認知家政教育及意義（家政學課件）

項目七現(xiàn)代家政教育知識目標1.能全面掌握家政教育的概念和意義；2.熟知家政教育產生的背景、關鍵事件與人物；3.理解現(xiàn)代家政教育的發(fā)展趨勢；4.了解國外家政教育的家政教育體系；5.熟知我國家政教育的現(xiàn)狀特點及我國的家政教育體系。能力目標1.能區(qū)分不同教育階段家政教育的內涵；2.能分析家政教育的產生和發(fā)展趨勢；3.能結合我國國情，辯證地思考我國與國外家政教育的現(xiàn)狀，分析我國與國外家政教育的區(qū)別。素養(yǎng)目標1.擁有正確的現(xiàn)代家政教育觀念；2.具備對國外家政教育“取其精華、棄其糟粕”的意識；3.培養(yǎng)現(xiàn)代家政教育發(fā)展的思辨素質。項目七認知家政教育任務1認知家政教育及意義任務2認知家政教育的產生及趨勢內容CONTENTS項目七現(xiàn)代家政教育廣義家政教育包含家庭教育、社會教育和學校教育三個方面狹義家政教育僅指學校教育項目七現(xiàn)代家政教育任務1認知家政教育及意義一、家政教育概念(HomeEconomicsEducation)以家政學課程為核心，以家庭日常生活為切入點，教會學生基本的生活技能和技巧，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提高文化藝術修養(yǎng)，促進身心健康的教育。1、指基礎教育階段的普通家政教育2、高等教育階段家政學系的專業(yè)學科教育3、社會和成人的家政推廣教育二、高職院校家政教育的意義1.家政學自身的社會意義與穩(wěn)定性要求2.高職院校家政學的應用價值（1）家政學的設立將更好的凸顯以人為本理念（2）家政教育與素質教育的目標相吻合（3）高職院校家政學的開展,可以培養(yǎng)學生的生活技能,增加就業(yè)途徑,實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展任務1認知家政教育及意義一、家政教育產生的背景（一）國外家政教育的產生

1.美國家政教育產生和發(fā)展的歷史背景（1）美國社會經濟發(fā)展的客觀需要（2）美國進步主義教育思潮的影響（3）家政運動先驅者的倡導和學術團體的推動（4）預防普遍存在的社會和經濟問題任務2認知家政教育的產生及趨勢一、家政教育產生的背景（一）國外家政教育的產生

1.美國家政教育產生和發(fā)展的歷史背景（1）美國社會經濟發(fā)展的客觀需要（2）美國進步主義教育思潮的影響（3）家政運動先驅者的倡導和學術團體的推動（4）預防普遍存在的社會和經濟問題任務2認知家政教育的產生及趨勢一、家政教育產生的背景（二）我國家政教育發(fā)展歷史及其經驗教訓1.美國家政教育產生和發(fā)展的歷史背景（1）美國社會經濟發(fā)展的客觀需要（2）美國進步主義教育思潮的影響（3）家政運動先驅者的倡導和學術團體的推動（4）預防普遍存在的社會和經濟問題任務2認知家政教育的產生及趨勢一、家政教育產生的背景（一）國外家政教育的產生

1.美國家政教育產生和發(fā)展的歷史背景（1）美國社會經濟發(fā)展的客觀需要（2）美國進步主義教育思潮的影響（3）家政運動先驅者的倡導和學術團體的推動（4）預防普遍存在的社會和經濟問題任務2認知家政教育的產生及趨勢一、家政教育產生的背景（一）國外家政教育的產生

1.美國家政教育產生和發(fā)展的歷史背景（1）美國社會經濟發(fā)展的客觀需要（2）美國進步主義教育思潮的影響（3）家政運動先驅者的倡導和學術團體的推動（4）預防普遍存在的社會和經濟問題任務2認知家政教育的產生及趨勢二、家政教育發(fā)展的趨勢（一）加強中小學“生活課程”的學習，重視孩子的生存教育（二）中等家政職業(yè)學校