高一下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ甘肅省蘭州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題21．草木蔓發(fā)，春山可望。正值春耕時(shí)節(jié)，學(xué)校以“春耕”為主題舉辦系列活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)春耕文化，感悟春耕精神。?？庉嫴肯蛲瑢W(xué)們征集能充分體現(xiàn)“春耕精神”的圖片，請(qǐng)你從下面的三幅圖片中選擇一幅進(jìn)行推薦，并寫(xiě)出推薦理由。要求：條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。甘肅省酒泉市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。曹雪芹是偉大的文學(xué)家，更是高妙的語(yǔ)言大師，曹雪芹的巨作《紅樓夢(mèng)》不僅在文學(xué)界豎立起一座歷史豐碑，而且構(gòu)建了一座修辭藝術(shù)的殿堂。

①

，“諧音”的修辭運(yùn)用最妙，每每讀之，令人拍案叫絕?！都t樓夢(mèng)》中的諧音廣泛地運(yùn)用在人名、地名之中，其中，

②

。比如，賈府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人合在一起諧音“原應(yīng)嘆息”，暗示四人命運(yùn)遭際令人嘆息。又如，甄士隱的丫鬟嬌杏諧音“僥幸”，她從甄家的丫鬟一躍成為賈雨村的正夫人，可見(jiàn)其“僥幸”；甄家千金甄英蓮的名字也暗含諧音，諧音“真應(yīng)憐”。諧音還是作者表達(dá)諷刺與批判的重要方式。比如，書(shū)中賈寶玉的父親腐朽陳舊，

