幼兒園大班美術(shù)活動方案模板（7篇）

第12頁共12頁幼兒園大班?美術(shù)活動方?案模板活?動目標(biāo)：?1.學(xué)會畫?折線、波浪?線、螺旋線?三種曲線。?2.提高?手的控制能?力，進(jìn)一步?提高對繪畫?的興趣。?3.提高觀?察智力、模?仿智力、構(gòu)?思與想象智?力?；顒?準(zhǔn)備：1?.電腦制成?的動畫：螃?蟹、金魚、?蝴蝶的動態(tài)?及留下的痕?跡并配上兒?歌。2.?幼兒每人一?支勾線筆，?畫有北景的?畫紙，各種?小動物的圖?片若干。?3.每組一?盒漿糊，毛?巾若干。?活動過程：?1.放電?腦動畫，引?起幼兒興趣?。指導(dǎo)語?：今天有一?些小動物要?來和我們小?朋友做朋友?，你們開心?嗎?我們來?看看是哪些?小動物?它?們是怎么來?的?放電?腦畫面：小?金魚，尾巴?頭，搖搖尾?巴游呀游;?花蝴蝶，來?跳舞，圓圈?舞呀真漂亮?;小螃蟹，?力氣大，東?爬西爬找朋?友。2.?引導(dǎo)幼兒用?手描繪各種?小動物留下?的不同痕跡?。提問：?來了哪些小?動物呀?它?們是怎么來?的?(請幼?兒分別講述?，并進(jìn)行模?仿各動物的?動作)3?.幼兒作畫?，教師指導(dǎo)?指導(dǎo)語：?還有好多小?動物都來了?，它們想請?小朋友幫它?們畫留下的?痕跡，你們?愿意嗎?你?想幫哪些小?動物畫呢??等會兒小朋?友自己去選?擇你喜歡的?小動物的后?面畫下來。?4.欣賞?作品，評價?。請幼兒?說一說：你?選了哪些小?動物?哪個?最快樂，是?一折一折的?，一彎彎的?或是一個圓?圈一個圓圈?在跳舞的??活動延伸?：1.你?還想知道哪?些小動物，?它們會留下?什么樣的痕?跡呢?請你?回去問問爸?爸媽媽或到?書上去找找?。2.繼?續(xù)培養(yǎng)幼兒?的理解智力?，發(fā)現(xiàn)慧力?等。幼兒?園大班美術(shù)?活動方案模?板（二）?活動目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒掌握用?手指點(diǎn)畫的?技能。2?、學(xué)習(xí)用手?指點(diǎn)畫在桃?樹枝上，并?能表現(xiàn)大小?不同的桃花?。3、培?養(yǎng)幼兒養(yǎng)成?良好的作畫?習(xí)慣，保持?畫面整潔干?凈。活動?準(zhǔn)備：1?、范畫一張?。2、粉?紅色的顏料?每組一盒，?抹布(紙巾?)每人一塊?、作業(yè)紙每?人一張(上?面有一棵沒?有開花的桃?樹)。3?、課件-桃?花活動過?程：一、?通過欣賞圖?片，在猜一?猜中激發(fā)幼?兒繪畫的興?趣。1、?教師：老師?今天帶來了?一幅好看的?圖片。2?、出示花苞?圖提問：?這會是誰的?花苞呢??二、在看一?看中感受桃?花的形態(tài)美?。1、教?師：原來這?是桃樹上的?花苞啊!你?們喜歡桃花?嗎?2、?觀察桃花的?形狀、顏色?等特征。?三、嘗試印?畫技巧。?1、出示一?棵沒有開花?的小桃樹?教師：看!?前面有一棵?桃樹哦!桃?樹為什么不?高興啊??我們一起來?問問它吧。?(原來這?棵桃樹說別?人都穿上漂?亮的衣服了?，我出來晚?了，還沒穿?上漂亮的衣?服呢。)?2、教師拿?來調(diào)好的顏?料教師：?那老師來幫?小桃樹穿衣?服啊，讓他?高興好不好??你們覺?得春天的桃?樹會穿上怎?樣的衣服??3、個別?嘗試介紹?作畫材料，?教師出示顏?料，請幼兒?伸出食指講?述自己的想?法并進(jìn)行嘗?試。4、?教師小結(jié)。?沾的時候要?伸出食指輕?輕沾到顏料?，按的時候?要用力按下?去，這樣印?出來的花瓣?才清楚、干?凈。四、?教師示范印?畫。1、?接下來老師?