只有一個地球閱讀及答案

六年級語文上課內(nèi)閱讀訓(xùn)練七（含答案）一、《只有一個地球》1、《只有一個地球》采用了列數(shù)字、舉例子、at打比方at打比方等多種說明方法，介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存七只有一個地球”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該精心保護(hù)地球，造福子孫后代。2、地球的可愛表現(xiàn)在：她無私地養(yǎng)育著人種原因造成的對地球的傷害。破碎類，孕育著萬物破碎類，孕育著萬物。它容易破碎是因?yàn)椋阂蚋鞫?、閱讀《只有一個地球》，你一定能回答下面的問題的。（12分）人類生活所需要的水資源、森林資源、 一本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是（因?yàn)椋┤藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、 給文中空白的地方加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。（2分）2、 在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

3、 你是怎么理解文中劃線的句子的？（2分）答：“本來”即原來。這句話的意思是資源在合理利用、積極保護(hù)的情況下應(yīng)該能夠再生，長期為人類貢獻(xiàn)?！氨緛怼币辉~點(diǎn)明了這些資源原來是可以再生的，但人類無節(jié)制開采和破壞卻改變了它。4、 人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。你能舉個例子來說明嗎？現(xiàn)在的工廠只為了自己掙錢長期把沒經(jīng)過處理過的工業(yè)廢水直接排放到河流里，使河流變黑、變臭了，魚兒死掉了人們沒法到河流里去游泳了。二、閱讀《只有一個地球》回答問題。III暖III據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層?。踒6bdo］薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生III暖III但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁［pianbidn］舟。它只有這么大，不會再長大。地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說，它（不是）上帝的恩賜，（而是）經(jīng)過幾百萬年，（甚至）幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類資源所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意（毀壞破壞）自然資源，不顧后果地（亂用濫用）化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（還）造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行?/p>

的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居別的星球上去。不錯，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？1、用“”為文中的字選擇正確讀音或詞語。一2、“賜”字用音序查字法應(yīng)先查C，用部首查字法應(yīng)查貝部?！百n”的解釋有（1）賞給、給予；（2）一敬詞?！岸髻n”一詞的解釋應(yīng)選（1）3、在文中找出下列詞語的反義詞。（1分）隨便（隨意）保護(hù)（毀壞）吝嗇（慷慨）將來（本來）自私（無私）無限（有限）偉大（渺?。?、文中畫“ ”的句子用了（B）的手法，表達(dá)了作者對地球的贊美。C、排比5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號里。（2分）A、比喻C、排比5、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填到文中的括號里。（2分）不是而是甚至不但不是而是甚至不但6、第三自然段中列舉的可再生資源包括水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（2分）7、文中劃“”的比喻句，把地球比作扁舟作扁舟（2分）8、“不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅?！苯Y(jié)合本課及你課外收集到的資料，你想對我們?nèi)祟愓f點(diǎn)什么呢？（3分）只有一個地球，地球的公民們，快醒悟過來吧！從保護(hù)身邊的一草一木、一山一水做起,行動起來，讓我們一起保護(hù)我們生活的大家地球！9、 這個片段運(yùn)用了（舉例子）、（打比方）、（列數(shù)字）等說明方法說明自然資源是有限的。（3分）10、 畫“―"的句子運(yùn)用了（引用）的說明方法，說明（除了地球不能找到第二個適合人類居住的星球）11、 聯(lián)系生活實(shí)際，說說人為的破壞給你的生活帶來了哪些影響。（2分）亂砍濫伐導(dǎo)致我們這里經(jīng)常浸水，生活很不方便，周圍的空氣污染使我得了過敏性鼻炎。。12、 地球在宇航員的眼中是這樣的：一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。13、 地球給我們的印象是美麗壯觀fW可親（2分）14、 劃“”的句子用了作比較、打比方、列數(shù)字的說明方法，，說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F,人類應(yīng)該珍惜和保護(hù)地球15、劃“ ”的句子用了擬人、比喻的修辭手法，將地球比作母親、搖籃，形象生動地說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。三、閱讀《只有一個地球》回答問題人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。但是,（因?yàn)椋┤???? ???????類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，（不但）使它們不能再生，（還）造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。1、 “再生”的意思是重新生長，“不能再生的"的原因是人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)—,“本來”強(qiáng)調(diào)了離些資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。 -2、 在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3、 從加點(diǎn)