護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)5篇

護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)5篇姓名：時(shí)間：護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)5護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)1時(shí)間如流水一轉(zhuǎn)瞬十個(gè)月就過(guò)去了結(jié)束了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也即將告辭學(xué)生時(shí)代，在這段時(shí)間里，我們收獲了，學(xué)問(wèn)、技術(shù)、閱歷、還有友情;在這段時(shí)間里，我們無(wú)論是在身心上還是做人處事上都得到了成長(zhǎng)與。記得進(jìn)入醫(yī)院的第一天們穿上潔白的護(hù)士服那一刻我的情緒個(gè)性激動(dòng)輕苦痛增進(jìn)健康是我們護(hù)士的職，從這天起我就要正式履行這個(gè)職責(zé)了。雖然此刻我只是一名實(shí)習(xí)護(hù)士，但我會(huì)的完成我的職責(zé)?！碑?dāng)這樣對(duì)自己說(shuō)。實(shí)習(xí)正式開(kāi)始了開(kāi)始的幾天我們總覺(jué)得自己幫不上忙總是跟著帶教老師的后面來(lái)實(shí)習(xí)的我們都覺(jué)得是不是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的不夠扎實(shí)，為什么老師不讓我們上手做呢?內(nèi)心滋生了很大的挫敗老師說(shuō)：“病人不，不是試驗(yàn)品，不是不相信大家的專業(yè)，但是不可能確定大家的實(shí)踐操作。跟在我的后面不是給大家機(jī)會(huì)挫敗，是給大家機(jī)會(huì)專心學(xué)習(xí)?！崩蠋煹脑挐崈衾湎窭蠋煁故旆€(wěn)妥理技能她的話一下只明白不能放過(guò)老師一個(gè)操作細(xì)節(jié)發(fā)覺(jué)了許多操作上的疑問(wèn)不懂就問(wèn)，讓我們操作潛力上飛快增長(zhǎng)了一大截。第1頁(yè)共1頁(yè)有一天我們還是像平常一樣跟習(xí)剛好理一個(gè)傷刻連但是說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我真的急我們要在醫(yī)院里專心努力學(xué)習(xí)使自己獲得扎實(shí)的專業(yè)理論學(xué)問(wèn)和嫻熟的護(hù)理操作技能這樣才能為我們以后成為一名合格的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!實(shí)習(xí)的日子里我們不僅僅學(xué)會(huì)做事更學(xué)會(huì)了做人實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作技能;生活上我們很好的處理與同事病人還有家屬的關(guān)系因?yàn)榻⒘蓟缄P(guān)系是非常重要的能們的護(hù)理工作會(huì)帶來(lái)便利護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)潔的打恢還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康實(shí)習(xí)中我們發(fā)覺(jué)溝通的重要性體會(huì)到了溝通帶給工作帶來(lái)的便利活帶來(lái)了歡笑。與病人相處時(shí)用一顆的心盡我能地與他流用我的心去感受他們的病痛他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與，讓他們充分的信任我們讓他們暫時(shí)遺忘那里是醫(yī)院遺忘自己是病患，讓在一個(gè)健康、融溫馨的環(huán)境下恢質(zhì)。實(shí)習(xí)期即將結(jié)束時(shí)老把我們聚在開(kāi)了一個(gè)會(huì)老師說(shuō)：“這些日子與大家朝夕相處不僅僅發(fā)覺(jué)了大家身上閃光點(diǎn)見(jiàn)工點(diǎn)的第2頁(yè)共1頁(yè)工作和生活就應(yīng)都是這樣吧醫(yī)院的走廊里勞碌的身，不停地穿梭在病房之間，很累也。實(shí)習(xí)結(jié)束了但是我人生的征程即將掀開(kāi)新的序幕相信經(jīng)歷這段時(shí)間的熬煉我們已經(jīng)更加成熟更加穩(wěn)重更能擔(dān)起作為一名護(hù)士的職責(zé)，相信我能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、、細(xì)心和心去對(duì)待每一位，全心全意為病務(wù)。護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)2轉(zhuǎn)瞬間九個(gè)月就過(guò)去了們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活也即將告辭我們的學(xué)生時(shí)代回憶起實(shí)習(xí)不那段時(shí)間我們收獲了許多學(xué)問(wèn)、技能、閱歷，無(wú)身心上還是做人都得到了成熟。