中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》課件

中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件1中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件2中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件3中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件4中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件5中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件6中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件7中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件8中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件9愛情，這份普通人幾乎都能擁有的感情！最浪漫的事愛情，這份普通人幾乎都能擁有的感情！最浪漫的事10然而對于他們……軍人的愛情又是怎樣的呢？然而對于他們……軍人的愛情又是怎樣的呢？11中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件12中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件13中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件14中職語文基礎(chǔ)上冊《雪山上的紅蓋頭》ppt課件15他們的愛情，又有誰懂？他們的愛情，又有誰懂？16——孔曉——孔曉17第一部分（第1——3自然段），故事開端：寫蘇唯第一次見到小雪第二部分（第4——10自然段），故事發(fā)展：寫8年后邂逅小雪，兩人從相知到相愛第三部分（第11——12自然段），故事高潮：寫小雪放棄北京的生活毅然進(jìn)藏演出第四部分（第13——14自然段）故事結(jié)局：寫蘇唯趕到乃拉堆哨所，在小雪的雕像前傾訴小說的情節(jié)發(fā)展以“紅蓋頭”為線索，串起了蘇唯和小雪的愛情故事文章可分為四部分：一、整體感知，概括文章脈絡(luò)第一部分（第1——3自然段），故事開端：小說的情節(jié)發(fā)展以“紅18二、走進(jìn)課文，研讀文章自行閱讀文章，回答課后第一二大題以及下面這些問題：1、令小雪熱淚盈眶的那段動人的愛情故事是？

2.“從那以后，再沒有女人上過乃堆拉，因為太苦了……”，“苦”具體表現(xiàn)在？

3.你對“他們說小雪是他們心中最美的雪山女神?！笔侨绾卫斫獾?？

4.題目“雪山上的紅蓋頭”既是指——又是指——？

二、走進(jìn)課文，研讀文章自行閱讀文章，回答課后第一二大題以及下191.文章為什么把題目定為“雪山上的紅蓋頭”，改為“愛情似火的紅蓋頭”行不行？因為是雪山邊防哨所的愛情故事，所以叫做“雪山上的紅蓋頭”，

改為“愛情似火的紅蓋頭”不行，因為這里的“愛情”已經(jīng)超出了狹隘的愛情觀，是一種對事業(yè)、對人類的大愛。2.在文中，“紅蓋頭”一共出現(xiàn)了幾次？起到了什么樣的作用？在文中，“紅蓋頭”一共出現(xiàn)了四次，串起了蘇唯和小雪的故事，小雪和乃拉堆哨所的故事解疑：第一題1.文章為什么把題目定為“雪山上的紅蓋頭”，改為“愛情似火的20解疑：第二題1、這段文字當(dāng)中有幾個人物？人物之間的關(guān)系是什么？他們各自有什么樣的性格特點？有小雪和蘇唯兩個人。兩人是戀人關(guān)系。小雪，有責(zé)任心，熱情似火，有真愛，熱愛事業(yè)。蘇唯勇于承認(rèn)錯誤，敢于改錯。2、文中提到的“同齡人”是什么樣的人？他們生活在怎樣的環(huán)境下？他們的責(zé)任是什么？他們的外表特征是怎樣形成的？邊防戰(zhàn)士。惡劣的環(huán)境。保衛(wèi)祖國。他們的外表特征是在惡劣的環(huán)境中形成的。3、“他想：該和小雪好好聊聊了”，他要和小雪聊些什么呢？告訴她畫畫的男孩是誰,告訴她他理解一切,以前是自己錯了，聊聊他對小雪的理解和支持。解疑：第二題1、這段文字當(dāng)中有幾個人物？人物之間的關(guān)系是什么211、令蘇唯熱淚盈眶的那段動人的愛情故事是——

補(bǔ)充題戴著紅蓋頭的新娘凍死在了乃堆拉哨所2.“從那以后，再沒有女人上過乃堆拉，因為太苦了……”，“苦”具體表現(xiàn)在？（1）要對應(yīng)高原反應(yīng)

（2）氣溫很低

（3）生活寂寞枯燥

1、令蘇唯熱淚盈眶的那段動人的愛情故事是——補(bǔ)充題戴著紅蓋223.你對“他們說小雪是他們心中最美的雪山女神?！笔侨绾卫斫獾?？

4.題目“雪山上的紅蓋頭”既是指——又是指——？

小雪愛崗敬業(yè)，舞蹈也很棒，她僅僅為了一個小小哨所的幾個戰(zhàn)士演出，不顧強(qiáng)烈的高原反應(yīng)、不顧條件艱苦，輪流在雪地上演出，直到口吐鮮血、生命終止她義無反顧，她至死不悔，把自己大愛獻(xiàn)給了祖國的邊防事業(yè)她在戰(zhàn)士們的心中是“雪山女神”既是指老兵故事中的紅蓋頭，也是指白雪為士兵演出的曲目為“雪山上的紅蓋頭”，還指為跳紅蓋頭而犧牲的小雪

3.你對“他們說小雪是他們心中最美的雪山女神?！笔侨绾卫斫獾?3三、分析人物形象小雪：小雪是一個美麗純潔的女孩，是一個敬業(yè)愛業(yè)的女孩，是一個富有愛心的女孩，是戰(zhàn)士心中的“雪山女神”

蘇唯：是一位有才華、有理想、有真情的青年戰(zhàn)士，勇于承認(rèn)錯誤。三、分析人物形象小雪：小雪是一個美麗純潔的女孩，是一個敬業(yè)愛24四、表達(dá)技巧1.文筆清麗，語言簡潔。課文的語言沒有過多的贅述，8年前與8年后相知相遇到相愛，沒有過多的敘述和描寫，簡單的幾個段落就能使人了解了全貌。2.人物思想成熟是自然的。從小雪愛舞蹈、小雪演出“雪山上的紅蓋頭”受到教育、小雪毅然赴藏演出犧牲，這些情感是自然發(fā)生的，突出了人的天性和真愛，而蘇唯對小雪的理解也是自然的，是因為愛小雪而理解，最后在小雪的雕像前的傾訴，正是一種自然情感的展現(xiàn)四、表達(dá)技巧1.文筆清麗，語言簡潔。課文的語言沒有過多的贅述25五、文章主旨這篇短篇小說以“紅蓋頭”為線索，塑造了“小雪”這位“雪山女神”的高大形象，歌頌了解放軍戰(zhàn)士將一腔熱血將無私地奉獻(xiàn)給祖國邊防的真愛、大愛的博大胸懷這是一曲頌歌，它歌頌的不僅僅