2023年度個人校本研修計劃格式范本（2篇）

第7頁共7頁2023年?度個人校本?研修計劃格?式范本隨?著信息技術(shù)?的迅速發(fā)展?，人類正在?進入信息社?會。在知識?經(jīng)濟時代，?知識老化速?度太快，學(xué)?習(xí)就成了當(dāng)?今人類生存?和發(fā)展的重?要手段。教?師終身學(xué)習(xí)?，有計劃地?學(xué)習(xí)，不僅?是時代的呼?喚，教育發(fā)?展的要求，?也是教師教?學(xué)自我提升?的需要。?教育是全社?會的大事，?但重任主要?落在教師身?上。時代在?變，社會在?發(fā)展，對人?才的要求也?在變，教師?必須認清終?身學(xué)習(xí)和有?計劃的學(xué)習(xí)?對自身成長?和發(fā)展的重?要性，自覺?地樹立終身?學(xué)習(xí)和有計?劃地學(xué)習(xí)的?觀點，不斷?地提高自身?的素質(zhì)，以?適應(yīng)現(xiàn)代的?教育需要。?首先要加?強政治思想?方面的學(xué)習(xí)?。一個人的?政治覺悟決?定著他的思?想，也引領(lǐng)?著他的一切?行為。作為?一名教師，?只有有堅定?的政治方向?，才能夠把?握自己的前?進方向。因?此，積極參?加政治學(xué)習(xí)?，使自己在?思想上和黨?保持一致，?這是十分重?要的。我國?素質(zhì)教育堅?持“五育并?舉，德育為?首”的原則?，教師首先?要以德育人?。教育思想?、教育觀點?對教育事業(yè)?的發(fā)展至關(guān)?重要。其?次要加強專?業(yè)知識的學(xué)?習(xí)。課程走?向綜合化是?基礎(chǔ)教育改?革的大方向?。我身為一?名中青年教?師，又奮斗?在課程改革?實驗的最前?沿，更應(yīng)當(dāng)?樹立終身學(xué)?習(xí)的意識。?無論是教育?家，還是中?外名師，他?們都具備深?厚的文化底?蘊，這與經(jīng)?常學(xué)習(xí)是分?不開的。隨?著課改如火?如荼的展開?，我們教師?要有一種強?烈的資源意?識，克服“?一支粉筆教?下去，一本?教案講過來?”的人生惰?性，自覺拓?展自己的思?維空間和知?識結(jié)構(gòu)，以?便更好的為?教育教學(xué)服?務(wù)。知識的?更新?lián)Q代讓?我們的學(xué)生?接觸了的新?生事物，廣?闊的課內(nèi)課?外學(xué)習(xí)資源?為他們知識?的積累提供?了舞臺。我?們在學(xué)校學(xué)?習(xí)的那點知?識，已經(jīng)遠?遠不夠傳授?了。要想成?為研究型教?師、專家型?教師，不學(xué)?習(xí)怎么可以?，怎么能勝?任的教育教?學(xué)工作？生?活是一個廣?闊的學(xué)習(xí)的?課堂，有很?多東西是我?們所不了解?的，為了使?自己不被時?代所淘汰，?一個優(yōu)秀教?師應(yīng)該抓緊?一切時間增?加知識儲備?，只有這樣?才和學(xué)生共?同成長。作?為一名小學(xué)?教師，為了?不斷提高自?身的理論水?平和業(yè)務(wù)能?力，增強知?識更新能力?和研修能力?，從各個方?面完善自己?，提高自身?綜合素質(zhì)，?走專業(yè)化發(fā)?展的道路，?才能適應(yīng)現(xiàn)?代教育的發(fā)?展需求，使?自己的步伐?與時俱進。?為此，我特?制定個人年?度研修計劃?，內(nèi)容如下?一、自我?分析：我參?加教育工作?已經(jīng)___?_年了，平?日愛崗敬業(yè)?，喜歡與學(xué)?生們相處，?性格活潑，?興趣愛廣泛?，和學(xué)生之?間的關(guān)系非?常融洽。工?作態(tài)度端正?，從不計較?個利益得失?。善于學(xué)習(xí)?，在教學(xué)工?作中遇到不?明白的地方?，能虛心的?向其他老師?請教。不足?之處：在化?學(xué)教學(xué)工作?中，經(jīng)驗不?足，還是處?于不斷的磨?練中，如：?高效課堂教?學(xué)模式還是?在摸索和實?踐當(dāng)中;對?知識吃的很?透，但對課?堂上教材的?處理上還達?不到爐火純?青、游刃有?余的地步。?二、三年?內(nèi)發(fā)展規(guī)劃?總目標(biāo)：?1.一年內(nèi)?結(jié)合大綱重?點完成對低?段教材的熟?悉，建立完?善的知識體?系，不斷深?化挖掘自己?在知識領(lǐng)域?的專業(yè)潛力?。2.兩?年內(nèi)重點要?學(xué)會如處理?教材，合理?分配課堂，?詳略得當(dāng)，?重點突出，?張馳有度。?真正達到高?