③

，其實(shí)是徹頭徹尾的偽君子，其名“賈政”諧音“假正”，正是作者對(duì)其為人“表面正經(jīng)”的辛辣嘲諷。諧音藝術(shù)在《紅樓夢(mèng)》中得到了廣泛的使用，咀嚼其中含義，每個(gè)諧音都妙趣橫生，令人嘆為觀止。如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用在古典小說(shuō)中并不多見(jiàn)，這不僅展現(xiàn)出作者高妙的藝術(shù)技巧，更展現(xiàn)出作者對(duì)于語(yǔ)言駕輕就熟的把控與運(yùn)用。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22．近年來(lái)，一些政務(wù)服務(wù)平臺(tái)利用“諧音”取名走紅，如甘肅省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“甘快辦”，廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名為“粵省事”，請(qǐng)任選一例咀嚼其中含義及妙趣。甘肅省臨夏州2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。獼猴桃是原產(chǎn)于我國(guó)的一種雌雄異株的大型落葉木質(zhì)藤本植物，1903年，有一個(gè)叫伊莎貝爾的新西蘭人到湖北宜昌探望她的姐妹，她攜帶了一批種子回新西蘭。大約到了1910年，伊莎貝爾帶回的獼猴桃種子終于結(jié)果實(shí)了。獼猴桃的果形一般為橢圓狀，生長(zhǎng)期外觀呈綠褐色，成熟后呈紅褐色，表皮覆蓋濃密絨毛。起初，新西蘭人沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種紅褐色的毛茸茸的水果，給它起名叫“中國(guó)醋栗”。但由于名字不好聽(tīng)，又是醋又是栗的，一看便讓人覺(jué)得酸澀。因此，“中國(guó)醋栗”在新西蘭的銷路很差。后來(lái)新西蘭人發(fā)現(xiàn)，這種水果與幾維鳥(niǎo)長(zhǎng)得差不多，都是褐色且圓滾滾的，表面都有絨毛。于是，他們干脆把獼猴桃稱為“kiwi”，與幾維鳥(niǎo)一個(gè)名字。但銷往中國(guó)的新西蘭獼猴桃，并不叫“kiwi”或“中國(guó)醋栗”，這是為什么呢？原來(lái)，新西蘭人善于做生意，他們考慮到中國(guó)人的思維習(xí)慣，不論是用哪個(gè)名字，消費(fèi)者可能都不會(huì)買賬。于是，他們給獼猴桃起了一個(gè)高大上的商品名，讓人看不懂、摸不透。幾維鳥(niǎo)由于不會(huì)飛，天天到處遛彎，所以在新西蘭又被稱為“奇異鳥(niǎo)”。就這樣，獼猴桃出口到我國(guó)的時(shí)候，順理成章地被稱為“奇異果”。20.科普文的語(yǔ)言，既要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，又講求通俗生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合兩處畫(huà)橫線的句子簡(jiǎn)要分析。21.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合上下文分析它的作用。22.獼猴桃由中國(guó)傳往新西蘭，與由新西蘭再傳往中國(guó)，有哪些不同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。甘肅省部分中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。植物聽(tīng)覺(jué)方面的科學(xué)研究始于達(dá)爾文。他試圖通過(guò)對(duì)著含羞草演奏大管來(lái)促進(jìn)它的葉子閉合，結(jié)果沒(méi)有成功。達(dá)爾文在實(shí)驗(yàn)記錄中說(shuō)，這是一個(gè)“愚蠢的實(shí)驗(yàn)”，他認(rèn)為植物“聽(tīng)不見(jiàn)”音樂(lè)。歌唱家雷塔拉克堅(jiān)信，優(yōu)美的古典音樂(lè)可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；而嘈雜的搖滾樂(lè)則會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。①，她選取了幾株不同種類的植物，分別將它們置于滾動(dòng)播放著古典音樂(lè)和搖滾樂(lè)的環(huán)境中。幾周后，她發(fā)現(xiàn)，“聽(tīng)”搖滾樂(lè)的植物生長(zhǎng)狀態(tài)明顯變差；而“聽(tīng)”古典音樂(lè)的植物生機(jī)勃勃。于是她得出結(jié)論：“聽(tīng)”古典音樂(lè)的植物比“聽(tīng)”搖滾樂(lè)的植物長(zhǎng)得好。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有對(duì)照，結(jié)果也與眾人的認(rèn)知相符，似乎沒(méi)什么問(wèn)題。不過(guò)，若是從科學(xué)研究的角度看，②：實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有比較植株原本的生長(zhǎng)狀況；實(shí)驗(yàn)使用的植株數(shù)量太少，無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等。因此，雷塔拉克的這一實(shí)驗(yàn)不能算嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果也不能說(shuō)明問(wèn)題。實(shí)際上到目前為止，符合科學(xué)規(guī)范的相關(guān)實(shí)驗(yàn)均不能證明植物可以對(duì)外界的音樂(lè)做出反應(yīng)。