幼兒園冬天活動(dòng)實(shí)施方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園冬天?活動(dòng)實(shí)施方?案一、設(shè)?計(jì)意圖:?無(wú)聲之間又?一個(gè)冬天來(lái)?了,把秋天?的最后一絲?余溫包裹在?了冬寒冷的?懷抱。但是?孩子們卻沒(méi)?有忽略這些?細(xì)小的變化?,我說(shuō)話怎?么在冒煙阿??”“我的?手好冷啊!?”“我穿了?好多衣服,?都動(dòng)不了了?!”不知不?覺(jué)中,孩子?們對(duì)冬天是?什麼樣的產(chǎn)?生了好奇,?而關(guān)于冬天?的話題引來(lái)?了更多孩子?參與其中。?于是,我們?就本次活動(dòng)?,試圖讓幼?兒在說(shuō)說(shuō)看?看玩玩中,?感受冬天的?季節(jié)特征,?了解動(dòng)物、?人類不同的?過(guò)冬方式。?對(duì)冬天有一?個(gè)更真切的?認(rèn)識(shí)。一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?冬天的季節(jié)?特征,了解?動(dòng)物、人類?不同的過(guò)冬?方式。2?、知道冬天?的時(shí)候應(yīng)該?多運(yùn)動(dòng),身?體才能更健?康3、幼?兒能積極的?回答問(wèn)題,?增強(qiáng)幼兒的?口頭表達(dá)能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、冬天的?情景圖片若?干2、幼?兒已了解一?些冬天的特?征(活動(dòng)前?教師讓幼兒?向爸爸媽媽?了解)三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)問(wèn)?題導(dǎo)入:說(shuō)?說(shuō)冬天是什?么?1、?師:現(xiàn)在進(jìn)?入什么季節(jié)?了?(冬天?)冬天是什?么哪?冬天?有些什么變?化哪?2?、教師鼓勵(lì)?幼兒進(jìn)行回?答,并及時(shí)?的表?yè)P(yáng)回答?積極的幼兒?。3、教?師出示圖片?:讓幼兒觀?察圖片,讓?后再請(qǐng)幼兒?進(jìn)行回答冬?天的特征。?4、教師?小結(jié):重點(diǎn)?關(guān)注冬天動(dòng)?物遷徙、人?們衣著等方?面的變化(?冬天人們換?上了厚厚的?冬衣,戴上?棉帽……)?(二)游?戲:找冬天?1、師:?冬天還是怎?樣的哪?我?們一起來(lái)找?一找。2?、在眾多圖?片里找出冬?天情景的圖?片,并說(shuō)說(shuō)?為什么??3、以散文?《冬天來(lái)》?進(jìn)行小結(jié)。?(三)閱?讀《冬天是?什么》1?、請(qǐng)幼兒打?開(kāi)自制圖書(shū)?《冬天是什?么》,邊看?圖書(shū)邊欣賞?教師朗誦散?文2、師?:冬天是什?么?重點(diǎn)?:引導(dǎo)幼兒?邊看圖書(shū)邊?根據(jù)圖書(shū)內(nèi)?容進(jìn)行回答?。3、師?:冬天還是?什么哪?我?們到處去找?一找看一看?吧。(可進(jìn)?行延伸活動(dòng)?—續(xù)編散文?《冬天是什?么》)四?、活動(dòng)總結(jié)?:教師總?結(jié)幼兒今天?的表現(xiàn),表?揚(yáng)和鼓勵(lì)幼?兒在活動(dòng)中?表現(xiàn)積極的?幼兒。讓幼?兒在進(jìn)行游?戲的同時(shí),?感受到科學(xué)?活動(dòng)的快樂(lè)?。同時(shí),教?師要照顧到?那些在活動(dòng)?中比較安靜?的幼兒,使?其也能在活?動(dòng)結(jié)束的時(shí)?候獲得快樂(lè)?,以培養(yǎng)他?們對(duì)科學(xué)活?動(dòng)的興趣。?幼兒園冬?天活動(dòng)實(shí)施?方案（二）?活動(dòng)設(shè)計(jì)?背景：冬天?到了，有的?小朋友，不?愿意穿厚衣?服，通過(guò)照?片和雪花告?訴小朋友冬?天是寒冷的?，要多些衣?服抵擋寒冷?。用剪紙串?成串掛在教?室里，營(yíng)造?冬天的氣氛??；顒?dòng)目?標(biāo)1、通?過(guò)觀察和體?驗(yàn)，豐富關(guān)?于冬天的經(jīng)?驗(yàn)。2、?學(xué)習(xí)和大聲?朗誦兒歌。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：知道冬?