2023年急診科護(hù)士社會(huì)實(shí)踐總結(jié)（二篇）

第7頁共7頁2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?今年寒?假我第一?次參加了?大學(xué)生社?會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)。不同?于中學(xué)時(shí)?代的社會(huì)?實(shí)踐，我?們到了大?學(xué)，學(xué)習(xí)?的知識(shí)具?有了專業(yè)?性，所以?此次的實(shí)?踐活動(dòng)也?更具實(shí)踐?針對(duì)性和?專業(yè)可行?性。這?次，我把?實(shí)踐地點(diǎn)?選定在_?___省?____?市___?_醫(yī)院，?我秉持著?接觸臨床?，增長(zhǎng)見?識(shí);提供?服務(wù)，奉?獻(xiàn)愛心;?培養(yǎng)能力?，鍛煉自?我;宣揚(yáng)?醫(yī)學(xué)，服?務(wù)百姓的?宗旨，充?分利用了?實(shí)踐的一?周時(shí)間，?走進(jìn)醫(yī)院?，為病人?提供了具?有本校專?業(yè)特色的?相關(guān)幫助?及服務(wù)，?讓病人及?家屬更好?的親身感?受護(hù)理人?員的魅力?，身宣傳?單來與醫(yī)?了解醫(yī)護(hù)?人員的生?活和工作?特點(diǎn)及病?人的生活?和想法。?我這次?的實(shí)踐內(nèi)?容一共分?為五大部?分。一?、熟悉醫(yī)?院環(huán)境，?了解工作?流程我?第一天獨(dú)?自一個(gè)人?熟悉了整?個(gè)醫(yī)院的?環(huán)境，以?便于以后?幾天實(shí)踐?活動(dòng)的順?利進(jìn)行。?同時(shí)我認(rèn)?真聽取了?醫(yī)院里老?醫(yī)生的介?紹，熟悉?了醫(yī)院各?部門的職?責(zé)和分部?間的工作?聯(lián)系，了?解其之間?的相關(guān)配?合及工作?流程。在?熟悉醫(yī)院?基本情況?的基礎(chǔ)上?，我便按?計(jì)劃開始?了我的工?作。在熟?悉醫(yī)院的?過程中，?我發(fā)現(xiàn)雖?然每個(gè)部?門的工作?性質(zhì)都有?一些差別?，但是只?有各部門?各司其職?并且合理?配合才能?使醫(yī)院正?常運(yùn)轉(zhuǎn)為?患者服務(wù)?，一旦哪?個(gè)環(huán)節(jié)出?了差錯(cuò)都?會(huì)影響工?作的效率?和質(zhì)量。?所以，以?后我到了?工作中就?必須認(rèn)真?對(duì)待本職?工作并學(xué)?會(huì)和其他?人密切配?合。二?、與患者?溝通，了?解其心理?狀況并作?相應(yīng)的心?理疏導(dǎo)?我們每天?都和患者?進(jìn)行談心?，感受他?們患病后?的心理狀?態(tài)和對(duì)醫(yī)?療工作的?感想，運(yùn)?用我們掌?握的心理?疏導(dǎo)的知?識(shí)及技巧?為他們做?簡(jiǎn)單的心?理疏導(dǎo)。?為醫(yī)患間?筑起了溝?通橋梁，?院方也表?示了對(duì)我?們工作的?肯定和贊?賞。通過?溝通，我?們了解到?大部分醫(yī)?患問題根?結(jié)都在于?雙方不能?互相理解?和體諒。?患者及家?屬對(duì)醫(yī)生?的工作生?活不了解?，所以容?易產(chǎn)生對(duì)?醫(yī)務(wù)工作?者的各種?誤會(huì)。同?時(shí)，醫(yī)務(wù)?工作者也?沒能很好?的及時(shí)與?患者溝通?，沒能去?設(shè)身處地?的為患者?考慮，所?以使矛盾?產(chǎn)生。?三、積極?與醫(yī)護(hù)人?員溝通，?悉心聽取?學(xué)習(xí)我?們不僅向?身邊的醫(yī)?護(hù)人員請(qǐng)?教專業(yè)的?