幼兒集體科學(xué)活動方案范文（三篇）

第7頁共7頁幼兒集體科?學(xué)活動方案?范文活動?目標(biāo)1、?大膽講述豆?芽的生長過?程及外形特?征。2、?學(xué)會用繪畫?的方式記錄?種子生長的?過程。3?、培養(yǎng)幼兒?對事物的貫?徹能力，激?發(fā)對科學(xué)探?索的興趣。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?5、激發(fā)?幼兒對科學(xué)?活動的興趣??；顒舆^?程一、講?述豆子生長?過程及外部?特征。1?、“上星期?小朋友都種?了一些豆子?，誰來說說?你種的豆子?現(xiàn)在怎樣了??”2、?“誰來說說?你的豆子是?怎樣發(fā)芽的??”3、?“你種的豆?芽長的是什?么樣的?”?4、“你?種的豆芽和?別人一樣么??有哪些地?方不一樣??和小伙伴說?一說?！?5、“誰愿?意把你的發(fā)?現(xiàn)告訴大家??”6、?教師總結(jié)：?“今天小朋?友觀察上午?豆芽是生長?在水里的，?其實豆芽在?土里、沙里?也可以發(fā)芽?，你們回去?可以再試一?試?！倍?、記錄豆芽?生長過程。?1、出示?豆芽生長照?片2、幼?兒用畫的方?式記錄豆芽?生長過程。?3、教師?總結(jié)。幼?兒集體科學(xué)?活動方案范?文（二）?活動目標(biāo)：?1.運用?各種感官去?觀察認(rèn)識菊?花，知道菊?花的品種是?多種多樣的?。2.能?用較形象的?語言描述自?己的觀察發(fā)?現(xiàn)。3.?了解菊花是?秋天里開放?的一種美化?環(huán)境的花卉?，知道要愛?護(hù)花卉。?活動準(zhǔn)備：?1.菊花?課件。2?.兩盆菊花??；顒又?點：運用各?種感官去觀?察認(rèn)識菊花??；顒与y?點：能較形?象的描述自?己的觀察發(fā)?現(xiàn)，知道愛?護(hù)花卉。?活動過程：?1.談話?導(dǎo)入讓幼?兒知道菊花?是秋天特有?的花卉。?教師：現(xiàn)在?是什么季節(jié)??秋天都有?些什么呢??2.播放?《秋天的菊?花課件》，?激發(fā)幼兒觀?察菊花的興?趣。給幼?兒展示各種?菊花的圖片?。教師：?這些菊花一?樣嗎?都有?些什么顏色?，菊花長什?么樣子呢??3.幼兒?自由感知、?觀察菊花。?讓幼兒自?由地觀賞菊?花圖片，并?與同伴互相?交流。教?師：菊花漂?亮嗎?你最?喜歡哪一種??菊花有哪?些顏色?菊?花長什么樣?，和你的好?朋友說一說?。讓幼兒?交流之后，?請____?位幼兒說一?說自己喜歡?的菊花。?4.教師根?據(jù)幼兒的自?由發(fā)現(xiàn)，引?導(dǎo)幼兒運用?看、摸、聞?等多種感官?有序地觀察?菊花。教?師：大家看?看那面前的?菊花是什么?樣的，都有?哪些顏色??(各種各樣?)教師：?菊花的花朵?像什么?(?像豆芽、卷?曲的頭發(fā)、?燃放的煙花?、蘿卜絲等?)我們看到?了很多，但?是有沒有誰?聞過菊花有?什么氣味呢??教師搬?出兩盆菊花?的實物，請?幼兒上來聞?一聞，并告?訴其他幼兒?。教師：?菊花除了長?有花朵外，?你還發(fā)現(xiàn)長?有什么?(?葉子)教?師：菊花的?葉子長在哪?里，是什么?顏色?是什?么樣的?(?葉子的邊緣?有鋸齒)?請幼兒上來?觀察葉子的?顏色，并用?手去摸一摸?。教師：?教師總結(jié)幼?兒的觀察發(fā)?現(xiàn)，并給幼?兒提出思考?的問題：這?邊只有兩盆?菊花，剛剛?我們看到菊?花有各種各?樣的，所以?不同顏色的?菊花，它們?的莖和葉子?是一樣的嗎??以后我們?可以自己去?觀察一下。?看一看、聞?一聞、摸一?摸，可以和?班里的小朋?友分享你觀?察到的菊花?。5.給?幼兒介紹菊?花的用途：?可以喝教?師：菊花除?了好看之外?，還可以用?菊花泡茶喝?。有沒有誰?喝過菊花茶?，它是什么?味道的呢??6.讓幼?兒了解菊花?是秋天里開?放的花卉，?知道要關(guān)心?、愛護(hù)花卉?。教師：?菊花美不美??但是看我?們教室里的?菊花，快要?蔫了，我們?該怎么去保?護(hù)它呢??幼兒集體科?學(xué)活動方案?范文（三）?1、知道?空氣到處都?有，無處不?在，并能說?出空氣的基?本特征。?2、知道空?氣的重要性?，生活中許?