淬英雄之心鑄青年精神-崇尚英雄主題班會(huì)

初中班會(huì)課｜淬英雄之心，鑄青年精神——崇尚英雄主題班會(huì)班會(huì)課主題：淬英雄之心，鑄青年精神授課時(shí)間：授課班級(jí)背景分析千百年來，無數(shù)英雄用“為有犧牲多壯志”的大無畏氣概，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。我國以立法形式確定了中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日、烈士紀(jì)念日和南京大屠殺死難者國家公祭日。習(xí)總書記在全軍政治工作會(huì)議上提出：“我們要在全社會(huì)樹立崇尚英雄、緬懷先烈的良好風(fēng)尚?！辈粌H如此，總書記身體力行，在地方考察時(shí)，都要瞻仰對(duì)黨具有重大意義的革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場所。在總書記的引領(lǐng)下，銘記英雄、捍衛(wèi)英雄、學(xué)習(xí)英雄、關(guān)愛英雄正成為社會(huì)風(fēng)尚。高二年級(jí)的學(xué)生，成長于盛世，也在中考期間親身經(jīng)歷了新冠疫情。在疫情之前，他們對(duì)英雄的概念更多地來源于教科書，來源于影音文件，他們離戰(zhàn)爭年代實(shí)在太遠(yuǎn)，對(duì)英雄的認(rèn)知相對(duì)單一；經(jīng)歷疫情后，他們認(rèn)識(shí)到了更多的無名英雄，一些切切實(shí)實(shí)、鮮活地生活在我們周圍的英雄，“英雄”這一概念，又豐滿且具象起來。盡管如此，情感上，他們?nèi)匀狈?duì)英雄的崇尚、感恩之情。接觸至今，班上的很多同學(xué)呈現(xiàn)出一種沒有堅(jiān)定目標(biāo)、沒有昂揚(yáng)斗志、沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃的狀態(tài)；更不用說學(xué)習(xí)英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，爭當(dāng)學(xué)生群體的英雄了。因此，召開此次班會(huì)課，既響應(yīng)總書記的號(hào)召，又希望同學(xué)們能從英雄身上汲取力量，腳踏實(shí)地過好每一天。班會(huì)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過“電影連連看”“英雄連連看”活動(dòng)，分享戰(zhàn)爭時(shí)期、和平年代涌現(xiàn)的英雄人物故事，了解不同時(shí)期的英雄有不同的優(yōu)秀品質(zhì)；認(rèn)識(shí)到中華民族的偉大復(fù)興正是無數(shù)的英雄推進(jìn)的，我們要發(fā)揚(yáng)他們的精神，從他們身上汲取奮發(fā)的力量。情感目標(biāo)：通過撰寫英雄人物頒獎(jiǎng)詞，“小人物，大英雄”分享身邊的感動(dòng)故事，推薦身邊的英雄人物，來形成崇尚英雄、感恩英雄的情感態(tài)度，增強(qiáng)向英雄學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。行為目標(biāo)：通過“故地重游行有方”“查漏補(bǔ)缺學(xué)英雄”探討尊重、崇尚英雄的正確方式，挖掘英雄身上的品質(zhì)，他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及，崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。班會(huì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：1.理論準(zhǔn)備；習(xí)近平總書記論英雄的系列講話，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上的重要講話。2.課堂素材，戰(zhàn)爭時(shí)期的英雄人物故事，“感動(dòng)中國”節(jié)目，“共和國勛章”“七一勛章”獲得者極其相關(guān)事跡，紅色電影混剪視頻，桃仙國際機(jī)場迎烈士遺骸回家視頻。學(xué)生準(zhǔn)備：1.與歷史、政治學(xué)科教師溝通協(xié)作，在近期的歷史和政治課的學(xué)習(xí)中，適當(dāng)增加相關(guān)知識(shí)內(nèi)容；2.