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件31蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件32蘇教版科學六年級下冊第四單元《同的家園》復習-課件33我們應(yīng)該怎么樣保護生態(tài)平衡？我們應(yīng)該怎么樣保護生態(tài)平衡？34合理開發(fā)利用土地資源。

保護動植物原有的生存環(huán)境，不讓它們遭到破壞。

禁止捕殺各種動物，對捕殺的人進行嚴重的懲罰。

進行環(huán)保宣傳，增強全民保護環(huán)境的意識。建立自然保護區(qū)。

公益廣告之植樹可以防治沙塵暴篇-320x240.avi合理開發(fā)利用土地資源。保護動植物原有的生存環(huán)境，不讓它們遭到35公益廣告之植樹可以防治沙塵暴篇-320x240.avi就是善待我們自己！善待環(huán)境，公益廣告之植樹可以防治沙塵暴篇-320x240.avi就是善36一、判斷1、沙漠中沒有生物。（）2、生態(tài)系統(tǒng)不包括人類。（）3、如果食物鏈斷了，就會導致生態(tài)平衡破壞、失調(diào)。（）4、動植物的形態(tài)與它們生活的環(huán)境沒有關(guān)系。（）5、保護生態(tài)平衡最終也有利于保護我們自己。（）二、選擇1、下列生物中不屬于伙伴關(guān)系的是（）A、啄木鳥和樹B、鳥和果實C、蟲和鳥D、蜜蜂和花2、下面食物鏈表示正確的是（）A、藻類魚類水蚤人B、青草野兔狐貍老虎C