高考名句名篇默寫類押題訓練大全(44張)課件

2018衡水名師原創(chuàng)專題卷之2018年高考名句名篇默寫類押題訓練大全.doc2018衡水名師原創(chuàng)專題卷之2018年高考名句名篇默寫類押題1

1.領導人訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進共同發(fā)展,共創(chuàng)美好未來”的演講。領導人強調(diào),莊子說過:“

,

?！?《逍遙游》)只有讓中墨兩國人民的友情匯聚成深厚的海水,才能承載起讓中墨兩國友好合作的大船。

2.王灣的《次北固山下》一詩中,表現(xiàn)時序變遷、新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是:“

,

。”

3.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“

,

”兩句詞,描寫出兵士們歡欣鼓舞,飽餐烤牛肉,奏起邊疆樂曲的場景

1.領導人訪問墨西哥時,在墨西哥參議院發(fā)表了題為“促進共同21.《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“

,

,

!”

2.劉禹錫在《陋室銘》中以“

,

”來借指自己的陋室,抒發(fā)自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。1.《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大3

1.（且夫）水之積也不厚;則其負大舟也無力

2.海日生殘夜;江春入舊年;3.八百里分麾下炙;五十弦翻塞外聲1.而彭祖乃今以久特聞;眾人匹之;不亦悲乎

2.南陽諸葛廬;西蜀子云亭

1.（且夫）水之積也不厚;則其負大舟也無力

4

1.《荀子·勸學》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻,引出“

,

,

”的觀點。

2.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,“

,

”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

1.《荀子·勸學》中強調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵5

1.李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭激烈場面的詩句是:“

,

”。

2.《離騷》詩中,表現(xiàn)屈原為實現(xiàn)自己的政治理想,至死斗爭的句子是:“

,

?”

3.古詩中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句,如白居易《琵琶行》中寫雖有美好景色為伴,卻“

”,表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。

1.李賀《雁門太守行》中從聽覺、視覺角度寫出戰(zhàn)爭激烈場面的61.積善成德;而神明自得;圣心備焉;2.俄頃風定云墨色;秋天漠漠向昏黑1.積善成德;而神明自得;圣心備焉;71.角聲滿天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;

2.雖體解吾猶未變兮;豈余心之可懲;3.往往取酒還獨傾1.角聲滿天秋色里;塞上燕脂凝夜紫;

2.雖體解吾猶未變81.李白《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的兩句是“

,

”。

2.杜甫的《登高》中,用“

”一句表現(xiàn)了詩人悲嘆自己漂泊異鄉(xiāng)的情感。

3.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是“

,

”。1.“沒有人是天生懂道理的”,這與《師說》中“

,

?”一致。

2.《念奴嬌赤壁懷古》中,描寫周瑜當年青春年少的美好形象的詞句是

,

。

3.《永遇樂京口北古亭懷古》中化用典故,寫宋文帝劉義隆在元嘉二十七年,草率出師伐北魏的結果的詞句是

。

1.李白《蜀道難》中寫出水石相激、山谷轟鳴的驚險場面的兩句是91.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷;2.萬里悲秋常作客;3.金戈鐵馬，氣吞萬里如虎1.人非生而知之者，孰能無惑;2.小喬初嫁了，雄姿英發(fā);3.贏得倉皇北顧1.飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷;10

1.李白《蜀道難》中用夸張的手法寫蜀道高與天齊,險似絕壁的句子是:“

,

。”

2.杜甫《登高》中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是“

,

?！?/p>

3.《師說》中陳述教師職責的句子是:“師者,

?！?.屈原的《離騷》中“

”一句表現(xiàn)了詩人因選擇道路時沒有看清楚的悔恨之情。

2.《愛蓮說》中與“近朱者赤,近墨者黑”形成鮮明對比,表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)的句子是“

,

”。

3.蘇軾的《赤壁賦》中,作者寫劃著一只小船,在船上相互勸酒的句子是“

,

”。

1.李白《蜀道難》中用夸張的手法寫蜀道高與天齊,險似絕壁的111.連峰去天不盈尺;枯松倒掛倚絕壁;2.無邊落木蕭蕭下;不盡長江滾滾來;3.所以傳道授業(yè)解惑也