通過班級(jí)晨會(huì)、班級(jí)“微團(tuán)課”，結(jié)合學(xué)校正在開展的“黨的知識(shí)進(jìn)課堂”“感動(dòng)中國人物”“黨史競賽”等，加深學(xué)生對(duì)我國新階段的英雄人物的了解；3.課前一周布置任務(wù)：準(zhǔn)備一至兩個(gè)讓你感動(dòng)的英雄人物事跡，屆時(shí)分享。班會(huì)過程導(dǎo)入教師：不久前的五一假期，上個(gè)學(xué)期的十一假期，有不少優(yōu)秀的紅色電影登上影院的票房排行榜，不知道大家有沒有看過其中的一兩部？愿意跟同學(xué)們分享一下你的觀影心得嗎？設(shè)計(jì)意圖：以分享電影的方式進(jìn)入課堂，讓同學(xué)們暢所欲言，營造一個(gè)比較輕松的課堂氛圍，也與之后的視頻環(huán)節(jié)相連接。環(huán)節(jié)一：嘆往昔，英雄無言活動(dòng)1：電影連連看學(xué)生發(fā)表紅色觀影心得，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)后，播放紅色電影的混剪視頻。視頻選取到的電影有《八佰》《長津湖》《金剛川》《金陵十三釵》等，都是近幾年熱度比較高、學(xué)生耳熟能詳?shù)募炎?。這些電影通過混剪的方式，展現(xiàn)了我國積貧積弱的年代，戰(zhàn)士們甚至是很多平民，是如何在戰(zhàn)場上成長起來，為建設(shè)更好的國家而在槍林彈雨中舍生忘死的畫面。鮮血混雜著泥土，年輕的軀體沖鋒陷陣，配上近期風(fēng)行的歌曲《孤勇者》，引起學(xué)生共鳴。活動(dòng)2：英雄故事我講述天地英雄氣，千秋尚凜然。習(xí)近平總書記非常崇敬英雄，在不同場合多次深情講述英雄們的動(dòng)人故事。如今，我們跟隨總書記的步伐，也來走進(jìn)幾位英雄，感受他們的家國情懷。就義前慷慨賦詩的年僅28歲的夏明翰烈士，一個(gè)植根大地而心系祖國的英雄母親鄧玉芬；不同的出身、不同的年紀(jì)、不同的經(jīng)歷，卻有同樣一顆火熱的赤子之心。分享完上述兩位英雄的故事，也請(qǐng)同學(xué)們來分享一下他們心中的戰(zhàn)爭英雄，并且提煉出這些英雄的優(yōu)秀品質(zhì)。設(shè)計(jì)意圖：出生在太平盛世，生活在人間天堂，同學(xué)們離那段戰(zhàn)火連天的歲月實(shí)在是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，通過視頻畫面，短暫地能讓同學(xué)們回到那個(gè)年代，回顧歷史，新中國一路走來，歷經(jīng)曲折；新中國一路走來，走在先烈用軀體鋪就的道路之上?？坍嬋宋锶合竦囊曨l材料和著眼個(gè)體的文字材料相結(jié)合，希望同學(xué)們能夠牢記那段歷史，牢記那一張張?jiān)跉v史上刻下印記的臉龐，牢記我們現(xiàn)在的歲月靜好都是這些英雄負(fù)重前行的結(jié)果。由此，喚起內(nèi)心深處對(duì)先人的敬重，對(duì)英雄的感恩，對(duì)眼下生活的感激。也為整堂班會(huì)課奠定情感基礎(chǔ)。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們提煉出這些英雄的優(yōu)秀品質(zhì)：不論出身經(jīng)歷、年齡性別，他們身上都有視死如歸、寧死不屈、舍生取義的大無畏精神。環(huán)節(jié)二：采訪身邊的“孤勇者”活動(dòng)1：英雄連連看七十年前，無數(shù)的先烈用肉體筑起新中國的鋼鐵長城。今天，中國正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。70年崢嶸歲月，他們堅(jiān)守愛國心、心懷報(bào)國志，將個(gè)人夢想與國家命運(yùn)緊密相連。70年華彩年輪，他們守初心、擔(dān)使命，以卓越功勛和崇高精神感召億萬國人，匯成助推國家發(fā)展進(jìn)步的雄渾力量。讓我們聆聽“功勛者”們的故事，他們是“共和國勛章”獲得者袁隆平院士、“七一勛章”獲得者張桂梅校長。兩位英雄來自不同領(lǐng)域從事不同職業(yè)，他們用自己的青春年華，一輩子致力于一件事，他們?cè)诘咎铩⒃诖笊綖閲T魂。他們是中華優(yōu)秀兒女的杰出代表，他們是時(shí)代的先鋒。分享完上述兩位時(shí)代先鋒的故事，也請(qǐng)同學(xué)們來分享一下他們心中的時(shí)代英雄，并且提煉出這些英雄的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒?dòng)2：小人物，大英雄上述的先鋒，他們也正是“民族脊梁”，也許同學(xué)們會(huì)覺得他們過于遙遠(yuǎn)過于耀眼，那么接下來請(qǐng)看一些最平凡普通的人，看他們是如何在崗位上默默燃燒服務(wù)一方，看他們是如何路見不平見義智為。