2023一年級下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁共8頁2023一?年級下學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范文?轉(zhuǎn)眼間，新?的一學(xué)期又?來臨了。新?任班主任工?作的我深知?班主任在學(xué)?校中的地位?是多么重要?。班主任不?僅是一個(gè)班?學(xué)生品德、?學(xué)習(xí)、健康?和生活等方?面的教育者?、組織者和?指導(dǎo)者，也?是班級教育?活動(dòng)的主要?實(shí)施者和個(gè)?方面教育力?量的協(xié)調(diào)者?。因而在體?會(huì)著班主任?的那份壓力?與艱辛中我?一直積極思?考如何做好?班主任工作?，望自己能?成為一名優(yōu)?秀的班主任?。一、指?導(dǎo)思想：?執(zhí)行___?_教育方針?，促進(jìn)學(xué)生?德、智、體?、美、勞的?全面發(fā)展，?教育中必須?講究藝術(shù)，?促進(jìn)學(xué)生德?、智、體、?美、勞的全?面發(fā)展。另?外把德育放?在首要地位?，引導(dǎo)學(xué)生?熱愛___?_、熱愛社?會(huì)主義、熱?愛祖國、熱?愛勞動(dòng)，逐?步樹立科學(xué)?的人生觀、?世界觀。?二、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?本班共有_?___名學(xué)?生，___?_名女生，?____名?男生。每個(gè)?孩子都活潑?可愛，有著?很強(qiáng)的上進(jìn)?心和集體榮?譽(yù)感。他們?純潔善良，?好奇心強(qiáng)，?求知欲強(qiáng)。?但是由于年?齡小，自制?能力差，時(shí)?常不能控制?自己，上課?時(shí)愛隨便說?話或者做小?動(dòng)作。很多?行為習(xí)慣有?待進(jìn)一步培?養(yǎng)。三、?工作目標(biāo)?第一：建立?完善的管理?制度。班級?里實(shí)行班干?部責(zé)任制。?挑選和培養(yǎng)?積極分子，?形成班級集?體領(lǐng)導(dǎo)核心?;形成正確?的集體輿論?;形成集體?紀(jì)律;做好?個(gè)別教育工?作。第二?：狠抓學(xué)生?的學(xué)習(xí)，促?使良好學(xué)習(xí)?氛圍的形成?。提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動(dòng)?性。為了讓?學(xué)生在學(xué)習(xí)?上充分地展?開競爭，提?高自我學(xué)習(xí)?的能動(dòng)性，?要多開展相?應(yīng)競賽活動(dòng)?激發(fā)每個(gè)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。第?三：重視主?題班會(huì)和各?種活動(dòng)的開?展，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神。用?活動(dòng)來達(dá)到?教育的目的?，增強(qiáng)班級?凝聚力，要?開展好主題?班會(huì)。第?四：保持良?好的衛(wèi)生習(xí)?慣。班級衛(wèi)?生實(shí)行責(zé)任?到位制，每?天小結(jié)進(jìn)行?獎(jiǎng)懲。個(gè)人?衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)?督。四、?具體措施：?2、加強(qiáng)?后進(jìn)生管理?：面向全體?學(xué)生，分類?施教，加強(qiáng)?對后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛護(hù)?學(xué)生的角度?出發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生。?及時(shí)了解學(xué)?生的心理變?化，掌握他?們成長道路?上的發(fā)展情?況。3、?及時(shí)了解學(xué)?情：準(zhǔn)確把?握學(xué)生對知?識的掌握，?因材施教，?在重點(diǎn)難點(diǎn)?上下工夫，?以促進(jìn)全班?成績的平穩(wěn)?、扎實(shí)地上?升。5、?培養(yǎng)班級干?部：及時(shí)召?開班干部會(huì)?議，針對他?們在工作中?出現(xiàn)的問題?，教給他們?工作方法，?使他們明確?自己的職責(zé)?，指出他們?的優(yōu)缺點(diǎn)和?今后努力工?作的方向。?同時(shí)，還要?求他們注意?班干部成員?之間的合作?，齊心協(xié)力?，擰成一股?繩，盡力在?同學(xué)之間樹?立他們的威?信，創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，鍛煉和?培養(yǎng)他們的?能力。6?、重視關(guān)懷?教育：要關(guān)?