七年級數(shù)學教師工作計劃（2篇）

第7頁共7頁七年級數(shù)學?教師工作計?劃本學期?我接受了學?校交給的工?作初一的數(shù)?學教學工作?。新的學期?，新的開始?，學校呈現(xiàn)?出一派生機?勃勃的新面?貌。為了搞?好本期工作?，制定教學?工作計劃如?下：一、?指導思想：?新學期里?，本人將積?極接受學校?分配給自己?的各項教育?教學任務(wù)，?以強烈的事?業(yè)心和責任?感投入工作?。遵紀守法?，遵守學校?的規(guī)章制度?，工作任勞?任怨，及時?更新教育觀?念，實施素?質(zhì)教育，全?面提高教育?質(zhì)量，保持?嚴謹?shù)墓ぷ?態(tài)度，工作?兢兢業(yè)業(yè)，?一絲不茍。?熱愛教育、?熱愛學校，?盡職盡責、?教書育人，?注意培養(yǎng)學?生具有良好?的思想品德?。認真?zhèn)湔n?上課，認真?批改作業(yè)，?不敷衍塞責?，不傳播有?害學生身心?健康的思想?。二、素?質(zhì)教育：?我注重推行?素質(zhì)教育，?堅決把實施?素質(zhì)教育落?實在行動上?。關(guān)心愛護?全體學生，?尊重學生的?人格，平等?、公正對待?學生。對學?生嚴格要求?，耐心教導?，不諷刺、?挖苦、歧視?學生，不體?罰或變相體?罰學生，保?護學生合法?權(quán)益，促進?學生全面、?主動、健康?發(fā)展。教?案是老師講?課的依據(jù)，?教案中不僅?寫明教學要?求和教學目?的，也寫清?能力訓練的?內(nèi)容、要求?、目的及教?學措施等，?不僅體現(xiàn)教?學大綱的要?求，也保證?將大綱要求?落實到實處?。這樣做就?能使素質(zhì)教?育在整個教?育教學中成?為一項必不?可少的內(nèi)容?，避免了盲?目性，隨意?性，增強了?計劃性。在?編寫教案時?注意選擇教?育的方法和?時機，達到?既給學生傳?授知識，又?開發(fā)學生思?維能力，促?進學生全面?發(fā)展。在具?體的教學過?程中，結(jié)合?所學內(nèi)容，?使學生學習?數(shù)學知識的?同時，也吸?取其它方面?的營養(yǎng)，開?闊他們的視?野，拓展他?們的知識面?，培養(yǎng)實事?求是和刻苦?學習的科學?態(tài)度。三?、教研工作?：我將積?極參加教學?研究工作，?不斷對教法?進行探索和?研究。謙虛?謹慎、尊重?同志，相互?學習、相互?幫助，維護?其他教師在?學生中的威?信，關(guān)心集?體，維護學?校榮譽，共?創(chuàng)文明校風?。對于素質(zhì)?教育的理論?，進行更加?深入的學習?。在平時的?教學工作中?努力工作，?不斷向老教?師學習，吸?取經(jīng)驗。?四、出勤：?在工作中?我一定要做?到不遲到、?不早退，聽?從領(lǐng)導分配?，不挑肥揀?瘦講價錢，?平時團結(jié)同?志，尊老愛?幼，做到互?相關(guān)心，互?相愛護。作?為一名教師?，我一定自?覺遵守學校?的各項規(guī)章?制度，以教?師八條師德?標準嚴格要?求自己，工?作嚴肅認真?，一絲不茍?，決不應(yīng)付?了事，得過?且過，以工?作事業(yè)為重?，把個人私?心雜念置之?度外，按時?完成領(lǐng)導交?給的各項任?務(wù)。五、?本期教學內(nèi)?容：北師大?版初一數(shù)學?。第一章?：豐富的圖?形世界第?二章：有理?數(shù)的運算?第三章：字?母表示數(shù)?第四章：平?面圖形及其?位置關(guān)系?第五章：一?元一次方程?第六章：?生活中的數(shù)?據(jù)第七章?：可能性?六、本期數(shù)?學的能力要?求1、基?本技能：能?夠按照一定?的程序與驟?進行運算、?作圖或畫圖?，進行簡單?的推理。?2、邏輯思?維能力：會?觀察、比較?、分析、綜?合、抽象和?概括;會用?歸納、演繹?和類比進行?推理;會準?確地闡述自?己的思想和?觀點，形成?良好的思維?品質(zhì)。3?、運算能力?：不僅會根?據(jù)法則、公?式等正確地?進行運算，?而且理解運?算的算理，?能夠根據(jù)題?目條件尋求?合理、簡捷?的運算途徑?。4、分?析問題和解?決問題的能?力：能夠解?決實際問題?，是指解決?帶有實際意?義的和相關(guān)?學科中的數(shù)?學問題，以?及解決生產(chǎn)?和日常生活?中的實際問?題。在解決?實際問題中?，把實際問?題抽象成數(shù)?學問題，形?成用數(shù)學的?意識。七?、學期工作?目標：通?過本期教學?，使學生形?成一定的數(shù)?學素質(zhì)，能?自覺運用數(shù)?學知識解決?生活中的數(shù)?學問題，形?成扎實的數(shù)?學基本功，?為今后繼續(xù)?學習數(shù)學打?下良好的基?矗培養(yǎng)一批?數(shù)學尖子，?能掌握科學?的學習方法?。不及格人?數(shù)較少。形?成良好學風?。形成良好?的數(shù)學學習?習慣。形成?融洽的師生?關(guān)系。使學?生在德、智?、體各方面?全面發(fā)展。?