所以從科學(xué)的角度看，我們目前③。20．下列各句中引號(hào)的作用與文中畫(huà)橫線句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。B．我曾經(jīng)想：在水底的魚(yú)群中可能也有一些鯉魚(yú)“科學(xué)家”。C．徐悲鴻的馬，正如評(píng)論家所說(shuō)的，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。D．他們的這些無(wú)恥做法徹底撕掉了自己所謂“文明”的面具。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22．簡(jiǎn)述文本的內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。不超過(guò)45個(gè)字。甘肅省慶陽(yáng)市華池縣一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。心血管的領(lǐng)域里總是有這么一句話“人與動(dòng)脈同壽”。意思就是說(shuō)一個(gè)人的血管能工作多久，①。如果血管一老，人也會(huì)變老，甚至是壽命變短。如果把身體比作是一個(gè)城市，那么血管就是分布在城市各個(gè)地方的馬路，道路的好壞不僅會(huì)影響市容，同時(shí)對(duì)一個(gè)城市的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。同樣，健康的身體也離不開(kāi)健康的血管。如果血管發(fā)生動(dòng)脈粥樣硬化，血管就會(huì)變得狹窄，血液再因?yàn)椴涣硷嬍匙兊灭こ?，路窄車多，②。你以為血管堵起?lái)不是什么大事，其實(shí)當(dāng)血管堵起來(lái)的那一刻，你的身體健康就已經(jīng)開(kāi)始受損了。感覺(jué)到頭暈眼花、胸口發(fā)悶還只是輕癥，要是嚴(yán)重了，血管上面的斑塊脫落，就會(huì)直接導(dǎo)致身體一部分的血液無(wú)法流通，引發(fā)冠心病、心肌梗死、慢性腎病等后果，嚴(yán)重就是猝死。③，年輕人也要注意。高脂肪食物、高糖飲食、高鹽飲食都會(huì)加速血管堵塞。日常一定要好好地保護(hù)血管，避免傷害血管的事情，及時(shí)捕捉血管病變的征兆。也要免久坐多運(yùn)動(dòng)，同時(shí)保持心情的愉悅，多喝水，多吃蔬果蔬菜，預(yù)防血管堵塞。21．下列句子中的“就是”和文中加點(diǎn)的“就是”，用法相同的一項(xiàng)是（）A．我一定完成任務(wù)，你放心就是了。 B．大家都來(lái)了，就是小李還沒(méi)有來(lái)。C．就是下大雨，我們也要按時(shí)開(kāi)工。 D．守業(yè)的最好辦法就是不斷地發(fā)展。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ甘肅省蘭州市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題21．草木蔓發(fā)，春山可望。正值春耕時(shí)節(jié)，學(xué)校以“春耕”為主題舉辦系列活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們體驗(yàn)春耕文化，感悟春耕精神。?？庉嫴肯蛲瑢W(xué)們征集能充分體現(xiàn)“春耕精神”的圖片，請(qǐng)你從下面的三幅圖片中選擇一幅進(jìn)行推薦，并寫(xiě)出推薦理由。要求：條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。不超過(guò)150字。21．這張郵票是由中國(guó)郵政為紀(jì)念中國(guó)植樹(shù)節(jié)40周年發(fā)行的。圖案主體為雙手托起的綠色家園，手臂代表樹(shù)干、張開(kāi)的五指代表樹(shù)枝，樹(shù)干枝頭上方是生機(jī)盎然的綠葉，層層綠葉中設(shè)計(jì)了象征城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、河流、山川、藍(lán)天白云、飛鳥(niǎo)的符號(hào)化圖形。其寓意為大家親自動(dòng)手，同植樹(shù)、助春耕，為改善生活環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的微寫(xiě)作能力。這是一道應(yīng)用類微寫(xiě)作。寫(xiě)作要求：本題要求為所給圖片寫(xiě)推薦語(yǔ)。要從題中所給的三幅圖片中選擇一幅進(jìn)行推薦，并寫(xiě)出推薦理由。推薦語(yǔ)重在“推介”，目的在于讓人喜歡，首先應(yīng)該告訴大家圖片的主要內(nèi)容，然后應(yīng)該介紹其值得推薦的地方，即主要特點(diǎn)，可以集中闡述其中的一個(gè)方面，也可以闡述其幾個(gè)主要方面。敘述的過(guò)程中要做到條理清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不超過(guò)150字。寫(xiě)作思路：因?yàn)檫@是一枚郵票，所以首先要介紹發(fā)行的單位和發(fā)行的緣由；其次要詳細(xì)說(shuō)明郵票的構(gòu)成要素，介紹時(shí)要有一定的邏輯順序；最后要說(shuō)明圖片的代表寓意。因?yàn)檫@是學(xué)校舉辦的以“春耕”為主題的活動(dòng)，所以一定要緊扣“春耕精神”“春耕文化”的主題。甘肅省酒泉市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。曹雪芹是偉大的文學(xué)家，更是高妙的語(yǔ)言大師，曹雪芹的巨作《紅樓夢(mèng)》不僅在文學(xué)界豎立起一座歷史豐碑，而且構(gòu)建了一座修辭藝術(shù)的殿堂。

