語文組工作計劃4篇

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本文目錄語文組工作計劃中學第一學期語文組工作計劃秋季學期語文組教研工作計劃范文第一學期學校語文組工作計劃

一本期的主要任務完成必修3和必修4的教學任務；

2、加強基礎練習，落實單元訓練，努力提高學生考試成績；

3、加強備課工作，落實集體備課，通過集體備課促進共同進步；

二教育教學指導思想

1.結(jié)合《普通高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念；

2.發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學—探究—反思”模式新課型并加以完善。

三教學工作

1.備課

（1）必修課教本的處理，依據(jù)合理有利的原則、單元組織的原則、集體備課的原則、改革創(chuàng)新的原則，按時完成。

（2）教學內(nèi)容的組織：

a.前半期完成必修3，后半期完成必修4。

b.按照單元教學要求，在教學中要突出各種文體的特點，引導學生掌握相關(guān)知識要點，并引導學生模仿和創(chuàng)作。單元內(nèi)部的各篇文章可以聯(lián)系起來，進行比較閱讀研究，從而深化對文章和單元要點的把握。每個單元的教學完成之后，組織并指導學生完成單元小結(jié)。

c.要提倡“自主、探究、合作”的學習方式。要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，自奮其力，自力得知；要突出研究性學習特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學習小組，鼓勵學生相互切磋，相互討論。

（3）教材的備課

我們堅持每周星期二集體備課。每個單元的中心發(fā)言人，要詳細解說本單元的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。

2、教學

1.現(xiàn)當代詩歌和散文的教學

第一、二兩個單元的學習過程，是發(fā)現(xiàn)和建構(gòu)作品意義的過程。應引導學生設身處地去感受體驗，注重對作品的個性化解讀。加強詩文的誦讀，注重對作品中意境和形象的整體感知與把握，注意作品的多義性和模糊性，充分激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造潛能，積極地、富有創(chuàng)意地建構(gòu)文本意義。教師提供必需的作家作品資料，或引導學生自行從書刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料，努力做到知人論世，加深對作家作品的理解。對有興趣嘗試詩歌散文創(chuàng)作的學生應給予鼓勵。

2.演講詞、序言的教學

學習三、四兩個單元，應引導學生注重把握觀點和材料之間的聯(lián)系，

著重關(guān)注思想的深刻性、觀點的科學性、邏輯的嚴密性、語言的準確性。掌握基本的閱讀能力：學會從宏觀上整體感知，理清思路，概括要點，努力從不同角度和層面對文本進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑；微觀上學會根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學的語文知識理解結(jié)構(gòu)復雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

3.文言文教學

文言文教學要注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點在于更準確地把握文意。要克服教學中只重視講授古漢語知識的傾向，要引導學生注重讀懂文章內(nèi)容，體會其中蘊含的民族精神，積淀傳統(tǒng)文化底蘊；學習用歷史發(fā)展的眼光認識理解古代作品的內(nèi)容價值，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價其積極意義和歷史局限。要指導學生進行文言實詞和虛詞的積累性訓練，重點把握一詞多義、古今異義、詞類活用和常見通假。要通過斷句和翻譯訓練掌握與現(xiàn)代漢語不同的文言句式的特點及用法，重點學習判斷句、被動句、省略句和倒裝句。要加強背誦和默寫的訓練，背誦內(nèi)容不必拘泥于課后練習的要求。

4.寫作教學

本學期寫作教學的根本目標是激發(fā)、培養(yǎng)學生的寫作興趣。前四個寫作單元主要是用來給學生讀的。要幫助學生認識寫作的過程是一個雙重轉(zhuǎn)化的過程：首先是將現(xiàn)實生活、客觀事物轉(zhuǎn)化為學生的認識；然后使學生將自己的認識（思想、感情）轉(zhuǎn)化為文。由事物到認識，再由認識到表達，是寫作的本質(zhì)屬性。寫作能力實踐性很強，訓練中要抓好每個單元中一段文和一篇文這兩種練習，要把說和寫結(jié)合起來，說一段話，清楚明白，有條有理；寫一段文，文從順，脈絡清晰。要注意寫作數(shù)量（不少于7篇）和寫作速度（每小時不少于）。緊緊抓住課外練筆這個環(huán)節(jié)，務必收到成效。每周堅持課外練筆3--4次，每次不超過30分鐘，每篇三四百，要寫在專用的課外練筆本上，每學期期末裝訂成冊，作為作文成績考核的重要依據(jù)。