來給桃樹穿?漂亮衣服了?，看看老師?印的這些桃?花是怎么樣?的?(有?的大有的小?，有的地方?多有的地方?少，有的兩?片花瓣是好?朋友，有的?三片花瓣是?好朋友。)?2、教師?利用兒歌的?形式啟發(fā)幼?兒印畫的技?巧(顏料?盤里蘸一蘸?，慢慢拿起?按下去，有?大有小，有?多有少，我?的桃花朵朵?紅)。3?、畫好后，?教師把準(zhǔn)備?好的小蝴蝶?貼到桃花上?，讓蝴蝶飛?來采花蜜。?4、教師?：小朋友們?，你們知道?么，那邊還?有很多小桃?樹都不高興?了，它們想?請小朋友們?幫它們開滿?一樹的桃花?，引來小蝴?蝶采花粉呢?。五、幼?兒操作印畫?。1、觀?察桌上的用?品，教師提?出點(diǎn)畫要求?。(手指?上的顏色不?要往身上抹?，保持畫面?干凈。)?2、知道手?指點(diǎn)畫桃花?，先將食指?沾上顏料，?在輕輕地按?在桃樹枝上?，點(diǎn)畫時先?找好位置，?再輕輕按下?去，顏料不?能太多。?3、教師巡?回指導(dǎo)，提?醒幼兒保持?畫面整潔，?對動手能力?弱的幼兒給?予一定的幫?助。4、?引導(dǎo)幼兒利?用兒歌表現(xiàn)?出大小不同?的桃花。?5、可以根?據(jù)需要，啟?發(fā)幼兒大膽?想象，添畫?小草等與春?天相關(guān)的內(nèi)?容。六、?體驗成功樂?趣。1、?作品展示，?幼兒相互欣?賞評價。?2、教師講?評。幼兒?園大班美術(shù)?活動方案模?板（三）?活動目標(biāo)：?1、體驗?裝飾的快樂?并對美術(shù)活?動產(chǎn)生濃厚?的興趣。?2、觀察感?受帽子美麗?的圖案與色?彩，并進(jìn)行?大膽裝飾。?活動準(zhǔn)備?：1、收?集展示有特?色的帽子?2、空白的?帽子底圖每?人各一張?3、手偶：?米奇(頭上?帶頂帽子)?4、顏料?、棉簽、小?毛巾(濕的?)每桌一份?活動過程?：一、出?示手偶，導(dǎo)?入主題導(dǎo)?入語：(?1)“小朋?友看看米奇?頭上帶的是?什么?漂亮?嗎?”(?2)“那里?還有很多帽?子，你最喜?歡哪一個??”二、欣?賞帽子，J?i發(fā)裝飾帽?子的興趣?1、引導(dǎo)語?：(1)?你為什么喜?歡這頂帽子??(2)?上面有什么?圖案?(?3)它的顏?色怎樣樣??重點(diǎn)：有?意識地引導(dǎo)?幼兒觀察帽?子的樣式、?色彩及圖案?，為下面裝?飾帽子打下?基礎(chǔ)。2?、出示空白?的帽子底圖?引導(dǎo)語：?(1)小?朋友把它裝?飾一下這頂?帽子好嗎??(2)我?們看看這頂?帽子好看嗎??為什么??三、展示?作品進(jìn)行正?面評價1?、將幼兒建?構(gòu)的作品擺?上展示臺，?供幼兒自由?觀賞。2?、重點(diǎn)評價?：建構(gòu)武器?的功能和色?彩，以及適?當(dāng)評價它的?穩(wěn)固性。?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案模板（四?）活動目?標(biāo)：1、?啟發(fā)幼兒用?繪畫表現(xiàn)秋?游的快樂情?景。2、?培養(yǎng)幼兒的?想像力和組?織畫面的能?力。3、?培養(yǎng)幼兒耐?心完成任務(wù)?的習(xí)慣，享?受折紙活動?的樂趣。?4、在浸染?、欣賞作品?中，體驗成?功的快樂。?活動準(zhǔn)備?：1、錄?音機(jī)和《秋?游》的磁帶?。2、《?秋游》的一?段錄象。?3、幼兒繪?畫工具：紙?、記號筆、?蠟筆等。?活動過程：?一、聽錄?音邊唱邊走?進(jìn)活動室，?激發(fā)幼兒興?趣。1、?師：讓我們?唱著歌去郊?游吧。(聽?音樂邊唱邊?走進(jìn)活動室?)2、師?：大家開心?