1.悔相道之不察兮;2.予獨愛蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖

3.駕一葉扁舟;舉匏樽以相屬

1.連峰去天不盈尺;枯松倒掛倚絕壁;12

1.莊子在《逍遙游》中為了說明任何事物都有所憑借,列舉現(xiàn)實生活中很小的實物也需要依憑外物的實例與大鵬鳥的“海運將徙”作對比的句子是“

,

,

。”

2.岑參在《白雪歌送武判官歸京》中描寫筵席上樂器繁多,將士們開懷暢飲,表現(xiàn)送別的熱烈與隆重的兩句是“

,

”。1.在《逍遙游》開篇,莊子在寫出了鵬有不知幾千里長的背之后,又用形象生動的筆法寫出了鵬“

,

”的壯觀氣勢

2.杜牧在《阿房宮賦》中提醒晚唐統(tǒng)治者,對于強秦盛極而亡的歷史,如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒,那么就會被后代人哀嘆的兩句是:“

,

?！?/p>

3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,寫愁緒之多與綿綿不斷的句子是:“

,

?！?/p>

1.莊子在《逍遙游》中為了說明任何事物都有所憑借,列舉現(xiàn)131.野馬也;塵埃也;生物之以息相吹也;2.中軍置酒飲歸客;胡琴琵琶與羌笛

1.怒而飛;其翼若垂天之云;2.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復哀后人也

3.問君能有幾多愁;恰似一江春水向東流

1.野馬也;塵埃也;生物之以息相吹也;141.《勸學》中以蟹作比,從反面闡述用心專一,不能急躁的道理的句子是“

,

,

”。

2.在《三峽》中,酈道元從色彩、情態(tài)的角度描寫春冬時分三峽之景的句子是:“

,

”。

1.許多名家的名字取自于古代經(jīng)典文學作品,像京劇藝術大師周信芳之名出自《離騷》“

”一句。

2.面對生命的短促和個體的渺小蘇軾在《赤壁賦》中發(fā)出了“

,

”的感慨。

3.李白的《行路難》中通過“

,

”兩句的動作細節(jié)刻畫,形象地揭示了他內(nèi)心的苦悶抑郁。

1.《勸學》中以蟹作比,從反面闡述用心專一,不能急躁的道理的151.蟹六跪而二螯;非蛇鱔之穴無可寄托者;用心躁也

2.則素湍綠潭;回清倒影

1.茍余情其信芳;2.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟;3.停杯投箸不能食;拔劍四顧心茫然

1.蟹六跪而二螯;非蛇鱔之穴無可寄托者;用心躁也16

1.《記承天寺夜游》中,描寫月光美景的語句是“庭下如積水空明,

,蓋竹柏影也?！?/p>

2.《詩經(jīng)·氓》中,用禽鳥作比,勸說女子不要沉溺愛情的詩句是“

,

”。

3.韓愈在《師說》中把士大夫為子擇師和自己不從師作了對比,然后指明導致的后果并批評這種做法。指明并批評的兩句是:“

,

”。1.《師說》中,韓愈認為老師的作用是“

”,而當世人卻恥學于師。他對當時恥于學習的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆:“

,

。”寫出了當時恥師現(xiàn)象為時已久及從師學習的重要性。

2.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中作者從人到月、接著“,

”一句,從古到今高度概括了萬事難以圓滿的道理。

1.《記承天寺夜游》中,描寫月光美景的語句是“庭下如積水空171.水中藻、荇交橫;2.于嗟鳩兮;無食桑葚;3.小學而大遺;吾未見其明也

1.所以傳道受業(yè)解惑也;師道之不傳也久矣;欲人之無惑也難矣

2.月有陰晴圓缺

1.水中藻、荇交橫;181.《登高》一詩中極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是:

,

。

2.《赤壁賦》中以月亮作比,描寫世間萬物變化的規(guī)律的句子是:

,

。

3.《三峽》中把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無遺的一句話是:

。

1.《勸學》中連用四個比喻,并聯(lián)系生活實際,得出“

,

”的結論,目的在于強調(diào)學習的作用在于彌補自身不足。

2.范仲淹的《漁家傲·秋思》中運用典故,表達自己思鄉(xiāng)又迫切渴望建功立業(yè)、有家不得歸的復雜矛盾心情的語句是:“

,

”。

3.李白的《蜀道難》中直接寫出劍閣高峻、地勢險要的詩句是“

”。1.《登高》一詩中極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是:

191.萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺;2.盈虛者如彼;而卒莫消長也;3.清榮峻茂

1.君子生非異也;善假于物也;2.濁酒一杯家萬里;燕然未勒歸無計;3.劍閣崢嶸而崔嵬1.萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺;201.有一位名人曾說過:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”由此我們可想到《馬說》的一句話:

,

。

2.《勸學》中強調(diào)空想不如學習的一句:

,

。

3.《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱,不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是:

,

。

1.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中,他認為北伐抗金應當做好充分準備,如果像宋文帝那樣劉義隆那樣草率出兵,雖有“封狼居胥”之雄心,也只怕會是“

”的結局。

2.李商隱《錦瑟》中的“

,

”兩句,用陰陽冷暖的不同境界展現(xiàn)了高潔的感情、執(zhí)著的愛慕和無盡的哀思。

3.柳永的《雨霖鈴》中既交待秋天的背景又含離別之意的句子是:

,

。1.有一位名人曾說過:“世上不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛211.千里馬常有;而伯樂不常有;2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學也;3.且舉世譽之而不加勸;舉世非之而不加沮

1.贏得倉皇北顧;2.滄海月明珠有淚;藍田日暖玉生煙;3.多情自古傷離別;更那堪冷落清秋節(jié)

1.千里馬常有;而伯樂不常有;22

1.《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是

,

。

2.《詩經(jīng)·氓》中“

”一句,是女子向男子解釋婚期推遲的責任不在自己,而真正的原因是“子無良媒”。

3.在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法,感傷我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的語句是:

,

。1.白居易《琵琶行》中,“

,

”兩句表達出音樂演奏的一種特殊效果:雖然中間暫時停頓,但聽眾仍會沉浸在原來的審美情境中。

2.柳宗元在《小石潭記》中,用“

,

”兩句,表現(xiàn)出他在面對四面竹樹、寂寥無人的環(huán)境時的感受。

3.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中認為,北伐應該做好充足的準備,否則就會像劉義隆那樣,雖有“

”的雄心,也難逃失敗的結局。

1.《離騷》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高潔的句子是231.制荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.匪我愆期;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟

1.別有幽愁暗恨生;此時無聲勝有聲;2.凄神寒骨;悄愴幽邃;3.封狼居胥

1.制荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;241.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中,發(fā)出“

,

”的慨嘆,將江山之勝和懷古之情融為一體。表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的詩句是:“人生如夢,

?！?/p>

2.辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中,寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是:“

,

?！?/p>

1.白居易在《琵琶行》中寫自己貶到潯陽城中,很難聽到琵琶女彈奏的這樣優(yōu)美的音樂,其間早晚只能聽到“

”。

2.荀子的《勸學》中用一系列比喻論述了學習重在積累,文中“

,

”兩句,闡述了“千里之行,始于足下”這個道理。

3.《愛蓮說》中與“近朱者赤、近墨者黑”形成對比,表現(xiàn)作者喜歡蓮的高潔品質(zhì)的句子是:

,

。1.蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中,發(fā)出“

,

251.江山如畫;一時多少豪杰;一尊還酹江月

2.金戈鐵馬;氣吞萬里如虎

1.杜鵑啼血猿哀鳴;2.故不積跬步;無以至千里;3.予獨愛蓮之出淤泥而不染;濯清漣而不妖

1.江山如畫;一時多少豪杰;一尊還酹江月

261.李白在《蜀道難》一詩中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險,渲染驚險氣氛的句子是:

。這首詩的主旨句是:

