新版部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)

新版部編版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)本次語(yǔ)文園地共有四個(gè)內(nèi)容。在“字詞句運(yùn)用”中，通過“連一連”活動(dòng)讓學(xué)生了解漢字的左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)。在“讀一讀，背一背”中，通過兒歌讓學(xué)生了解識(shí)別方向的基本常識(shí)。在“展示臺(tái)”中，讓學(xué)生知道在生活中還有很多地方可以識(shí)字。在“日積月累”和“和大人一起讀”中，旨在提高學(xué)生的識(shí)字和閱讀能力。為了完成這節(jié)課，教師準(zhǔn)備了多媒體課件、圖片、詞語(yǔ)卡片和生字卡片。學(xué)生也準(zhǔn)備了生字卡片。本節(jié)課共分為兩個(gè)課時(shí)。第一節(jié)課是“字詞句運(yùn)用”。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)漢字的兩種基本結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)和上下結(jié)構(gòu)，并能正確、流利地朗讀兒歌，了解利用太陽(yáng)辨別方向的方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解漢字的兩種基本結(jié)構(gòu)和正確、流利地朗讀兒歌，會(huì)辨別方向。為了完成這節(jié)課，教師準(zhǔn)備了多媒體課件和詞語(yǔ)卡片。在“字詞句運(yùn)用”環(huán)節(jié)中，教師通過談話導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后，教師出示課本第90頁(yè)的“連一連”，讓學(xué)生指名認(rèn)讀生字，并分組討論每個(gè)生字的組成。接下來，學(xué)生需要找規(guī)律，看看哪些生字組成結(jié)構(gòu)相同，并將結(jié)構(gòu)相同的字果果放到一個(gè)籃子里。最后，教師總結(jié)了兩種生字結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生完成書上的連線題。在“讀一讀，背一背”環(huán)節(jié)中，教師出示多媒體課件上的兒歌，讓同桌之間一起借助拼音把兒歌讀一讀，并指名同桌讀兒歌，其他同學(xué)認(rèn)真聽并訂正。多種方式練讀，如指名讀、同桌互讀、邊評(píng)邊讀、組內(nèi)讀、男女生賽讀齊讀。教師還指導(dǎo)學(xué)生用動(dòng)作識(shí)記。在這節(jié)課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了利用太陽(yáng)辨別方向的方法。首先，教師在黑板上畫了兩個(gè)太陽(yáng)，讓學(xué)生分成兩組，面對(duì)不同的太陽(yáng)，練習(xí)指方向。接著，教師拓展了練習(xí)的內(nèi)容，讓學(xué)生想象小女孩上學(xué)和放學(xué)后面分別是哪個(gè)方向。最后，教師總結(jié)了這節(jié)課的收獲，希望學(xué)生能夠掌握更多的辨別方向的方法。在第二節(jié)課中，教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀生字卡片，并讓學(xué)生連線。接著，教師讓學(xué)生分享在生活中識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)，并讓學(xué)生上臺(tái)貼自己的生字、詞卡片。教師還教授了一些新的生詞，讓學(xué)生教讀，并進(jìn)行指正和評(píng)價(jià)。最后，教師總結(jié)了這節(jié)課的收獲，希望學(xué)生能夠在生活中不斷積累識(shí)字的經(jīng)驗(yàn)?？偟膩碚f，這兩節(jié)課都注重了學(xué)生的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師也在課程中注重了學(xué)生的思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和方法。3.引導(dǎo)學(xué)生利用圖畫和拼音，幫助他們順利地朗讀詩(shī)歌并熟練掌握。4.引導(dǎo)學(xué)生朗讀古詩(shī)，讓他們體會(huì)到韻律美的魅力。5.指定學(xué)生朗讀古詩(shī)，然后師生一起評(píng)議，討論詩(shī)歌的意義和美感。6.反復(fù)練習(xí)朗讀和背誦，以加深對(duì)古詩(shī)的理