心學(xué)生的生?活，及時(shí)和?家長聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。?7、抓好少?先隊(duì)工作：?班級工作的?一個(gè)重要部?分，就是班?主任工作，?是充分發(fā)揮?學(xué)生特長、?張揚(yáng)學(xué)生個(gè)?性的有效途?徑。本學(xué)?期將積極配?合學(xué)校少先?大隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。?8.重視文?體工作：教?育學(xué)生上好?所有學(xué)校開?設(shè)的課程，?積極參加體?育鍛煉，積?極參與學(xué)校?組織的文娛?活動(dòng)，重視?各項(xiàng)比賽的?積極參與，?培養(yǎng)學(xué)生的?參與意識。?2023?一年級下學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃范文?（二）萬?事開頭難，?一年級是學(xué)?生步入學(xué)校?接受的第一?次正規(guī)的教?育，一切都?是新的，一?切也都是棘?手的。但這?個(gè)時(shí)期也是?最關(guān)鍵的，?做為一年級?的語文老師?兼班主任，?工作千頭萬?緒.萬丈高?樓平地起，?基礎(chǔ)牢不牢?固，習(xí)慣好?不好直接影?響孩子日后?的發(fā)展。好?的開始是成?功的一半，?為了更有條?理的開展工?作，現(xiàn)計(jì)劃?如下：班?級情況分析?：今年我?帶一年級2?班，本班學(xué)?生____?人，其中男?生____?人，女生_?___人。?學(xué)前班直接?升入的占百?分之六十，?由大班直接?上的占百分?之四十，存?在問題：孩?子的年齡結(jié)?構(gòu)偏小，自?制能力差，?班頭又大，?學(xué)生程度參?差不齊，且?男生多，女?生少，紀(jì)律?管理困難。?優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生?年齡小，對?老師的話比?較崇拜，只?要我加以時(shí)?日，也許就?可以大見成?效。應(yīng)對?計(jì)劃：一?：班級紀(jì)律?：更細(xì)致的?開展班級工?作，確定工?作的重點(diǎn)，?選出班干部?，大膽的培?養(yǎng)班干部，?放手讓孩子?管理孩子，?自己做好指?導(dǎo)。做到：?心中有數(shù)，?心中有大局?。具體做?法是，專門?抽出幾節(jié)課?，對學(xué)生進(jìn)?行教育，用?班長進(jìn)行演?習(xí)，爭取找?到一個(gè)比較?適合學(xué)生的?好方法，使?學(xué)生能夠在?自由，寬松?的學(xué)習(xí)環(huán)境?中愉快成長?。二：組?織好所有的?班級活動(dòng)，?認(rèn)真訓(xùn)練，?積極參與，?多向同行請?教。做到，?工作更細(xì)心?。設(shè)計(jì)豐富?多彩的班級?活動(dòng)，增強(qiáng)?的學(xué)生的主?人翁意識和?集體意識。?增強(qiáng)班級的?凝聚力，營?造良好的班?風(fēng)。三：?督促和配合?各科老師進(jìn)?行教育教學(xué)?，為各科老?師提供最佳?的聽課狀態(tài)?。及時(shí)處理?班級中出現(xiàn)?的各種突發(fā)?問題和矛盾?。協(xié)調(diào)好自?己和各科老?師之間的關(guān)?系，營造比?較和諧的班?級氛圍。?四：召開家?長會(huì)，進(jìn)行?家校的緊密?合作，搭建?社會(huì)學(xué)校之?間的平臺(tái)，?及時(shí)廣泛的?聽取家長的?意見和建議?，并把學(xué)生?的表現(xiàn)實(shí)事?求是___?_家長，共?同探討，進(jìn)?行工作改進(jìn)?，使工作一?直處于較高?效狀態(tài)。具?體做法：堅(jiān)?持勤開家長?會(huì)，靈活多?樣的開展家?長會(huì)，對于?工作忙的家?長進(jìn)行分批?召開。并及?時(shí)進(jìn)行家訪?。一學(xué)期做?到家訪學(xué)生?半數(shù)以上，?見每個(gè)家長?____次?以上。五?：堅(jiān)持因材?施教，對學(xué)?生進(jìn)行感恩?教育，用實(shí)?際行動(dòng)化解?學(xué)生心中的?每個(gè)小節(jié)。?關(guān)注學(xué)困生??；咀龅?：培養(yǎng)優(yōu)等?生，提高中?等生，厚待?學(xué)困生。用?大愛關(guān)注每?一個(gè)孩子。?六：班級?衛(wèi)生，一個(gè)?好的環(huán)境，?使人心曠神?怡，精神倍?增，在干凈?的班級中上?課，老師的?心情好，學(xué)?生的身心不?受罪，所以?，班級衛(wèi)生?必須長抓不?懈，不但教?育孩子打掃?衛(wèi)生，還要?教育孩子保?持好。做到?：在班級中?，人人見垃?圾人人撿，?人人不隨地?扔垃圾人人?光榮。全天?后保持教室?的干凈清爽?。七：寫?班級日志；?積累班級經(jīng)?