湖南省永州市寧遠第一中學2022-2023學年高二生物下學期期末試卷含解析

湖南省永州市寧遠第一中學2022-2023學年高二生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）11.有一個男孩是色盲患者,但他的父母,祖父母和外祖父母都是色覺正常.該男孩色盲基因的傳遞過程是(

)A．祖父----→父親----→男孩

B．祖母----→父親----→男孩C．外祖父----→母親----→男孩

D．外祖母----→母親----→男孩參考答案：D2.供、受體母牛選擇好后，要進行同期發(fā)情處理的原因是（

）A．防止受體牛對胚胎產(chǎn)生免疫排斥B．只有受體與供體的生理狀態(tài)相同，被移植的胚胎才能繼續(xù)正常發(fā)育C．只有同期發(fā)情，移植胚胎的遺傳物質(zhì)才不會受受體的影響D．同期發(fā)情處理后，卵細胞和精子受精結(jié)合能力強參考答案：B3.下列四個選項中，沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是A．利用花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株

B．利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株C．將目的基因?qū)朊藁w細胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉

D．利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”參考答案：B略4.用外源脫落酸（ABA)及其合成抑制劑（fluricbne)分別處理采摘后的番茄，番茄的乙烯釋放量變化如圖所示(CK為對照處理），下列有關(guān)分析正確的是A．外源脫落酸(ABA)可以誘導乙烯的生成B．采摘后番茄果實內(nèi)乙烯的生成是ABA誘導的C．脫落酸合成抑制劑可以促進乙烯的生物合成D．脫落酸與乙烯對果實成熟的調(diào)控會相互拮抗參考答案：A5.下列哪項不是制人工種子的優(yōu)點

(

)A.克服季節(jié)、氣候、地域的限制

B.節(jié)約時間、土地C.防止性狀分離

D.得到純合子參考答案：D6.靜息電位和動作電位形成的機制分別是（）A．鉀離子外流，鈉離子外流 B．鉀離子內(nèi)流，鈉離子內(nèi)流C．鉀離子外流，鈉離子內(nèi)流 D．鈉離子外流，鉀離子內(nèi)流參考答案：C【考點】細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】靜息時，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正，該電位的形成與鉀離子的外流有關(guān)；興奮時，神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加，鈉離子的內(nèi)流使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的．【解答】解：靜息時，神經(jīng)細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負的動作電位．故選：C．7.T2噬菌體是．種專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)的病毒。下列關(guān)于T2噬菌體的外殼蛋白質(zhì)合成的描述，正確的是(

).

A．氨基酸原料和酶來自細菌

B．氨基酸原料和酶來自噬菌體

C．氨基酸原料來自細菌，酶來自噬菌體

D．氨基酸原料來自噬菌體，酶來自細菌參考答案：A8.胰島A細胞和胰島B細胞在人體血糖調(diào)節(jié)中起著舉足輕重的作用。下列敘述正確的是A.胰島A細胞分泌胰島素，使血糖水平升高B.胰島A細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C.胰島B細胞分泌胰島素，使血糖水平降低D.胰島B細胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高參考答案：C試題分析：胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原的分解，使血糖水平升高，A、B項錯誤；胰島B細胞分泌胰島素，促進血糖進入細胞被氧化分解和轉(zhuǎn)化成其他非糖物質(zhì)，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使血糖水平降低，C項正確；胰島B細胞分泌胰島素，使血糖水平升高，D項錯誤?？键c：本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點。9.某一生態(tài)系統(tǒng)中，已知一只鷹增重2kg要吃10kg小鳥，小鳥增重0.25kg要吃2kg昆蟲，而昆蟲增重100kg要吃1000kg綠色植物。在此食物鏈中這只鷹對綠色植物的能量利用百分率為(

