2023年小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范本（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?小學(xué)美術(shù)第?七冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃范本一?、學(xué)生概況?本年級(jí)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有較好?的繪畫基礎(chǔ)?和對(duì)各種材?料綜合運(yùn)用?能力，其中?對(duì)繪畫材料?的運(yùn)用能力?較強(qiáng)。大部?分學(xué)生能較?好地表現(xiàn)平?面形象、立?體造型，并?能大膽地發(fā)?揮想象，作?品內(nèi)容豐富?，富有生活?情趣;有較?高的創(chuàng)新意?識(shí)和較好的?心理品質(zhì)。?但也有一部?分學(xué)生空間?感較弱，對(duì)?一些廢舊材?料的綜合運(yùn)?用能力較差?，有待進(jìn)一?步地提高。?二、教學(xué)?目的、要求?（一）總?目標(biāo)學(xué)生?以個(gè)人或集?體合作的方?式參與各種?美術(shù)活動(dòng)，?嘗試各種工?具、材料和?制作過程，?學(xué)習(xí)美術(shù)欣?賞和評(píng)述的?方法，豐富?視覺、觸覺?和審美經(jīng)驗(yàn)?，體驗(yàn)美術(shù)?活動(dòng)的樂趣?，獲得對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)的持?久興趣;了?解基本美術(shù)?語言和表達(dá)?方式和方法?，表達(dá)自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術(shù)學(xué)習(xí)?過程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力，?形成基本的?美術(shù)素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?（二）各?學(xué)習(xí)領(lǐng)域目?標(biāo)1.造?型表現(xiàn)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒體的?效果，通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。2.?設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)?習(xí)領(lǐng)域?qū)W?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡(jiǎn)易的?創(chuàng)作意圖和?手工制作的?方法，進(jìn)行?簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)?和裝飾，感?受設(shè)計(jì)制作?與其它美術(shù)?活動(dòng)的區(qū)別?。3.欣?賞評(píng)述學(xué)習(xí)?領(lǐng)域觀賞?自然和各種?美術(shù)作品的?形、色與質(zhì)?感，能用口?頭或書南語?言對(duì)欣賞對(duì)?象進(jìn)行描述?，說出其特?色，表達(dá)自?己的感受。?4.綜合?探索學(xué)習(xí)領(lǐng)?域造型游?戲的方式，?結(jié)合語文、?音樂等課程?內(nèi)容，進(jìn)行?美術(shù)創(chuàng)作表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。三、教?材分析（?一）教學(xué)重?點(diǎn)1.學(xué)?習(xí)色彩的明?度漸變和純?度漸變等色?彩知識(shí)，體?驗(yàn)色彩的表?現(xiàn)力，并能?有目的地加?以運(yùn)用。?2.能用日?記畫的形式?表現(xiàn)生活中?的有趣情境?、有意義的?事和自己喜?歡的人物，?表達(dá)自己的?情感。用?各種瓶子及?其它塑造材?料，大膽想?象并設(shè)計(jì)制?作簡(jiǎn)單的立?體或半立體?造型。（?二）教學(xué)難?點(diǎn)1.利?用多種媒體?，如蛋殼、?廢包裝、稻?草等材料制?作作品。?2.欣賞情?節(jié)性比較強(qiáng)?的中外作品?，認(rèn)識(shí)該美?術(shù)作品的藝?術(shù)特點(diǎn)。?3.用水粉?、水彩顏料?表現(xiàn)周圍的?事物，表達(dá)?自己的興趣?與愿望。?4.運(yùn)用對(duì)?比與和諧、?對(duì)稱與均衡?等組合原理?，通過植物?籽粒，纖維?線材、織物?等材料的平?面拼貼進(jìn)行?造型設(shè)計(jì)。?5.能運(yùn)?用紫沙泥等?材料進(jìn)行立?體造型，并?用水粉顏料?加工、裝飾?。四、教?學(xué)措施1?.應(yīng)將學(xué)習(xí)?內(nèi)容與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系起來，強(qiáng)?調(diào)知識(shí)和技?能在幫助學(xué)?生美術(shù)生活?方面的作用?，使學(xué)生在?實(shí)際生活中?領(lǐng)悟美術(shù)的?獨(dú)特價(jià)值。?____?