人教 版三年級美術(shù)上冊《第1課　魔幻的顏色》教學(xué)設(shè)計(jì)

魔幻的顏色教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)美術(shù)三年級上冊授課人：本課教材《魔幻的顏色》課型：新授課（一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識三原色。2、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出有兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色。3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩一幅繪畫作品，能用簡單的詞語表達(dá)自己的感受。重點(diǎn)與難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識三原色和三間色，并能用水粉調(diào)配出三間色。2、如何調(diào)配出漂亮的三間色教具準(zhǔn)備水彩紙、水彩筆、蠟筆、吸管、調(diào)色盤等學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)應(yīng)用環(huán)節(jié)學(xué)生活動教師活動設(shè)計(jì)意圖一、激情導(dǎo)入二發(fā)展階段三、技能點(diǎn)播四：創(chuàng)作練習(xí)五、作品展示互評互學(xué)六、課后拓展1、故事導(dǎo)入2、教師演示三原色和三間色的關(guān)系1、學(xué)生回答三原色、三間色的關(guān)系。2、學(xué)生觀看圖片感受色彩的魅力。1、認(rèn)真聽講，作畫技巧2、學(xué)生記憶加深，體會三原色、三間色的色彩變化1、學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求，說說自己的構(gòu)思。2、學(xué)生利用所學(xué)知識記錄生活中的美教師通過故事引入，得出彩虹的顏色引出課題——“魔幻的顏色”。教師引導(dǎo)三原色紅+黃得到橙色后，學(xué)生操作三原色兩兩混合，調(diào)和出來的顏色變化。教師總結(jié)三原色、三間色的概念，紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠藍(lán)+紅=紫教師出示色彩漂亮的圖片，感受色彩的魅力教師講幾種作畫方法，并作示范畫（教師演示）。以三原色進(jìn)行顏色調(diào)配，畫一幅自己喜歡的色彩作品你們的想法都很特別、很有創(chuàng)意?，F(xiàn)在你們就比一比看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的又快又好。展示所有同學(xué)的作品，挑選幾幅質(zhì)量較好的作品和能體現(xiàn)大部分同學(xué)共同缺點(diǎn)的作品進(jìn)行點(diǎn)評，并對同學(xué)們在制作過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)。拓展學(xué)生思維，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的色彩美。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生興趣激發(fā)學(xué)生心中強(qiáng)烈的創(chuàng)作熱情，讓學(xué)生在操作中自行去發(fā)現(xiàn)、感受顏色的美進(jìn)一步感受色彩的魅力，引導(dǎo)學(xué)生觀察能力，提高他們的審美情趣。通過直觀演示學(xué)習(xí)，同學(xué)們既掌握了學(xué)習(xí)的重點(diǎn),鞏固加深學(xué)生知識的掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。課后反思對于三年級的學(xué)生來說，在色彩調(diào)配知識的教學(xué)中，雖然學(xué)生對顏色并不陌生，但對色彩的調(diào)配和變化規(guī)律卻不了解，因?yàn)閷W(xué)生剛接觸調(diào)色，對每一種色彩都充滿好奇。于是，在授課中讓學(xué)生自主實(shí)踐，探索發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中我