五年級上冊美術(shù)說課稿-第15課 造型別致的椅子 ▏人美版

五年級上冊美術(shù)說課稿-第15課造型別致的椅子|人美版一、課程背景本課時主要是基于對小學(xué)生美術(shù)審美能力的培養(yǎng)，通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿一些造型別致的椅子，最終讓他們能夠在畫出自己的設(shè)計圖的同時，發(fā)揮他們自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出自己的椅子。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課將培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)創(chuàng)作能力，具體表現(xiàn)為:理解椅子的基本結(jié)構(gòu)以及它與身體的關(guān)系。熟練掌握用簡單的幾何圖形來描述椅子的方法。通過學(xué)習(xí)和模仿一些不同形態(tài)的椅子，提高學(xué)生的美術(shù)審美能力。發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，將他們自己的想象具象化，創(chuàng)造屬于自己的椅子。三、教學(xué)內(nèi)容1.椅子的基本結(jié)構(gòu)導(dǎo)入本節(jié)課的開始，可以通過簡單的游戲和問答加深學(xué)生對椅子的印象，例如通過問答提問學(xué)生椅子的樣子、用途和構(gòu)造等問題。這時候，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察椅子的基本構(gòu)造，以靠背、座位和腿為主要部分，進一步讓學(xué)生探究椅子構(gòu)造的基本規(guī)律與原理。2.描述椅子的基本圖形通過椅子的基本結(jié)構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和描述用幾何圖形描述椅子的基本形態(tài)，并且用基本的幾何圖形來指導(dǎo)學(xué)生畫出一個簡單的椅子線稿。3.學(xué)習(xí)椅子的不同造型引導(dǎo)學(xué)生觀察一些別致的椅子，以增強其審美能力?？梢酝ㄟ^展示圖片、書本或理科實驗教具等途徑呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同造型的椅子對于椅子本身構(gòu)造的不同要求的探究。4.創(chuàng)造自己的椅子在知曉了椅子的構(gòu)造和不同造型之后，要求學(xué)生發(fā)揮自己的想象，盤活他們的創(chuàng)造力，設(shè)計并畫出自己的椅子。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己設(shè)計的椅子與身體的關(guān)系，探究如何使椅子更為實用舒適。四、教學(xué)重點讓學(xué)生掌握描述椅子造型的基本幾何圖形。增強學(xué)生的審美能力，讓他們理解不同風(fēng)格的椅子，能識別其特征之余，也懂得怎樣用簡單的幾何圖形來表現(xiàn)。學(xué)生能夠獨立發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計出自己的椅子。五、教學(xué)方法本節(jié)課著重讓學(xué)生動手豐富經(jīng)驗，同時也會給予老師的指導(dǎo)和提示。與此類似，可以針對不同形態(tài)的椅子進行更多設(shè)計和繪圖過程，可以通過小組互動讓學(xué)生成為創(chuàng)意的來源，多角度地考慮椅子的使用和使用者，進行創(chuàng)造性思維活動。六、教學(xué)手段講解與引導(dǎo)：以PPT形式介紹椅子的基本結(jié)構(gòu)、不同造型，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造出他們自己的椅子。練習(xí)：教師與學(xué)生互動練習(xí)基本幾何圖形的組合和椅子的簡單設(shè)計。討論與總結(jié)：對學(xué)生進行評價，討論課程中的作品，探究同學(xué)們的創(chuàng)意點，讓學(xué)生動手思考并且參與討論。七、教學(xué)評價教學(xué)評價可以在課程內(nèi)容的同時會對作品的質(zhì)量和學(xué)生反饋進行定量和定性分析，比如考慮以下幾個方面：作品的創(chuàng)意和獨特性。學(xué)生的繪畫技巧和對圖形的掌握程度。學(xué)生對不同形態(tài)椅子的理解程度以及對自己設(shè)計的椅子的思考深度。學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果，是否能在理解和練習(xí)課程內(nèi)容的前提下，自主發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出