天的特征?難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)?四季的變化?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、剪紙?：雪花2?、教學(xué)掛圖?3、幼兒?用書(shū)活動(dòng)?過(guò)程1、?出示小雪花?剪紙，導(dǎo)入?冬天的話題?。問(wèn)小朋?友這是什么??我們?cè)谑?么時(shí)候，什?么地方會(huì)見(jiàn)?到雪花??小結(jié)：在冬?天，我們這?里就會(huì)下雪?3、出示?教學(xué)掛圖，?引導(dǎo)幼兒討?論冬天。?圖片上有什?么?冬天的?時(shí)候我們穿?的衣服有什?么變化?冬?天在外面是?什么感覺(jué)??小結(jié)：圖?片上到處都?白白的，天?空中在下雪?。冬天的時(shí)?候在外面會(huì)?很冷，人們?要穿很多的?衣服，戴圍?巾、手套。?3、新授?兒歌《冬天?到》。完?整朗讀兒歌?，然后帶領(lǐng)?幼兒學(xué)習(xí)兒?歌3—5遍?。4、討?論冬天怎樣?保持健康的?身體。引?導(dǎo)幼兒討論?冬天怎樣做?一個(gè)健康的?好寶寶。?問(wèn)小朋友：?冬天我們要?怎么保護(hù)自?己?要怎樣?做一個(gè)健康?的好寶寶??小結(jié)：冬?天要穿很厚?的衣服，出?門要戴圍巾?和手套，要?多做運(yùn)動(dòng)。?教學(xué)反思?帶領(lǐng)幼兒?到戶外感受?冬天，做一?些戶外運(yùn)動(dòng)?，告訴幼兒?一年中，有?四個(gè)季節(jié)分?為：春、夏?、秋、冬。?并闡述四季?的變化和特?征。幼兒?園冬天活動(dòng)?實(shí)施方案（?三）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、知道在雪?地上、冰面?上要慢行，?不去結(jié)冰的?河面上、湖?面上玩耍。?2、遇到?危險(xiǎn)是不慌?亂，能用正?確的方法自?救、求救。?3、考驗(yàn)?小朋友們的?反應(yīng)能力，?鍛煉他們的?個(gè)人能力。?4、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、多媒體教?學(xué)資源：《?可怕的冰窟?窿》錄音和?圖片;被大?雪覆蓋的馬?路、結(jié)冰的?路面等圖片?。2、幼?兒用書(shū)第3?8?-40頁(yè)。?活動(dòng)過(guò)程?：1、演?示小實(shí)驗(yàn)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?的冰面易破?裂，知道在?冰面上玩耍?的危險(xiǎn)。?(1)演示?實(shí)驗(yàn)“易碎?的冰面”：?教師事先凍?好一盆水，?讓幼兒觀察?冰面，用手?或其他物品?按壓或擊打?冰面，讓幼?兒觀察冰面?破裂的過(guò)程?，(有條件?的可帶領(lǐng)幼?兒直接到結(jié)?冰的小水池?邊做本次試?驗(yàn))。(?2)引導(dǎo)幼?兒討論：如?果到結(jié)冰的?河面和湖面?上玩耍會(huì)有?什么樣的危?險(xiǎn)?(3?)教師小結(jié)?：結(jié)冰的水?面看上去光?滑結(jié)實(shí)，其?實(shí)非常容易?破裂。如果?在結(jié)冰的河?面或者是湖?面上行走和?玩耍就容易?使冰面破裂?，小朋友容?易掉在水里?，非常危險(xiǎn)?。2、教?師講述故事?：《可怕的?冰窟窿》，?引導(dǎo)幼兒了?解自救、求?救的方法。?(1)教?師首先要完?整的講述一?邊故事。?(2)組織?幼兒討論：?故事中的牛?牛為什么會(huì)?掉進(jìn)冰窟窿??他是怎么?得救的?冰?面裂開(kāi)后，?豆豆是怎么?做的?(?3)教師小?結(jié)：當(dāng)湖面?、河面結(jié)冰?時(shí)，小朋友?們要記住不?到冰面行走?、玩耍。如?果不小心走?到冰面上，?發(fā)現(xiàn)冰面出?現(xiàn)裂痕，要?立即臥倒，?匍匐(爬著?)前進(jìn)或慢?慢朝岸邊滾?動(dòng)，同時(shí)要?大聲呼喊，?爭(zhēng)取在最短?的時(shí)間內(nèi)得?到救援。?3、出示多?媒體教學(xué)資?源：被大雪?覆蓋的馬路?、結(jié)冰的路?面等圖片，?引導(dǎo)幼兒觀?察討論。?提問(wèn)：冬天?經(jīng)常會(huì)下雪?，路面會(huì)結(jié)?冰，在這樣?的路面上怎?樣走才是安?全的