幼兒園安全主題活動方案格式范本（七篇）

第11頁共11頁幼兒園安全?主題活動方?案格式范本?活動目標?：1、了?解煤氣的作?用和危險性?，知道人在?煤氣中毒時?，會產生的?一些生理反?應。2、?遇到煤氣泄?漏時知道如?何解救自己?的方法。?3、遵守社?會行為規(guī)則?，不做“禁?止”的事。?4、加強?幼兒的安全?意識。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征?；顒?準備：1?、煤氣瓶一?個(仿真玩?具)。2?、煤氣泄漏?和爆炸的視?頻?；顒?過程：一?、認識煤氣?瓶、煤氣爐?和管道煤氣?，了解煤氣?的用處1?.教師出示?煤氣瓶，提?問：這是什?么?小朋友?家里使用煤?氣嗎?你們?家的煤氣是?從哪里來的??煤氣有什?么用?2?.教師進行?簡單的小結?：我們家用?的煤氣有兩?種，一種是?管道煤氣，?一種是瓶裝?煤氣。它?們給我們帶?來了許多方?便，例如：?能燒水、燒?飯、燒菜、?煲湯等等?二、觀看視?頻，了解煤?氣的危險性?。1.教?師：煤氣的?用處很多，?可是如果不?正確的使用?煤氣，煤氣?也會給我們?帶來許多危?害。2.?觀看有關煤?氣使用的視?頻，使幼兒?初步了解在?哪些情況下?，會發(fā)生漏?氣或爆炸事?故。3.?引導幼兒結?合日常生活?經驗談談煤?氣造成的危?險性有哪些??剛才小?朋友看到視?頻時，里面?發(fā)生了什么?事情?(漏?煤氣、爆炸?了)教師?小結：在使?用煤氣煮東?西時，成人?不能沒關閉?煤氣爐開關?就離開。小?朋友年齡小?，不能私自?去廚房玩弄?煤氣爐。?三、組織幼?兒討論，知?道安全使用?煤氣的方法?以及發(fā)生以?外后的自救?方法1.?怎樣安全使?用煤氣。?2.怎樣知?道漏氣了??如何辨別呢??(漏氣了?會有難聞的?氣味;會吱?吱的聲音…?…)3.?我們人體吸?進了這些有?毒的會有哪?些反映呢??(會頭暈、?會呼吸不了?、會暈倒…?…)四、?教師結合幼?兒的具體情?況，重點講?解幾個問題?。1.當?成人在廚房?使用煤氣烹?飪時或時成?人不在時，?小朋友都盡?量不到廚房?里玩耍。?2.小朋友?在家中，不?要自己隨便?動煤氣灶的?開關。3?.如果聞到?煤氣味時，?要及時提醒?家里的成人?。4、當?煤氣泄漏嚴?重時，要及?時的從安全?通道離開，?不乘坐電梯?不按門鈴。?到達安全地?方時打11?9報警。?幼兒園安全?主題活動方?案格式范本?（二）一?、指導思想?為加強校?園安全“精?細化”管理?的力度，增?強師生安全?意識，提高?師生安全防?范能力，全?面提升安全?管理的水平?，根據(jù)江寧?區(qū)教育局的?《____?組織開展“?安全教育宣?傳周”活動?》的安排與?布置，通過?“安全教育?宣傳周”活?動，切實抓?好我園的安?全工作，進?一步增強全?園師生的安?全和法制意?識，提高師?生的自我保?護意識和應?急自救能力?，確保校園?安全，師生?平安，確保?正常的教育?教學秩序，?嚴防各類事?故發(fā)生，特?制訂“安全?教育宣傳周?”活動方案?。二、活?動主題:普?及安全知識?，提高避險?能力三、?活動時間:?____月?____日?—____?月____?日四、主?要活動安排?及具體措施?1.全園?活動:(?1)安全環(huán)?境宣傳，通?過橫幅標語?、展板等形?式宣傳安全?的重要性。?(2)進?行一次徹底?安全隱患大?