下學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃（2篇）

第16頁共16頁下學(xué)期學(xué)校?教學(xué)工作計?劃一、學(xué)?校管理目標?：積極開展?“丹陽市教?學(xué)管理先進?學(xué)?！薄ⅰ?鎮(zhèn)江市信息?化先進學(xué)校?”的創(chuàng)建工?作，以規(guī)范?學(xué)校各項管?理工作為重?點，積極構(gòu)?建和諧、優(yōu)?質(zhì)、特色校?園。二、?質(zhì)量建設(shè)目?標：以科研?為先導(dǎo)，以?同學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的均衡?發(fā)展，不同?學(xué)科間教學(xué)?質(zhì)量的均衡?發(fā)展為關(guān)注?點，整體提?升教學(xué)質(zhì)量?。努力以學(xué)?科質(zhì)量的提?高為輻射點?，全面提升?學(xué)生的綜合?素養(yǎng)。三?、特色建設(shè)?目標：繼續(xù)?抓好技藝文?化教育，強?化課堂教學(xué)?多元評價的?研究及各學(xué)?科小課題研?究，把我校?辦學(xué)特色推?向縱深發(fā)展?。四、后?勤工作目標?：進一步優(yōu)?化學(xué)校辦學(xué)?條件，增強?服務(wù)教學(xué)、?服務(wù)師生的?意識，放大?后勤管理的?效益。充分?利用學(xué)?，F(xiàn)?有的教學(xué)資?源，同時打?造節(jié)約型校?園。五、?學(xué)校宣傳目?標：高度重?視學(xué)校宣傳?工作，通過?多時空、全?方位的宣傳?報道，向社?會展示師生?健康向上的?工作學(xué)習狀?態(tài)，以及學(xué)?校取得的教?育教學(xué)成果?。主要工?作一、加?強隊伍建設(shè)?，扎實根基?，立足長遠?。加強師?資隊伍建設(shè)?，是學(xué)校內(nèi)?涵建設(shè)的重?點之一，是?深入實施素?質(zhì)教育的根?基。本學(xué)期?，我校將深?入開展好“?三愛”、“?三大”和“?三關(guān)心”教?育活動，繼?續(xù)加強教師?隊伍建設(shè)。?(一)加?強師德建設(shè)?，提高職業(yè)?操守。我?校將繼續(xù)按?照“三愛”?教育要求，?以學(xué)習明理?、活動導(dǎo)行?、考評激勵?為手段，大?力加強師德?建設(shè)。1?、以學(xué)習武?裝教師政治?思想頭腦。?繼續(xù)組織?好每單周三?下午三節(jié)課?后的政治學(xué)?習，學(xué)習的?內(nèi)容除了有?關(guān)教育法律?法規(guī)、師德?建設(shè)的文件?精神等之外?，重點是學(xué)?習和宣傳抗?震救災(zāi)英雄?教師的模范?事跡，大力?弘揚新時期?人民教師的?高尚師德和?無私奉獻精?神。各教師?通過學(xué)習，?要能以抗震?救災(zāi)英雄教?師為學(xué)習的?榜樣和力量?的源泉，進?一步增強依?法治教、以?德治教的意?識，進一步?規(guī)范言行，?做到愛生敬?業(yè)，為人師?表。2、?以活動促進?優(yōu)良師德師?風形成。?學(xué)校黨支部?、行政、工?會、團支部?將圍繞本學(xué)?期師德建設(shè)?的重點，積?極開展有關(guān)?教育活動：?積極開展“?三關(guān)心”系?列活動;開?展好教師節(jié)?的慶?；顒?;繼續(xù)開展?“師生幫扶?”和“百千?萬愛心大行?動”等活動?;切實開展?好“文明教?職工”、“?文明教研組?”、“文明?辦公室”等?評比活動。?3、以考?核評定教師?職業(yè)道德情?況。我校?將繼續(xù)加強?教師職業(yè)道?德考核。?①不定期地?發(fā)放學(xué)生、?