三年級下冊綜合實(shí)踐活動說課稿 第六單元 紙與我們的生活 全國通用

三年級下冊綜合實(shí)踐活動說課稿第六單元：紙與我們的生活一、教學(xué)目標(biāo)了解紙的來源和制作方法；了解紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用及其對人類文明的貢獻(xiàn)；能夠動手制作簡單的紙制品；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教學(xué)內(nèi)容紙的來源和制作方法；紙?jiān)谏钪械淖饔眉捌鋵θ祟愇拿鞯呢暙I(xiàn)；紙制品的制作。三、教學(xué)重點(diǎn)了解紙的來源和制作方法；紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用及其對人類文明的貢獻(xiàn)。四、教學(xué)難點(diǎn)紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用及其對人類文明的貢獻(xiàn)；紙制品的制作。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）老師可以利用圖片等教具，讓學(xué)生了解紙的來源和制作方法，引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙堖@一材料進(jìn)行認(rèn)知。同時，為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加生動有趣，老師可以和學(xué)生互動，設(shè)計(jì)一些小游戲，例如：“我是一張紙”，“如何制作一張紙”等等，從而使學(xué)生更加深入地了解紙的基本概念。2.講解環(huán)節(jié)（10分鐘）在此環(huán)節(jié)中，老師主要介紹紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用及其對人類文明的貢獻(xiàn)，并舉一些具體例子。同時，老師要引導(dǎo)學(xué)生思考：如果沒有紙，人類文明會在哪些方面受到影響？紙類制品有哪些？比如，紙是一種重要的書寫材料，未來的工作、學(xué)習(xí)中離不開書寫，沒有紙，我們將會失去一種重要的工具；另外，紙還能做成各種工藝品和玩具，如風(fēng)箏、紙板房子、紙藝品等等。同時，老師也要著重介紹紙的廢棄物對環(huán)境的污染問題，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成環(huán)保意識，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師可以準(zhǔn)備一些簡單的紙制品制作的資料和工具，讓學(xué)生動手體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動手實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如，制作紙風(fēng)車、紙花、紙賀卡等等。同時，老師需要指導(dǎo)學(xué)生注意安全，并在制作過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。4.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）在總結(jié)環(huán)節(jié)中，老師可進(jìn)行寓教于樂的方式，例如：制作紙帶子比賽、制作紙鶴比賽等等，以豐富教學(xué)形式，調(diào)動同學(xué)們的積極性。同時，老師可以讓學(xué)生自己發(fā)言總結(jié)，讓學(xué)生們通過口頭表述，將所學(xué)知識內(nèi)化。六、教學(xué)評估觀察學(xué)生實(shí)際操作，提供必要幫助；收集學(xué)生制作紙制品的成果，進(jìn)行評價；記錄學(xué)生的發(fā)言表述，評價學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。七、教學(xué)反思本節(jié)課充分運(yùn)用了多種教學(xué)方式，其中實(shí)踐環(huán)節(jié)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時，在引導(dǎo)學(xué)生立志堆積學(xué)習(xí)的同時，也讓學(xué)生明白了人類的發(fā)展不離不棄的環(huán)保理念，對培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，更是發(fā)揮了積極作用。總之，在