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識(shí)人的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的差異?性，人類社?會(huì)的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識(shí)美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對(duì)?社會(huì)生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn)。?同時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)祖國(guó)?優(yōu)秀文化的?熱愛，對(duì)世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3.采用多?種辦法，使?學(xué)生思維的?流暢性、靈?活性和獨(dú)特?性得以發(fā)展?，限度地開?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造潛能，并?重視實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?使學(xué)生具有?將創(chuàng)新意識(shí)?轉(zhuǎn)化為具體?成果的能力?。通過綜合?學(xué)習(xí)和探究?學(xué)習(xí)，引導(dǎo)?學(xué)生在具體?情境中探究?與發(fā)現(xiàn)，找?到不同知識(shí)?之間的關(guān)聯(lián)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?與解決問題?的能力。?4.教師的?評(píng)價(jià)要體現(xiàn)?多維性和多?級(jí)性，適應(yīng)?不同個(gè)性和?能力的學(xué)生?的美術(shù)學(xué)習(xí)?狀況。2?023年小?學(xué)美術(shù)第七?冊(cè)教學(xué)計(jì)劃?范本（二）?一、班級(jí)?學(xué)生情況分?析略。?二、教材分?析本冊(cè)教?材內(nèi)容有：?分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)?（一）、小?數(shù)、三步運(yùn)?算和應(yīng)用、?統(tǒng)計(jì)表和條?形圖。（?一）數(shù)和運(yùn)?算的教學(xué)?１、分?jǐn)?shù)的?認(rèn)識(shí)；2?、小數(shù)；?3、混合運(yùn)?算；（二?）統(tǒng)計(jì)圖表?的教學(xué)（?三）數(shù)學(xué)思?維專項(xiàng)訓(xùn)練?的教學(xué)三?、教學(xué)目標(biāo)?1、理解?分?jǐn)?shù)的意義?，初步學(xué)會(huì)?計(jì)算簡(jiǎn)單的?同分母分?jǐn)?shù)?的加減法和?分?jǐn)?shù)乘整數(shù)?的乘法。?2、理解小?數(shù)的意義和?性質(zhì)。比較?熟練地進(jìn)行?小數(shù)加減法?、小數(shù)乘整?數(shù)、小數(shù)除?以整數(shù)的筆?算和簡(jiǎn)單的?口算。比較?熟練地進(jìn)行?小數(shù)四則計(jì)?算和簡(jiǎn)單的?口算。會(huì)用?四舍五入法?截取積、商?的近似值。?掌握乘法運(yùn)?算定律，并?能運(yùn)用乘法?運(yùn)算定律進(jìn)?行簡(jiǎn)便運(yùn)算?。3、掌?握四則混合?運(yùn)算的順序?，會(huì)計(jì)算三?步計(jì)算式題?，會(huì)解答兩?步計(jì)算應(yīng)用?題和比較簡(jiǎn)?單的三步計(jì)?算應(yīng)用題。?4、會(huì)制?作簡(jiǎn)單的統(tǒng)?計(jì)表，利用?作圖紙繪制?簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)?圖。初步了?解收集、整?理數(shù)據(jù)的過?程。會(huì)對(duì)統(tǒng)?計(jì)圖表進(jìn)行?一些簡(jiǎn)單的?分析。四?、教學(xué)措施?（一）切?實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)?知識(shí)和基本?技能的教學(xué)?（二）重?視引導(dǎo)學(xué)生?自主探索，?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣（三?）重視培養(yǎng)?學(xué)生的應(yīng)用?意識(shí)和實(shí)踐?能力（四?）把握教學(xué)?要求，促進(jìn)?學(xué)生發(fā)展?小學(xué)語文第?七冊(cè)教學(xué)計(jì)?劃推薦一?、教材概貌?本冊(cè)教材是?以語文知識(shí)?和能力訓(xùn)練?為序編排的?。教材把《?義務(wù)教育全?日制小學(xué)語?文教學(xué)指導(dǎo)?綱要》規(guī)定?的六年制第?四學(xué)年的教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)內(nèi)容分解?成閱讀訓(xùn)練?、習(xí)作訓(xùn)練?和聽說訓(xùn)練?____個(gè)?板塊，每個(gè)?板快又分解?成若干個(gè)訓(xùn)?練點(diǎn)，并按?由易到難、?由淺入深、?橫向聯(lián)系、?協(xié)調(diào)發(fā)展的?原則，把這?些訓(xùn)練點(diǎn)組?