【高中語(yǔ)文】《登高》導(dǎo)學(xué)案+統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

一一生平杜甫(712—770)，字子美，出生于河南鞏縣，原籍湖北襄陽(yáng)。祖父杜審言是初唐著名詩(shī)人。青年時(shí)期，他曾游歷今江蘇、浙江、河北、山東一帶，兩次約見(jiàn)李白，與其結(jié)下了深厚的友誼。安史之亂爆發(fā)后，杜甫備受顛沛流離之苦，最后到了成都，在嚴(yán)武等人的幫助下，在城西浣花溪畔，建造了一座草堂，世稱(chēng)“杜甫草堂”。后被嚴(yán)武薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎。唐代宗大歷五年，詩(shī)人病死在湘江上的一只小船中。作品評(píng)價(jià)杜甫是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人、世界文化名人，與李白并稱(chēng)“李杜”。人們稱(chēng)《登高》寫(xiě)于唐代宗大歷二年(767)，當(dāng)時(shí)詩(shī)人正因?yàn)椤鞍彩分畞y”而客居四川，那年他已經(jīng)五十五歲，動(dòng)蕩的社會(huì)，漂泊的生活，已使他疾病纏身，痛苦不堪。這一年秋天的重陽(yáng)節(jié)前后，他來(lái)到了夔州的一座山上，登高遠(yuǎn)眺，面對(duì)蒼茫秋景和滾滾長(zhǎng)江，他不禁心潮澎湃，感慨萬(wàn)千，為了抒發(fā)心中深沉的情感，就寫(xiě)下了這首千古名作。后人給予這首詩(shī)極高的評(píng)價(jià)，胡應(yīng)麟就曾說(shuō)這首《登高》為“古今七言律第一”，這是毫不夸張的評(píng)價(jià)。1．近體詩(shī)近體詩(shī)與古體詩(shī)(又稱(chēng)古風(fēng))相對(duì)，是唐代形成的新詩(shī)體，嚴(yán)格講究格律，分為絕句(五言四句、七言四句)、律詩(shī)(五言八句、七言八句)、排律(八句以上)三種，以律詩(shī)的格律為基準(zhǔn)。律詩(shī)格律要求嚴(yán)格，常見(jiàn)的有五言律詩(shī)和七言律詩(shī)，它們?cè)诟衤缮系囊?guī)定如下：①限字句。一般每首八句，分為四聯(lián)，分別叫作首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句，下句叫對(duì)句。②定韻腳。每首詩(shī)偶句句末必須押韻，一韻到底，首句可押可不押。③調(diào)平仄。詩(shī)句中每個(gè)字用平聲或仄聲都有基本的規(guī)定，一般按照平仄交互的原則處理。④講對(duì)仗。律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。對(duì)仗又分為工對(duì)、寬對(duì)等。工對(duì)要求詞性和意義嚴(yán)格對(duì)偶，寬對(duì)只要求詞性相近、意義大體相對(duì)即可。2．悲秋對(duì)蕭瑟秋景而傷感。語(yǔ)出《楚辭·九辯》：“悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰。”中國(guó)詩(shī)人很多是懷才不遇的文人士大夫，他們的政治抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)，不免要寓情感于他物以求自慰。秋天是收獲的季節(jié)，又是將近冬天的時(shí)候，看到那凋零的落葉，詩(shī)人們一方面感嘆歲月不饒人，另一方面也為自己一事無(wú)成而慨嘆，這樣就會(huì)產(chǎn)生悲秋的情緒。這首詩(shī)前兩聯(lián)寫(xiě)登高所見(jiàn)之景、所聞之聲，后兩聯(lián)抒登高感觸之情，把詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)、老病孤愁的蒼涼，表現(xiàn)得沉郁而悲壯。格調(diào)卻雄壯高爽，慷慨激越，高渾一氣，古今獨(dú)步。1這首詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)登高俯仰所見(jiàn)所聞，一連出現(xiàn)了哪六個(gè)特寫(xiě)鏡頭？渲染了秋江景物的什么特點(diǎn)？“哀”字在首聯(lián)及全詩(shī)中有什么作用？答：2頷聯(lián)歷來(lái)為人稱(chēng)道，有人評(píng)價(jià)它“把悲秋的情感推向了極致”，請(qǐng)賞析這一聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的意境。答：3為什么用“蕭蕭”不用“飄飄”？答：4根據(jù)“艱難苦恨繁霜鬢”句，聯(lián)系杜甫的身世遭遇，你認(rèn)為杜甫的“艱難苦恨”包含著哪些寄寓？答：5這首詩(shī)被胡應(yīng)麟稱(chēng)為“古今七言律第一”，然而更多的評(píng)論家激賞前六句，對(duì)尾聯(lián)則有些輕視，清代學(xué)者沈德潛更給尾聯(lián)下了“結(jié)句意盡語(yǔ)竭，不必曲為之諱”的定評(píng)。對(duì)此，你是怎樣認(rèn)為的？答：『針對(duì)練筆』請(qǐng)借鑒情景交融的寫(xiě)法，對(duì)你印象深刻的一處景物進(jìn)行描寫(xiě)，要體現(xiàn)出特色，不少于200字。答：

1、答案(1)迅疾的秋風(fēng)、高遠(yuǎn)的天空、哀鳴的猿猴、孤零冷落的小島、水落而出的白沙、低飛盤(pán)旋的水愴意味。同時(shí)，這個(gè)“哀”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)，不僅寫(xiě)出了自然之悲象(秋)，而之勢(shì)，讓人感到整個(gè)畫(huà)面氣象萬(wàn)千，蒼涼悲壯，氣勢(shì)雄渾壯觀，境界宏闊深遠(yuǎn)。更為重要的是，我們從這里仿佛感受到了詩(shī)人面對(duì)逝者如斯的江水所發(fā)出的韶光易逝、人生苦短的慨嘆，面對(duì)蕭蕭落木所抒發(fā)的壯②頸聯(lián)，詩(shī)人從空間(“萬(wàn)里”)、時(shí)間(“百年”)兩方面著筆，把久客最易悲秋，多融入頷聯(lián)雄闊高渾的對(duì)句之中，情景交融，使人深深地感到他那沉重的感情脈搏。③而尾聯(lián)轉(zhuǎn)入對(duì)個(gè)人身斷補(bǔ)充而來(lái)。若多病的