①

，“諧音”的修辭運(yùn)用最妙，每每讀之，令人拍案叫絕?！都t樓夢(mèng)》中的諧音廣泛地運(yùn)用在人名、地名之中，其中，

②

。比如，賈府四姐妹元春、迎春、探春、惜春四人合在一起諧音“原應(yīng)嘆息”，暗示四人命運(yùn)遭際令人嘆息。又如，甄士隱的丫鬟嬌杏諧音“僥幸”，她從甄家的丫鬟一躍成為賈雨村的正夫人，可見(jiàn)其“僥幸”；甄家千金甄英蓮的名字也暗含諧音，諧音“真應(yīng)憐”。諧音還是作者表達(dá)諷刺與批判的重要方式。比如，書(shū)中賈寶玉的父親腐朽陳舊，

③

，其實(shí)是徹頭徹尾的偽君子，其名“賈政”諧音“假正”，正是作者對(duì)其為人“表面正經(jīng)”的辛辣嘲諷。諧音藝術(shù)在《紅樓夢(mèng)》中得到了廣泛的使用，咀嚼其中含義，每個(gè)諧音都妙趣橫生，令人嘆為觀止。如此成功的對(duì)諧音藝術(shù)的廣泛使用在古典小說(shuō)中并不多見(jiàn)，這不僅展現(xiàn)出作者高妙的藝術(shù)技巧，更展現(xiàn)出作者對(duì)于語(yǔ)言駕輕就熟的把控與運(yùn)用。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22．近年來(lái)，一些政務(wù)服務(wù)平臺(tái)利用“諧音”取名走紅，如甘肅省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“甘快辦”，廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名為“粵省事”，請(qǐng)任選一例咀嚼其中含義及妙趣。21.①在眾多的修辭手法之中