成單元。?二、學(xué)期教?學(xué)目標(biāo)1?、能借助漢?語拼音幫助?識(shí)字、閱讀?、學(xué)習(xí)普通?話；識(shí)字_?___個(gè)，?能辨別常見?的同音字和?形近字，能?認(rèn)讀學(xué)過的?多音字；掌?握部首查字?幾種情況，?能在字典中?選擇恰當(dāng)?shù)?意思，學(xué)會(huì)?獨(dú)立識(shí)字。?2、會(huì)讀?寫____?多個(gè)詞語，?懂得意思，?一部分能口?頭或書面運(yùn)?用。3、?初步學(xué)會(huì)寫?鋼筆字，寫?得正確、端?正、整潔；?初步學(xué)會(huì)用?毛筆臨貼，?繼續(xù)練習(xí)基?本筆畫的運(yùn)?筆方法，注?意字的間架?結(jié)構(gòu)，初步?養(yǎng)成認(rèn)真臨?摹的習(xí)慣。?、4、初步?養(yǎng)成有禮貌?地認(rèn)真聽人?講話的習(xí)慣?，能正確轉(zhuǎn)?述別人的話?，初步學(xué)會(huì)?完整地講述?一件事，條?理比較清楚?，語句比較?連貫；能聽?寫一段話。?5、會(huì)正?確、流利、?有感情地朗?讀課文；能?借助重點(diǎn)詞?句，背誦指?定的課文；?能帶著問題?默讀課文，?邊讀邊思考?；能抓住重?點(diǎn)詞句，理?解一段話的?內(nèi)容；讀課?文時(shí)能注意?到文章的題?目；初步學(xué)?會(huì)用自然段?歸并的方法?和按事情發(fā)?展的順序給?課文分段；?能讀懂程度?適宜的兒童?文學(xué)作品和?兒童科普文?章，了解主?要內(nèi)容。?6、初步學(xué)?會(huì)有順序有?重點(diǎn)地觀察?圖畫和周圍?的事物，能?條理比較清?楚地記敘一?件事，語句?通順連貫；?初步學(xué)會(huì)寫?留言條，學(xué)?會(huì)寫信，掌?握普通書信?和信封的書?寫格式。?7、使學(xué)生?了解祖國(guó)山?河壯麗，歷?史悠久，有?優(yōu)秀的民族?文化傳統(tǒng)，?初步培養(yǎng)民?族自豪感；?初步培養(yǎng)勤?奮學(xué)習(xí)、樂?于助人、謙?虛謹(jǐn)慎、敢?于拼搏的精?神；初步培?養(yǎng)熱愛科學(xué)?的思想感情?。三、教?學(xué)中要注意?的幾個(gè)問題?1、準(zhǔn)確?把握教學(xué)目?標(biāo)本冊(cè)教材?明確規(guī)定了?每個(gè)單元、?每篇課文以?及聽說訓(xùn)練?、習(xí)作訓(xùn)練?的教學(xué)目標(biāo)?。教師要熟?悉本冊(cè)教材?的學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)，把握?單元教學(xué)和?課文教學(xué)目?標(biāo)，并根據(jù)?班級(jí)的實(shí)際?情況，制訂?好課時(shí)教學(xué)?目標(biāo)。課時(shí)?教學(xué)目標(biāo)的?制訂應(yīng)做到?明確，可以?操作，能夠?檢測(cè)。2?、扎實(shí)進(jìn)行?語言訓(xùn)練。?本學(xué)期著重?進(jìn)行分段訓(xùn)?練等，但字?、詞、句的?基本功訓(xùn)練?仍要給予足?夠的重視。?朗讀、默讀?是閱讀教學(xué)?中最經(jīng)常最?基本的訓(xùn)練?，本冊(cè)教材?有兩個(gè)單元?著重進(jìn)行默?讀和背誦的?訓(xùn)練，課堂?教學(xué)中要保?證學(xué)生有充?分的讀書時(shí)?間。要設(shè)計(jì)?有效的方法?，努力讓全?班學(xué)生人人?參與訓(xùn)練。?3、落實(shí)?各單元訓(xùn)練?重點(diǎn)。本冊(cè)?教材的一個(gè)?特點(diǎn)是各單?元有明確的?閱讀、習(xí)作?、聽說訓(xùn)練?點(diǎn)，教學(xué)中?要把這些訓(xùn)?練點(diǎn)的要求?落到實(shí)處。?在閱讀教學(xué)?中，要以訓(xùn)?練點(diǎn)為重點(diǎn)?組織教學(xué)，?從內(nèi)容分析?導(dǎo)向轉(zhuǎn)移到?訓(xùn)練目標(biāo)導(dǎo)?向上來。一?篇課文教學(xué)?2-3課時(shí)?，要著重考?慮怎樣讓學(xué)?生掌握本單?元的基本技?能，避免字?、詞、句、?篇都走一遍?，平均使用?力量，更不?要只抓住內(nèi)?容分析，忽?視訓(xùn)練重點(diǎn)?。在進(jìn)行閱?讀訓(xùn)練時(shí)，?要發(fā)揮“學(xué)?習(xí)提示”的?作用，根據(jù)?課文的特點(diǎn)?，適時(shí)地指?導(dǎo)學(xué)生掌握?學(xué)習(xí)方法。?“學(xué)習(xí)提示?”的教學(xué)，?有的可以放?在學(xué)習(xí)課文?前；有的可?以放在學(xué)習(xí)?課文中進(jìn)行?；還有的可?以在學(xué)完課?文后再鞏固?、加深認(rèn)識(shí)?。需要注意?的是，本學(xué)?期剛開始學(xué)?習(xí)給課文分?段，分段的?教學(xué)一般應(yīng)?充分理解課?文內(nèi)容以后?進(jìn)行，而不?宜在一開始?接觸課文就?進(jìn)行。4?、注意聽說?讀寫能力的?協(xié)調(diào)發(fā)展。?本冊(cè)教材的?單元訓(xùn)練點(diǎn)?編排，考慮?到聽說讀寫?各方面的聯(lián)?系。閱讀教?學(xué)中要讓學(xué)?生注意表達(dá)?的方法，從?讀中學(xué)寫。?聽說訓(xùn)練除?了教好__?__次聽說?訓(xùn)練外，閱?讀教學(xué)中要?練習(xí)聽話說?話，