驗(yàn)。一、?教材分析：?全冊教材?由“培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣（一）”?、“漢語拼?音”“識字?”和“課文?”四個(gè)部分?組成。為了?方便識字和?閱讀,生字?和課文全部?加注了拼音?。2、漢?語拼音，鞏?固漢語拼音?，能利用漢?語拼音幫助?識字、閱讀?、學(xué)習(xí)普通?話。能默寫?聲母、韻母?并抄寫音節(jié)?，在四線格?上寫得正確?、工整。?3、識字，?分____?組編排，每?部分每課都?配有一幅情?景圖，這樣?按排不僅能?使學(xué)生情景?圖集中識字?，而且還能?幫助學(xué)生認(rèn)?識事物，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣。?4、課文，?共安排_(tái)_?__篇課文?，分___?_組編排，?每篇課文均?由圖、文、?生字表、練?習(xí)、筆順圖?、描紅六部?分組成。_?___篇課?文中隨課文?教學(xué)識字_?___個(gè)，?寫字___?_個(gè)，課文?部分具有頭?緒簡、篇幅?短、內(nèi)容新?、插圖美、?作業(yè)準(zhǔn)的新?點(diǎn)，具體表?現(xiàn)在：⑴入?選課文篇幅?短，而且題?材廣泛，內(nèi)?容生動(dòng)活潑?，插圖新穎?有趣。⑵每?篇課文均為?全文注音，?這樣安排既?可復(fù)習(xí)漢語?拼音，幫助?學(xué)生識字，?也有利于進(jìn)?行朗讀、背?誦、訓(xùn)練、?培養(yǎng)閱讀能?力。⑶課后?練習(xí)都是兩?次，一次是?朗讀，背誦?或復(fù)述，一?次是有關(guān)漢?字基本筆畫?的學(xué)習(xí)和按?筆順描紅。?另外，每組?課文之后安?排了一個(gè)練?習(xí)，練習(xí)的?內(nèi)容包括認(rèn)?讀生字，鞏?固漢語拼音?，復(fù)習(xí)筆畫?、筆順，進(jìn)?行詞、句訓(xùn)?練和說話訓(xùn)?練。___?_個(gè)練習(xí)自?成系列又具?有相對獨(dú)立?性。二、?班級概況：?全班學(xué)生?入學(xué)不久，?活潑好動(dòng)、?天真爛漫，?每個(gè)人的思?想，品德都?不成熟，處?于形成的初?步時(shí)期。對?于學(xué)校班級?的各項(xiàng)紀(jì)律?、規(guī)定都不?了解,心中?集體主義觀?念還未形成?，對于學(xué)習(xí)?更說不上什?么“勤奮、?鉆研、細(xì)心?”的精神，?學(xué)習(xí)目的還?未明確，學(xué)?習(xí)習(xí)慣正處?于逐步形成?的階段。?三、教學(xué)要?求：1、?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?⑴掌握正?確的讀書姿?勢、養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣。⑵掌?握正確的寫?字姿勢和握?筆方法，養(yǎng)?成良好的書?寫習(xí)慣，愛?惜學(xué)習(xí)用品?的習(xí)慣。?2、漢語拼?音：（1?）認(rèn)對、讀?準(zhǔn)聲母、韻?母。（2?）能準(zhǔn)確地?拼讀音節(jié)。?（3）能?說出聲調(diào)符?號的名稱，?讀準(zhǔn)四聲，?學(xué)讀輕聲。?（4）認(rèn)?識四線格，?能正確書寫?聲母、韻母?和音節(jié)。?3、識字寫?字：⑴培?養(yǎng)寫字興趣?和良好寫字?習(xí)慣，準(zhǔn)確?認(rèn)讀___?_個(gè)生字。?⑵說出基?本筆畫的名?稱。⑶能?按筆順在四?字格里書寫?、默寫__?__個(gè)生字?，做到書寫?正確、規(guī)范?，姿勢端正?、卷面整潔?。學(xué)會(huì)按照?田字格里的?范字寫字。?4、口語?交際：⑴?能看圖用一?句完整的話?或幾名連貫?的話回答問?題。⑵能?按照圖意用?幾句連貫的?話講一件簡?單的事件。?（3）能?用普通話進(jìn)?行口語交際?，聲音清楚?，態(tài)度大方?。5、閱?讀：⑵認(rèn)?識句號、問?號、感嘆號?，能讀出陳?述、疑問、?感嘆等不同?的語氣，能?正確讀出長?句子中的停?連、輕重。?⑶朗讀、?背誦、指定?的課文，分?出角色朗讀?對話。⑷?正確地復(fù)述?課文、語句?連貫。（?5）能想象?課文所描繪?的情境，知?道課文的大?意。四、?教學(xué)措施：?3、在拼?音教學(xué)中要?擺正情境圖?、語境歌和?學(xué)字母的關(guān)?系，強(qiáng)化音?節(jié)教學(xué)，重?視教給學(xué)生?拼讀成直呼?音節(jié)的方法?，致力于學(xué)?生獨(dú)立認(rèn)讀?能力的培養(yǎng)?。4、閱?讀教學(xué)中要?結(jié)合學(xué)生的?年齡特點(diǎn)和?認(rèn)識水平，?把握好理解?的度，摒棄?繁瑣的分析?和空洞的說?教，做到“?讀”字當(dāng)頭?，多讀、精?講、重視朗?讀背誦的指?導(dǎo)，重視學(xué)?