嗎?唱著這?首歌，你們?會想到什么??3、師?：哎，ⅹⅹ?小朋友想起?了去秋游。?這次秋游我?們到過哪些?地方?二?、看秋游的?一段錄象，?回憶秋游最?開心的事。?1、師：?你們真了不?起，還記得?秋游的事情?，可是我有?點(diǎn)忘了，歡?迎關(guān)注公眾?號：幼兒教?案，我們一?起來看一段?錄像吧?？?看秋游時什?么事情讓你?最開心、最?難忘?2?、看完錄象?后提問：誰?愿意告訴大?家秋游時什?么事情讓你?最開心、最?難忘呢?(?多請幾位幼?兒回答)?3、教師小?結(jié)：小朋友?說得都很棒?，怎樣把秋?游的快樂留?下來呢?(?畫出來)對?把它畫出來?和好朋友一?起分享。剛?才有小朋友?說：“和好?伙伴坐在汽?車?yán)镉姓f有?笑，看著外?面的風(fēng)景真?開心，你就?把它畫下來?;有的說在?蠡湖中央公?園一邊休息?一邊和好朋?友分享食物?很開心，你?也把它畫下?來;還有的?人說到桔子?園里采桔子?特別難忘，?你就畫下來?。三、提?出作畫要。?1、秋游?時讓我開心?的事情很多?，今天只要?把最開心、?最難忘的一?件事情畫下?來。2、?我們先想一?想畫哪些人??畫什么景?色?該畫在?紙的哪里，?想好了再畫?。3、比?一比誰畫得?和別人不一?樣?四、?幼兒作畫，?教師指導(dǎo)。?1、鼓勵?幼兒大膽想?像，合理布?局。2、?幫助能力差?的幼兒組織?畫面。3?、引導(dǎo)先畫?好的幼兒輕?輕走下去欣?賞別人的作?品，或畫好?的同伴之間?互相講講自?己的圖畫，?鼓勵大膽的?幼兒走下去?講給客人老?師聽。五?、作品欣賞?與講評。?幼兒園大班?美術(shù)活動方?案模板（五?）活動目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒用?棉簽在輪廓?線內(nèi)來回涂?色。2、?會選用鮮艷?的色彩表現(xiàn)?秋天不同的?水果。3?、樂于參加?棉簽畫活動?，并從中體?會到成功的?樂趣。活?動準(zhǔn)備：?1、一只袋?子，蘋果、?梨子、香蕉?。2、剪?好的蘋果、?梨子。3?、紅、黃、?綠的顏料。?盒子、棉簽?等?；顒?過程：1?、出示袋子?，引起幼兒?興趣。教?師;老師這?里有一只袋?子，請你來?猜猜，里面?會裝些什么?呢?我請小?朋友來摸摸?袋子，你能?感到摸到什?么了嗎?教?師引導(dǎo)幼兒?學(xué)說：綠綠?的蘋果、紫?紫的葡萄等?。2、出?示果樹，告?訴幼兒這是?一棵神奇的?果樹。提?問：這棵神?奇的果樹上?有哪些水果??(紅蘋果?、綠蘋果、?黃香蕉)教?師：呀!這?里還有幾只?水果沒有穿?上漂亮的衣?服呢，我們?來幫助它吧?!在我這里?有三種顏色?的水，我們?來看看是哪?三種顏色的?水呀?(紅?色、黃色、?綠色)我喜?歡吃紅蘋果?，我就選紅?色的水來給?蘋果穿衣服?吧!(喝喝?水，靠一靠?，來回走)?哎呀!棉簽?寶寶沒水了?，怎么辦??對!再讓它?喝點(diǎn)水。好?了，我給蘋?果穿好紅衣?服了。我還?想給香蕉穿?黃衣服呢!?我能不能用?這根棉簽寶?寶喝黃顏色?的水呀?(?不能)應(yīng)該?換一根棉簽?寶寶。在小?朋友的桌上?還有許多的?水果寶寶沒?穿衣服呢，?請你先想好?準(zhǔn)備給水果?穿什么顏色?的衣服，再?給水果穿衣?服。3、?交代要求，?幼兒涂色，?教師巡回指?導(dǎo)。(1?)兒大膽選?用各種顏色?表現(xiàn)水果。?(2)提?醒幼兒在輪?廓線內(nèi)來回?涂色，注意?涂滿，保持?畫面的整潔?。(3)?表揚(yáng)認(rèn)真涂?色的幼兒。?4、展示?幼兒的作品?，大家觀摩?欣賞。聽?《蘋果》的?音樂，大家?圍著神奇樹?邊唱邊跳。?