)A.0.05％

B.0.5％

C.0.25％

D.0.025％參考答案：C試題分析：據(jù)題意分析，鷹增重1kg需要5kg小鳥，需要40kg昆蟲，需要400kg綠色植物，故鷹對綠色植物的能量利用百分率為1/400=0.25%，C正確?？键c：本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。10.下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是()A.大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)受損傷，會導致運動性失語癥B.人的短期記憶主要與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)C.感染結(jié)核桿菌后，機體主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅D.在調(diào)節(jié)人體血糖平衡時，胰島素與胰高血糖素相互抑制參考答案：D大腦皮層言語區(qū)中的S區(qū)為運動性語言中樞，故S區(qū)受損傷，會導致運動性失語癥，A正確；人的短期記憶主要與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān)，長期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，B正確；感染結(jié)核桿菌為胞內(nèi)寄生菌后，機體通過特異性免疫中的細胞免疫作用將靶細胞裂解，再通過體液免疫中的抗體將其消滅，C正確；在調(diào)節(jié)人體血糖平衡時，胰島素能降低血糖濃度，胰高血糖素能促進血糖濃度升高，共同維持血糖濃度的穩(wěn)定，兩者屬于相互拮抗的關(guān)系，而不是相互抑制，D錯誤。11.由n個堿基組成的基因，控制合成由1條多肽鏈組成的蛋白質(zhì)的。氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量最大為

A．

B．

C.D．參考答案：D12.限制性內(nèi)切酶能識別特定的DNA序列并進行剪切，不同的限制性內(nèi)切酶可以對不同的核酸序列進行剪切?，F(xiàn)以3種不同的限制性內(nèi)切酶對6.2kb大小的線狀DNA進行剪切后。用凝膠電泳分離各核酸片段，實驗結(jié)果如圖所示：請問：3種不同的限制性內(nèi)切酶在此DNA片段上相應切點的位置是參考答案：D13.如圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在時刻A，室內(nèi)溫度由15℃突升到40℃，在時刻B，室內(nèi)溫度又突降至15℃，下列說法正確的是

()

A．在A時刻室內(nèi)溫度變化時，皮膚血管收縮，立毛肌舒張

B．在AB段時間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在AB段時間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高

D．在BC段時間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加參考答案：D14.下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是()A．未經(jīng)受精的卵細胞的發(fā)育成的個體，一定是單倍體B．細胞的內(nèi)有兩個染色體組的生物體，可能是單倍體C．由生物的雄配子發(fā)育成的個體一定都是單倍體D．基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體參考答案：D15.下圖中甲、乙、丙是某個二倍體動物細胞分裂模式圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是A.甲細胞中含有2對同源染色體B.乙細胞中含8條染色體，2個染色體組C.丙細胞為次級精母細胞，可產(chǎn)生2個精細胞D.通常情況下，丙產(chǎn)生的兩個子細胞遺傳信息相同參考答案：B........................【點睛】本題以細胞分裂圖像為情境，綜合考查學生對減數(shù)分裂過程的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記并理解細胞減數(shù)分裂不同時期的特點和染色體組的內(nèi)涵，掌握減數(shù)分裂過程中染色體的行為特點及其染色體與DNA數(shù)目的變化規(guī)律。在此基礎(chǔ)上從題圖中提取有效信息，將其與所學相關(guān)知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉(zhuǎn)換、實現(xiàn)對知識的整合和遷移。16.將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足光照，下列有關(guān)說法正確的是A．甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同B．甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降C．若一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低D．若一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低參考答案：B不同植物的遺傳特性不同，相同條件下甲、乙兩葉片的光合作用強度不一定相同；隨著光合作用的不斷進行，密閉小室內(nèi)的CO2濃度逐漸降低，甲、乙兩葉片的光合作用強度都會逐漸降低；一段時間后，若甲葉片所在的密閉小室中的CO2濃度較乙低，說明甲固定CO2的能力比乙強，不能說明甲葉片的呼吸強度一定比乙低。17.山羊肌肉細胞和楊樹葉肉細胞中共有的糖類是A.葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B.葡萄糖、淀粉和果糖