②在人名上的運(yùn)用更普遍

③表面上道貌岸然。

22．①甘肅省簡(jiǎn)稱“甘”，“甘快辦”有“趕快辦理”“快速辦理”之意，生動(dòng)形象地詮釋了甘肅省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的辦事效率及為民服務(wù)決心。②廣東省簡(jiǎn)稱“粵”，“粵省事”有“省時(shí)省力”“越來(lái)越好”之意，生動(dòng)形象地詮釋了廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)讓大家輕松享受到各種政務(wù)服務(wù)的決心。【解析】21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一處，上文說(shuō)“構(gòu)建了一座修辭藝術(shù)的殿堂”，下文說(shuō)“‘諧音’的修辭運(yùn)用最妙”，“諧音”是修辭手法中的一種，所以此處應(yīng)填“在眾多的修辭手法之中”；第二處，上文說(shuō)“諧音廣泛地運(yùn)用在人名、地名之中”，“其中”的“其”指“人名、地名”兩種情況，下文舉例主要是說(shuō)人名，所以，此處應(yīng)填“在人名上的運(yùn)用更普遍”；第三處，語(yǔ)境在說(shuō)“賈政”諧音“假正”的諷刺意義，“表面正經(jīng)”，下文強(qiáng)調(diào)實(shí)際上是一個(gè)偽君子，所以，此處應(yīng)填“實(shí)則是道貌岸然的偽君子”。22．本題考查學(xué)生分析理解修辭手法和表達(dá)效果的能力。甘肅省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名“甘快辦”，巧妙地利用了諧音藝術(shù)手法，甘肅省簡(jiǎn)稱“甘”，而“甘”與“趕”諧音，有趕快之意，利用這一諧音，“甘快辦”就有了“趕快辦理”“快速辦理”之意，生動(dòng)形象地詮釋了甘肅省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)的辦事效率及為民服務(wù)的決心。廣東省政務(wù)服務(wù)平臺(tái)取名為“粵省事”，巧妙地利用了諧音藝術(shù)手法，廣東省簡(jiǎn)稱“粵”，而“粵”與“越”諧音，利用這一諧音，再結(jié)合“政務(wù)服務(wù)平臺(tái)”的語(yǔ)言環(huán)境，“粵省事”就有了“省時(shí)省力”“越來(lái)越好”之意，表達(dá)了廣東政務(wù)服務(wù)平臺(tái)讓大家辦事輕松、方便，各種政務(wù)服務(wù)到家的題旨。甘肅省臨夏州2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。獼猴桃是原產(chǎn)于我國(guó)的一種雌雄異株的大型落葉木質(zhì)藤本植物，1903年，有一個(gè)叫伊莎貝爾的新西蘭人到湖北宜昌探望她的姐妹，她攜帶了一批種子回新西蘭。大約到了1910年，伊莎貝爾帶回的獼猴桃種子終于結(jié)果實(shí)了。獼猴桃的果形一般為橢圓狀，生長(zhǎng)期外觀呈綠褐色，成熟后呈紅褐色，表皮覆蓋濃密絨毛。起初，新西蘭人沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種紅褐色的毛茸茸的水果，給它起名叫“中國(guó)醋栗”。但由于名字不好聽(tīng)，又是醋又是栗的，一看便讓人覺(jué)得酸澀。因此，“中國(guó)醋栗”在新西蘭的銷路很差。后來(lái)新西蘭人發(fā)現(xiàn)，這種水果與幾維鳥(niǎo)長(zhǎng)得差不多，都是褐色且圓滾滾的，表面都有絨毛。于是，他們干脆把獼猴桃稱為“kiwi”，與幾維鳥(niǎo)一個(gè)名字。但銷往中國(guó)的新西蘭獼猴桃，并不叫“kiwi”或“中國(guó)醋栗”，這是為什么呢？原來(lái)，新西蘭人善于做生意，他們考慮到中國(guó)人的思維習(xí)慣，不論是用哪個(gè)名字，消費(fèi)者可能都不會(huì)買賬。于是，他們給獼猴桃起了一個(gè)高大上的商品名，讓人看不懂、摸不透。幾維鳥(niǎo)由于不會(huì)飛，天天到處遛彎，所以在新西蘭又被稱為“奇異鳥(niǎo)”。就這樣，獼猴桃出口到我國(guó)的時(shí)候，順理成章地被稱為“奇異果”。20.科普文的語(yǔ)言，既要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，又講求通俗生動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合兩處畫(huà)橫線的句子簡(jiǎn)要分析。21.文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合上下文分析它的作用。22.獼猴桃由中國(guó)傳往新西蘭，與由新西蘭再傳往中國(guó)，有哪些不同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.①介紹獼猴桃從外形到顏色，介紹顏色按照時(shí)間順序，層次清晰，符合邏輯，“一般”用詞嚴(yán)謹(jǐn)，可見(jiàn)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)；

②直接從字面解釋名字不好聽(tīng)，表達(dá)簡(jiǎn)單，通俗易懂；名字讓人覺(jué)得酸澀，從視覺(jué)到味覺(jué)，生動(dòng)形象。21.設(shè)問(wèn)。先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，能起到強(qiáng)調(diào)作用，引人注意；“但”字表轉(zhuǎn)折，引出設(shè)問(wèn)，承上啟下，使文段層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。

22.①獼猴桃由中國(guó)傳往新西蘭的是它的種子，新西蘭稱它的果實(shí)為“中國(guó)醋栗”，后稱之為“kiwi”，名字不好聽(tīng)，銷路很差。