師：哇!樹?上有好多好?多的水果哦?!我們大家?一起來摘水?果吧!幼?兒園大班美?術(shù)活動方案?模板（六）?活動目標(biāo)?：1、能?大膽地表現(xiàn)?老虎的基本?特征。并嘗?試用變化頭?、身體、四?肢位置的方?法表現(xiàn)老虎?不同的動態(tài)?。2、添?畫森林、高?山的背景，?畫面布局合?理?；顒?準(zhǔn)備：1?、幼兒每人?一支勾線筆?，兩人一盒?水彩筆，貓?的圖片一張?，各種動態(tài)?的老虎圖片?若干，PP?T課件。?2、美術(shù)畫?冊?；顒?過程：一?、猜謎語引?出活動。?山中一大王?，黃袍穿身?上，雖然沒?兵將，一叫?誰都慌。(?打一動物)?老虎是林中?，今天我們?就來畫畫林?中老虎。?二、觀察圖?片，了解老?虎的基本特?征。教師?遮住老虎和?貓的頭部，?請幼兒猜猜?，哪一只是?貓，哪一只?是老虎。幼?兒自由猜測?并講述自己?判斷的理由?。引導(dǎo)幼?兒比較貓和?老虎的不同?之處。老虎?額頭有個"?王"字，而?貓沒有，老?虎的耳朵是?圓的，貓的?耳朵是尖的?，老虎的鼻?子大，眉毛?呈倒八字，?看起來比較?兇，而貓一?般不畫眉毛?。三、師?幼互動示范?。教師和?幼兒互動示?范畫靜態(tài)的?老虎頭，教?師畫老虎的?頭形，嘴巴?和身體，幼?兒添畫老虎?的耳朵，眉?毛，鼻子和?"王"字，?進(jìn)一步鞏固?幼兒對老虎?基本特征的?認(rèn)識。探?討：如何畫?出老虎的不?同的動態(tài)。?教師：老?虎會捕捉小?動物，會跑?、會走，一?會坐下來休?息，調(diào)皮的?小老虎還會?打架呢!那?么這些不同?動態(tài)的老虎?該怎么花呢?!四、欣?賞PPT課?件，大膽講?述不同動態(tài)?的老虎的畫?法。教師?根據(jù)幼兒的?回答，變化?老虎的頭和?身體的位置?，以及四肢?的位置表現(xiàn)?老虎的不同?動態(tài)。最?后交代繪畫?要求，引導(dǎo)?幼兒先用鉛?筆畫輪廓，?再用勾線筆?勾邊，最后?涂顏色。?五、幼兒在?美術(shù)畫冊上?繪畫，教師?巡回指導(dǎo)。?教師引導(dǎo)?幼兒變化老?虎的頭、身?體、四肢位?置，表現(xiàn)不?同動態(tài)的老?虎。提醒?幼兒注意畫?面的布局，?添畫森林高?山的背景。?六、作品?欣賞。展?示作品，幼?兒互相欣賞?，說說誰畫?的老虎最神?氣。幼兒?園大班美術(shù)?活動方案模?板（七）?活動目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各種?不同形狀的?云彩。2?.鼓勵幼兒?大膽想象學(xué)?會用漸變色?來涂色。?活動準(zhǔn)備：?兩幅圖片?、美術(shù)作業(yè)?紙若干張、?水彩筆、油?畫棒。活?動過程：?一、想象激?發(fā)興趣。?(一)用謎?語引入主題?。1.身?體輕又輕，?空中來旅行?，有時像棉?絮，有時像?魚鱗的是什?么?(云彩?)2.師?：小朋友真?能干，今天?老師和小朋?友一起來學(xué)?習(xí)畫—多變?的云彩。?師：小朋友?你們知道云?彩是什么樣?的嗎?是不?是有圓形、?三角形還有?正方形等。?(二)教?師祟第一張?圖片讓小朋?友來猜。?3.師：小?朋友你們猜?猜看這幅畫?上面畫有什?么呢?那它?長得像什么?動物呢?云?彩是不是可?以變成很多?種不同形狀?的動物啊??師：現(xiàn)在?請小朋友先?跟老師畫出?云彩的基本?形狀。4?.師：你們?知道天上的?云朵是什么?顏色的嗎??師：除了?這些顏色以?外，你們還?有沒有見過?其他顏色的?云呢?師?：當(dāng)太陽快?要升起來或?者太陽就要?下山時，天?邊的云彩便?會出