醫(yī)學(xué)知識(shí)?和寶貴的?工作經(jīng)驗(yàn)?，還向他?們咨詢他?們的工作?生活狀況?及他們對(duì)?他們現(xiàn)在?工作的看?法以及關(guān)?于醫(yī)學(xué)實(shí)?習(xí)生的不?足之處和?對(duì)我們的?期望。我?們了解到?醫(yī)學(xué)工作?的嚴(yán)謹(jǐn)和?辛苦，我?們的工作?關(guān)乎生命?，所以我?們要一絲?不茍，也?正因?yàn)檫@?一特性，?我們的工?作就格外?辛苦和勞?累?？杉?使如此，?我們依舊?會(huì)學(xué)好練?好，不畏?辛苦，為?患者服務(wù)?。四、?運(yùn)用掌握?的知識(shí)技?能，協(xié)助?治療工作?我們?cè)?老師的允?許下，定?期對(duì)患者?進(jìn)行測(cè)血?壓量體溫?等檢查，?并聽取老?師對(duì)病人?病情的分?析。不僅?增強(qiáng)了我?們的知識(shí)?，更鍛煉?了我們的?實(shí)際操作?技能，彌?補(bǔ)了在校?學(xué)生只可?“紙上談?兵”的不?足之處。?五、宣?揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)?生之道?在現(xiàn)代社?會(huì)，盡管?國(guó)家開始?逐步重視?我們的醫(yī)?學(xué)養(yǎng)身，?可百姓對(duì)?此并沒有?一個(gè)很好?的熟悉度?。所以我?們通過發(fā)?放前期準(zhǔn)?備好的醫(yī)?學(xué)養(yǎng)身宣?傳單來介?紹一些簡(jiǎn)?單的醫(yī)學(xué)?知識(shí)和有?關(guān)冬季易?患病的注?意事項(xiàng)和?防治方法?。這一宣?傳活動(dòng)得?到了大家?的熱烈反?響，很多?病人及家?屬都會(huì)認(rèn)?真閱讀傳?單并向我?們提出各?種相關(guān)的?疑問，在?老師的幫?助和隊(duì)員?的努力下?，他們得?到了滿意?的解答。?六、啟?發(fā)和感悟?為期一?周的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)?結(jié)束了，?從中我也?得到了許?多啟發(fā)和?感悟，大?體有以下?幾點(diǎn)。?1、掙錢?的辛苦。?這些天?在住院部?實(shí)踐，我?們每天走?來走去為?病人服務(wù)?，跟著老?師學(xué)習(xí)，?每天回到?家都感覺?累趴了。?可是看看?爸爸媽媽?，他們同?樣工作的?很累，可?他們回到?家還要給?我們做飯?做家務(wù)，?他們才是?真正的辛?苦啊。我?們都是成?年人了，?我們?cè)跄?再任性再?亂花錢惹?父母生氣?？2、?人際關(guān)系?。在這?次實(shí)踐中?，讓我很?有感觸的?一點(diǎn)就人?際交往方?面。大家?為了工作?走到一起?，每一個(gè)?人都有自?己的思想?和個(gè)性，?要跟他們?處理好關(guān)?系得需要?許多技巧?，就看你?怎么把握?了。我想?說的一點(diǎn)?就是，在?交際中，?既然我們?不能改變?一些東西?，那我們?就學(xué)著適?應(yīng)它。如?果還不行?，那就改?變一下適?應(yīng)它的方?法。我在?這次社會(huì)?實(shí)踐中掌?握了很多?東西，最?重要的就?是使我在?待人接物?、如何處?理好人際?關(guān)系這方?面有了很?大的進(jìn)步?。因?yàn)楣?作的特性?，我們更?需學(xué)會(huì)的?是處理好?與患者間?的關(guān)系。?只有設(shè)身?處地的去?了解他們?的想法和?患病后著?急無助的?心情，理?解他們無?法及時(shí)康?復(fù)而擔(dān)心?煩躁以致?質(zhì)疑我們?的工作能?力的煩惱?，去主動(dòng)?積極耐心?地溝通，?我們才能?處理好和?他們的關(guān)?系，才能?使患者積?極配合治?療，使他?