班主任德育簡單個人總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁班主任德?育簡單個?人總結(jié)樣?本轉(zhuǎn)眼?間一年的?德育工作?已近尾聲?，回顧這?一年來的?德育工作?，我覺得?欣慰多于?遺憾。欣?慰是因為?我的工作?得到了家?長和領(lǐng)導(dǎo)?的好評，?遺憾的是?由于缺乏?豐富的德?育經(jīng)驗，?工作中還?存在許多?不足。一?年來，我?根據(jù)學(xué)校?德育工作?部署和大?隊部的德?育工作計?劃，針對?學(xué)生年齡?特點，積?極開展以?愛國主義?教育為主?線，以培?養(yǎng)學(xué)生良?好的行為?規(guī)范，收?到顯著成?效?，F(xiàn)總?結(jié)如下：?一、把?愛國主義?、集體主?義、社會?主義、根?基品格教?育放在首?要地位。?把愛國?主義教育?與學(xué)生的?日常行為?規(guī)范相結(jié)?合，利用?升國旗以?及五一、?六一、_?___等?節(jié)假日，?對學(xué)生進(jìn)?行豐富多?彩的教育?活動。以?黑板報、?紅領(lǐng)巾廣?播站、宣?傳欄、櫥?窗為陣地?，大力宣?傳討論。?利用學(xué)校?辦手抄報?的形式，?從身邊的?一點一滴?做起，培?養(yǎng)學(xué)生的?責(zé)任心和?愛國主義?情感，增?強民族自?信心和自?豪感，樹?立正確的?世界觀、?人生觀和?價值觀。?其次，聯(lián)?系學(xué)生的?思想、生?活實際，?深化根基?教育的研?究，幫助?孩子們發(fā)?展出受益?一生的品?格，使這?些美好的?品格記在?孩子們的?心坎上，?讓他們明?白：感恩?、勇敢、?忠誠、接?納等這些?最美好的?品格，比?任何事情?都重要!?二、加?強學(xué)生心?理健康輔?導(dǎo)和教育?。針對?現(xiàn)在孩子?的多數(shù)是?獨生子女?，不少學(xué)?生存在一?定的心理?問題，全?體教師特?別是班主?任，根據(jù)?學(xué)生的實?際情況，?與學(xué)生交?流，及時?發(fā)現(xiàn)有心?理問題傾?向的學(xué)生?，深入了?解、分析?其心理情?況，家庭?背景，隨?時掌握第?一手資料?，對癥下?藥，多渠?道、多形?式的開展?各種豐富?多彩的心?理健康教?育，使其?在參加集?體活動中?陶冶情操?，培養(yǎng)心?理承受能?力，鑄造?健康的心?理、健全?的人格。?三、重?視與家長?的聯(lián)系。?孩子的?進(jìn)步，集?體的成長?，離不開?教師，也?離不開家?長。為了?更好地全?面了解學(xué)?生情況，?我通過多?種形式與?家長建立?密切聯(lián)系?，進(jìn)行友?好交往。?通過電話?家訪，我?給他們匯?報孩子在?學(xué)校的表?現(xiàn)以及了?解在家里?的表現(xiàn)，?以達(dá)到雙?向管理學(xué)?生的目的?。通過這?樣的方法?不僅溝通?信息還增?進(jìn)了情感?的交流。?我對孩子?的一片愛?心不僅贏?得了孩子?對我的愛?，也贏得?了家長的?信任、鼓?勵和支持?。這是家?長對我工?作的肯定?認(rèn)同，也?是我繼續(xù)?努力的動?力。我?深深感到?：人才培?養(yǎng)，必須?從小抓起?，養(yǎng)其習(xí)?于童蒙。?我國現(xiàn)代?著名教育?家葉圣陶?曾說："?教育就是?習(xí)慣的培?養(yǎng)。"充?分強調(diào)了?習(xí)慣對于?兒童成長?及其教育?的重要性?。小學(xué)是?基礎(chǔ)教育?，基礎(chǔ)工?程事關(guān)重?大，只有?小學(xué)生的?德育工作?做好了，?才能培養(yǎng)?出有用的?人，有益?社會發(fā)展?的人。?班主任德?育簡單個?人總結(jié)樣?本（二）?素質(zhì)教?育要求我?們要面向?全體學(xué)生?，使學(xué)生?的思想道?德、文化?科學(xué)、勞?動技能、?身體心理?素質(zhì)得到?全面和諧?地發(fā)展，?個性特長?得到充分?的培育。?這是一項?長期的、?具有劃時?代好處的?改革。學(xué)?校教育是?