自2019年疫情蔓延以來，這個(gè)英雄隊(duì)列中又涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)群體，醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、志愿者……他們中的每一個(gè)，都那么的平凡普通，來源于我們身邊又堅(jiān)定地站在我們身邊。他們雖然戴著口罩，甚至穿著防護(hù)服，他們站在我們身邊，我們也看不到他們的臉，但我們知道他們有一個(gè)共同的名字——英雄?，F(xiàn)在請(qǐng)將你身邊的“小人物，大英雄”分享給我們，并提煉出這些“無名”英雄的品質(zhì)?；顒?dòng)3：英雄頒獎(jiǎng)詞通過學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國2021年度人物頒獎(jiǎng)詞”，參考上述格式，給你心中的英雄寫一段頒獎(jiǎng)詞。設(shè)計(jì)意圖：不同的時(shí)代，不同的英雄，卻有著同樣的家國情懷、同樣的報(bào)國之志、同樣的報(bào)國之行。我們的民族依然是英雄輩出的民族，這些英雄正在書寫著我們的新歷史。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途中，一心為國功勛者們，他們用無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、艱苦奮斗、“一輩子只做好一件事”詮釋了什么是時(shí)代英雄。而“英雄”的概念其實(shí)又很寬泛，他們離我們很近，他們都來自人民，又植根于人們。挺身逆行的白衣天使是英雄，積極配合的各行各業(yè)參與者是英雄，義無反顧的志愿者是英雄。他們的事跡可學(xué)可做，他們的精神可追可及。他們用實(shí)際行動(dòng)向我們證明，只要有堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定奮斗意志、堅(jiān)定恒心韌勁，立足本職，再小的工作都能做出價(jià)值。從“民族脊梁”到無名英雄，希望同學(xué)們能從他們身上汲取力量，用運(yùn)到現(xiàn)實(shí)生活中，用最大的堅(jiān)持去做好最小的一件件事。環(huán)節(jié)三：敬忠魂，今人共守活動(dòng)1：水門儀式迎英雄忠魂不泯，浩氣長存。2021年9月2日上午，第八批在韓中國人民志愿軍烈士遺骸由我空軍專機(jī)護(hù)送從韓國接回遼寧沈陽，109位志愿軍烈士英靈及1226件相關(guān)遺物回到祖國懷抱。沈陽桃仙國際機(jī)場以“過水門”最高禮遇迎接志愿軍烈士回家。2014年至2020年，累計(jì)有716位在韓志愿軍烈士遺骸回到祖國，落葬于此?；顒?dòng)2：跟著書記敬忠魂崇尚英雄，習(xí)近平總書記身體力行。黨的十八大以來，總書記到地方考察，都要瞻仰對(duì)我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命歷史紀(jì)念場所。那一個(gè)個(gè)深深的鞠躬、一次次深情的凝視，凝結(jié)著對(duì)英雄的無限追思和深切崇敬?？倳浽@樣講述自己的感受：每到一地，重溫那一段段崢嶸歲月，回顧黨一路走過的艱難歷程，靈魂都受到一次震撼，精神都受到一次洗禮。每次都是懷著崇敬之心去，帶著許多感悟回。在今年的五四青年節(jié)即將到來之際，讓我們一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于英雄的重要論述，感受總書記的英雄情懷，追隨總書記禮贊英雄、學(xué)習(xí)英雄。請(qǐng)同學(xué)拿出課前發(fā)的學(xué)習(xí)資料，挑選幾位同學(xué)讀一讀總書記關(guān)于英雄的重要論述?；顒?dòng)3：故地重游行有方電影《八佰》的熱映使電影中的戰(zhàn)場原型上海四行倉庫紀(jì)念館一下子出現(xiàn)在公眾的視野中，原本門可羅雀的紀(jì)念館一時(shí)變得門庭若市。周邊城市的市民們紛紛涌向紀(jì)念館，有自發(fā)去獻(xiàn)花瞻仰的，有學(xué)校組織學(xué)生去參觀的，有網(wǎng)紅去蹭流量的，甚至有店家在附近開辦了主題咖啡館……類似的情形還有在之前因《金陵十三釵》而翻紅的秦淮河，以及因電視劇《覺醒年代》而帶紅的一系列周邊產(chǎn)品。請(qǐng)同學(xué)們討論，你如何看待這種行為或者情形？