人教部編版初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理

人教部編版初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)整理中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理大集合一、寫(xiě)作手法：記敘、描寫(xiě)、抒情、說(shuō)明、議論。常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法包括夸張、對(duì)比、比喻、擬人、懸念、照應(yīng)、聯(lián)想、想象、抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正面?zhèn)让姹扔飨笳?、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山、烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫(xiě)與虛寫(xiě)、托物寓意、詠物抒情等。二、表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）。三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)。四、記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。六、描寫(xiě)角度：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。七、描寫(xiě)人物的方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌。八、描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)。九、描寫(xiě)景物的方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）。十、描寫(xiě)（或抒情）方式：正面（又叫直接）、側(cè)面（又叫間接）。十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。十二、說(shuō)明順序：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、畫(huà)圖表。十四、小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。十五、小說(shuō)三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。十六、環(huán)境描寫(xiě)分為：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境。十七、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。十八、論據(jù)分類為：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。十九、論證方法：舉例（或事實(shí)）論證、道理論證（有時(shí)也叫引用論證）、對(duì)比（或正反對(duì)比）論證、比喻論證。二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證）。二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。二十二、引號(hào)的作用：引用；強(qiáng)調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺；反語(yǔ)。二十三、破折號(hào)用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說(shuō)。二十四、其他：某句話在文中的作用：文首可以開(kāi)篇點(diǎn)題、渲染氣氛、埋下伏筆、設(shè)置懸念、為下文作輔墊；文中可以承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文。三、修辭手法的作用：1、比喻、擬人：通過(guò)生動(dòng)形象的描寫(xiě)，更加深刻地展現(xiàn)了對(duì)象的特點(diǎn)。答題格式：通過(guò)比喻、擬人，生動(dòng)形象地描述了＋對(duì)象＋的特點(diǎn)。2、排比：通過(guò)有氣勢(shì)的表達(dá)，強(qiáng)調(diào)了對(duì)象的特點(diǎn)，加強(qiáng)了語(yǔ)氣，讓整個(gè)句子一氣呵成。答題格式：通過(guò)排比，強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋的特點(diǎn)。3、設(shè)問(wèn)：通過(guò)引起讀者的注意和思考，更加深刻地表達(dá)了對(duì)象的特點(diǎn)。答題格式：通過(guò)設(shè)問(wèn)，引起了讀者對(duì)＋對(duì)象＋的注意和思考。反問(wèn)：通過(guò)強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)語(yǔ)氣，更加深刻地表達(dá)了對(duì)象的特點(diǎn)。4、對(duì)比：通過(guò)對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：通過(guò)反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣。四、句子含義的解答：在這樣的題目中，句子中往往使用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，需要揭示這些方法所指的對(duì)象，并疏通句子，使其更加清晰明了。五、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞和形容詞都不能隨意更換，因?yàn)樗鼈儨?zhǔn)確地描述了對(duì)象的特點(diǎn)。副詞則不能換，因?yàn)樗鼈儨?zhǔn)確地說(shuō)明了對(duì)象的情況，換了后就會(huì)與事實(shí)不符。六、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能隨意調(diào)換，因?yàn)檫@些詞與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律不一致，與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，或者是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。七、段意的歸納：1、記敘文：需要清楚回答時(shí)間、地點(diǎn)和人物，以及他們所做的事情。格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。2、說(shuō)明文：需要清楚介紹說(shuō)明對(duì)象，并說(shuō)明其特點(diǎn)。格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）。3、議論文：需要清楚回答議論的問(wèn)題，以及作者的觀點(diǎn)。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)有總分總、總分、分總，而分的部分常常使用并列式、遞進(jìn)式等。格式：用什么論證方法證明了（議論文的文章的結(jié)構(gòu)論證了）＋論點(diǎn)。1.理解詞語(yǔ)的基本含義，掌握其在文章中的具體意義和作用。2.分析詞語(yǔ)的語(yǔ)境，了解其所處的情境和語(yǔ)言環(huán)境。3.注意詞語(yǔ)的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，掌握其表達(dá)的意義和效果。4.結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際，深入思考詞語(yǔ)所涵蓋的人生哲理和價(jià)值觀念。5.通過(guò)詞語(yǔ)的品味，深化對(duì)文章主題和中心思想的理解和感悟。尋找文章的主題句或者段落，通過(guò)閱讀全文來(lái)理解作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。二、常見(jiàn)的議論文寫(xiě)作手法有：1.舉例論證：通過(guò)實(shí)例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。2.比較論證：通過(guò)對(duì)比不同觀點(diǎn)或者不同方案的優(yōu)缺點(diǎn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。3.歸納論證：通過(guò)對(duì)一系列具體事例的總結(jié)和歸納來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。4.