我國主要?的教學(xué)形?式，班級?授課制是?學(xué)校教育?的基本形?式。因此?，作為"?班群眾靈?魂"的班?主任就應(yīng)?充分認(rèn)識?到自己所?承擔(dān)的歷?史重任。?在管理?班級過程?中班主任?扮演著多?重主角。?做好班主?任工作是?做好學(xué)校?工作的關(guān)?鍵，一所?好的學(xué)校?必定有一?支強有力?的班主任?隊伍。而?學(xué)生工作?又是班主?任的主要?工作。學(xué)?生工作雖?不能囊括?學(xué)校的全?部工作，?但卻說明?了班主任?工作在整?個學(xué)校中?的重要性?。那么，?如何開展?小學(xué)班主?任工作就?至關(guān)重要?。下面我?談?wù)勛约?的體會。?一、班?主任要用?愛去親近?學(xué)生，研?究學(xué)生;?班主任?對學(xué)生的?熱愛是順?利開展班?級工作，?教育好每?一名學(xué)生?的重要前?提。愛學(xué)?生，既是?教師職業(yè)?道德的核?心，也是?對班主任?的基本要?求，更是?推行素質(zhì)?教育必不?可少的手?段。愛學(xué)?生愈深，?教育學(xué)生?的效果也?就愈好。?因此在小?學(xué)里，班?主任要從?小學(xué)生的?生理和心?理發(fā)展的?規(guī)律出發(fā)?，從多方?面、一點?一滴做起?，用自己?對學(xué)生真?摯的、博?大的愛，?去培育學(xué)?生健康成?長。如果?對學(xué)生進(jìn)?行教育和?管理時，?缺乏愛心?，必然是?方法簡單?粗暴，批?評多，耐?心說服少?;責(zé)怪多?，關(guān)心體?貼少。這?樣會使學(xué)?生處在一?個缺少愛?心的環(huán)境?中，不會?關(guān)心和愛?護(hù)他人，?也不容易?得到他人?的關(guān)心和?愛護(hù)，勢?必影響學(xué)?生身心健?康的發(fā)展?。捷爾任?斯基曾說?過：“只?有用愛才?能教育好?學(xué)生?！?"誰愛孩?子，孩子?就會愛他?，只有用?愛才能教?育孩子。?"班主任?要善于接?近孩子，?體貼和關(guān)?心學(xué)生，?和他們進(jìn)?行親密的?思想交流?，讓他們?真正感受?到老師對?他的親近?和"愛"?。這是班?主任順利?開展一切?工作的基?礎(chǔ)。研究?學(xué)生是教?育取得成?功的必要?條件，最?好的途徑?是透過活?動觀察。?班主任?要研究學(xué)?生的個性?特征(包?括潛力、?氣質(zhì)、性?格、愛好?等)，了?解個人的?生活環(huán)境?，掌握哪?些是用心?分子，哪?些是個性?需要注意?的學(xué)生等?等。在親?近與研究?學(xué)生的過?程中，班?主任要努?力展現(xiàn)自?身廣博的?文化與高?尚的道德?情操，使?學(xué)生對你?"既親近?又崇拜"?，既認(rèn)定?你是值得?信賴的老?師，又把?你當(dāng)作好?朋友，樹?立起班主?任崇高的?威望。那?么，你的?教育可能?取得事半?功倍的效?果。二?、班主任?擬定群眾?與個人的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)。?有目標(biāo)才?有動力。?班主任要?根據(jù)學(xué)校?工作安排?和本班實?際狀況，?擬定全班?與小組在?知識、潛?力、情感?等方面的?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，讓?每一個學(xué)?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標(biāo)是?什么，避?免盲目、?低效地學(xué)?習(xí)和生活?，從而增?強群眾的?凝聚力和?動力。然?后，要對?每一個學(xué)?生擬定切?實的個人?遠(yuǎn)、近期?目標(biāo)，將?群眾的動?力落實到?每個學(xué)生?身上，幫?忙和鼓勵?每一個人?進(jìn)步，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自己。?三、目?標(biāo)的制定?不是目的?，