家長問卷調(diào)?查表，了解?教師執(zhí)行教?育法規(guī)、遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范等?方面的情況?。②繼續(xù)?組織本?！?師德標兵”?的評選活動?。③繼續(xù)?將師德納入?月考核、學(xué)?期考核之中?，作為活工?資、獎金發(fā)?放和評優(yōu)晉?級的重要依?據(jù)。(二?)深化“三?大”活動，?提高專業(yè)素?質(zhì)。本學(xué)?期，我校繼?續(xù)以“三大?”活動為抓?手，深入開?展有關(guān)教育?活動，以規(guī)?范教師的教?育思想，豐?富教師的專?業(yè)知識，提?高教師的專?業(yè)技能。?1、探討教?育思想。?本學(xué)期討論?的主題是：?以校本教研?促進課堂教?學(xué)質(zhì)量提高?的方法與實?踐。活動安?排：①利用?業(yè)務(wù)學(xué)習時?間組織專題?討論;②在?校園網(wǎng)上設(shè)?立“教師”?，為教師討?論交流提供?平臺;③舉?辦一次專題?講座?；顒?要求：各教?師要結(jié)合教?育專著《多?元智能》的?學(xué)習，認真?參加有關(guān)的?討論活動，?至少上交一?篇觀點鮮明?、見解新穎?的討論發(fā)言?稿，至少有?一篇文章在?校園網(wǎng)“教?師”上發(fā)表?。在學(xué)習、?討論的基礎(chǔ)?上，各教師?要總結(jié)情況?，分析原因?，制定改進?措施，把學(xué)?習、討論、?反思、改進?融為一體。?2、學(xué)習?專業(yè)知識。?首先，學(xué)?校將組織好?雙周三下午?的業(yè)務(wù)學(xué)習?，繼續(xù)組織?教師學(xué)習有?關(guān)課改的新?理念、新思?想，組織好?有關(guān)講座活?動，以進一?步轉(zhuǎn)變教師?的教育觀念?，提高教師?的課改理論?水平。其次?，各教師要?認真研讀指?定專著《多?元智能》和?自選專著，?并按要求做?好學(xué)習筆記?，撰寫學(xué)習?心得。每位?教師至少有?一篇不少于?____字?的有較高質(zhì)?量的讀后感?或論文上網(wǎng)?。學(xué)校除了?加強檢查之?外，還將通?過多種形式?及時組織交?流，并將組?織一次讀書?交流現(xiàn)場會?。3、練?習專業(yè)技能?。①加強?課堂教學(xué)研?討。首先是?深入開展開?課活動。本?學(xué)期將以學(xué)?校開課的形?式為主，深?入開展開課?活動，進一?步加強課堂?教學(xué)的研討?，提高教師?的課堂教學(xué)?能力。學(xué)校?將加強活動?的管理，切?實落實“集?體備課――?上課(聽課?)――評課?――反思”?等環(huán)節(jié)的具?體要求。每?次活動后，?上課老師須?上交上課時?的教案、教?后反思、反?思后改進的?教案;聽課?教師也要加?強反思，將?反思、隨想?撰寫在“教?育隨想”筆?記本上。一?學(xué)期，每位?教師聽課都?必須在__?__節(jié)以上?，其中青年?教師不少于?____節(jié)?，撰寫隨想?不少于18?篇。對這些?要求的落實?情況學(xué)校將?加強檢查，?不僅查數(shù)量?，更要查質(zhì)?量。其次是?加強課堂教?學(xué)觀摩，組?織教師觀摩?名特優(yōu)教師?的課堂教學(xué)?，邀請有關(guān)?專家到我校?進行課堂教?學(xué)面對面地?指導(dǎo)。②?加強信息技?術(shù)培訓(xùn)，提?高教師運用?信息技術(shù)的?能力。骨干?教師還要不?斷充實個人?網(wǎng)頁內(nèi)容。?③青年教?師要加強教?學(xué)基本功的?訓(xùn)練，不斷?提高教學(xué)素?養(yǎng)。下學(xué)?期學(xué)校教學(xué)?工作計劃（?