檢查。對戶?外玩具、室?內電路、食?堂、教室等?重要部位進?行全面細致?的檢查，不?留死角，發(fā)?現(xiàn)安全隱患?，立即整改?。(3)?請法制副校?長為家長及?教師做一次?關于安全知?識的講座。?(4)加?強春季傳染?病的預防工?作，加大幼?兒入園晨檢?和班級午檢?力度，發(fā)現(xiàn)?問題及時處?理。(5?)全園教師?開展“我為?盛幼安全進?一言”活動?。___?_年級組及?班級活動:?(1)各?班級上一堂?安全教學活?動，并辦一?期以安全為?主要內容的?家園聯(lián)系欄?。(2)?大班幼兒及?教師進行消?防演習;中?班幼兒設計?安全標記;?小班幼兒尋?找安全標記?。___?_家園合作?(1)安?排家長安全?員維護好園?門口接送幼?兒時的秩序?。(2)?要求家長教?育幼兒注意?飲食衛(wèi)生，?不買三無食?品，不帶危?險物品入園?。(3)?家長在接送?幼兒途中遵?守交通規(guī)則?，保證安全?。幼兒園?安全主題活?動方案格式?范本（三）?活動目標?：1、了?解關節(jié)在人?體中的重要?作用，從而?形成保護肘?關節(jié)的意識?。2、知?道保護肘關?節(jié)的方法。?活動準備?：關節(jié)的?圖片或模型??；顒舆^?程：一、?認識關節(jié)，?了解關節(jié)的?作用。1?、提問：為?什么我們的?手臂能彎曲??手指能靈?活地活動??(了解詞?：關節(jié)。知?道關節(jié)能使?手臂彎曲、?手指活動。?)2、教?師出示關節(jié)?模型，并演?示關節(jié)運動?的情況。?3、提問：?如果人沒有?關節(jié)會怎樣??4、找?一找，人體?中哪些地方?幼兒關節(jié)??說說各個?部位的關節(jié)?名稱。5?、小結：身?體中有許多?關節(jié)，因為?這些關節(jié)，?才能使我們?做各種動作?。二、故?事講述明?明和麗麗去?公園玩。明?明在前面跑?，麗麗在后?面追，只聽?到“哎喲”?一聲，麗麗?腳下一滑，?跌下去雙手?撐地。明明?跑過去抓麗?麗的手用力?一拉，把她?拉起來。突?然，麗麗捂?住肘關節(jié)大?叫起來“哎?喲!疼死了?。”回家后?還一個勁地?喊手臂痛，?連碰都不能?碰。提問?：為什么麗?麗喊痛??續(xù)講故事：?媽媽帶麗麗?到醫(yī)院檢查?，這才發(fā)現(xiàn)?麗麗的肘關?節(jié)脫位了。?提問：麗?麗的肘關節(jié)?怎么會脫位?的?小結?：不能用力?猛拉手臂，?否則關節(jié)容?易脫位。?三、保護肘?關節(jié)我們?平時哪些動?作不能做??(幫助幼?兒知道拔河?、吊手臂等?動作不能做?。)幼兒?園安全主題?活動方案格?式范本（四?）【活動?目標】1?、知道入園?是要和家長?在一起，不?能隨意跑動?。2、能?對各種入園?過程中的行?為作出正確?的判斷，愿?意接受成人?的建議。?【活動準備?】1、小?男孩和成人?女性木偶各?一個。2?、積木搭起?的話題，小?皮球一個。?3、教學?掛圖和幼兒?用書?！?活動過程】?1、引導?幼兒觀察教?學掛圖。?(1)教師?出示掛圖：?小朋友們，?你們知道這?是什么地方?嗎?(2?)師：①圖?上有誰?他?們在干什么??(圖中藍?衣服小朋友?是明明，綠?衣服小朋友?是冬冬。)?②明明是?和爸爸一起?來上幼兒園?的，你找到?明明了嗎??③明明是?怎么上幼兒?園的?④?明明到班上?