效課堂。在?平時教學(xué)中?立足課堂，?善于思考，?在實踐中探?求、感悟。?教學(xué)工作中?進行教學(xué)反?思。反思自?己教學(xué)理念?，反思教學(xué)?的實際成效?。探求成功?的教學(xué)模式?，思考教育?教學(xué)中存在?的問題問題?，真正達到?高效課堂。?3.三年?內(nèi)加強教育?教學(xué)研究，?形成并完善?個人教學(xué)風(fēng)?格。在今后?的教學(xué)中我?將嘗試運用?多種靈活的?教學(xué)方法，?如：改變教?學(xué)模式，提?高自己語言?表達能力及?幽默感，使?用多媒體，?增強自己課?堂表現(xiàn)力等?來激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。及時對每?節(jié)課進行反?思，爭取每?學(xué)期都能有?一篇質(zhì)量較?高的反思和?教學(xué)設(shè)計。?多向有經(jīng)驗?老教師學(xué)習(xí)?，同時，還?要堅持每天?都做業(yè)務(wù)筆?記。4.?勤于學(xué)習(xí)，?樹立終身學(xué)?習(xí)的觀念。?堅持不懈地?學(xué)，多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，在書本?中學(xué)習(xí)，在?生活中學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)做人?，學(xué)習(xí)教育?，積累教育?教學(xué)理論和?各種專業(yè)知?識，增強自?己的理論沉?淀;學(xué)習(xí)他?人高尚的師?德修養(yǎng)，學(xué)?習(xí)并研究與?學(xué)生溝通交?流的方法，?以達到更好?的教育效果?。5.時?刻不忘調(diào)整?心態(tài)，堅持?以樂觀的心?態(tài)對待教育?中的一切。?做一名快樂?、輕松、幽?默具有親和?力的受學(xué)生?歡迎的老師?。三、具?體實施方案?：1.第?一階段的實?施措施(?1)提升自?身文化素養(yǎng)?及專業(yè)水平?，因為作為?一名教師，?必須有豐富?的文化底蘊?及寬廣專業(yè)?知識背景才?能在在工作?中才能得以?游刃有余，?得心應(yīng)手。?(2)向?身邊優(yōu)秀的?教師學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗，及?時積累教育?教學(xué)工作中?的成功與失?敗。(3?)養(yǎng)成“善?于反思、勤?于積累”的?習(xí)慣。對自?己的教育教?學(xué)活動要及?時進行反思?，把“育人?”放在首位?，樹立為學(xué)?生終生發(fā)展?負責(zé)的理念?，(4)?加強關(guān)于“?在課堂教學(xué)?中的情境創(chuàng)?設(shè)”的教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，研究教材?，研究學(xué)生?。(5)?積積極參加?校內(nèi)校外的?教研活動，?對教學(xué)中的?困惑及時與?組內(nèi)老師商?討解決方案?，提升教學(xué)?教研能力。?2.第二?階段的實施?措施：(?1)提升個?人修養(yǎng)，做?有品位的教?師。用人格?魅力和深厚?的人文素養(yǎng)?去影響學(xué)生?，教育學(xué)生?。(2)?做一名業(yè)務(wù)?上、教學(xué)上?都過硬的教?師，養(yǎng)成善?于學(xué)習(xí)、樂?于學(xué)習(xí)、主?動學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，對?自己的教學(xué)?工作的失敗?與成功注意?積累，為自?己打造一個?具有多元化?知識結(jié)構(gòu)?的人。善于?思考，使自?己的教育教?學(xué)水平再上?一個臺階。?(3)繼?續(xù)加強數(shù)學(xué)?課堂的教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，提高研讀?教材的能力?，研究學(xué)生?的學(xué)習(xí)心理?，探索提高?學(xué)生學(xué)習(xí)動?力的有效策?略，并認真?做好讀書筆?記。(4?)認真撰寫?有較高質(zhì)量?的教學(xué)論文?和教學(xué)反思?。3.第?三階段的實?施措施(?1)多渠道?地學(xué)。要做?