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本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，加強課堂教學研究，按照教研室和教務處的要求開展工作，并把工作真正的落到實處，加強對教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，有效提高學生的文化修養(yǎng)。

一、主要工作及措施

1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，每次組會安排一位教師作主題發(fā)言，專題稿要主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。

2、積極組織好組內(nèi)的公開課，每學年每位教師開一次公開課，每位教師每學期聽課達10節(jié)，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，每一節(jié)公開課設定一位教師擔任主評，其他教師附評。達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

3、認真開展好集體備課工作，同一備課組的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節(jié)課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。

4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。作文每學期達八次，背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。

5、畢業(yè)班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。

6、組織全體老師積極參加與兄弟校的教學交流活動，并根據(jù)自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、在教學的過程中要勤于思考，善于總結(jié)，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質(zhì)量的教學反思及教研論文。

8、要盡可能地多開展學生活動，多層次培養(yǎng)學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優(yōu)秀學生作品到文學社。

9、搞好競賽輔導，積極組織參加學區(qū)、縣舉辦的各項競賽活動，爭取拿出好成績。

10、本學期開展主題式教研活動：學習研讀新課程標準，課堂有效性探究等主題。

二、具體活動安排

周次

日期

內(nèi)容

活動地點

主要負責人

1

9.3—9.9

1教研組長會議.

2.暑期讀書征文活動

會議室

教務處

2

9.10—9.16

1、學習學校關(guān)于本學期教研組工作的計劃要求

2、制定本組教研計劃；

會議室

翁寧寧

3

9.17—9.23

1.學習縣語文教研室精神，組員制訂個人教學工作計劃

會議室

翁寧寧

2.學區(qū)初中教師教學基本功比賽

橋下鎮(zhèn)中

參賽教師

4

9.24—9.30

1.縣中小學教師優(yōu)秀教育教學案例評比

（9.25前送交學區(qū)）

縣教研室

參賽教師

2.理論學習（一）新課程標準

會議室

應小明（主講）

3.七年級教學研討活動

楓林中學

4.中秋節(jié)放假（周）

5

10.1—10.7

1.國慶節(jié)放假

6

10.8—10.14

1.縣初中教師教學基本功比賽(周六)