。

2.杜甫《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是

。

3.《赤壁賦》中作者哀嘆人生的短暫,羨慕江水的長流不息的句子是

。1.《氓》中的“

,

”兩句,是女子自訴婚后早起晚睡、日日辛勞,這與氓的“兇暴”形成對比,表達她內(nèi)心的不滿。

2.諸葛亮《出師表》中,作者直言“益州疲弊”,自身條件很差,地少將寡,民窮地荒;進而大聲疾呼“

”。大有危在旦夕之勢,如不救亡存國,將會出現(xiàn)國破身亡的慘局。

3.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人之渺小”的句子是:“

,

”。1.李白在《蜀道難》一詩中運用夸張極言山峰之高、絕壁之險,渲271.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁;蜀道之難，難于上青天

2.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來;3.哀吾生之須臾，羨長江之無窮1.夙興夜寐;靡有朝矣;2.此誠危急存亡之秋也;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟

1.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁;蜀道之難，難于上青天281.杜牧《阿房宮賦》首段中“

,

”寫出了阿房宮的龐大高峻,氣勢不凡。

2.《念奴嬌赤壁懷古》中“

,

”的感嘆,江山之勝與懷古之情融為一體。

3.《夜雨寄北》中“君問歸期未有期,

”闡發(fā)孤寂情懷和對妻子深深地懷念。1.《阿房宮賦》中作者著眼將來,告誡統(tǒng)治者要吸取秦滅亡的經(jīng)驗教訓否則會重蹈覆轍的句子是

,

。

2.《岳陽樓記》中,與“進亦憂,退亦憂”相照應的句子是:

,

。

3.《夜雨寄北》中詩人借眼前之景訴說綿綿思念之情的詩句是:

。1.杜牧《阿房宮賦》首段中“

,

291.覆壓三百余里;隔離天日;2.江山如畫;一時多少豪杰;3.巴山夜雨漲秋池

1.后人哀之而不鑒之;亦使后人而復哀后人也

2.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其

3.巴山夜雨漲秋池1.覆壓三百余里;隔離天日;301.屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會中的煩悶失意、走投無路的兩句是:“

,

?！?.儒家思想一脈相承?！遏~我所欲也》中的名句“萬鐘則不辨禮義而受之,萬鐘于我何加焉”與孔子

,

內(nèi)涵相似

3.王灣在《次北固山下》中描繪晝夜交替,蘊含著生活哲理的詩句是:“

”。1.屈原在《離騷》中以用荷縫衣來象征自己高潔品質(zhì)的兩句是:“

,

?！?/p>

2.李白《蜀道難》中“

”一句以夸張手法描寫了蜀道水石激蕩、山谷轟鳴的驚險壯觀場景。

3.范仲淹《岳陽樓記》中體現(xiàn)“古仁人”之“憂”具體內(nèi)容的兩句是:“

,

。”1.屈原在《離騷》中表明自己在黑暗混亂社會中的煩悶失意、走投311.忳郁邑余侘傺兮;吾獨窮困乎此時也;2.不義而富且貴;于我如浮云;3.海日生殘夜1.制芰荷以為衣兮;集芙蓉以為裳;2.砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷;3.居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君

1.忳郁邑余侘傺兮;吾獨窮困乎此時也;321.《荀子?勸學篇》指出“青,取之于藍,而青于藍?！边@與韓愈《師說》中“

,

”的觀點是相同的。

2.杜甫的“朱門酒肉臭,路有凍死骨”比孟子的“狗彘食人食而不知檢,

,”更深刻、更生動、更凝練、更富有詩意,

3.《離騷》一文中以博大的胸懷,對廣大勞動人民寄予深深同情的語句是:“

,

”1.由“四面湖山歸眼底,萬家憂樂在心頭”你一定能想到《岳陽樓記》中兩個千古名句:

