教師履職考核思想工作總結范本（二篇）

第5頁共5頁教師履職?考核思想?工作總結?范本回?首走過的?____?，我們收?獲著成長?，收獲著?喜悅。我?們的主人?翁意識不?斷增強，?時刻不忘?“我是戶?遠人”，?為戶遠的?發(fā)展貢獻?力量。一?年來，我?校師生各?項優(yōu)異成?績的取得?，讓我們?終于揚眉?吐氣，真?心因戶遠?而驕傲。?在這一年?里，本人?也在不斷?變化成長?著，現(xiàn)將?一年工作?總結如下?：一、?主人翁意?識增強，?積極配合?開展各項?工作。?這里是生?我養(yǎng)我的?地方，對?于這片土?地，我充?滿了熱愛?。我也非?常希望家?鄉(xiāng)的孩子?能夠像城?市的孩子?一樣，接?受良好的?教育，感?受校園生?活的豐富?多彩，讓?自己的童?年充滿夢?想和渴望?。更希望?他們今天?能以戶小?為驕傲，?明天成為?戶遠的驕?傲。一年?來，學校?開展了許?多活動，?作為班主?任，除了?積極配合?藝術教師?的排練，?同時也努?力組織開?展好班級?的各項活?動。校級?運動會，?運動會的?入場式，?故事比賽?，風箏節(jié)?，升旗儀?式，大隊?部競選，?讀書交流?，分享展?示…….?每一項活?動，都從?學生的角?度出發(fā)，?給孩子充?分展示的?機會，孩?子們從活?動中得到?了鍛煉，?提升了能?力，開闊?了視野。?尤其是故?事比賽中?，王連慧?同學聲情?并茂，不?負眾望，?并代表學?校參加了?區(qū)里的比?賽，并獲?得了較好?成績。運?動會上，?我們的入?場式受到?了領導的?好評，獲?得了優(yōu)秀?表演獎和?精神文明?獎。升旗?儀式上，?我們的孩?子雖然剛?登上升旗?臺，但她?們的國旗?下講話非?常精彩，?整個活動?流暢完美?……..?參加校隊?表演的同?學，我們?也積極為?她們提供?便利，并?利用休息?時間，幫?她們補上?落下的功?課。所有?的這一切?成績的取?得，都因?為我是戶?遠人，有?責任和義?務為戶遠?的發(fā)展貢?獻力量。?二、大?膽放手，?搞好班級?管理和課?堂教學?在班級管?理中，注?重班長和?組長的培?養(yǎng)使用，?放手讓孩?子來管理?孩子。無?論是帶過?的現(xiàn)在的?四年級，?還是現(xiàn)在?的三年級?，我都注?重培養(yǎng)老?師得力的?助手。王?連慧，解?依晴，都?是組織能?力很強的?孩子，同?學對她們?很信服。?因此班長?的工作就?放在了她?倆的肩上?。無論是?早自習，?還是課間?，還是集?體勞動，?班級活動?的主持，?她們都能?完成的很?好。為了?更好的檢?查學生的?日常作業(yè)?，衛(wèi)生等?情況，四?人一小組?，由組長?負責統(tǒng)計?，并報告?班長，最?后由班長?匯總后報?告老師。?組長負責?監(jiān)督完成?，組內(nèi)開?展幫扶。?這樣既減?輕了老師?的負擔，?也培養(yǎng)了?孩子的能?力。在?課堂教學?中，我也?在努力轉?變。由最?初的不敢?放手讓孩?子說，以?老師講為?主，逐漸?向學生多?說，老師?少講轉變?。課堂上?多給孩子?開放的空?間，讓他?們以小組?為單位，?學會主動?探究學習?，而不是?等著老師?填鴨式教?學。課堂?在慢慢起?著變化，?但有時又?不免回到?原來的老?路上去，?因為我的?課堂改革?在探索階?段，有時?會出現(xiàn)課?堂效果不?扎實的情?況，急于?求成，不?免又走了?回頭路。?出現(xiàn)了問?題，我就?及時反思?。E空間?為我們兩?個校區(qū)的?老師提供?了很好的?交流平臺?。在自我?反思的同?時，可以?和同伴互?動。最初?一周兩篇?的反思對?于我來說?有些煎熬?，想寫卻?沒有清晰?的思路，?沒有理論?的支撐，?反思的不?夠深刻，?不能從根?本上解決?問題，更?愿意寫一?些班級管?理方面的?內(nèi)容。經(jīng)?過了這一?年的堅持?，現(xiàn)在的?反思對于?我來說不?再是任務?，而是教?育教學必?不可少的?沉淀，反?思讓我更?快成長。?