幼兒園道路交通安全活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園道路?交通安全活?動(dòng)方案范文?活動(dòng)目標(biāo)?：1、使?幼兒了解基?本的交通規(guī)?則，認(rèn)識(shí)紅?綠燈。2?、引導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)人行橫?道，了解過(guò)?馬路時(shí)走人?行橫道的重?要性。3?、遵守社會(huì)?行為規(guī)則，?不做“禁止?”的事。?4、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：幼?兒教材，字?卡“燈”?活動(dòng)過(guò)程：?1、談話?：熱熱鬧鬧?的大街上?(1)提問(wèn)?：小朋友在?大街上走時(shí)?都看到過(guò)什?么?引導(dǎo)?幼兒盡可能?多的回憶，?會(huì)用“熱鬧?”形容大街?上的場(chǎng)面;?(2)提?問(wèn)：“馬路?的路口有什?么?紅綠燈?是做什么用?的?”引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?紅綠燈，知?道紅燈停綠?燈行的道路?;(3)?、提問(wèn)：我?們應(yīng)該怎樣?過(guò)馬路??引導(dǎo)幼兒知?道過(guò)馬路時(shí)?要走人行橫?道;(4?)、提問(wèn)：?如果沒(méi)有了?紅綠燈會(huì)怎?么樣?引?導(dǎo)幼兒通過(guò)?討論知道遵?守交通規(guī)則?的重要性。?2、請(qǐng)幼?兒做小司機(jī)?，每人取一?本書(shū)。3?、請(qǐng)幼兒將?書(shū)輕輕翻到?第9頁(yè)提?問(wèn)：(1?)請(qǐng)你看一?看，圖畫(huà)中?都畫(huà)了什么??(2)?圖中畫(huà)的是?哪里?4?、教師有感?情地朗誦兒?歌5、教?師提問(wèn)：鼓?勵(lì)幼兒大膽?回答。幼?兒園道路交?通安全活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)合作?意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)?意識(shí)。2?、培養(yǎng)幼兒?遵守交通規(guī)?則的習(xí)慣，?提高自我保?護(hù)意識(shí)。?3、通過(guò)活?動(dòng)提高幼兒?的蹦跳能力?和動(dòng)手操作?能力。4?、培養(yǎng)幼兒?敏銳的觀察?能力。5?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中的?多樣性及特?征。活動(dòng)?準(zhǔn)備：各?種交通標(biāo)志?、畫(huà)有標(biāo)志?或無(wú)標(biāo)志的?拼板若干、?立體骰子若?干、帶有交?通標(biāo)志的禮?物若干、磁?帶、錄音機(jī)?、有交通標(biāo)?志的牌子?活動(dòng)過(guò)程：?一、隨音?樂(lè)跳兔子舞?進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)?地。二、?你才我翻?“小朋友，?你們知道哪?些交通標(biāo)志?啊?你們所?說(shuō)的可能會(huì)?在后面的黑?板上哦!”?三、出示?各種交通標(biāo)?志，引起興?趣。1、?出示紅燈標(biāo)?志，提問(wèn)：?“小朋友?你們看這是?什么標(biāo)志呀??”(紅燈?)“它代表?什么意思呀??”2、?出示綠燈標(biāo)?志，提問(wèn)：?“小朋友?這又是什么?標(biāo)志呀?”?(綠燈)“?那它又代表?什么意思呀??”討論?：為什么要?有紅綠燈呢??3、出?示畫(huà)有“交?通事故”的?圖標(biāo)，提問(wèn)?：“請(qǐng)問(wèn)?這張圖標(biāo)告?訴我們發(fā)生?了什么事??那要如何避?免發(fā)生交通?事故呢?”?4、出示?畫(huà)有“閃電?”的圖標(biāo)，?提問(wèn)：“?那么這個(gè)圖?標(biāo)用告訴了?我們什么呢??”四、?進(jìn)行拼圖活?動(dòng)，為游戲?做準(zhǔn)備。?“小朋友，?你們看這里?有很多標(biāo)有?‘紅燈’、?‘交通事故?’的標(biāo)志，?還有一個(gè)骰?子和兩個(gè)代?表出口和入?口的箭頭，?讓我們把他?們拼起來(lái)通?向中間的幼?兒園，我們?四人一組趕?快來(lái)試試吧?!”五、?和幼兒共同?商討游戲規(guī)?則并用圖標(biāo)?的方式進(jìn)行?表示，讓幼?兒知道每個(gè)?標(biāo)志的意義?，并為幼兒?示范游戲一?