《陶藝創(chuàng)作》教學設(shè)計

《陶藝創(chuàng)作》教學設(shè)計一、教學目標1.本課主要通過觀看人物的軀干、四肢、頭部的動態(tài)變化，來感受生疏、學習人物動態(tài)1.本課主要通過觀看人物的軀干、四肢、頭部的動態(tài)變化，來感受生疏、學習人物動態(tài)變化的一些規(guī)律和特征。2.通過觀看人物動態(tài)，用捏、擺泥及賞識人物泥塑作品等實踐活動，引導(dǎo)學生進展探究對人物動態(tài)的觀看力氣、立體造型力氣。3.培育學生對泥塑人物的興趣，提高對人物動態(tài)的審美力氣，用動作、動態(tài)表現(xiàn)情感。二、教學重難點1、重點：學習用泥塑的方法表現(xiàn)人物動態(tài)，提高對人物動態(tài)的觀看力、立體造型表現(xiàn)力。2、難點：用泥塑的方法，穩(wěn)定表現(xiàn)人物動態(tài)。三、課時安排：一課時四、課前預(yù)備1、〔學生〕泥塑根本工具一套，水桶每小組一只，工作服或圍裙袖套。2、〔教師〕泥塑根本工具一套，作品呈現(xiàn)臺，實物投影儀等多媒體教學設(shè)備。五、教學過程設(shè)問式趣味導(dǎo)課，激發(fā)學習興趣。是怎樣制作出來的？引出吹糖人。賞析民間傳統(tǒng)泥塑作品的動態(tài)，體會泥塑具象寫實表現(xiàn)人物動態(tài)的形式。用動作仿照表演，感受觀看，體會人物運動特點、動態(tài)特征。征，探討歸納出：五官特征為鼓出的腮幫子，全神貫注的眼神等；飽滿的身體，緊急用力的四肢等等。動態(tài)的形式有確定的生疏。連續(xù)出示劉士銘《母與子》、盧波《好寵愛》的泥塑作品，進一步讓學生賞識動態(tài)人物觀看人物頭部、身體、四肢的微小變化，從人物比例、不同身體姿勢、表情、衣服、五官去觀看。學習人物動態(tài)的泥塑根本方法。膽啟發(fā)學生用自己實踐的方法進展捏塑。探究學習泥塑人物動態(tài)穩(wěn)定性的方法。試、小組合作等方法探究學習。想一想,人物的哪些動態(tài)適合用泥塑形式表現(xiàn)?學生探究一：穩(wěn)定的動態(tài)本身就很簡潔用泥塑表現(xiàn)。讓學生查找哪些動態(tài)是很穩(wěn)定的，如坐、蹲、直立、倒立、睡、躺、趴等身體呈垂直或水平線時較穩(wěn)定。如身體傾斜時，手腳的張開或支撐地面時會較穩(wěn)定。留意泥塑時人物身體的穩(wěn)定性。學生探究二：實踐演示泥巴上下用量的多少與穩(wěn)定有關(guān)。如泥塑時，腿部可適當夸大，加粗腿部，下大上小些，泥塑人物簡潔站穩(wěn)。法，使人物動態(tài)穩(wěn)定。賞識兒童泥塑人物作品，啟發(fā)學生進展主題創(chuàng)作。多媒體賞識兒童泥塑人物作品圖片，讓學生感受兒童各種好玩的或天真活潑或夸大的動態(tài)，體會兒童泥塑的稚拙美，激發(fā)創(chuàng)作。啟發(fā)學生回憶自己印象最深的動作瞬間，進展創(chuàng)作構(gòu)思，可選幾位構(gòu)思好的同學演示自己想表達的主題動作。教師對泥塑創(chuàng)作方法作進一步深入指導(dǎo)：創(chuàng)作工具的正確使用方法和要求。學生給自己的泥塑作品定好主題，穩(wěn)定的表現(xiàn)動態(tài)，嘗試五官、手腳、服飾細部的修完成一組人物群像。寫上作品主題標簽，呈現(xiàn)作品，集體觀摩，教師評價鼓舞，學生自評。評價建議：能否抓住動態(tài)特征表現(xiàn)主題。能否將動態(tài)穩(wěn)定地表現(xiàn)出來。能否將身體與頭部、四肢粘接固定。能否嘗試五官、手腳、服飾細部的修飾，保存手捏質(zhì)感。是否對捏塑人物感到興趣。整理整理：將剩余的土回收至桶，桌面擦干凈。留意抹布、竹刀及碎土不要直接在水池清洗，可先在水桶內(nèi)洗，最終在水池沖洗，以免泥漿、泥塊堵住水管。作品每個部位結(jié)合處要特別粘緊，在專用教室通風處風干，留意不要碰壞。泥造型種類及根本塑造

泥塑人物2課時 授課方法

授課類型 技能課分析概念、引導(dǎo)、舉例、練習教 A、學問目標：通過講解，了解泥塑的種類及形式。學目 B、技能目標：了解泥塑的根本造型，及制作方法和步驟。標 C、感情目標：通過學習，把握一般泥塑的技法，增加對兒童的感情。重點 了解泥塑的種類和根本造型規(guī)律。與點難 難點：把握各種泥塑作品的制作方法和步驟。點教學 預(yù)習本課內(nèi)容，預(yù)備課堂練習用的材料和工作。預(yù)備作業(yè) 自己動手制作一個泥塑作品布置板 泥塑人物設(shè)書 一、種類設(shè)計 二、工具材料三、根本造型：1。浮雕。2圓雕。教泥造型是大家都比較生疏的一種藝術(shù)形式,本課的實物呈現(xiàn)吸引了學生的學目光,增加了動手的熱忱,加上教學圖片的豐富,促進了學生的仿照力氣和動反手力氣,同時也豐富了學生的視野。思教學過程泥造型種類及根本塑造一、種類。觀看。圓雕浮雕二、工具材料：主要工具和關(guān)心材料：材料，如小木棍、牙簽、彈簧、花布頭、紐扣、毛線等。三、根本造型：〔一〕浮雕浮雕主要有平板式、起伏式、透雕、線雕等表現(xiàn)形式平板式起伏式透雕式題部份增色添彩。制作浮雕的根本步驟：制泥板。將泥塊泥工板上摔打并搟成薄厚全都的平坦泥板，依設(shè)計稿大小用泥工刀將泥塊板切成所需要的外形。待7、8成干時用。制稿。將設(shè)計或選好的稿子掩蓋在泥板上，沿輪廓線扎洞。雕制。依扎洞線雕刻。背景可刻成點或線。砂光。上色修飾。或上架或吊掛均可?！捕硤A雕圓雕的成型方法有分解成型、整體成型、泥條成型、泥板成型和拉坯成型等整體成型即手捏成型，這是最早一中用泥塑