實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的熬煉讓我們發(fā)覺(jué)問(wèn)題當(dāng)中去解決問(wèn)題為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路我們不僅學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士也學(xué)會(huì)了如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士護(hù)士要有個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)樂(lè)觀向上樂(lè)觀自信的生活態(tài)度和穩(wěn)交。要不不夠自信總是老師說(shuō)什么我就做什么目地跟著老師，主到更多的東西不能再前一樣等著老師要什們才干什么。第3頁(yè)共1頁(yè)許多的時(shí)候需要我們主動(dòng)去學(xué)習(xí)將理論適用于實(shí)際從臨床中不斷總結(jié)閱歷對(duì)于如何護(hù)理什么這樣理已楚。實(shí)習(xí)期間也讓我逐步把握急救和設(shè)備使用以及熟練地協(xié)作醫(yī)生完成急癥或危重患者的重要要有高度的責(zé)任心密切觀察患者療與人交流的技巧。護(hù)士實(shí)習(xí)是一種簡(jiǎn)單的生活即要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人做，實(shí)習(xí)中我們斷地充實(shí)的理論學(xué)問(wèn)和護(hù)理操作爭(zhēng)取多一護(hù)良好護(hù)患關(guān)系是最重要的能給我們的護(hù)作帶來(lái)便利護(hù)士的工作造不僅要幫忙患者恢復(fù)健康還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。在實(shí)習(xí)會(huì)到了溝通的重要性，溝通影響我們的，而且影響我們的工作護(hù)理醫(yī)療護(hù)理工作中不么話做以峻的事情，把握與人交流的技巧。我們的心去感受他們的病痛會(huì)他們的需求給予力所能及的護(hù)理與分獲得患者的信任。第4頁(yè)共1頁(yè)隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)文明和精神的不斷進(jìn)步人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求也不斷提高，護(hù)士不但要有精湛的專業(yè)技術(shù)，良好的身體素質(zhì)，還要有文化儀表德方面的素質(zhì)。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)會(huì)態(tài)度去對(duì)待工作用愛(ài)心急躁、細(xì)心和責(zé)任心去對(duì)待患者熱忱接待患者用憐憫和體恤的心去傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)盡量滿意其提出合求施予人性化的醫(yī)療和優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)3進(jìn)成為一名救死扶傷的護(hù)士自_年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)始終以態(tài)度和樂(lè)觀的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中習(xí)出寫(xiě)下了在醫(yī)院實(shí)習(xí)自我鑒定。在這日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幹谐浞值卣J(rèn)識(shí)到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀的重要性，但當(dāng)真正接觸到病人后，我，臨床護(hù)理和書(shū)本上還是存在著差距自己不僅有扎實(shí)的理論熟練的程中學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)做下了實(shí)習(xí)工作總結(jié)讓現(xiàn)在的實(shí)踐彌補(bǔ)過(guò)去理論的目標(biāo)和學(xué)問(wèn)的劇烈刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)，基本上牢固的把握了一些專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際;除了專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)外還留意各方面學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展廣泛的涉獵其他學(xué)第5頁(yè)共1頁(yè)科的學(xué)問(wèn)，從而提高了自身的思想文化質(zhì)。謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度風(fēng)人誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和諧相處;樂(lè)觀參與各項(xiàng)課外活而不斷的豐富自己的閱歷。從我選擇護(hù)理事業(yè)我就有一句——用有限的生命投入到無(wú)限的護(hù)理工作中我會(huì)在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力這是我的大學(xué)自我鑒定以后的工作中我加努力使自己的理論學(xué)問(wèn)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階以便能更好的服務(wù)于患者爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱號(hào)!