引用權(quán)威：通過(guò)引用權(quán)威人士或者專家的觀點(diǎn)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。5.反駁異議：通過(guò)反駁對(duì)立觀點(diǎn)或者異議來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。三、閱讀議論文的技巧：1.注意文章的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，了解作者的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。2.注意論點(diǎn)的表達(dá)方式，分析作者的論證手法。3.注意文章的結(jié)構(gòu)，分析每個(gè)段落的主題和論點(diǎn)。4.注意文章的語(yǔ)言風(fēng)格，分析作者的情感色彩和態(tài)度傾向。5.注意文章的語(yǔ)言表達(dá)，理解作者的觀點(diǎn)和論證過(guò)程。四、答題技巧：1.確定文章的中心論點(diǎn)和作者的立場(chǎng)觀點(diǎn)。2.分析作者的論證方式和手法，并找出論據(jù)和論證過(guò)程。3.分析文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，理解作者的情感色彩和態(tài)度傾向。4.根據(jù)題目要求，給出自己的觀點(diǎn)和論證過(guò)程，并且要有邏輯性和說(shuō)服力。1.標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)，開(kāi)篇點(diǎn)題，篇末點(diǎn)題，并概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。2.論點(diǎn)出現(xiàn)的形式和位置應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。位置可以在標(biāo)題、開(kāi)頭、篇末、論述過(guò)程中（注意承上啟下的過(guò)渡句）和表述不集中需要概括的地方。3.當(dāng)文中沒(méi)有現(xiàn)成的表達(dá)論點(diǎn)的句子時(shí)，需要在準(zhǔn)確理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抽取文章核心，依據(jù)論題和論據(jù)，參考作者要解決的問(wèn)題，準(zhǔn)確判斷和提煉作者的觀點(diǎn)，然后用自己的話加以概括。有些文章中表達(dá)中心論點(diǎn)意思的句子不止一句，需要加以比較，找出最簡(jiǎn)潔、最明確的句子。4.論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：剖析論據(jù)、補(bǔ)充論據(jù)、概括論據(jù)的內(nèi)容、調(diào)換論據(jù)的順序、刪除等。舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證是重點(diǎn)考察文章或段落的論證方法及其作用。5.在舉例論證時(shí)，可以舉名人事例，但要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。也可以舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大。格式為人物（事物）+主體特征（發(fā)生發(fā)展結(jié)果）。6.論證方法的作用先從內(nèi)容上考慮，再?gòu)恼撟C角度考慮，有力的論證論點(diǎn)一句必不可少。找論證方法時(shí)，按比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證、道理論證的順序就可以萬(wàn)無(wú)一失。例句：這一段運(yùn)用了比喻論證方法，論證了深?yuàn)W的道理，說(shuō)理更加通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，容易被人接受，有力地論證了論點(diǎn)。四、議論文的論證方式一般有立論和駁論兩種。在反駁時(shí)，可以采用駁論點(diǎn)、駁論證和駁論據(jù)三種方法。五、議論文的段落不僅要有結(jié)構(gòu)，還要有內(nèi)容。開(kāi)頭的作用是提出論題或論點(diǎn)，為下文的論述做鋪墊。結(jié)尾的作用則是總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)，或者發(fā)出號(hào)召，提出希望和展望。六、議論文的語(yǔ)言最基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確和嚴(yán)密。在考試中，需要理解修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性，以及重要語(yǔ)句的含義。七、開(kāi)放性試題要求寫(xiě)出讀后的認(rèn)識(shí)和感受。八、引用小詩(shī)、故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，同時(shí)也可以作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)。如果在開(kāi)頭引用，還可以引出論題或論點(diǎn)。（三）、說(shuō)明文閱讀一、明確說(shuō)明對(duì)象及主要內(nèi)容，可以是事物或事理。二、抓住說(shuō)明文的特征需要從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，理解并概括說(shuō)明對(duì)象的特征，同時(shí)抓住中心句和關(guān)鍵詞。三、理清說(shuō)明順序，可以按照時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序（總-分、總-分-總、分-總）來(lái)組織文章。四、說(shuō)明文的開(kāi)頭作用可以引出說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明的內(nèi)容或問(wèn)題。結(jié)尾作用可以總結(jié)全文或提出希望、展望和預(yù)測(cè)等。五、掌握說(shuō)明方法，包括分類別、引用、打比方、作詮釋、舉例子、下定義、作比較、列數(shù)字和列圖表等。這些方法可以用來(lái)突出說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性和說(shuō)服力。六、感悟說(shuō)明語(yǔ)言需要關(guān)注修飾性和限制性詞語(yǔ)，考慮它們是否可以刪除或替換，以及為什么。在答題時(shí)，可以用“××”詞來(lái)生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征，激發(fā)讀者的興趣，符合實(shí)際情況并具有科學(xué)性。這篇文章主要講述了如何正確理解和運(yùn)用詞語(yǔ)，以及詞語(yǔ)在語(yǔ)言中的表達(dá)作用。文章分為七個(gè)部分，其中第一部分介紹了詞語(yǔ)的分類，包括實(shí)詞和虛詞兩類。實(shí)詞包括名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞，而虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。在第二部分中，文章介紹了介詞的用法和順口溜，并強(qiáng)調(diào)了介詞不能單獨(dú)使用，只能和名詞或代詞一起構(gòu)成介賓短語(yǔ)，在句子中作修飾語(yǔ)。第三部分講述了近義詞的辨析角度，包括詞義輕重、適用范圍、搭配對(duì)象、感情色彩和語(yǔ)體色彩。第四部分介紹了詞語(yǔ)的辨析原則，強(qiáng)調(diào)了字不離詞，詞不離句的原則，并提醒學(xué)生注意聯(lián)系具體的語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ)的含義。第五部分講述了關(guān)聯(lián)詞的使用，包括正確使用和正確搭配。第六部分介紹了詞語(yǔ)的含義，包括基本義、引申義、比喻義以及詞語(yǔ)的深層含義和特殊意義。最后一部分講述了詞語(yǔ)的表達(dá)作用，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生需要對(duì)該詞語(yǔ)和整個(gè)句子作較為深層次的理解思考，并找到合理有效的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。在答題方法中，文章提供了具體的思路和語(yǔ)言，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用詞語(yǔ)。有些成語(yǔ)是專門用來(lái)形容特定對(duì)象的，比如說(shuō)，“鱗次櫛比”用來(lái)形容建筑物密集排列的情況，“汗牛充棟”、“浩如煙?！眲t用來(lái)形容書(shū)籍?dāng)?shù)量的多少，“相敬如賓”則形容夫妻之間的關(guān)系，“天倫之樂(lè)”則形容一家人和睦相處，“鳳毛麟角”則指罕見(jiàn)珍貴的人才或事物，“一揮而就”則