們?cè)缛湛?復(fù)。3?、自強(qiáng)自?立。俗?話說："?在家千日?好，出門?半"招"?難!"意?思就是說?：在家里?的時(shí)候，?有自已的?父母照顧?、關(guān)心和?呵護(hù)，我?們的日子?都過得無?憂無慮，?但是，只?要你去到?外面工作?的時(shí)候，?不管你遇?到什么困?難，挫折?都是靠自?已一個(gè)人?去解決。?雖然這些?年的住宿?生活讓我?學(xué)會(huì)了在?生活上的?獨(dú)立，可?在工作中?依然不夠?自立。在?這次的實(shí)?踐中，我?懂得了，?雖然你可?以請(qǐng)教其?他人，尋?求幫助，?可更多的?時(shí)候我需?要的是自?強(qiáng)自立，?很多問題?我們需要?冷靜地獨(dú)?立判斷和?處理。?4、認(rèn)識(shí)?來源于實(shí)?踐。一?切認(rèn)識(shí)都?來源于實(shí)?踐。通過?這段時(shí)間?的實(shí)習(xí)，?學(xué)到一些?在學(xué)校里?學(xué)不到的?東西。因?為環(huán)境的?不同，接?觸的人與?事不同，?從中所學(xué)?的東西自?然就不一?樣了。要?學(xué)會(huì)從實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，從學(xué)習(xí)?中實(shí)踐。?我們不只?要學(xué)好學(xué)?校里所學(xué)?到的知識(shí)?，還要不?斷從生活?中，實(shí)踐?中學(xué)其他?知識(shí)，不?斷地從各?方面武裝?自已，才?能在競(jìng)爭(zhēng)?中突出自?已，表現(xiàn)?自已。?5、專業(yè)?的重要性?。當(dāng)患?者生病時(shí)?，醫(yī)生是?他們希望?的寄托。?因?yàn)橹挥?醫(yī)生才能?給他們健?康生活的?希望。所?以我們的?工作是如?此的神圣?，我們更?應(yīng)努力地?在學(xué)校學(xué)?好專業(yè)知?識(shí)，在實(shí)?踐中鍛煉?能力，積?累經(jīng)驗(yàn)。?同時(shí)，在?這次實(shí)踐?中我還深?深體會(huì)到?我們必須?在工作中?勤于動(dòng)手?慢慢琢磨?，不斷學(xué)?習(xí)不斷積?累。遇到?不懂的地?方，自己?先想方設(shè)?法解決，?實(shí)在不行?可以虛心?請(qǐng)教他人?。知識(shí)是?會(huì)被遺忘?的，只有?反復(fù)的記?憶鞏固才?能不斷加?深牢固記?憶。短?短___?_天的實(shí)?習(xí)轉(zhuǎn)眼就?結(jié)束了，?我最終還?是堅(jiān)持住?了，耐心?地為大家?服務(wù)，遇?到不懂的?虛心誠(chéng)懇?地請(qǐng)教老?師，在實(shí)?踐中不斷?總結(jié)，不?斷學(xué)習(xí)。?我感到很?充實(shí)，感?到很有收?獲，我們?認(rèn)為這些?長(zhǎng)進(jìn)是教?室里學(xué)不?到的，只?有通過親?手參與才?能感受醫(yī)?學(xué)的實(shí)踐?性，醫(yī)療?工作的細(xì)?致入微和?義務(wù)工作?者的無私?奉獻(xiàn)。?2023?年急診科?護(hù)士社會(huì)?實(shí)踐總結(jié)?（二）?實(shí)習(xí)，是?一種期待?，是對(duì)自?己成長(zhǎng)的?期待，是?對(duì)自己角?色開始轉(zhuǎn)?換的期待?，更是對(duì)?自己夢(mèng)想?的期待;?學(xué)習(xí)，也?有一份惶?恐，有對(duì)?自己缺乏?信心的不?安，有對(duì)?自己無法?適應(yīng)新環(huán)?境的擔(dān)憂?，更有怕?自己會(huì)無?所適從的?焦慮。?帶著一份?希翼和一?份茫然來?到了北京?304醫(yī)?院，開始?了我的實(shí)?習(xí)生涯。?從此，我?