參賽教師

2.縣初中學生小論文評比

3.八年級古詩文誦讀

金淑聞

3.七年級公開課（葉和芬，鄒淑玲）

翁寧寧（主評）

7

10.15—10.21

1理論學習（二）新課程標準

會議室

鄒淑玲（主講）

2.八年級集體課及展示

金淑聞（主備）

3.校讀后感評比

應小明

8

10.22—10.28

1.學區(qū)語文學科集體備課、優(yōu)秀教案評比暨優(yōu)質(zhì)課演示

2.九年級集體備課

橋下鎮(zhèn)中

相關(guān)教師

鄭小豐（主備）

9

10.29—11.4

1.縣x2024年語文學業(yè)考試質(zhì)量分析會

橋頭中學

初三語文教師

2.理論學習（三）新課程標準

會議室

翁寧寧（主講）

10

11.5—11.11

1.八年級公開課（金淑聞，麻瑤瑤）

單建鷗（主評）

2.八年級教學研討活動

體校

3.全縣中小學各科優(yōu)質(zhì)課評比

11

11.12—11.18

1.期中考試

2.學區(qū)突擊性綜合教學調(diào)研

12

11.19—11.25

1.理論學習（四）課堂有效教學

會議室

廖杰（主講）

2.縣初中學生讀后感評比

3.橋頭片語文學科聯(lián)校教研活動

朱涂中學

13

11.26—12.2

1.七年級集體課及展示

葉和芬（主備）

2.八年級公開課（廖杰）

金淑聞（主評）

14

12.3—12.9

1.縣有效教學集體調(diào)研

朱涂中學

相關(guān)教師

2.七年級硬筆書法比賽

應小明

15

12.10—12.16

1.七年級公開課（單建鷗，應小明）

鄭小豐（主評）

2.理論學習（五）課堂有效教學

會議室

麻瑤瑤（主講）

16

12.17—12.23

1.九年級公開課（翁寧寧，鄭小豐）

單建鷗（主評）

1.縣初中八年級語文、科學學業(yè)質(zhì)量合格率模擬測試

2.校作文現(xiàn)場比賽

八年級學生

全校學生

17

12.24—12.30

1.縣古詩文誦讀比賽（擬）

2.學區(qū)突擊性綜合教學調(diào)研

相關(guān)教師

18

12.31—1.6

1.元旦2.語文組采風活動

19

1.7—1.13

1.學區(qū)教學常規(guī)抽查、學校教學常規(guī)檢查情況上報

20

1.14—1.20

1.市初中八年級語文學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測

2.教研組年終總結(jié)及經(jīng)驗交流會

21

1.21—1.27

1.期末考試（縣級七年級期末質(zhì)量檢測）。

2.教研組、備課組總結(jié)本學期工作。

22

1.28—2.3

1.學期結(jié)束工作(2.1寒假開始)

語文教研組

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一、

指導思想

本學期，繼續(xù)以全面提高我校語文教學質(zhì)量為目標，以“提高語文課堂教學實效，大力推進課題研究”為重點，以“基于問題解決，致力創(chuàng)新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，落實《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神。各科組長、年級教研組長要本著務本、求實、有度的工作作風，力求做到：教研有目標，有計劃，重過程，有收獲。

二、工作重點

1.加強教研組建設，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發(fā)揮教研組長的組織和引領作用。

2.加強教學常規(guī)管理，有效落實教學目標。

3.拓寬聽課渠道，以集體備課、聽課和評課為教研重心，營造濃厚的教研學習氛圍。

4.以參加區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽為契機，在校內(nèi)開展語文習作教學研討活動，關(guān)注目前習作教學中的問題，加強習作教學的研究。

5.市級課題《拓展主題閱讀，提高小學生讀寫能力的研究》與教研活動相融合，深化教學改革。工作中要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。

三、具體工作措施

1.制定教研制度，明確崗位職責

出勤制度：教研時間請假須得到蹲級領導或副校長室批準。其他人無權(quán)批假。

聽課、評課制度：每人每學期須聽課15以上，教研組長18節(jié)以上。聽課節(jié)數(shù)以科組登記的實際次數(shù)為主?？平M長或年級教研組長要求做到每課必評，每評必有實效。

科組長職責：制定并落實教研活動計劃，定期檢查各年級組開展教研活動的情況。

副科組長職責：負責低年級聽課登記、評課工作，以及組織低年級的常規(guī)作業(yè)檢查。

年級教研組長職責：按計劃組織年級組教師開展集體備課、聽課、評課等教研活動。及時收集、整理年級組的教研材料，更新年級組博客。

2.教學常規(guī)工作檢查將以統(tǒng)一檢查與不定期抽查的方式進行，主要檢查教師的教材和學生的作業(yè)本以及作業(yè)登記本。

3.確定每月教研主題，扎實開展校本教研

九月：習作研討。

十月：語文優(yōu)質(zhì)課課型研討

十一月：課題研討

十二月：匯報學習、經(jīng)驗交流

一月：復習課程研討

4.組織形式多樣的公開課，切實加強集體備課、評課的研討活動。

九月校級習作教學展示活動安排

上課時間

節(jié)次

執(zhí)教教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點

9月21日

（星期二）

下午第一節(jié)

x

編寫童話故事

五年級

二樓電教室

9月22日

（星期三）

下午第一節(jié)

x

我喜歡他

二年級

二樓電教室

9月23日

（星期四）

下午第一節(jié)

x

夸夸同學的閃光點

四年級

二樓電教室

9月24日

（星期五）

下午第一節(jié)