遍。“我?們通向幼兒?園的路都拼?好了，那我?們就可以來(lái)?玩〈〈爭(zhēng)分?奪秒〉〉的?游戲了。那?游戲總要有?個(gè)規(guī)則，那?你們想想該?怎么定規(guī)則?呢?”(按?幼兒所定的?規(guī)則在圖標(biāo)?旁邊進(jìn)行表?示，以便提?醒幼兒遵守?游戲規(guī)則)?。教師示?范游戲一遍?，幫助幼兒?掌握游戲規(guī)?則?！坝?戲規(guī)則都定?好了，玩起?來(lái)一定很有?意思，我先?來(lái)試一試，?你們可要給?我加油哦!?”六、幼?兒進(jìn)行游戲?，教師進(jìn)行?指導(dǎo)并維持?秩序并提醒?幼兒遵守游?戲規(guī)則。?幼兒園道路?交通安全活?動(dòng)方案范文?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試了?解各種不同?的交通標(biāo)志?圖，正確表?達(dá)它們各自?的作用。?2、體驗(yàn)游?戲的快樂(lè)，?樂(lè)于遵守交?通規(guī)則。?3、加強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、遵?守社會(huì)行為?規(guī)則，不做?“禁止”的?事?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、幼兒收集?有關(guān)“交通?標(biāo)志圖”的?信息圖片。?2、立體?的交通標(biāo)志?(停車(chē)標(biāo)志?、信號(hào)燈、?左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)?志)。3?、自制信號(hào)?燈(紅色八?盞、綠色八?盞)。4?、“十字路?口”場(chǎng)景布?置?；顒?dòng)?難點(diǎn)重點(diǎn)：?活動(dòng)難點(diǎn)?：解讀交通?標(biāo)志圖。?活動(dòng)重點(diǎn)：?讓幼兒明白?如何正確穿?越“十字路?口”?；?動(dòng)過(guò)程：?1、“前些?日子，老師?請(qǐng)小朋友在?馬路上仔細(xì)?尋找各類(lèi)交?通標(biāo)志圖，?并畫(huà)了下來(lái)?，謝謝你們?。今天，我?們開(kāi)展一個(gè)?“交通標(biāo)志?圖”的交流?會(huì)，請(qǐng)小朋?友把各自找?到的標(biāo)志圖?展示出來(lái)，?并要用自己?的語(yǔ)言完整?講述，讓我?們聽(tīng)明白這?個(gè)標(biāo)志圖所?表達(dá)的含義?。”2、?幼兒自由交?流，展示標(biāo)?志圖，表達(dá)?具體含義。?3、教師?引導(dǎo)孩子設(shè)?想路段的情?況，以生動(dòng)?的例子、形?象的手勢(shì)，?啟發(fā)孩子理?解標(biāo)志圖的?作用。如某?幼兒出示“?禁止鳴喇叭?”這個(gè)標(biāo)志?圖后，教師?引發(fā)幼兒思?考：(1?)這個(gè)路段?旁可能有什?么需要保持?安靜的建筑?設(shè)施?(?2)假如你?聽(tīng)到連續(xù)的?喇叭聲，你?會(huì)感覺(jué)如何??(3)?預(yù)設(shè)的答案?：可能幼兒?園的小朋友?正在睡午覺(jué)?;可能醫(yī)院?里有病人需?要休息;可?能大哥哥大?姐姐正在考?試;(4?)小結(jié)：當(dāng)?我們看到這?個(gè)標(biāo)志，在?走過(guò)這個(gè)地?方時(shí)，絕對(duì)?不能鳴喇叭?，要保持安?靜。4、?“現(xiàn)在，老?師扮演交通?警阿姨。你?們想不想當(dāng)?一個(gè)小記者?來(lái)采訪我??”5、教?師引導(dǎo)孩子?從交通警的?職業(yè)情況、?辛苦程度、?交通手勢(shì)等?不同角度進(jìn)?行采訪。?6、具體了?解民警在指?揮交通時(shí)有?什么手勢(shì)??這些手勢(shì)告?訴我們哪些?交通規(guī)則??(微笑立正?表示對(duì)人尊?重;右手掌?往上，手心?向外，體前?平舉表示請(qǐng)?停下;右手?臂側(cè)舉，來(lái)?回移動(dòng)表示?前行)7?、請(qǐng)幼兒學(xué)?做民警阿姨?指揮交通。?8、“在?十字路口，?設(shè)有明顯的?交通標(biāo)志圖?，叫什么名?稱(chēng)?”(信?號(hào)燈，也叫?紅綠燈)?9、游戲：?過(guò)馬路要看?燈幼兒分成?信號(hào)燈、行?人兩類(lèi)角色?，自由體驗(yàn)?生活。教師?引導(dǎo)孩子正?確做好信號(hào)?燈的閃亮工?作。(幼兒?站在小椅子?，手持紅、?綠兩種燈作?準(zhǔn)備狀。處?于十字路口?的八盞信號(hào)?燈，要有規(guī)?律地輪換跳?動(dòng)，為確保?幼