二）為了?成功度過這?個學(xué)期，特?別值得本學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃：>?這個學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)仍?然是十分的?繁重，需要?我們?nèi)?生的集體努?力，才能完?成。為了?成功度過這?個學(xué)期，特?別值得本學(xué)?期的教學(xué)工?作計劃：?工作目標：?加強流程管?理，提高教?學(xué)效益。在?教學(xué)管理上?，以課堂質(zhì)?量評價的深?入實施為重?點，以加強?流程管理為?手段，以骨?干教師的示?范作用為引?領(lǐng)，以營建?和諧教學(xué)氛?圍為紐帶，?以促進師生?發(fā)展、提高?教學(xué)質(zhì)量為?最終目標。?二、策略?與措施：?1.提質(zhì)量?，一切工作?聚焦課堂，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?2.抓常規(guī)?，加強基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)管理，?不斷增強管?理系統(tǒng)性。?3.樹典?型，加大骨?干教師培養(yǎng)?使用力度，?突出教學(xué)骨?干示范作用?。4.促?學(xué)習，落實?先進教育理?念，提升教?師專業(yè)素質(zhì)?。5.重?研究，加強?教學(xué)方式、?學(xué)習方法的?研究，整合?教研科研工?作。三、?具體工作：?(一)課?改與科研工?作1、作?為市級課題?《課程改革?過程中學(xué)生?分化問題研?究》的成員?校，組織骨?干教師參加?課題研究，?積極完成所?承擔任務(wù)，?提高教師科?研水平。?2、課改年?級繼續(xù)以教?研組為依托?，堅持集體?研究，做好?教學(xué)隨筆的?整理反思工?作，課改年?級教師每月?寫一份教學(xué)?案例、課例?或論文，不?斷積累經(jīng)驗?。(二)?繼續(xù)加強教?研活動的管?理，深入開?展教學(xué)研究?活動，向教?學(xué)研究要教?學(xué)質(zhì)量和教?師水平的提?高1.校?本教研整?和校本教研?、科研和培?訓(xùn)工作。針?對課堂教學(xué)?中出現(xiàn)的問?題，加強對?質(zhì)量標準、?課程標準、?各科教材的?理解與把握?，加強教師?教學(xué)方式、?學(xué)生學(xué)習方?式的研究。?繼續(xù)抓好北?正試點，積?累校本教研?方法。完善?教師成長記?錄，關(guān)注教?師專業(yè)化發(fā)?展，確定專?題，引導(dǎo)教?師做好教學(xué)?隨筆。2?.教研組建?設(shè)(設(shè)置及?組長同上學(xué)?期)活動?時間：中心?組每單周四?下午活動，?學(xué)校組每雙?周四下午活?動。(保證?____小?時)活動?要求：每次?活動要有專?題，有中心?發(fā)言人;要?保證活動時?間，有教研?活動紀錄。?活動內(nèi)容?：課題研究?、聽評課、?教學(xué)反思等?。初步設(shè)?想：定期組?織教研組長?會，交流教?研活動經(jīng)驗?。(三)?繼續(xù)開展課?堂教學(xué)評價?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量和?效益。1?.將評價結(jié)?果納入到教?師考核之中?，使課堂教?學(xué)評價的導(dǎo)?向、激勵作?用得以充分?發(fā)揮。2?.繼續(xù)引導(dǎo)?教師學(xué)習《?課堂質(zhì)量評?價標準》，?運用《標準?》對教師進?行有效的指?導(dǎo)，使《課?堂質(zhì)量評價?標準》真正?成為教師備?課、講課評?價小組評課?