但由于本?人教育理?論方面的?書籍看的?不多，在?理論支撐?方面還是?比較欠缺?。今后將?從這方面?入手，讓?自己的反?思更有助?于自己的?成長。?三、同伴?互助，共?同成長?有幸三個?學期都和?交流的老?師搭班，?從她們身?上學到了?很多，同?時也感受?到了差距?。玉敏作?為中段語?文組的教?研組長，?對工作認?真負責，?毫無保留?的把自己?寶貴的教?學經(jīng)驗傳?授給我們?組的每個?成員?？?似微不足?道的小點?子，卻解?決了教學?中的大問?題。同組?的盼盼和?春燕更是?勤奮好學?，帶給我?們一種積?極向上的?力量，憑?著這股力?量，我們?參加了區(qū)?優(yōu)秀教研?組的評比?。在活動?中，組長?精心組織?，大家群?策群力，?在活動中?，大家收?獲了很多?。四、?今后的發(fā)?展設想?俗話說“?打鐵還需?自身硬”?。和交流?的老師相?比，感覺?存在著差?距。對于?教材的把?握和學科?意識遠遠?不夠，我?的備課不?及她們深?入，對于?目標的把?握和環(huán)節(jié)?設計意圖?還比較欠?缺。在今?后的教學?中，除努?力向身邊?的同事請?教外，更?要努力提?高自身能?力，多學?習，多思?考，讓自?己有更快?的成長。?教師履?職考核思?想工作總?結范本（?二）一?學年的教?學工作已?接近尾聲?，這一年?，既忙碌?，又充實?，在校領?導和同事?們的幫助?下，我順?利的完成?了各項工?作。現(xiàn)將?本學年的?工作做一?個小結，?借以促進?提高。?一、思想?工作方面?本人思?想端正，?服從領導?的工作安?排，辦事?認真負責?。并在各?方面嚴格?要求自己?，努力地?提高自己?，熱愛教?育事業(yè)，?能自覺遵?守職業(yè)道?德，在學?生中樹立?了良好的?教師形象?。能夠主?動與同事?研究業(yè)務?，互相學?習，團結?協(xié)作。作?為老師我?更明白，?只有不斷?充電，才?能維持教?學的活力?。這學期?有幸有外?出學習的?機會，通?過學習活?動，不斷?充實了自?己、豐富?了自己的?知識和見?識、為自?己更好的?教學實踐?作好了準?備。二?、教育教?學方面：?在教學?工作中，?做到認真?備課，認?真批改作?業(yè)，作業(yè)?格式工整?、規(guī)范，?并養(yǎng)成良?好的學習?習慣。對?個別的差?生，能悉?心輔導，?經(jīng)常面批?作業(yè)，找?出知識的?薄弱環(huán)節(jié)?，及時進?行補漏。?例如，自?己經(jīng)常利?用課余時?間，落班?輔導學生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，形?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養(yǎng)?好尖子生?，一方面?通過尖子?生輔導后?進生，以?先進幫助?后進，以?好帶差，?促進雙贏?效果。例?如，學期?初，我制?定了幫教?計劃，開?展“伸出?你的雙手?，幫助你?的朋友”?的互幫互?學主題活?動。定期?檢查，發(fā)?現(xiàn)有進步?的同學，?及時表揚?，獎勵。?這樣，就?充分調(diào)動?了學生的?學習積極?性，掀起?學習熱潮?。三、?遵守紀律?方面：?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度，不遲?到、不早?退、有事?主動請假?。在工作?中，尊敬?領導、團?結同事，?能正確處?理好與領?導同事之?間的關系?。平時，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對人?真誠、熱?愛學生、?人際關系?和諧融洽?，毫不松?懈地培養(yǎng)?自己的綜?合素質和?能力。?四、工作?業(yè)績方面?：隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務能力?要求的提?高，本人?在