②由新西蘭再傳往中國(guó)的是獼猴桃的果實(shí)，被稱為“奇異果”，名字高大上，應(yīng)廣受歡迎。【解析】20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)句（語(yǔ)段）表達(dá)效果的能力。“果形一般為橢圓狀”“綠褐色……紅褐色”，畫(huà)線句介紹獼猴桃從外形到顏色；“生長(zhǎng)期外觀呈綠褐色，成熟后呈紅褐色”，介紹顏色按照時(shí)間順序，層次清晰，符合邏輯；用“一般”描繪其形狀的的常見(jiàn)特點(diǎn)，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，可見(jiàn)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。②畫(huà)線句“由于名字不好聽(tīng)，又是醋又是栗的”，直接從字面解釋名字不好聽(tīng)，表達(dá)簡(jiǎn)單，通俗易懂；“一看便讓人覺(jué)得酸澀”，名字讓人覺(jué)得酸澀，從視覺(jué)到味覺(jué)，生動(dòng)形象?！?1題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭手法的能力。畫(huà)波浪線的句子“這是為什么呢？”，先提出為什么銷往中國(guó)的新西蘭獼猴桃并不叫“kiwi”或“中國(guó)醋栗”的問(wèn)題，接著回答其原因在于新西蘭人認(rèn)為按中國(guó)人的思維習(xí)慣，這兩個(gè)名字消費(fèi)者可能都不喜歡。運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，先提問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答，能起到強(qiáng)調(diào)作用，引人注意。第二、三段主要講新西蘭人給獼猴桃起名字，第二段講獼猴桃在本地的叫法和銷路情況，第三段講獼猴桃出口中國(guó)的叫法和銷路情況?！暗弊直磙D(zhuǎn)折，引出設(shè)問(wèn)，承上啟下，使文段層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之概括要點(diǎn)的能力。①由第一段“1903年，有一個(gè)叫伊莎貝爾的新西蘭人到湖北宜昌探望她的姐妹，她攜帶了一批種子回新西蘭”可概括出：獼猴桃由中國(guó)傳往新西蘭的是它的種子；由第二段“新西蘭人沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種紅褐色的毛茸茸的水果，給它起名叫‘中國(guó)醋栗’”“后來(lái)新西蘭人發(fā)現(xiàn)，這種水果與幾維鳥(niǎo)長(zhǎng)得差不多，……他們干脆把獼猴桃稱為‘kiwi’，與幾維鳥(niǎo)一個(gè)名字”可概括出：新西蘭稱它的果實(shí)為“中國(guó)醋栗”，后稱之為“kiwi”；由第二段“但由于名字不好聽(tīng)，又是醋又是栗的，一看便讓人覺(jué)得酸澀。因此，‘中國(guó)醋栗’在新西蘭的銷路很差”可概括出：名字不好聽(tīng)，銷路差。②由第三段“原來(lái)，新西蘭人善于做生意，他們考慮到中國(guó)人的思維習(xí)慣，不論是用哪個(gè)名字，消費(fèi)者可能都不會(huì)買賬……獼猴桃出口到我國(guó)的時(shí)候，順理成章地被稱為‘奇異果’”可概括出：由新西蘭再傳往中國(guó)的是獼猴桃的果實(shí)；由第三段“幾維鳥(niǎo)由于不會(huì)飛，天天到處遛彎，所以在新西蘭又被稱為‘奇異鳥(niǎo)’。就這樣，獼猴桃出口到我國(guó)的時(shí)候，順理成章地被稱為‘奇異果’”可概括出：獼猴桃的果實(shí)被稱為“奇異果”；由第三段“他們給獼猴桃起了一個(gè)高大上的商品名……順理成章地被稱為‘奇異果’”可概括出：名字高大上，應(yīng)該廣受歡迎。甘肅省部分中學(xué)2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。植物聽(tīng)覺(jué)方面的科學(xué)研究始于達(dá)爾文。他試圖通過(guò)對(duì)著含羞草演奏大管來(lái)促進(jìn)它的葉子閉合，結(jié)果沒(méi)有成功。達(dá)爾文在實(shí)驗(yàn)記錄中說(shuō)，這是一個(gè)“愚蠢的實(shí)驗(yàn)”，他認(rèn)為植物“聽(tīng)不見(jiàn)”音樂(lè)。歌唱家雷塔拉克堅(jiān)信，優(yōu)美的古典音樂(lè)可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；而嘈雜的搖滾樂(lè)則會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。①，她選取了幾株不同種類的植物，分別將它們置于滾動(dòng)播放著古典音樂(lè)和搖滾樂(lè)的環(huán)境中。幾周后，她發(fā)現(xiàn)，“聽(tīng)”搖滾樂(lè)的植物生長(zhǎng)狀態(tài)明顯變差；而“聽(tīng)”古典音樂(lè)的植物生機(jī)勃勃。于是她得出結(jié)論：“聽(tīng)”古典音樂(lè)的植物比“聽(tīng)”搖滾樂(lè)的植物長(zhǎng)得好。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有對(duì)照，結(jié)果也與眾人的認(rèn)知相符，似乎沒(méi)什么問(wèn)題。