的身份將?從一個(gè)學(xué)?生變?yōu)榱?一個(gè)實(shí)習(xí)?護(hù)士，生?活環(huán)境將?從學(xué)校轉(zhuǎn)?為醫(yī)院，?接觸的對(duì)?象將從老?師，同學(xué)?轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)?生，護(hù)士?，病人。?對(duì)于這三?大轉(zhuǎn)變，?對(duì)于如何?做一個(gè)合?格的實(shí)習(xí)?護(hù)士，雖?說老師對(duì)?我們已是?千叮嚀萬?囑咐，可?我心里還?是忐忑不?安的，怪?不適應(yīng)，?怕被帶教?老師罵，?害怕自己?做得比別?人差怕，?自己不知?從何入手?……第?一個(gè)輪轉(zhuǎn)?科室是i?cu，我?的帶教老?師是萬凌?老師，她?是院里的?操作能手?，干活麻?利，動(dòng)作?漂亮，操?作規(guī)范，?這無形中?給了我很?大壓力。?實(shí)習(xí)生活?的開始就?讓我有種?挫敗感，?在老師面?前感覺自?己很渺小?，甚至于?工作都不?帶腦子，?只機(jī)械的?執(zhí)行任務(wù)?，每次只?想把工作?做好，可?越想先做?好它越出?錯(cuò)，越錯(cuò)?越害怕，?越怕越錯(cuò)?，這就形?成了一個(gè)?惡性循環(huán)?。以至于?我都不敢?主動(dòng)要求?做操作，?可這樣老?師又覺得?我干活不?主動(dòng)，有?時(shí)候覺得?委屈了就?自己大哭?一場(chǎng)。每?天面對(duì)著?老師如魚?得水忙碌?的身影，?我心里只?有怨嘆，?怨自己無?法將理論?應(yīng)用于實(shí)?踐，怨自?己在以前?見習(xí)時(shí)沒?有好好學(xué)?，愿自己?笨手笨腳??？赡苁?我適應(yīng)能?力差，又?不會(huì)與老?師溝通，?進(jìn)了cc?u還是處?在彷徨中?，但我也?很感激我?的帶教老?師，對(duì)我?很耐心，?也很關(guān)心?我。到了?手術(shù)室李?楠老師每?天都能看?到我的進(jìn)?步，即使?是一點(diǎn)點(diǎn)?她也鼓勵(lì)?我，即使?我很笨犯?了錯(cuò)她也?會(huì)給我講?原理，讓?我知道錯(cuò)?誤的根源?而不是訓(xùn)?斥。它起?到了一個(gè)?引導(dǎo)的作?用，我開?始有了自?己的思路?，又重新?有了工作?的激情，?不管多苦?多累只要?心里舒服?，我就可?以開心度?過每一天?!現(xiàn)在?我進(jìn)入了?第四個(gè)輪?轉(zhuǎn)科室骨?三。本以?為可以很?快適應(yīng)，?但現(xiàn)實(shí)確?潑了我一?頭冷水，?感覺自己?變得更傻?了，不知?該干什么?，而老師?也覺得我?們實(shí)習(xí)了?這么長(zhǎng)時(shí)?間，又是?本科生，?做起事來?應(yīng)得心應(yīng)?手才是，?面對(duì)老師?的無奈我?真無地自?容!我又?一次陷入?了低谷，?又回到了?沒腦子的?生活，做?事一點(diǎn)條?理也沒有?。然而何?婷老師知?道了我由?于自卑，?不主動(dòng)而?沒有得到?操作鍛煉?時(shí)，她就?給我講操?作技術(shù)的?重要性，?并幫我尋?找鍛煉機(jī)?會(huì)。是老?師又一次?激發(fā)我的?熱情，真?的很感謝?老師對(duì)我?的關(guān)懷，?我也會(huì)加?倍努力，?不辜負(fù)老?師對(duì)我的?期望!?現(xiàn)在對(duì)于?實(shí)習(xí)，我?還是又憧?憬又惶恐?的。憧憬?是因?yàn)閷?shí)?習(xí)是一次?理論聯(lián)系?實(shí)際的機(jī)?會(huì)，將學(xué)?了四年的?理論去應(yīng)?用于臨床?，實(shí)在是?非常新鮮?而有意思?。然后，?要在病人?身上操作?，要想真?正地透過?癥狀看到?