護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)4懷著一顆興奮而又忐忑擔(dān)心的心結(jié)束了兩年的理論學(xué)習(xí)后來(lái)到一次面對(duì)患者、第對(duì)臨床技能操作。心里難免會(huì)有些束手，總感覺(jué)到書(shū)本上的學(xué)問(wèn)與臨床實(shí)踐距離很大特別認(rèn)真觀察老師們何操作如何與患者溝通詢問(wèn)老師處理問(wèn)題的方巧等等;并且護(hù)士長(zhǎng)、老師們都非常急躁地指導(dǎo)我們各項(xiàng)技能操作，給我們講解各項(xiàng)操作的要點(diǎn)帶著們分析一例學(xué)問(wèn)還有護(hù)理部與各科室隔周三會(huì)進(jìn)行教學(xué)講課這不僅們見(jiàn)識(shí)到了正規(guī)的臨床操作;還給我們?cè)鎏砹诵碌睦碚搶W(xué)問(wèn)，與此同時(shí)也加深了我對(duì)護(hù)理用心的認(rèn)同及整體護(hù)理觀的認(rèn)識(shí)在各科的輪轉(zhuǎn)過(guò)程中使我體會(huì)到了第6頁(yè)共1頁(yè)許多不適應(yīng)，一個(gè)男生做一些護(hù)理操作，患者不予理解，特殊是我們?cè)趮D產(chǎn)科時(shí)去做一些婦科操作時(shí)一部分人會(huì)拒絕讓你操作，那個(gè)時(shí)候真的好無(wú)助覺(jué)得很委屈促使我護(hù)士這個(gè)行業(yè)不適合我后隨著時(shí)推移卻能讓你慢發(fā)覺(jué)它的奇之處，因?yàn)檫@些不單單對(duì)以后的臨床工作打基礎(chǔ)也可影響之后的人生就這老師們的鼓勵(lì)與幫忙是分不開(kāi)的如今我已依據(jù)一些簡(jiǎn)潔的病情作出的處理而面對(duì)一些臨操作我的手已不再顫抖鼓勵(lì)患者不要緊急，要放松心情，這種.種的變化，都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)中我溫暖的感受著老師們對(duì)嗯的關(guān)懷不管是上的還是生活上的。在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段日子里我受益匪淺是我從一名護(hù)生到“護(hù)理人員過(guò)渡的重要過(guò)程也為護(hù)理生涯打下更好的在這段時(shí)間里我得到患者的第贊揚(yáng)同時(shí)也接受了患者第一次批判第一次體會(huì)到了救死扶傷的神圣也是第一次眼睜睜的看著生會(huì)在我生命中留下深刻的一道。護(hù)士實(shí)習(xí)入職心得體會(huì)5斗轉(zhuǎn)星移，花謝花開(kāi)，間過(guò)得真特別快!還記得_年4月28，第7頁(yè)共1頁(yè)我們懷揣著奇怪 心，懵懵懂懂地踏進(jìn)了江西省腫瘤醫(yī)院!經(jīng)過(guò)十個(gè)月的磨礪我澀、浮躁，學(xué)會(huì)了沉著和穩(wěn)重。下臨床前我總覺(jué)得學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)足以應(yīng)付上的一些泄一些擔(dān)心!看著老師們勞碌的身影我的擔(dān)心轉(zhuǎn)為了恐惶。實(shí)習(xí)伊始，我只是跟著老師們的后面看著少會(huì)讓我們動(dòng)手對(duì)此常常不解。后來(lái)老師終于放手讓我動(dòng)手由于沒(méi)解釋治療的目的導(dǎo)致患者對(duì)我學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言，而不是無(wú)言的操作?！鞍滓绿焓故巧袷サ穆殬I(yè)但護(hù)士的工作態(tài)度卻和這個(gè)稱看當(dāng)忙而瑣碎的臨床工作給患者造成響。這次實(shí)習(xí)讓我深深會(huì)到實(shí)踐理論的重領(lǐng)悟到良好的護(hù)患關(guān)系的重沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn)，再多的理論都是紙上，良好的護(hù)患關(guān)進(jìn)病人康復(fù)在內(nèi)三時(shí)有一位年輕的老有都不厭其煩的問(wèn)候，虛寒問(wèn)暖?？吹酱饲榇司?，我感動(dòng)，我激勵(lì)!會(huì)第8頁(yè)共1頁(yè)雄我讓實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇的做事!老師們總是不斷的提示我們就是讓我們能更好的將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中我總是表示明白但是卻在該運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)的傷!我深知自己的有欠缺，比如有些操作我不明白其原理我卻不敢去問(wèn)老師這表現(xiàn)了我學(xué)習(xí)不過(guò)主動(dòng)成我把握的臨床不全面人說(shuō)過(guò)在學(xué)習(xí)方面磨破嘴皮，厚著臉皮”所以我在今后的工作生活中會(huì)更加注重學(xué)問(wèn)的積累，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓自到進(jìn)一步的提升!護(hù)士的關(guān)系，護(hù)士與病人及其家屬的關(guān)系，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)|系·····最大的收獲就是低調(diào)—?jiǎng)e