高考復(fù)習(xí)古詩鑒賞景物描寫課件

教學(xué)目標(biāo)：1、能準(zhǔn)確判斷景物描寫各種方法。2、掌握景物描寫方法類解題技巧。教學(xué)目標(biāo)：（一）從直接與間接的角度看：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）與實寫（二）從運(yùn)用修辭的角度考慮：比喻對比夸張比擬借代雙關(guān)反問設(shè)問互文等（三）從運(yùn)用的表現(xiàn)手法的角度考慮：襯托對比渲染烘托引用典故象征鋪陳白描（四）從景物的動靜的角度來寫：動靜景結(jié)合以動寫靜以靜寫動景物描寫的常見方法（一）從直接與間接的角度看：正面和側(cè)面描寫，虛寫（想象聯(lián)想）（五）從觀察的角度立足點層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合仰視平視與俯視結(jié)合空間的上下結(jié)合高低結(jié)合（六）從調(diào)動感覺的角度來寫（諸覺結(jié)合）：視覺（形色）聽覺（聲）嗅覺（氣味）味覺觸覺或通感（七）從分析景物的全景與特寫景來考慮：粗筆勾勒與工筆細(xì)描（點面結(jié)合）（八）從分析景物的色彩搭配的角度來考慮：突出景物的色彩，注重色彩的多樣與諧調(diào)景物描寫的常見方法（五）從觀察的角度立足點層次來寫：遠(yuǎn)看與近觀結(jié)合仰視平一分鐘識記：常見的景物描寫手法一、虛實角度：虛實相生、虛實對比二、繪畫角度：白描手法、點面結(jié)合三、人體感官方面：從視、聽、觸、嗅等角度寫景物的聲、色、動、態(tài)。視聽結(jié)合、以聲襯靜、色彩鮮明，動靜結(jié)合，以動襯靜四、從空間變化角度：遠(yuǎn)、近，高、低，內(nèi)、外。五、

從煉字、修辭角度（略）

一分鐘識記：常見的景物描寫手法一、虛實角度：虛實相生、虛實對1、人閑桂花落，夜靜春山空。2、今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。3、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。虛實結(jié)合-虛實相生視聽結(jié)合、有聲有色動靜結(jié)合、以動襯靜1、人閑桂花落，夜靜春山空。虛實結(jié)合-虛實相生視聽結(jié)合、有聲4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。5、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。點面結(jié)合遠(yuǎn)近結(jié)合，高低結(jié)合、色彩鮮明4、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。點面結(jié)合6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。

7、過春風(fēng)十里，盡薺麥青青白描手法

虛實對比6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修倉。白描手法動靜結(jié)合

詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜。動靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。

動靜結(jié)合例1：李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜。例2：王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，

例1：例2：例3：王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”也是以聲寫靜。以動襯靜。例4：“山舞銀蛇，原馳蠟像”是以動寫靜。

例3：觀察角度的變化看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。觀察角度的變化多種觀察角度結(jié)合山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

開頭兩句描繪了秋山遠(yuǎn)景。第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，表現(xiàn)了詩人勇于攀登的精神。第二句描寫了秋山中的一個特定場景，在白云浮動的天空下有幾戶人家隱約可見。后兩句描繪了秋山近景?！八~紅于二月花”一句，生機(jī)勃勃，鮮艷奪目，清新剛勁，形象鮮明，給人一種秋光勝似春光的美感。白描采用白描手法，客觀呈現(xiàn)了寒山、石徑、白云、人家、楓葉等景物。多種觀察角度結(jié)合山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笨赐痪拔铮^察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！备呖荚趺纯?/p>

例題分析

高考怎么考

例題分析

（2015湖北）14．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

勞停驛

歐陽修孤舟轉(zhuǎn)山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發(fā)，驚灘鳥道前?！咀ⅰ看嗽姙闅W陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。（1）簡要說明此詩前兩聯(lián)景物描寫的時空變化。（4分）答：此詩前兩聯(lián)寫景，時空變化豐富。從時間節(jié)點來看，可分為兩個時段，第一聯(lián)為舟行之時（白晝），第二聯(lián)為泊舟之后（暮夜）。從取景空間來看，一句一景，富于變化。孤舟山曲、豁爾平川、樹杪帆落、峰頭月圓，遠(yuǎn)、近、高、低，布置巧妙。（2）（4分）（2015湖北）14．閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分（2015江蘇）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。注:堆案，堆積案頭，謂文書甚多。（2）簡要賞析頷聯(lián)、頸聯(lián)的寫景藝術(shù)。（4分）答：選取景物，鋪陳描?。ㄒ磺?、數(shù)點山、碧松、紅藥）;移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）;虛實結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。

（2015江蘇）10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。

秋日題竇（2015四川）14.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題.(8分)

夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑,物外狎招尋.蘭徑薰幽佩，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。(1)請簡要賞析“谷靜風(fēng)聲徹,空山月色深”.(3分)答：谷靜風(fēng)聲徹,空山月色深”這兩句用山谷的幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽兼具，動靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。（2015四川）14.閱讀下面這首唐詩,然后回答問題.(8總結(jié)方法：1、先判斷采用什么方法；2、結(jié)合具體詩句分析該方法達(dá)到的效果；3、還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。這首詩在景物描寫方面有何特點？這首詩（或某幾句）是怎樣(或如何)寫景的？總結(jié)方法：1、先判斷采用什么方法；這首詩在景物描寫方面有何特強(qiáng)化訓(xùn)練鷓鴣天（蘇軾）

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。⑴詞的上片寫景。你認(rèn)為這首詞寫景的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？請就其中一個方面作簡要分析。強(qiáng)化訓(xùn)練鷓鴣天（蘇軾）參考答案⑴描寫景物生動活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近，再由上而下地寫景；⑵寫景動靜結(jié)合，形象逼真。⑶寫景有聲、有色、有香，相映成趣。參考答案⑴描寫景物生動活潑，層次分明。先由遠(yuǎn)到近，再由上而下①描寫景物層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（林?jǐn)?、山明）描寫遠(yuǎn)處樹林盡頭，高山清晰可見；近景（竹隱墻、亂蟬、衰草），描寫翠竹遮隱著墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下：上寫白鳥在空中翻飛，下寫照水紅蕖散發(fā)著幽微的清香。②寫景動靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫林、山、竹是靜景，但用了動詞“斷”、“明”、“隱”，使這些景物頓時栩栩如生；動景是“亂蟬”、“翻空白鳥”，通過這種動靜結(jié)合方式，生動地描繪出一幅夏末秋初美麗的圖景。①描寫景物層次分明。先由遠(yuǎn)到近：遠(yuǎn)景（林?jǐn)唷⑸矫鳎┟鑼戇h(yuǎn)處樹③寫景有聲有色，相映成趣?！皝y蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白鳥”與“照水紅蕖”，紅白相映，色彩鮮明；“細(xì)細(xì)香”寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。③寫景有聲有色，相映成趣?！皝y蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻空白夢想的力量當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)并且毫不畏懼地，過著我理想中