x

玩得真高興

三年級

二樓電教室

十月推選青年教師參加清城區(qū)小學語文優(yōu)質(zhì)課比賽

十一月課題研究成果展示活動安排（11月20日前，具體時間另定）

序號

執(zhí)教教師

指導教師

執(zhí)教課例

集體備課組

地點

1

《樹葉》

一年級組

二樓電教室

2

《蒲公英的夢》

四年級組

二樓電教室

3

《我真希望》

二年級組

二樓電教室

4

《倔強的小紅軍》

四年級組

二樓電教室

5

《一封奇怪的信》

二年級組

二樓電教室

6

《錫林郭勒大草原》

三年級組

二樓電教室

7

《共同的家》

一年級組

二樓電教室

8

《一個小山村的故事》

三年級組

二樓電教室

5.組織各年段學生進行習作比賽。

十二月學生比賽安排表

時間

年級

比賽內(nèi)容

地點

備注

12月8日下午第三節(jié)

二年級

看圖寫話

二樓英語活動室

每班派選三名學生參加，下午第三節(jié)課前來到指定地點。

三年級

半命題作文

二樓閱覽室

四年級

二樓電教室

五年級

讀后感

二樓電教室

六年級

另外安排

6.組織教師外出學習，提高教學專業(yè)水平。

2024年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學觀摩活動

2024年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經(jīng)典名思教研”之華語地區(qū)小學語文十年課改成果教學研討觀摩會。

7.各年級教研組長要制定培優(yōu)扶差的輔導計劃，優(yōu)生、后進生每班各五人次左右。后進生平時主要由各任課教師利用課余時間輔導。優(yōu)生挑選、培訓的時間安排具體

九、十月：各級各班挑選優(yōu)生輔導對象，任課教師進行輔導。

十一月：組織優(yōu)生進行選拔賽，以年級為單位，以測試的形式在年級中挑選三十名學生進行下一輪的培訓。

十二月：各年級組織一次學科知識競賽。

一月：總復習。

四、教研活動安排表

時間

教研內(nèi)容

主持人

地點

第1周

1.宣布分工；

2.制定教學計劃。

、各年級教研組長

二樓電教室

第2周

9月6日

1.年級組集體備課；

2.明確具體的教學和教研要求。

各年級教研組長

二樓閱覽室

第3周

9月13日

年級組集體備課（習作教學）

各年級教研組長

二樓閱覽室

第4周

9月20日

問題（習作教學）教研

各年級教研組長

二樓閱覽室

第5周

9月27日

科組集中教研（習作研討課的評課活動）

二樓電教室

第6周

10月4日

國慶放假

第7周

10月11日

觀看作文錄像

三樓電腦室

第8周

10月18日

習作教學講座

二樓電教室

第9周

10月25日

科組集中：對區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比課例的交流學習

二樓電教室

第10周

11月1日

年級組集體備課（課題匯報課）

常規(guī)作業(yè)檢查

各年級教研組長

二樓閱覽室

第11周

11月8日

年級組集體評匯報課

各年級教研組長

二樓閱覽室

第12周

11月15日

年級組集體研討：課題匯報課中出現(xiàn)的問題及對策

各年級教研組長

二樓閱覽室

第13周

11月22日

看與課題相關(guān)的教學錄像

三樓電腦室

第14周

11月29日

科組集中：課題理論學習

二樓電教室

第15周

12月9日

年級組集體備課

各年級教研組長

二樓閱覽室

第16周

12月13日

評學生習作作文

各年級教研組長

二樓閱覽室

第17周

12月20日

外出學習教師匯報活動

二樓電教室

第18周

12月27日

復習經(jīng)驗交流會

二樓電教室

第19周

1月2日

制定復習計劃

各年級教研組長

各教師辦公室

第20周

1月9日

總復習

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在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中，我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求，大力推進素質(zhì)教育的發(fā)展，切實開展好我校語文教育教學工作，特制訂工作計劃

一、指導思想

本學期語文教研組本著以教師為主體，以第四次全國教育工作會議精神為指導，以新的課改理念為導向，以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本，以全面提高教學質(zhì)量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、服務、指導的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、中心任務和具體措施

（一）深入加強理論學習，增強課程改革的意識。

結(jié)合第四次全國教育工作會議精神，深入學習語文新課程標準。

本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導下，深入學習語文新課程標準，加深領會新課標精神，以“減負增效科學發(fā)展”為主線，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于