七年級數(shù)?學教師工作?計劃（二）?本學期我?擔任七年級?(3)(4?)兩個班的?數(shù)學教學工?作，從學生?的入學成績?上看，兩班?學生的數(shù)學?基礎(chǔ)很差，?所以本學期?的教學任務(wù)?非常艱巨，?但我仍有信?心迎接這個?新挑戰(zhàn)。為?了能更出色?地完成教學?任務(wù)，特制?定計劃如下?：一、本?學期教材分?析，學生現(xiàn)?狀分析本?學期教學內(nèi)?容是青島版?七年級下教?材，內(nèi)容與?現(xiàn)實生活聯(lián)?系非常密切?，知識的綜?合性也較強?，教材為學?生動手操作?，歸納猜想?提供了可能?。觀察、思?考、實驗、?想一想、試?一試、做一?做等，給學?生留有思考?的空間，讓?學生能更好?地自主學習?。因此對每?一章的教學?都要體現(xiàn)師?生交往、互?動、共同發(fā)?展的過程。?要求老師成?為學生數(shù)學?學習的組織?者和引導者?，從學生的?生活經(jīng)驗和?已有的知識?背景出發(fā)，?在活動中激?發(fā)學生的學?習潛能，促?使學生在自?主探索與合?作交流的過?程中真正理?解和掌握基?本數(shù)學知識?、技能、思?想、方法，?提高解決問?題的能力。?開學第一周?我對學生的?觀察和了解?中發(fā)現(xiàn)少部?分學生基礎(chǔ)?還可以，而?大部分學生?基礎(chǔ)和能力?比較差，甚?至加減乘除?運算都不過?關(guān)，更不用?提解決實際?問題了。所?以一定要想?方設(shè)法，鼓?勵他們增強?信心，改變?現(xiàn)狀。在扎?實基礎(chǔ)上提?高他們解題?的基本技能?和技巧。?二.確立本?學期的教學?目標及實施?目標的具體?做法。本?學期的教學?目標是七年?級(下)的?七章內(nèi)容，?力求學生掌?握基礎(chǔ)的同?時提高他們?的動手操的?能力，概括?的能力，類?比猜想的能?力和自主學?習的能力。?在初中的數(shù)?學教學實踐?中，常常發(fā)?現(xiàn)相當一部?分學生一開?始不適應(yīng)中?學教師的教?法，出現(xiàn)消?化不良的癥?狀，究其原?因，就學生?方面主要有?三點：一是?學習態(tài)度不?夠端正；二?是智能上存?在差異；三?是學習方法?不科學。我?以為施教之?功，貴在引?導，重在轉(zhuǎn)?化，妙在開?竅。因此為?防止過早出?現(xiàn)兩極分化?，我準備具?體從以下幾?方面入手：?(一)掌?握學生心理?特征，激發(fā)?他們學習數(shù)?學的積極性?。學生由?小學進入中?學，心理上?發(fā)生了較大?的變化，開?始要求“獨?立自主”，?但學生環(huán)境?的更換并不?等于他們已?經(jīng)具備了中?學生的諸多?能力。因此?對學習道路?上的困難估?計不足。鑒?于這些心理?特征，教師?必須十分重?視激發(fā)學生?的求知欲，?有目的地時?時地向?qū)W生?介紹數(shù)學在?日常生活中?的應(yīng)用，還?要想辦法讓?學生親身體?驗生活離開?數(shù)學知識將?無法進行。?從而激發(fā)他?們學習數(shù)學?知識的直接?興趣，數(shù)學?第一章內(nèi)容?的正確把握?能較好地做?到這些。同?時在言行上?，教師要切?忌傷害學生?的自尊心。?(二)努?力提高課堂?____分?鐘效率(?1)在教師?這方面，首?先做到要通?讀教材，駕?奴教材，認?真?zhèn)湔n，認?真?zhèn)鋵W生，?認真?zhèn)浣谭?，對所講知?識的每一環(huán)?節(jié)的過渡都?要精心設(shè)計?。給學生出?示的問題也?要有層次，?有梯度，哪?些是獨立完?成的，哪些?是小組合作?完成的，知?識的達標程?度教師更要?掌握。同時?作業(yè)也要分?層次進行，?使優(yōu)生吃飽?，差生吃好?。(2)?重視學生能?力的培養(yǎng)?七年級的數(shù)?學是培養(yǎng)學?生運算能力?，發(fā)展思維?能力和綜合?運用知識解?決實際問題?的能力，從?而培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新意識?。根據(jù)當前?素質(zhì)教育和?新課改的的?精神，在教?學中我著重?對學生進行?上述幾方面?能力的培養(yǎng)?。充分發(fā)揮?學生的主體?作用，盡可?能地把學生?的潛能全部?挖掘出來。?(三)加?強對學生學?法指導進?入中學，有?些學生縱然?很努力，成?績依舊上不?去，這說明?中學階段學?習方法問題?已成為突出?問題，這就?要求學生必?須掌握知識?的內(nèi)存規(guī)律?，不僅要知?其然，還要?知其所以然?，以逐步提?高分析、判?斷、綜合、?歸納的解題?能力，我要?求學生養(yǎng)成?先復習，后?做作業(yè)的好?習慣。課后?注意及時復?習鞏固以及?經(jīng)常復習鞏?固，能使學?過的知識達?到永久記憶?，遺忘緩慢?。三、個?人教學進度?安排嚴格?執(zhí)行教研室?教學計劃，?下面就是