的依據(jù)。?3.第二周?開始各評價?組組繼續(xù)進?行課堂教學(xué)?評價。本學(xué)?期重點是教?師自薦課的?評價，教師?根據(jù)自身情?況自報學(xué)科?(不能與上?學(xué)期推門課?相同)按教?學(xué)進度自定?內(nèi)容。中心?校統(tǒng)一組織?。___?_組織優(yōu)秀?課展示活動?。(根據(jù)實?際確定科目?及教師)?(四)加強?教師隊伍建?設(shè)，提高教?師業(yè)務(wù)水平?和教科研能?力。加強骨?干教師考核?與使用，發(fā)?揮骨干教師?的示范和帶?頭作用，促?進學(xué)?？沙?續(xù)性發(fā)展。?1.定期?開展教師教?學(xué)基本功大?賽，對青年?教師教學(xué)基?本功進行重?點的訓(xùn)練和?指導(dǎo)。引導(dǎo)?教師苦練內(nèi)?功、提高質(zhì)?量。2.?抓住“手拉?手”活動有?利契機，與?展覽路一小?開展拜師結(jié)?對活動。學(xué)?習先進校的?管理經(jīng)驗、?教研經(jīng)驗、?課堂教學(xué)經(jīng)?驗。3.?建立外出學(xué)?習匯報制度?。各學(xué)校派?出學(xué)習的教?師，要把握?學(xué)習機會，?虛心學(xué)習先?進經(jīng)驗。學(xué)?習結(jié)束整理?好學(xué)習筆記?，向主管領(lǐng)?導(dǎo)匯報。若?有必要各完?小要安排一?定規(guī)模的二?級培訓(xùn)。?4.加強現(xiàn)?任骨干教師?考核與使用?，開展骨干?教師“四個?一”活動，?即：講一節(jié)?示范課，指?導(dǎo)非骨干教?師一節(jié)課，?做一次專題?講座或教材?分析，寫一?篇高水平論?文或案例。?5.沒有?獲得骨干教?師稱號的教?學(xué)骨干，要?對照骨干教?師評選標準?，查找不足?，確定目標?，爭取盡快?成為骨干教?師，提高我?校骨干教師?比例，最終?提高教學(xué)質(zhì)?量。(五?)加強基礎(chǔ)?環(huán)節(jié)管理，?規(guī)范干部的?管理行為、?教師的教學(xué)?行為、學(xué)生?的學(xué)習行為?。1.使?學(xué)生明確學(xué)?習流程加?強對學(xué)生良?好學(xué)習習慣?的培養(yǎng)，使?學(xué)生明確學(xué)?習流程(預(yù)?習、上課、?復(fù)習、做作?業(yè)、知識整?理、檢測)?2.細化?干部教學(xué)管?理流程明?確管理得基?本程序，以?系統(tǒng)論的角?度出發(fā)，進?一步完善績?效管理?？?效管理是一?個完整的系?統(tǒng)，是以目?標為導(dǎo)向，?以績效為標?準，進行過?程控制并取?得預(yù)期結(jié)果?的一個螺旋?式上升的動?態(tài)循環(huán)過程?。這個過程?包括績效目?標的明確、?績效的實施?、績效的評?價和診斷、?績效改進的?措施等四個?階段。(?1)策劃與?計劃各校?要在認真分?析學(xué)校近幾?年教學(xué)情況?(成績、經(jīng)?驗、不足)?、教師現(xiàn)狀?(人員構(gòu)成?、優(yōu)勢、不?足)、發(fā)展?趨勢等要素?的基礎(chǔ)上，?對學(xué)校近幾?年的發(fā)展作?精心策劃，?并結(jié)合學(xué)校?實際制定教?學(xué)工作計劃?。教學(xué)計?劃對學(xué)校教?學(xué)工作要有?指導(dǎo)意義，?結(jié)合學(xué)校實?際設(shè)計教學(xué)?活動，要有?學(xué)期教學(xué)工?作的目標。?(2)執(zhí)?行與實施?將教學(xué)計劃?進一步細化?、分解落實?到各個部門?、各個年級?，落實到各?個時段。嚴?格按照教學(xué)?計劃開展各?項教學(xué)活動?，每次活動?要注重實效?