我的班主任的作文怎么寫(xiě)【3篇】

我的班主任的作文怎么寫(xiě)【精選3篇】我的班主任的作文怎么寫(xiě)【精選3篇】一

“老師”，這是一個(gè)多么光榮、令人憧憬的稱(chēng)呼啊！我們每個(gè)人都有自己的老師，而我有幸遇到了這樣一位和氣可親的好老師——周老師。

周老師是我們班兼帶班主任，已經(jīng)教了我們兩年了。黑黃的頭發(fā)，一雙光明的眼睛，出現(xiàn)出才智的光線，淺淺的笑容、磁性的聲音，還有那俊朗的外表，無(wú)不散發(fā)著現(xiàn)代老師的風(fēng)采。

記得四班級(jí)時(shí)，有一次，我生病了，整整一節(jié)課都很不舒適，一下子“哇”的一聲吐出了又白又惡心的東西來(lái)，這一幕被周老師觀察了，走到我面前，輕輕地拍著我的后背親切地問(wèn)：“怎么了，是不是受涼了？要不去醫(yī)院看看吧！”關(guān)懷的話語(yǔ)傳到了我的耳朵里，感覺(jué)很美、很美……后來(lái)，周老師叮囑同學(xué)去找簸箕和拖把，有條不紊地支配著事情。

還有一次我期中考試語(yǔ)文考得不好，我拿著試卷慚愧地低著頭，眼淚快涌了出來(lái)。這時(shí)，周老師似乎看出了我的心思，微笑著勸慰我說(shuō)：“好好努力，機(jī)會(huì)依舊在向你招手！”我也意識(shí)到自己的不足，也懂得了只要不懈地努力，就肯定會(huì)有下一次機(jī)會(huì)。

當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，周老師總以寬廣的心胸原諒我們；當(dāng)我們做好事時(shí)，她總會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們失敗時(shí)，她總以母親般的慈愛(ài)去鼓舞我們；當(dāng)我們獲得勝利時(shí)，她總是看在眼里，喜在心上，

我要用洪亮的聲音道一聲：“周老師，您辛苦了！”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”。

我的班主任的作文怎么寫(xiě)【精選3篇】二

我有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都沒(méi)有那嚴(yán)厲?的架子，所以大家感到親切，舒適?？捎袝r(shí)，有的同學(xué)把她激怒了臉猶如十月的天氣，說(shuō)變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很?chē)?yán)厲?，可內(nèi)心是非常關(guān)懷同學(xué)的。

記得一回考卷一發(fā)下來(lái)，我的成果不太抱負(fù)，這時(shí)，老師剛好走過(guò)觀察了，可她沒(méi)生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯(cuò)題，還對(duì)我說(shuō)："不要放棄，加油啊!"我聽(tīng)了，心里感到舒適多了。莊老師對(duì)其他同學(xué)也是一樣的勸慰他們，撫平他們的心靈。

有很多次，班級(jí)中的差生不是不會(huì)做作業(yè)，要不就是老是做錯(cuò)，可莊老師從來(lái)沒(méi)有對(duì)著些差生失去信念，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫(xiě)作，她很有急躁，從來(lái)不會(huì)厭煩。同學(xué)們也在莊老師的關(guān)心和鼓舞下，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師觀察了，心里別提有多快樂(lè)。

莊老師，您是一位優(yōu)秀的好老師，在我們的心中是最棒的!感謝您，您對(duì)我們關(guān)懷呵護(hù);感謝您，賜予我們豐富的學(xué)問(wèn);感謝您，對(duì)我們沒(méi)有放棄，信任我們。我們有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，但是最想對(duì)您說(shuō)一句："感謝了，莊老師!"

我的班主任的作文怎么寫(xiě)【精選3篇】三

我的班主任是趙潔先生。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色披肩長(zhǎng)發(fā)，特別美麗。在課堂上，趙老師是一個(gè)嚴(yán)峻的老師；她是我們課后最信任的伴侶。在生活中，她是照看好我們的母親。

上趙老師的課，感覺(jué)很仔細(xì)，也很好玩。仔細(xì)主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)的綜合要求上。比如一個(gè)同學(xué)有一段時(shí)間坐不好，她會(huì)立刻提示她；假如有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她會(huì)關(guān)心找出錯(cuò)誤的緣由。語(yǔ)文課也很好玩，我總是在課堂上感受

趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，馬上變得妙趣橫生；更別提寫(xiě)景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_(kāi)懷大笑中學(xué)到了很多學(xué)問(wèn)。

下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們很多玩法。

生活中她無(wú)微不至地關(guān)懷我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒適，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提示我們?cè)鰷p衣服，還教