的時候是怎?么做的??2、引導幼?兒觀看木偶?表演。⑴?師：上幼兒?園的時候要?注意什么呢??我們一起?來看看別的?小朋友是怎?么做的吧!?⑵教師操?作木偶，引?導幼兒理解?入院時偷偷?亂跑的不良?后果。①?木偶表演：?冬冬上幼兒?園啦，今天?是他第一天?上幼兒園，?他早早的就?和媽媽來到?了幼兒園。?一進大門，?冬冬就看見?了一座滑梯?，他甩開媽?媽的手，又?蹦又跳的跑?過去，玩起?了滑梯。冬?冬玩累了，?發(fā)現(xiàn)自己找?不到媽媽，?著急的直哭?。媽媽找到?了冬冬，對?他說："上?幼兒園的路?上要緊緊拉?著媽媽的手?，這樣才是?媽媽的好寶?貝。"②?師："你們?覺得冬冬這?樣做對嗎??為什么?離?開爸爸媽媽?可能會發(fā)生?什么事??⑶教師操作?木偶，引導?幼兒理解自?己隨意跑出?去的不良后?果。①木?偶表演：第?二天上幼兒?園的時候，?冬冬緊緊拉?著媽媽的手?，再也不敢?松開，媽媽?把冬冬送進?了小一班教?室。冬冬看?見操場上的?皮球，趁著?媽媽和老師?在談話，偷?偷地跑出教?室，在操場?上玩起了皮?球。冬冬玩?累了，發(fā)現(xiàn)?自己找不到?小一班。這?么多班級，?哪一個才是?小一班呢??冬冬著急地?哭了起來。?老師找到了?冬冬，告訴?冬冬："到?了班上可不?能自己跑出?去玩，如果?想玩，老師?會帶小朋友?們出去玩的?。"②師?：你們覺得?冬冬這樣做?對嗎?為什?么?自己隨?意跑出去會?怎樣?3?、閱讀幼兒?用書，對不?同的行為進?行判斷。?⑴師：①請?你們看看書?上的小朋友?在干什么。?②你喜歡?哪一個小朋?友?為什么??⑵教師?小結：我們?上幼兒園的?時候要拉著?爸爸媽媽的?手，不能亂?跑;如果亂?跑，可能會?找不到爸爸?媽媽，還可?能會摔跤、?受傷呢。到?了班上，不?能自己偷偷?的跑出去玩?;如果想玩?的話，老師?會帶小朋友?們出去玩的?。幼兒園?安全主題活?動方案格式?范本（五）?一、活動?目標：1?、幫忙幼兒?初步建立自?我防范和自?我保護的意?識。2、?幫忙幼兒了?解一個人在?家時的安全?知識，明白?生疏人叫門?時不開門，?不做危險動?作，不亂摸?家里的電器?開關等。?二、活動準?備：1、?設情境：爸?爸、媽媽不?在家。2?、自制圖片?___幅、?磁帶。三?、活動過程?：1、觀?看情境表演?，使幼兒明?白爸爸、媽?媽不在家時?，生疏人敲?們不能開。?(1)教?師向幼兒介?紹這天老師?和小朋友一?齊為大家表?演一個小品?，名字叫“?爸爸、媽媽?不在家”。?(2)教?師提問，讓?幼兒回答。?師：你們?明白為什么?小品不演了?嗎，因為亮?亮碰到難題?了，他不明?白該不該開?門，等大家?回?(3?)總結：當?爸爸、媽媽?不在家時，?碰到生疏人?敲們，不要?輕易開門，?要先問清楚?來人是誰、?找誰，告訴?來人等家長?回來后再來?，或讓來人?在外面留下?等，也可讓?人到家長單?位去找等等?。(4)?再次表演，?讓幼兒加深?印象。一?幼兒扮亮亮?，另一幼兒?表演生疏人?(生疏人可?隨便找理由?)。2、?讓幼兒根據(jù)?自己的體會?，談談當爸?爸媽媽不在?家時，自己?做了什么事?。3、聽?錄音《晶晶?看家》。?4、看黑板?上的掛圖，?幫忙幼兒懂?得一些安全?常識。(?1)玩小刀?等尖銳的東?西。(2?)一人在安?靜地玩玩具?。(3)?在床上翻跟?頭。5、?總結：當爸?爸、媽媽不?在家時，小?