，做到有計?劃、有分工?、有記錄、?有小結(jié)，要?積累活動的?原始材料。?在計劃實施?過程中要根?據(jù)實際對計?劃和目標作?靈活的調(diào)整?。一、指?導(dǎo)思想：?為____?國家、湖北?省中長期教?育發(fā)展綱要?，落實教育?部、省、孝?感市、陸安?市“一師一?優(yōu)課、一課?一名師”“?優(yōu)課”活動?精神，以現(xiàn)?代教育理論?為指導(dǎo)，以?辦人民滿意?的教育為宗?旨，以構(gòu)建?優(yōu)質(zhì)高效課?堂、全面提?高教育質(zhì)量?為目標，以?教學(xué)工作為?中心，努力?實踐高效課?堂，全面提?高教學(xué)質(zhì)量?把課改推向?新的高度。?使我校教師?成為具有可?持續(xù)性發(fā)展?，具有終身?學(xué)習和教育?創(chuàng)新能力的?新型教師打?下基礎(chǔ)。特?制定本方案?。二、主?要工作及目?標教學(xué)研?究工作(?一)、抓關(guān)?鍵，加強教?學(xué)過程管理?1、嚴格?執(zhí)行課程計?劃。開全課?程，開足課?時。2、?嚴格按教育?教學(xué)規(guī)章制?度管理。在?備課、講課?、輔導(dǎo)、作?業(yè)批改、測?試、評價等?各個教學(xué)環(huán)?節(jié)上對教師?的要求及監(jiān)?督檢查要嚴?格按學(xué)校規(guī)?章制度執(zhí)行?。即教學(xué)上?要堅持“三?嚴”、“六?認真”。“?三嚴”是：?教學(xué)紀律嚴?明，教學(xué)行?為嚴謹，教?學(xué)程序嚴格?。“六認真?”是：認真?備課，認真?上課，認真?輔導(dǎo)，認真?批改作業(yè)，?認真組織測?試、認真評?價。3、?規(guī)范教學(xué)行?為。教學(xué)常?規(guī)涉及教學(xué)?工作的各個?方面和各個?環(huán)節(jié)，嚴格?教學(xué)過程管?理，規(guī)范教?學(xué)行為。學(xué)?校將組織學(xué)?習、檢查、?監(jiān)督、通報?活動。(?二)、突出?重點，深化?課堂教學(xué)改?革加強教?育理論知識?、專業(yè)相關(guān)?知識的學(xué)習?。開展切實?可行的訓(xùn)練?，使教師從?課堂教學(xué)達?標，進而創(chuàng)?優(yōu);重點地?開展：①?備課的研究?：個人備課?、集體備課?、個人備課?。備課內(nèi)?容研究：備?教材、備學(xué)?生、備方法?。②上課?研究：上好?五課-預(yù)習?課、展示課?、反饋課、?試卷講評課?(綜合課)?、實驗課。?③積極開?展說課、聽?評課活動。?大力開展?“一師一優(yōu)?課、一課一?名師”活動?。繼續(xù)深?入開展青年?教師的“同?課異構(gòu)”活?動，即同備?一節(jié)課，同?說一節(jié)課，?同上一節(jié)課?，同觀一節(jié)?課，同思一?節(jié)課。在這?一活動中，?尋找優(yōu)課、?培養(yǎng)名師。?(三)、?加強教學(xué)評?價，促進教?學(xué)全程高效?1、建立?教學(xué)過程管?理的監(jiān)督機?制，保證教?學(xué)各個環(huán)節(jié)?的落實。每?月對教師的?教案、作業(yè)?批改、學(xué)習?測試、學(xué)生?評價分析、?聽課記錄，?教研組活動?記錄等常規(guī)?教學(xué)工作進?行大檢查，?檢查結(jié)果將?記入教師教?學(xué)業(yè)務(wù)考核?。2、建?立嚴格的聽?課、評課制?度。每位教?師每月聽課?至少___?_節(jié)，每學(xué)?期聽課至少?____節(jié)?，教研組長?每學(xué)期聽課?至少___?_節(jié)。聽課?后必須要提?出自己的看?法和意見，?要作好聽課?記錄和評析?語，主講教?師要寫好教?