,

。

2.《論語》將學習和思考的關系表述為“學而不思則罔,思而不學則殆”。在《荀子?勸學》篇中,也有一句提到了學與思的關系,這句是“

,

”。

3.李煜在《虞美人》中用比喻來表現(xiàn)自己愁思無限的詩句是“

”。1.《荀子?勸學篇》指出“青,取之于藍,而青于藍?！边@與韓愈331.(是故)弟子不必不如師;師不必賢于弟子

2.涂有餓莩而不知發(fā);3.長太息以掩涕兮;哀民生之多艱

1.先天下之憂而憂;后天下之樂而樂;2.吾嘗終日而思矣;不如須臾之所學也;3.恰似一江春水向東流

1.(是故)弟子不必不如師;師不必賢于弟子34

1.屈原《離騷》中“

,

”兩句表明了寧死也不改變節(jié)操的態(tài)度。

2.劉禹錫《陋室銘》中“

,

”兩句寫出了陋室環(huán)境的清靜和主人的安適。

3.李煜的《虞美人》中,把無限愁思寫得生動形象的一句是“

”。

1.屈原在《離騷》中用“

,

”兩句,表明了自己對投機取巧、茍合取悅的世俗和沒有規(guī)則、不守法度的社會現(xiàn)實決不妥協(xié)的態(tài)度。

2.《魚我所欲也》中,孟子認為人人都應舍生取義,但是在現(xiàn)實生活中卻有人見利而忘義,“

”,這種行為就是失其本心。

3.韓愈在《師說》中指出,無論年紀大小,只要是道理存在的地方,就是老師存在的地方,因為“

,

”。

1.屈原《離騷》中“

,

”兩351.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.無絲竹之亂耳;無案牘之勞形;3.恰似一江春水向東流1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;2.萬鐘不辨禮義而受之;3.吾師道也;夫庸知其年之先后生于吾乎

1.寧溘死以流亡兮;余不忍為此態(tài)也;361.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,從側面寫出周瑜軍事才干的一句是“

”。

2.杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,表現(xiàn)詩人關心民間疾苦,雖身處逆境仍心系天下的句子是“

,

?！?/p>

3.《勸學》中體現(xiàn)君子廣泛學習深刻反省行為就會沒有過錯的句子是“

,

?！?.《孟子·魚我所欲也》中的“

,

,

”三句,說明了性善的“本心”不是賢德之人所專有,普通人也能擁有,關鍵在于能否保持。

2.杜甫《登高》中的“

,

”兩句抒發(fā)了作者漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情,同時也蘊含著頑強的抗爭精神。1.蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,從側面寫出周瑜軍事才干的一句371.檣櫓灰飛煙滅;2.安得廣廈千萬間;大庇天下寒士俱歡顏;3.君子博學而日參省乎己;則知明而行無過矣

1.非獨賢者有是心也;人皆有之;賢者能勿喪耳

2.萬里悲秋常作客;百年多病獨登臺

1.檣櫓灰飛煙滅;381.《茅屋為秋風所破歌》中,濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也烘托了詩人凄惻愁慘的心境的句子是“

,

”。

2.《念奴嬌·赤壁懷古》中,表現(xiàn)詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的一句詩句是“

”。

3.《永遇樂·京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面,孫權那個英雄、風流余韻,都經(jīng)歷了無數(shù)的風雨,一去不返了的句子是“

,

”。

1.屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活并因此流淚嘆息的句子是:“

,

?！?/p>

2.人們常用“珠圓玉潤”形容歌聲婉轉(zhuǎn)流暢。白居易《琵琶行》里“

”一句,也用“珠”“玉”作喻表現(xiàn)琵琶彈奏的效果。

3.蘇軾《赤壁賦》“

,

”極言生命之短暫與渺小。1.《茅屋為秋風所破歌》中,濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象,也391.俄頃風定云墨色;秋天漠漠向昏黑;2.一尊還酹江月;3.舞榭歌臺;風流總被風雨打風吹去

1.長太息以掩涕兮;哀民生之多艱;2.大珠小珠落玉盤;3.寄蜉蝣于天地;渺滄海之一粟

1.俄頃風定云墨色;秋天漠漠向昏黑;401.逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”一詞的兩句是“

,

?！?/p>

2.《阿房宮賦》中“

,

”指出了不吸取經(jīng)驗教訓終會讓人痛惜,同時也寫出了作此文的目的。

3.蘇軾的《定風波》中,“

”一句表現(xiàn)了詞人面對各種各樣的風吹雨打,仍然泰然自若的生活態(tài)度和無所畏懼勇敢前行的意志品質(zhì)。1.《赤壁賦》中蘇軾以“