大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)育成的研究

大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)育成的研究隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，高校大學(xué)英語教學(xué)中注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)也越來越受到重視。本文旨在探討大學(xué)英語教學(xué)中的人文素質(zhì)育成，其中包括人文教育的概念、大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)、人文素質(zhì)育成的實(shí)際操作等幾個(gè)方面。一、人文教育的概念人文教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)相對(duì)較新的教育理念。其主旨是將人的發(fā)展作為教育的核心，并以人的精神世界的自由發(fā)展為最終目的，強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心世界和人格的培養(yǎng)。人文教育的根本目的是培養(yǎng)人的各種素質(zhì)，包括文化素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)等。二、大學(xué)英語教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)1.以人為本，注重情感體驗(yàn)大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需要，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)背景、學(xué)習(xí)經(jīng)歷和興趣特點(diǎn)，來制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師應(yīng)該通過情感體驗(yàn)和體驗(yàn)式教學(xué)等手段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘自己的內(nèi)心世界，陶冶情感，提升情感鑒賞能力，增強(qiáng)語言表達(dá)的能力。2.注重文化傳承，提升文化素質(zhì)大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該通過人文文化教育來培養(yǎng)學(xué)生的文化品位和素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生了解世界各國的文化背景和文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生的文化素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。3.重視社交禮儀，樹立健康的人際交往觀大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該將社交禮儀作為一項(xiàng)重要的內(nèi)容，并培養(yǎng)學(xué)生的社交技能和交際能力，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，樹立健康的人際交往觀。4.注重文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重文學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典，懂文化，欣賞藝術(shù)，提高學(xué)生們的審美素養(yǎng)和人文情懷，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)鑒賞能力。三、人文素質(zhì)育成的實(shí)際操作1.打破語法教學(xué)的桎梏傳統(tǒng)的英語教學(xué)中很多老師注重語法講解和練習(xí)，但是這種教學(xué)模式往往是局限性很大的。教師應(yīng)該注重多樣化的教學(xué)方法，打破語法教學(xué)的桎梏，通過各種不同的教學(xué)形式，比如情感體驗(yàn)、小組討論、閱讀理解、寫作等，來引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵文化，增強(qiáng)人文素質(zhì)。2.注重提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)英語教學(xué)中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過各種不同的渠道，互相探討，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大知識(shí)面，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。3.創(chuàng)新教學(xué)形式，注重文化元素的融合大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該針對(duì)不同的文化素材，探索新的教學(xué)形式和教學(xué)方法，如語音講座、文化課堂、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等，使課程更為生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生成績(jī)。4.注重文化和語言的結(jié)合大學(xué)英語教學(xué)中，教師應(yīng)該注重文化和語言的結(jié)合，把文化教育融合到語言學(xué)習(xí)過程中。同時(shí)，教師應(yīng)該從學(xué)生的文化出發(fā)，來幫助他們理解英語的語法和語言表達(dá)方式，開拓學(xué)生的語言和文化視野，提高其對(duì)外語的理解能力和學(xué)習(xí)效果?？傊诖髮W(xué)英語教學(xué)中，注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)已不再是奢侈的選擇，而是必要的需求。教師應(yīng)該注重人文素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)