學(xué)后記，及?時總結(jié)和反?饋課堂教學(xué)?中的得與失?。3、以?“三課”為?載體，形成?濃厚、活躍?的教研風氣?。廣泛、扎?實地開展“?三課”達標?和“三優(yōu)”?(優(yōu)質(zhì)課、?優(yōu)質(zhì)教案、?優(yōu)質(zhì)論文)?評比活動，?切實把“三?課”與專題?研究結(jié)合起?來，突出抓?好兩個重點?環(huán)節(jié)(備課?、上課)，?突破兩個難?點環(huán)節(jié)(說?課、評課)?，規(guī)范三個?基本環(huán)節(jié)(?作業(yè)設(shè)計與?批改、單元?測試與考評?、課外輔導(dǎo)?與培優(yōu)轉(zhuǎn)差?)。4、?加大評價力?度：從四個?方面進行-?教師的課堂?教學(xué)評價、?學(xué)生的個體?評價、學(xué)生?小組綜合評?價、教師對?學(xué)生的評價?。(四)?加大課題研?究力度對?申報的四個?課題，收集?整理材料，?申報結(jié)題，?形成果實。?英語：初?中英語課堂?教學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變-學(xué)生?自主學(xué)習?數(shù)學(xué)：初中?數(shù)學(xué)小組合?作學(xué)習研究?物理：分?層式物理課?堂的創(chuàng)建研?究生物：?初中生環(huán)保?意識和行為?的培養(yǎng)廣?泛開展小課?題研究：做?好“問題即?課題，效果?即成果”?三、校本培?訓(xùn)工作(?一)加強教?師業(yè)務(wù)水平?的培訓(xùn)加?強校本教研?工作，形成?學(xué)校的研修?文化。繼續(xù)?實施四種教?研方式，(?即學(xué)習型教?研，教學(xué)型?教研，研究?型教研和網(wǎng)?絡(luò)型教研。?)打造優(yōu)秀?的團隊，提?高教師的專?業(yè)技能。?積極參加國?培活動，以?及其他教學(xué)?教研活動。?1、學(xué)習?型教研：使?教師明確教?師的責任不?在“教”而?在于教會學(xué)?生“學(xué)”，?“學(xué)”永遠?大于“教”?。2、教?學(xué)型教研：?以課例為載?體，圍繞著?如何使教師?“教”的策?略，服務(wù)于?學(xué)生“學(xué)”?的策略，開?展教學(xué)研究?活動。3?、研究型教?研：以問題?為載體，以?組內(nèi)研討為?主要手段所?進行的教學(xué)?研究活動。?4、網(wǎng)絡(luò)?型教研：就?是給老師創(chuàng)?設(shè)一個更快?成長的新型?平臺，便于?教師的研討?交流，上傳?本學(xué)期的教?學(xué)計劃，每?月上傳教學(xué)?反思，互相?學(xué)習瀏覽，?達到資源共?享。5、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?認真組織，?抓好校本培?訓(xùn)。(二?)繼續(xù)深化?校本教研，?創(chuàng)新教研工?作。1、?以教研組為?龍頭。通過?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)?系各教研組?，教研組長?要有改革創(chuàng)?新的思維，?組織、協(xié)調(diào)?、管理教研?組工作。做?到期初有計?劃、期中有?小結(jié)、期末?有總結(jié)。?一、指導(dǎo)思?想：以郊?區(qū)科學(xué)課堂?教學(xué)模式《?學(xué)案導(dǎo)學(xué)-?自主探究》?為指導(dǎo)思想?，根據(jù)學(xué)校?的發(fā)展大計?和教科研的?工作要點，?堅持“健康?第一”的指?導(dǎo)思想和“?育人第一”?的教育宗旨?。同時結(jié)合?科學(xué)課程標?