多物品都離?不開空氣，?初步知道保?護(hù)環(huán)境的環(huán)?保意識。?3、幼兒對?探索空氣的?過程感興趣?，有好奇心?和求知欲。?4、培養(yǎng)?幼兒對事物?的好奇心，?樂于大膽探?究和實驗。?5、使幼?兒對探索自?然現(xiàn)象感興?趣?；顒?重難點：?活動重點：?知道空氣的?基本特征及?重要性活?動難點：對?空氣的主動?探索具有好?奇心和求知?欲活動準(zhǔn)?備：白色?塑料袋__?__個、氣?球____?個、空瓶子?____個?、盛水的透?明盆子__?__個(放?上水)、給?自行車打氣?的圖片一張?。活動過?程：一、?讓幼兒知道?空氣到處都?有，無處不?在。出示?白色塑料袋?，引入主題?。1、小?朋友請看，?老師手里拿?的是什么??(塑料袋)?請看現(xiàn)在塑?料袋是什么?樣的?(老?師捏在手里?，扁扁的，?小小的)老?師用力一張?一收，抓緊?袋口，裝滿?空氣。提?問：小朋友?請看，先塑?料袋怎么樣?了?(鼓鼓?的)對，為?什么會鼓鼓?的呢?里面?裝了什么??(空氣)對?，是空氣娃?娃在里面。?(老師快快?一放)現(xiàn)在?塑料袋又怎?么樣了?(?扁了)空氣?娃娃跑哪里?去了?(不?知道)那我?找一找。老?師隨意走到?一位小朋友?面前，再次?裝滿空氣，?問：空氣娃?娃在哪里呢??(在__?__的面前?)“空氣?娃娃在__?__的頭上?嗎?”老師?試驗，讓幼?兒說出來。?2、好了?，空氣娃娃?真調(diào)皮，到?處藏的都是??，F(xiàn)在我們?小朋友也來?找一找空氣?娃娃藏在哪?里?(請小?朋友把放在?椅子后面的?塑料袋拿出?來自由找一?找。提醒幼?兒到每個角?落去找。(?如桌子上面?、下面，椅?子背后，空?調(diào)邊上等)?都找到以后?，相互說說?各自都在哪?里找到了空?氣娃娃。?老師小結(jié)：?我們小朋友?在教室的每?個角落里都?找到了空氣?，可見空氣?到處都有。?3、(出?示空瓶子)?小朋友，這?是什么?(?瓶子)對，?是空瓶子，?那瓶子里有?空氣嗎?(?看不見)摸?一摸，聞一?聞，倒一倒?，都不行。?那怎么才能?知道瓶子里?有沒有空氣??如果把瓶?子放進(jìn)水里?裝水，如果?有空氣的話?，會怎么樣?呢?(幼兒?討論)(就?會冒泡泡)?請小朋友們?試驗(提前?放好裝滿水?的盆子，放?到孩子中間?)幼兒玩?一次，如果?看不到泡泡?，就再玩一?次。教師?提問：有泡?泡嗎?為什?么會冒泡泡??因為瓶?子里有空氣?娃娃，水進(jìn)?去以后，把?空氣娃娃擠?了出來，所?以才會有泡?泡。小結(jié)?：空氣娃娃?是看不見，?摸不著，抓?不到也聞不?到的。二?、知道空氣?的重要性。?1、(出?示給自行車?打氣的圖片?)小朋友?請看，這幅?圖上的哥哥?在干什么??(在打氣)?自行車的?輪胎怎么了??(沒氣了?)如果自行?車沒氣了，?還能騎得動?嗎?(不能?)對了。?所以，當(dāng)自?行車快沒氣?的時候，就?要給自行車?打氣。我們?來學(xué)學(xué)打氣?。那么小朋?友們還看到?什么東西需?要打氣?(?電動自行車?、摩托車、?汽車等)老?師小結(jié)：可?見生活中許?多東西都離?不開空氣。?2、對了?，小朋友說?的都很好，?那我們?nèi)祟?需要空氣嗎??請小朋友?自由回答。?游戲：請?小朋友閉上?自己的嘴巴?，并捏住鼻?子，會有什?么感覺呢??為什么??憋得喘不過?氣來，因為?我們的身體?也需要空氣?，凡是有生?命的東西都?離不開空氣?。空氣重要?不重要?(?重要)所以?，我們大家?要保護(hù)好環(huán)?境，凈化空?氣。環(huán)境好?了，小朋友?也能呼吸到?新鮮、清新?、干凈的空?氣，才能健?康長大。?3、(出示?氣球)今?天，老師想?和小朋友一?起玩氣球的?游戲。小朋?友們想玩嗎??(想)氣?球怎樣才能?鼓起來?(?吹)我們要?吹什么進(jìn)去??(空氣娃?娃)對了，?那我們每個?小朋友每人?拿一個氣球?，把它吹起?來，看誰吹?得大。小?朋友吹氣球?。吹好以?后，老師帶?著孩子到戶?外去玩。?活動反思：?我所設(shè)計?的本次活動?，孩子們的?參與度非常?高，目標(biāo)完?成的很不錯?，很符合中?班孩子學(xué)習(xí)?與發(fā)展的需?要，整節(jié)活