設(shè)計(jì)意圖：2021年2月20日總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上提出“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！睆睦碚摳叨龋瑥目倳浀挠H身實(shí)踐中，在班級(jí)里推動(dòng)形成見賢思齊、崇尚英雄的良好氛圍。同時(shí)需要引起同學(xué)們的警惕，崇尚英雄應(yīng)該是內(nèi)化于心、外化于行，而不是簡單地走馬觀花，甚至是“打卡”。作為中學(xué)生，我們能做的確實(shí)有限，當(dāng)我們無法從行動(dòng)上表達(dá)我們的敬意時(shí)，我們可以從理論上講好英雄故事、傳承英雄精神，這也是表達(dá)敬意與感恩的一種形式。環(huán)節(jié)四：擔(dān)使命，行而不輟從打響打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，到取得全面建成小康社會(huì)偉大勝利；從抗擊新冠肺炎疫情，到戰(zhàn)勝洪澇災(zāi)害……面對(duì)任務(wù)、面對(duì)艱險(xiǎn)，從白衣天使到人民子弟兵，從古稀老人到“90后”“00后”，千千萬萬個(gè)普通人挺身而出、慷慨前行，書寫下可歌可泣、蕩氣回腸的壯麗篇章。這就是中華英雄兒女的模樣。習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)上深刻指出，“危急時(shí)刻，又見遍地英雄”。在之前的環(huán)節(jié)里，我們已經(jīng)提煉出英雄們的一些精神品質(zhì)，我們發(fā)現(xiàn)在不同的時(shí)期，英雄們有不同的時(shí)代烙印，更有時(shí)代無法磨滅和改變的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)照這些優(yōu)秀品質(zhì)，談?wù)勎覀儾蛔?；針?duì)這些不足，我們?cè)撊绾巫?，才能向英雄靠攏，做生活的強(qiáng)者，做我們自己的英雄。注意目標(biāo)要具體，措施要細(xì)化。設(shè)計(jì)意圖：崇尚英雄才會(huì)產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。識(shí)英雄、敬英雄，最終都是為了學(xué)英雄、做英雄。中學(xué)生可以通過提煉英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，對(duì)照自己的不足，從思想上武裝自己，在行為上嚴(yán)格要求自己。榜樣的力量是無窮的，將他們立為心中的標(biāo)桿，向他們看齊；從點(diǎn)滴做起，從身邊的小事做起。在高中階段，為中華崛起而讀書，為將來投身社會(huì)主義的偉大實(shí)踐而奠定基礎(chǔ)。班會(huì)后延伸教育活動(dòng)碎片化閱讀時(shí)間多，難以靜下心來進(jìn)行長時(shí)間的紙質(zhì)閱讀；短視頻瀏覽多、花費(fèi)時(shí)間長，優(yōu)秀的紀(jì)錄片卻是無人問津；這是當(dāng)下社會(huì)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，中學(xué)生娛樂時(shí)間少，更是如此。在本次班會(huì)課后，給他們布置以下任務(wù)：1.在近年國內(nèi)優(yōu)秀的紅色電影中任選一部進(jìn)行觀看，完成一份500字左右的觀影心得；或者選擇一部名作經(jīng)典，完成一份500字的閱讀心得。給同學(xué)們兩個(gè)禮拜的時(shí)間，在之后最近的一次班會(huì)課上挑選優(yōu)秀作品進(jìn)行分享，并收集全班同學(xué)的作品，作為班級(jí)的“五四青年獻(xiàn)禮”。2.結(jié)合本學(xué)期晨會(huì)“黨的知識(shí)進(jìn)課堂”主題演講，以小組為單位，進(jìn)行新聞稿的撰寫。學(xué)期末進(jìn)行整理收集，作為班級(jí)黨史學(xué)習(xí)的成果。3.班級(jí)里有每個(gè)月一次的團(tuán)會(huì)課，由團(tuán)支書主講，剛剛結(jié)束的課程的主題是“冬奧會(huì)”，將下次課程的主題定為“敬英雄，學(xué)英雄”。班會(huì)反思“英雄”是一個(gè)宏觀、恒久、常學(xué)常新的主題。對(duì)同學(xué)們而言，英雄事跡常有耳聞，但也僅此而已，對(duì)于理論的學(xué)習(xí)是比較薄弱的。因此，本次課堂也從理論入手，希望同學(xué)們明白，對(duì)于英雄的敬仰不僅是思想道德層面的，更是國家層面，落到現(xiàn)實(shí)也應(yīng)該是可學(xué)可做的。理論層面雖有涉及，但在