一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案 -第13課 少數(shù)民族衣服真漂亮｜廣西版

一年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-第13課少數(shù)民族衣服真漂亮｜廣西版課程目標(biāo)了解中國傳統(tǒng)少數(shù)民族的民族服飾；提高學(xué)生對美的感受力；提高學(xué)生畫線、涂色、剪貼的技能；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。教材分析本節(jié)課程主要講解中國傳統(tǒng)少數(shù)民族的民族服飾及區(qū)別。通過學(xué)習(xí)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，提高學(xué)生的美學(xué)實(shí)踐能力，并能夠掌握基本的繪畫技能和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，借此課程，讓學(xué)生學(xué)會合作，提高團(tuán)隊意識和抵抗壓力的能力。課程重點(diǎn)了解基本的傳統(tǒng)少數(shù)民族服飾；完成一幅簡單的少數(shù)民族服飾頭像畫作；培養(yǎng)團(tuán)隊意識和抵抗壓力的能力。課程難點(diǎn)學(xué)生應(yīng)具備一定的涂色、剪貼、畫線技能；學(xué)生應(yīng)掌握少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，準(zhǔn)確畫出每個民族的服飾。實(shí)施步驟第一步：先導(dǎo)入情境，引發(fā)學(xué)生興趣讓學(xué)生聽取一段關(guān)于少數(shù)民族服飾的故事或者排比句；細(xì)說少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，喚起學(xué)生對于少數(shù)民族的好奇。第二步：講解少數(shù)民族服飾的基本知識帶領(lǐng)學(xué)生了解基本的少數(shù)民族服飾：藏族服飾、朝鮮族服飾、毛南族服飾、傣族服飾等；讓學(xué)生感受不同的民族服飾的顏色、感受、造型和特點(diǎn)。第三步：合作繪制少數(shù)民族服飾頭像畫作將學(xué)生分成若干小組，每個小組有一名隊長；帶領(lǐng)學(xué)生以頭像的形式，完成一幅貼有少數(shù)民族服飾的畫作。隊長負(fù)責(zé)帶領(lǐng)隊員完成，照片作為作品展示。第四步：分享作品，做出評價讓每個小組通過放映作品，與其他小組分享自己的頭像畫作；每個小組成員進(jìn)行評論和建議。第五步：總結(jié)應(yīng)檢查學(xué)生對于民族服飾的理解；體現(xiàn)實(shí)踐能力和技術(shù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展；進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識，增強(qiáng)學(xué)生的抵抗壓力的能力。課后作業(yè)以本節(jié)課程所學(xué)習(xí)的少數(shù)民族服飾為主題，自由繪制一幅作品，并收集了解少數(shù)民族服飾的更多信息，做一個少數(shù)民族服飾介紹的海報。思考題你對少數(shù)民族的服飾有哪些認(rèn)識和感受？如果你可以設(shè)計自己的民族服飾，你的設(shè)想會是什么樣子？教育評價本節(jié)美術(shù)課程以中國傳統(tǒng)少數(shù)民族為主題。讓學(xué)生們了解少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)，并以頭像畫作為載體，通過小組合作，同學(xué)間的批評與學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠積極地參與，展現(xiàn)出他們的團(tuán)隊合作和藝術(shù)素養(yǎng)。這種教育方式，不僅讓學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也能有效的刺激學(xué)生們的創(chuàng)