朋友們要注?重安全。生?疏人來時不?開門，不做?危險的動作?，不亂摸家?里的電器開?關等，要學?會保護自己?。幼兒園?安全主題活?動方案格式?范本（六）?活動目標?：1.明?白幾種特殊?的電話號碼?及其作用?2.了解使?用這些特殊?的電話號碼?的具體狀況?。___?_具備初步?的自救意識?。重點：?明白幾種特?殊的電話號?碼及其作用?難點：具?體使用這些?特殊的電話?號碼活動?準備：1?.寫有“1?10”、“?119”、?“120”?、“114?”等電話號?碼的圖片。?2.畫有?警察和警車?、醫(yī)生與救?護車、消防?隊員與消防?車的圖片若?干，電話或?手機___?_部。幼?兒用書：《?緊急電話》??；顒舆^?程：1.?教師透過提?問創(chuàng)設情境?，引起幼兒?興趣。教?師(出示電?話)：小朋?友，你明白?自己家的電?話號碼是多?少嗎?我們?用這部電話?打給爸爸媽?媽好嗎?請?幼兒現(xiàn)場打?電話給家里?熟悉的人。?教師：有?一些特殊的?電話號碼，?它們是很有?用的，你們?明白有哪些?嗎?(幼兒?自由講述)?2.教師?指導幼兒認?識幾種特殊?的電話號碼?，明白它們?的用途及其?與人們生活?的關系。?教師出示寫?有“110?”的圖片，?引導幼兒認?識。教師?：小朋友，?你們看這是?什么號碼，?它與我們家?的電話號碼?有什么不一?樣，在什么?狀況下需要?使用這個電?話號碼呢??它對我們的?生活有什么?樣的幫忙呢??打了這個?電話什么車?子會出現(xiàn)??誰會出現(xiàn)??他們會做什?么?依次?出示“12?0”、“1?19”等電?話號碼的圖?片，指導幼?兒了解它們?的作用以及?相關的工作?人員及其活?動，并明白?這些人員的?活動與人們?關系。請?幼兒看幼兒?用書進一步?了解幾種特?殊的電話號?碼。3.?游戲“怎樣?辦，做什么?”。教師?：此刻我們?來玩?zhèn)€游戲?，看誰說得?好。這兒有?一些圖片，?我們看看圖?片上發(fā)生了?什么事，我?們能夠打什?么電話幫忙?他們解決呢??誰出現(xiàn)了??他們來做?什么?(?游戲可進行?多次)幼兒?分別扮演需?要幫忙的人?及警察、醫(yī)?生、接線員?等，進一步?熟悉幾種特?殊電話號碼?及其相關人?員的活動。?幼兒園安?全主題活動?方案格式范?本（七）?活動目標：?1、明白?夏季不能吃?過多的生冷?食品以及暴?食生冷食品?產生的危害?。2、能?說出其他能?夠替代生冷?食品的消暑?食物。3?、構成自我?保護意識，?適量食用生?冷食品。?活動準備：?1、教學?掛圖。2?、活動前排?好情景劇。?活動過程?：1、活?動導入：講?故事。師?：夏天到了?，奇奇可高?興了。他最?喜歡夏天，?因為夏天能?夠吃到各種?各樣冰涼的?食品，但是?此刻他不敢?多吃了，這?是為什么呢??讓我們來?看看發(fā)生什?么事情。(?觀看情景劇?表演)。?2、活動展?開：觀看教?學掛圖。?(1)出示?掛圖，請幼?兒按順序觀?察圖片，教?師提問。?提問：__?__奇一天?里吃了哪些?食品，這些?食品有哪些?特點?_?___后發(fā)?生了什么事??___?_媽帶奇奇?去了哪里??你覺得醫(yī)生?會說什么??奇奇會說什?么?(2?)幼兒觀察?并逐幅圖講?述。(3?)教師引導?幼兒完整講?述：奇奇?一連吃了很?多雪糕，喝?了很多冰飲?料，吃了很?多冰西瓜，?突然肚子疼?得受不了，?在