C.淀粉、脫氧核糖、乳糖

D.麥芽糖、果糖、乳糖參考答案：A18.下表為人體細胞外液（血漿、組織液）和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是成分(mmol/L)Na＋K＋Ca2＋Mg2＋Cl－有機酸蛋白質(zhì)①②1425.02.51.5103.36.016.0③1474.01.251.0114.07.51.0④101402.510.3525－47

A.④屬于細胞內(nèi)液，因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K＋等B.②屬于血漿，③屬于組織液，②的蛋白質(zhì)含量減少將導致③增多C.③與④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性D.肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過5層磷脂分子層參考答案：D由以上分析可知④為細胞內(nèi)液，細胞內(nèi)液中含有較多的蛋白質(zhì)、K+等，A正確；②血漿中的蛋白質(zhì)減少，將導致血漿滲透壓降低，組織液回流減弱，組織間隙液體增加，導致③組織水腫現(xiàn)象，B正確；③是組織液、④是細胞內(nèi)液，兩者的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過，C正確；肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所（組織細胞的線粒體）擴散到②血漿至少需穿過5層膜（2層線粒體膜+1層組織細胞膜+2層毛細血管壁細胞膜），即10層磷脂分子層，D錯誤。19.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系參考答案：D20.右圖所示為某些生物學概念間的關(guān)系，其中Ⅰ代表整個大圓，Ⅱ包含Ⅳ。下列各項不符合關(guān)系的是A．Ⅰ突觸Ⅱ突觸前膜

Ⅲ突觸后膜

Ⅳ突觸小泡B．Ⅰ體液Ⅱ細胞外液

Ⅲ細胞內(nèi)液

Ⅳ組織液C．Ⅰ抽樣調(diào)查種群密度方法Ⅱ樣方法

Ⅲ標志重捕法

Ⅳ作[來

物上蚜蟲密度D．Ⅰ免疫Ⅱ特異性免疫

Ⅲ非特異性免疫

Ⅳ細胞免疫參考答案：A21.下圖為植物組織培養(yǎng)的基本過程，則制作人工種子，及生產(chǎn)治療燙傷、割傷的藥物——紫草素，應分別選用的編號是( )

A.④②

B．③②

C．③④

D．④③參考答案：B22.下列四種生物中，哪一種生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他3種的細胞有明顯區(qū)別

（

）A．酵母菌 B．大腸桿菌 C．青霉菌 D．蘑菇

參考答案：B23.右下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下各項中正確的是（

）A．某人由于花粉過敏，會引起2的通透性增加，C液增加

B．新陳代謝主要發(fā)生在C中C．2處細胞的內(nèi)環(huán)境為血漿，3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴

D．1處的氧氣濃度高于C處，C處的二氧化碳濃度高于A處參考答案：A24.下列有關(guān)有機物的檢測實驗，其中正確的是

待測物質(zhì)檢測試劑預期顯色結(jié)果A淀粉斐林試劑紅色B脂肪蘇丹Ⅲ藍綠色C蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色D核糖核酸甲基綠綠色參考答案：C25.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是

A.誘導染色體多次復制

B.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

C.促進染色單體分開，形成染色體

D.促進細胞融合參考答案：B26.關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境中pH調(diào)節(jié)敘述不正確的是（

）A．人體血液pH通常在6~7之間B．血液中乳酸過多時，就與NaHCO3發(fā)生反應，生成乳酸鈉和H2CO3C．血液中Na2CO3過多時，就與H2CO3結(jié)合形成NaHCO3D．血液中CO2過多會刺激神經(jīng)中樞，促進呼吸活動將CO2排出參考答案：A27.關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分越多，其抵抗力穩(wěn)定性越高B．種群數(shù)量增加至K值時，其種群的出生率為零C．人類活動可影響群落演替的速度和方向D．建立大熊貓自然保護區(qū)有利于提高其環(huán)境容納量參考答案：B28.在一次交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的說話，受損的部位是A．運動性語言中樞（S區(qū)）

