中小學校平時考核方案

中小學校平時考核方案根據(jù)課程表和授課計劃，統(tǒng)計每位老師的授課時數(shù)，按照比例計算得分。2.備課（10分）認真?zhèn)湔n，按時上交教案，能夠滿足學生的學習需要。參加學校組織的備課活動，積極與同事交流教學心得。計分辦法：每月進行一次教案審核，審核合格的得分。3.班主任（10分）認真履行班主任職責，關(guān)心學生，積極參加家長會和家長溝通活動。對于學生的學習和生活情況進行及時記錄和反饋。計分辦法：根據(jù)班級情況和學生反饋，評定得分。4.其它（10分）根據(jù)學校工作需要，承擔其它工作任務(wù)，如學?；顒硬邉潯⒏傎愝o導(dǎo)等。計分辦法：根據(jù)工作任務(wù)完成情況，評定得分。（三）教案作業(yè)檢查（10分）每月進行一次教案作業(yè)檢查，檢查教案是否符合要求，作業(yè)是否批改及時、批改規(guī)范。計分辦法：根據(jù)檢查結(jié)果，評定得分。（四）考勤（10分）按時上下班，不遲到早退，不曠工請假。如有遲到早退、曠工請假情況，扣除相應(yīng)分數(shù)。計分辦法：根據(jù)考勤記錄，評定得分。（五）超課時和加分根據(jù)學校工作需要，完成超出正常工作量的任務(wù)，或者參加學校組織的培訓、比賽等活動，可獲得額外加分。計分辦法：根據(jù)任務(wù)完成情況和活動參與情況，評定加分。六、考核結(jié)果處理1、考核結(jié)果由考核委員會審核，公示后報校領(lǐng)導(dǎo)審批。2、考核結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)，對績效考核不達標的教職工進行相應(yīng)的獎懲。同時，考核結(jié)果也是晉升、評聘、聘用、續(xù)聘等重要依據(jù)之一。七、總結(jié)本平時考核方案是對教職工日常工作的全面評價，旨在激勵教職工提高工作質(zhì)量和效率，促進學校發(fā)展。同時，也是學校管理和監(jiān)督的重要手段，有利于提高學校教職工的整體素質(zhì)和工作水平。本文是一份考核制度的規(guī)定，旨在對教職工的工作表現(xiàn)進行評估。具體分為以下幾個方面：一、工作量（20分）根據(jù)我校課時統(tǒng)計，超過工作量計20分，達到滿工作量的90%（含）計18分，達到滿工作量的80%（含）計16分，80%（不含）以下計14分。教務(wù)處負責統(tǒng)計工作量。二、班主任工作（10分）班主任負責學生管理、安全、德育等工作，進行思想政治和道德教育，指導(dǎo)學生提高學習水平和端正學習態(tài)度，加強班集體建設(shè)。根據(jù)每周對學生的量化評分結(jié)果，少先隊輔導(dǎo)員評估班主任工作成效，分為10分、8分、6分三個檔次。三、管理工作（10分）校長、副校長、教導(dǎo)主任、少先隊輔導(dǎo)員等參與學校管理工作，每個考核周期計10分。四、值班（10分）根據(jù)學校安排的值班表，每人要按時值班。出現(xiàn)一次不按時值班扣一分，扣完為止。五、考勤（10分）請假、集會、遲到、曠工等情況都會影響考勤得分。請假一天扣2分，集會請假一次扣1分，所有遲到一次扣1分，曠工半天扣5分，10分扣完為止。六、教案作業(yè)檢查（10分）教導(dǎo)處每月檢查一次作業(yè)、教案，根據(jù)完成情況分出檔次，分別計10分、8分、6分。七、加分項目獲得競賽等獎項，按國家級、省級、市級、校級分別計5分、4分、3分、2分。考試成績也會影響加分。最后，考核結(jié)果有以下情況不確定為好等次：符合規(guī)定的產(chǎn)假、法定假期、因公負傷在治療期間的工作人員；考核周期內(nèi)請假累計達到2天；考核周期內(nèi)曠會兩次；考核周期內(nèi)曠課一節(jié)或曠工半天；違反師德有關(guān)規(guī)定或出現(xiàn)較大工作失誤；病假、事假累計超過12個工作日；分數(shù)并列時，按工作效果、工作量、出勤、考核委員會民主投票情況等排序。不參加平時考核經(jīng)教育仍拒絕參加的，年度考核結(jié)果直接確定為不合格。小學音樂教師考核方案在新理念、新課程標準的驅(qū)使下，我們發(fā)現(xiàn)音樂考評內(nèi)容片面、考評形式單一、考評方法陳舊，還有音樂成績評定中多少出現(xiàn)的隨意性。因此，我們進行探索與實踐，嘗試采用新的考試方式。一、評價內(nèi)容：1、形成性評價（占20%）音樂教學的實踐過程是評價的一個重要方面，應(yīng)予充分的關(guān)注，在教學過程中經(jīng)常進行。我們可采用觀察、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行，評價內(nèi)容包括：（1）上課認真，帶齊音樂學習用品；檢查書籍愛護程度。（態(tài)度）（2）能認真演唱歌曲。（唱）（3）課后完成老師布置的教學任務(wù)。（練習）（4）能與組員一起合作學習，解決問題。（合作能力）2、終結(jié)性評價（占80%）評價內(nèi)容包括基礎(chǔ)知識（占30%）和唱歌（占50%）?？荚囆问綖殡S堂考試，考試范圍包括：（1）基礎(chǔ)知識——以提問形式進行考試，涵蓋全年級全冊內(nèi)容的基本知識點，包括樂理知識、音樂常識等。（2）歌曲演唱——以抽簽的方式進行考試，按學號順序，將學生分為5人一組，隨機抽取課本中所學的任意歌曲進行清唱。二、評定標準：評定標準為內(nèi)容優(yōu)秀良好、一般和不及格，具體標準如下：（1）基礎(chǔ)知識和唱歌的正確率達到70%以上，評定為優(yōu)秀良好；（2）基礎(chǔ)知識和唱歌的正確率達到50%以上70%，評定為一般；（3）基礎(chǔ)知識正確率達到90%以上，唱歌正確率達到50%以下，評定為不及格。三、總評：我們將形成性評價和終結(jié)性評價的結(jié)果進行綜合，最終評定等級為A、B、C、D。評價結(jié)果將進行公示和備案。本方案解釋權(quán)歸學校平時考核委員會，如果特殊情況，由學校平時考核委員會研究決定。2020年4月18日三項成績的總分超過80分，即可獲得期末考核為A的成績。如果總分在70分到80分之間，則為B；在60分到70分之間，則為C；如果總分低于60分，則為D。這是希望小學音樂組的考核標準。在音樂課上，老師會根據(jù)學生的表現(xiàn)，給予他們相應(yīng)的成績。這些成績包括參與度、聽力、以及演奏技巧。通過這些方面的考核，可以全面評估學生的音樂水平。參與度是其中一個重要的考核方面。學生需要積極地參與課堂活動，回答問題、與同學互動交流。這樣可以提高他們的音樂素養(yǎng)，也會對他們的成績有所幫助。聽力也是一個重要的考核方面。學生需要認真聆聽老師的講解，理解樂曲的節(jié)奏和旋律。他們需要能夠準確地識別不同的音符和音調(diào)，這樣才能在演奏中不出錯。演奏技巧是考核中的另一個重要方面。學生需要掌握正確的演奏技巧，能夠準確地演奏樂曲。他們