準，深刻領(lǐng)?會教書育人?的精神，解?放思想、轉(zhuǎn)?變觀念、勇?于探索、創(chuàng)?造性的開展?科學(xué)教學(xué)工?作，用心倡?導(dǎo)讓學(xué)生親?身經(jīng)歷以探?究為主的學(xué)?習活動，培?養(yǎng)他們的好?奇心和探究?欲，發(fā)展他?們對科學(xué)本?質(zhì)的理解，?使他們學(xué)會?探究解決問?題的策略，?為他們終身?學(xué)習和生活?打好基礎(chǔ)從?而使我校的?科學(xué)教學(xué)有?進一步的突?破。二、?教學(xué)目標：?1、透過?經(jīng)歷真正的?科學(xué)觀察活?動的過程和?體驗;初步?體會到科學(xué)?觀察需要細?致，講求方?法;并在一?系列的觀察?描述活動中?獲得自信。?2、引導(dǎo)?和推動學(xué)生?開展調(diào)查活?動;鼓勵學(xué)?生親近和關(guān)?注周圍環(huán)境?。3、組?織和指導(dǎo)學(xué)?生在課堂教?學(xué)過程中經(jīng)?歷一些基本?的`觀察活?動過程，經(jīng)?歷初步的在?觀察活動過?程中提出問?題，發(fā)現(xiàn)更?多觀察資料?的過程;經(jīng)?歷解決觀察?活動中的問?題，嘗試不?斷改善觀察?方法的過程?。4、能?有順序、有?目的、仔細?地觀察。運?用看、摸、?聽等多種方?法進行觀察?，綜合運用?感官感知事?物。5、?能用文字、?圖畫、表格?等多種形式?記錄和呈現(xiàn)?觀察結(jié)果。?和同學(xué)交流?，相互評價?觀察結(jié)果。?6、能查?閱資料，了?解有關(guān)的問?題。7.?在觀察、研?究的各種活?動中，學(xué)生?能夠逐漸做?到注重事實?、留心觀察?、尊重他人?的意見，敢?于提出不一?樣的見解，?樂于合作與?交流。同時?透過對水的?觀察，持續(xù)?和發(fā)展學(xué)生?樂于探究發(fā)?現(xiàn)周圍事物?奧秘的欲望?。三、教?學(xué)措施：?為了較好完?成本學(xué)期的?教學(xué)目標，?針對我們學(xué)?校學(xué)生在上?學(xué)期期末考?試中科學(xué)學(xué)?科存在的實?際狀況，結(jié)?合學(xué)校的“?小組合作學(xué)?習”的教學(xué)?模式，突破?教材難點，?解決重點，?結(jié)合此刻三?四年級學(xué)生?實際，我擬?定了如下的?教學(xué)措施：?(一)教?學(xué)工作方面?：1、加?強學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的掌?握，讓學(xué)生?關(guān)注收集和?了解事實，?而且要學(xué)會?對事實進行?簡單的加工?、整理、抽?象和概括。?2、運用?新課程理念?，做到“用?教材”，而?非“教教材?”。認真鉆?研教材、重?視對學(xué)生典?型科學(xué)探究?活動的設(shè)計?，認真做好?課前準備工?作。運用多?種評價手段?，以激勵學(xué)?生的探究興?趣。3。?鼓勵學(xué)生大?膽猜想，對?一個問題的?結(jié)果作多種?假設(shè)和預(yù)測?。教育學(xué)生?在著手解決?問題前先思?考行動計劃?，給學(xué)生提?問和假設(shè)機?會，并指導(dǎo)?學(xué)生自我動?手尋找證據(jù)?進行驗證。?4、充分?運用教具、?掛圖、音像?教材進行直?觀教學(xué)，用?豐富多彩的?親歷活動充?實教學(xué)過程?;尤其要組?織好每一個?觀察認識活?動，讓學(xué)生?去親身經(jīng)歷?、體驗每一?個活動。?5、各班建?立科學(xué)學(xué)習?合作小組，?讓學(xué)生在相?互交流、合?作、幫忙、?研討中學(xué)習?。6.課?堂常規(guī)有序?：課本、筆?記本