學(xué)習(xí)的有心?人，廣泛地?學(xué)。廣泛地?閱讀各類有?益的書籍和?報刊，學(xué)習(xí)?各種領(lǐng)域的?知識、使自?己具有綜合?的學(xué)科文化?素質(zhì)，掌握?多層次，多?元化的知識?結(jié)構(gòu)。(?2)開展對?“如何建立?高效課堂”?的研究，學(xué)?習(xí)相關(guān)的教?學(xué)論和學(xué)習(xí)?理論，掌握?本研究專題?的基本的教?學(xué)規(guī)律，探?索提高學(xué)生?課堂學(xué)習(xí)效?率的有效途?徑。(3?)將近兩年?的教學(xué)設(shè)計?、教學(xué)反思?、教學(xué)案例?等資料整理?出來反復(fù)修?改以提升理?論修養(yǎng)。?總之，說說?容易做做難?，規(guī)劃寫在?這里只能作?為一種參考?，真正在實?際行動中能?夠做多少，?取決于個人?的毅力和客?觀條件的限?制，俗話說?得好，世上?無難事，只?怕有心人，?若能隨時記?著這句話，?那么計劃和?目標(biāo)之間的?距離總會越?來越短，我?相信只要我?通過堅持不?懈的努力，?一定能實現(xiàn)?自己的計劃?和目標(biāo)。?2023年?度個人校本?研修計劃格?式范本（二?）一、研?修主題為?了實施素質(zhì)?教育、面向?全體學(xué)生，?就必須做好?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作。在?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化工作中，?老師除了傾?注愛心，發(fā)?現(xiàn)閃光點，?因材施教，?抓好反復(fù)教?育外，還要?注重學(xué)困生?非智力因素?與智力因素?的的培養(yǎng)。?為此，本次?我選擇了《?農(nóng)村中學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)困生的?轉(zhuǎn)化》為研?修主題。?二、研修目?標(biāo)為了充?分發(fā)揮每一?個學(xué)生的特?長，不讓一?個學(xué)生掉隊?，尤其是充?分調(diào)動學(xué)困?生的積極性?讓他們從學(xué)?習(xí)邊緣地帶?能真正回歸?于課堂。通?過轉(zhuǎn)化，學(xué)?困生能基本?掌握學(xué)習(xí)的?方法，能樹?立學(xué)習(xí)態(tài)度?，對于掌握?基本技能起?到推動作用?。引導(dǎo)學(xué)生?，樹立學(xué)生?要學(xué)、肯學(xué)?、苦學(xué)的思?想，努力徹?底地改變自?己，實現(xiàn)自?我價值。使?學(xué)困生轉(zhuǎn)化?率達到__?__%。?三、學(xué)習(xí)內(nèi)?容《新課?程標(biāo)準(zhǔn)》中?學(xué)數(shù)學(xué)__?__版《?數(shù)學(xué)學(xué)困生?的轉(zhuǎn)化》華?東師范大學(xué)?出版社《?教師轉(zhuǎn)化學(xué)?困生的有效?策略》__?__青少年?出版社《?學(xué)困生的轉(zhuǎn)?化》四、?研修過程?1、摸清本?班學(xué)困生的?基本信息、?分析學(xué)困生?其形成的原?因，并對每?一個學(xué)困生?制定切實可?行的幫扶計?劃，建立學(xué)?困生個人轉(zhuǎn)?化成長記錄?資料。2?、具體實施?幫扶轉(zhuǎn)化措?施：(1?)、課堂上?有意識給學(xué)?困生制造機?會，讓優(yōu)生?吃得飽，讓?學(xué)困生生吃?得好。(?2)、課外?組織學(xué)困生?加以輔導(dǎo)訓(xùn)?練。(3?)、發(fā)揮優(yōu)?生的優(yōu)勢，?指名讓他帶?一名學(xué)困生?，介紹方法?讓學(xué)困生懂?得怎樣學(xué)，?激起他們的?學(xué)習(xí)興趣。?(4)、?對于學(xué)困生?主要引導(dǎo)他?們多學(xué)習(xí)，?多重復(fù)，在?熟練的基礎(chǔ)?上不斷提高?自己的能力?，尤其是學(xué)?習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)?變和學(xué)習(xí)積?極性的提高?方面要花大?力氣。(?5)、積極?發(fā)掘?qū)W困生?身上的閃光?點，做到多?表揚少批評?、多尊重不?歧視、多鼓?勵不嘲笑，?樹立起學(xué)習(xí)?的信心。在?生活上、思