B．視運動性語言中樞（W區(qū)）

C．聽覺性語言中樞（H區(qū)） D．視覺性語言中樞（V區(qū)）參考答案：A29.科學家對生活在某生態(tài)系統(tǒng)的一個蜘蛛種群的能量進行定量分析，得出了能量流經(jīng)這種肉食動物的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示（能量以種群的質(zhì)量表示），下列敘述正確的是（）①被蜘蛛吃下未被蜘蛛同化的能量屬于上一營養(yǎng)級同化量中的一部分②在食物鏈中，蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級③圖中X代表用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量④根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)能算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.③④參考答案：B【分析】能量傳遞效率為下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量，儲存量=同化量-呼吸量。生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的?！驹斀狻竣俦恢┲氤韵露幢煌哪芰坎粚儆谥┲胪哪芰浚詫儆谏弦粻I養(yǎng)級同化量的一部分，①正確；②在食物鏈中，生產(chǎn)者是第一營養(yǎng)級，植食動物是第二營養(yǎng)級，蜘蛛至少是第三營養(yǎng)級，所以蜘蛛至少位于第三營養(yǎng)級，②正確；③同化的能量一部分通過呼吸代謝以熱能形式散失，一部分用于蜘蛛生長、發(fā)育和繁殖的能量，③正確；④能量傳遞效率指生物所同化的能量占上一營養(yǎng)級生物所同化能量的比值，由于獵物同化的能量不能獲得，所以不能計算出獵物種群和蜘蛛間的能量傳遞效率，④錯誤；所以正確的①②③，選B?！军c睛】關(guān)鍵：一是理解能量傳遞效率的概念；二是熟悉每個營養(yǎng)級的攝入量=糞便量+同化量；而同化量=呼吸散失量+生長、發(fā)育繁殖的能量（儲存量）；儲存量=流入下一營養(yǎng)級的能量+形成尸體、殘骸等中能量；糞便量和尸體、殘骸等中能量都是流入分解者的能量。30.下列關(guān)于染色體組的敘述錯誤的是（

）A.一個生物體細胞中都含有兩個染色體組B.一個染色體組攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息C.一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體D.體細胞含有奇數(shù)個染色體組的個體，一般不能產(chǎn)生正?？捎呐渥訁⒖即鸢福篈試題分析：某一生物體細胞中都含有的染色體組數(shù)不一定是兩個，如二倍體生物的體細胞中含有兩個染色體組，三倍體生物的體細胞中含有三個染色體組，A錯誤；一個染色體組攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部遺傳信息，B正確；一個染色體組中各個染色體的形態(tài)、大小各不相同，互稱為非同源染色體，C正確；由于含有奇數(shù)個染色體組的個體，在減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會紊亂，一般不能產(chǎn)生正?？捎呐渥樱珼正確。考點：本題主要考查單倍體生物相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。31.據(jù)科學家分析，海洋生物比陸地生物進化的速度要緩慢，按達爾文自然選擇學說，分析其原因是()A．海洋生物一般比陸地生物低等B．海洋比陸地環(huán)境相對穩(wěn)定，故海洋中生物很少發(fā)生變異C．海洋比陸地環(huán)境相對穩(wěn)定，故海洋中生存斗爭進行得比較緩和D．海洋中弱肉強食，很多物種還未進化到高水平就已經(jīng)被淘汰參考答案：C32.科學家把天竺葵的原生質(zhì)體和香茅草的原生質(zhì)體進行誘導融合，培育出的驅(qū)蚊草含有一種能驅(qū)蚊且對人體無害的香茅醛。下列關(guān)于驅(qū)蚊草培育的敘述中，錯誤的是(

)A．驅(qū)蚊草的培育屬于細胞工程育種，其優(yōu)點是能克服遠緣雜交不親和的障礙B．驅(qū)蚊草培育過程要用到纖維素酶、果膠酶、PEG等試劑或離心、振蕩、電刺激等方法C．驅(qū)蚊草培育過程是植物體細胞雜交，不同于植物組織培養(yǎng)，無愈傷組織和試管苗形成D．驅(qū)蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得是因為不同物種間存在生殖隔離參考答案：C33.在臨床治療上已證實，將SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一名SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是A．疫苗

B．溶菌酶

C．抗原

D．抗體參考答案：D34.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出()A．乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

B．固氮細菌、大腸桿菌、放線菌C．固氮細菌、霉菌、放線菌

D．固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌參考答案：C35.如圖是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中對森林的兩種開發(fā)模式Ⅰ、Ⅱ，其中敘述不正確的是(

)

A.完全砍伐后再種植的樹通常具有一樣的樹齡和種類B.選擇性砍伐使森林變得更有層次和多樣性C.選擇Ⅱ模式更有利于森林的可持續(xù)發(fā)展D.進行大面積砍伐，讓其自身恢復參考答案：D對物種多樣性保護，并不意味著不開發(fā)不利用，而是合理的開發(fā)利用使森林更有層次和多樣性，這樣更有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，有利于森林可持續(xù)發(fā)展，完全砍伐后再種植的樹具有一樣的樹齡和種類，D項錯誤36.以下關(guān)于艾滋?。ˋIDS）的敘述，錯誤的是 （）①AIDS患者出現(xiàn)病癥的直接原因是其他病原體感染②HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是B淋巴細胞③HIV侵入人體后存在潛伏期，原因是潛伏期HIV復制能力較弱④感染HIV的人稱為AIDS患者，應盡快治療⑤目前還沒有根治AIDS的特效藥A．②③⑤

B．①④⑤

C．②③④

D．①②③參考答案：C37.通過植物體細胞雜交獲得一個雜種植株，需要的步驟是（）A．獲取細胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株B．分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株C．獲取細胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株D．分離原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株參考答案：D【考點】R7：植物體細胞雜交的過程．【分析】植物體細胞雜交技術(shù)：就是將不同種的植物體細胞原生質(zhì)體在一定條件下融合成雜種細胞，并把雜種細胞培育成完整植物體的技術(shù)．【解答】解：植物體細胞雜交的具體過程為：因此，植物體細胞雜交的具體過程為：分離獲得原生質(zhì)體→誘導原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株．故選：D．38.在孟徳爾的豌豆雜交實臉中，必須對母本采取的措施是

()①開花前人工去雄

②開花后人工去雌

③去雄后自然授粉④去雄后人工授粉

⑤受粉后套袋隔離

⑥授粉后自然發(fā)育A.①②③ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②④⑥參考答案：C由于豌豆開兩性花，能自花傳粉、閉花傳粉。進行雜交試驗時，必須對母本在花粉為成熟之前（開花前）進行人工去雄，為了防止外來花粉的干擾，要進行人工套袋，再人工授粉，再套袋。綜上分析，選C?！究键c定位】孟德爾的雜交試驗【名師點睛】孟徳爾的豌豆雜交實臉步驟：種植豌豆→母本去雄（花粉成熟前）→套袋→人工授粉→套袋→收獲統(tǒng)計。39.要將從土壤中提取的自生固氮菌與其他細菌分離開來，應將它們接種在（

）A．含五大類營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上

B．加入某種指示劑的鑒別培養(yǎng)基上C．含蛋白胨等營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基上

D．無氮的選擇培養(yǎng)基上參考答案：D40.下列群落中，以草本植物為主的是A．森林

B．草原

C．荒漠

D．苔原參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)，通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究，探索葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力，可為蘋果的栽培管理提供科學依據(jù)。以下是某研究小組的研究結(jié)果，請據(jù)此回答相關(guān)問題。（植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量）。圖1

圖2（1）為探究葉片發(fā)育過程中的光合生產(chǎn)能力，凈光合速率的測定最好選擇晴好天氣于9:00～11:00左右測定。O2是光合作用的__________階段的產(chǎn)物，可根據(jù)單位時間O2的

（產(chǎn)生量、釋放量）衡量凈光合速率。（2）圖1顯示，萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞__________的結(jié)果。在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高可能與兩個因素相關(guān)，一是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的___________逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，

逐漸增強。（3）光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度。由圖2可知，蘋果葉片的光補償點和__