不過(guò)，若是從科學(xué)研究的角度看，②：實(shí)驗(yàn)前，沒(méi)有比較植株原本的生長(zhǎng)狀況；實(shí)驗(yàn)使用的植株數(shù)量太少，無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析等。因此，雷塔拉克的這一實(shí)驗(yàn)不能算嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果也不能說(shuō)明問(wèn)題。實(shí)際上到目前為止，符合科學(xué)規(guī)范的相關(guān)實(shí)驗(yàn)均不能證明植物可以對(duì)外界的音樂(lè)做出反應(yīng)。所以從科學(xué)的角度看，我們目前③。20．下列各句中引號(hào)的作用與文中畫(huà)橫線句中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．在這里我們乃看見(jiàn)“木葉”是那么突出地成為詩(shī)人們筆下鐘愛(ài)的形象。B．我曾經(jīng)想：在水底的魚(yú)群中可能也有一些鯉魚(yú)“科學(xué)家”。C．徐悲鴻的馬，正如評(píng)論家所說(shuō)的，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D．他們的這些無(wú)恥做法徹底撕掉了自己所謂“文明”的面具。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。22．簡(jiǎn)述文本的內(nèi)容，要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢。不超過(guò)45個(gè)字。20．B21．①為了證明這一觀點(diǎn)②這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)存在諸多問(wèn)題③仍然認(rèn)為植物是不具備聽(tīng)力的22．達(dá)爾文認(rèn)為植物聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，但雷塔拉克與他的觀點(diǎn)相反，從科學(xué)的角度看，達(dá)爾文是正確的。【解析】20．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。畫(huà)橫線句中引號(hào)表示特殊含義。A.“木葉”引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容；B.“科學(xué)家”引號(hào)表示特殊含義；C.“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”引號(hào)表示引用的內(nèi)容；D.“文明”引號(hào)表示諷刺。故選B。21．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。第①處，根據(jù)前文可知，雷塔拉克堅(jiān)信，音樂(lè)對(duì)植物的生長(zhǎng)有作用，再結(jié)合后文可知，雷塔拉克做實(shí)驗(yàn)是為了證明自己的這一看法。故可填“為了證明這一觀點(diǎn)”之類的語(yǔ)句。第②處，根據(jù)橫線后列舉的雷塔拉克實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題，再根據(jù)橫線后的冒號(hào)，語(yǔ)句應(yīng)是對(duì)后文內(nèi)容的概括說(shuō)明，應(yīng)填“這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)存在諸多問(wèn)題”之類的語(yǔ)句。第③處，根據(jù)前文“實(shí)際上到目前為止，符合科學(xué)規(guī)范的相關(guān)實(shí)驗(yàn)均不能證明植物可以對(duì)外界的音樂(lè)做出反應(yīng)”，應(yīng)填“仍然認(rèn)為植物是不具備聽(tīng)力的”之類的語(yǔ)句。22．本題考查學(xué)生概括文本信息的能力。整個(gè)文本的話題是“植物能否聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)”。第一段是達(dá)爾文的觀點(diǎn)，“他認(rèn)為植物‘聽(tīng)不見(jiàn)’音樂(lè)”；第二段是雷塔拉克通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為植物是能夠聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)的；第三、四段是作者對(duì)雷塔拉克實(shí)驗(yàn)的分析，作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，最后得出結(jié)論：從科學(xué)的角度看，植物是聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)的。根據(jù)以上，可概括出如下要點(diǎn)：①達(dá)爾文認(rèn)為植物聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)；②雷塔拉克認(rèn)為植物能聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)；③作者認(rèn)為，從科學(xué)的角度看，植物聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)。題干要求使用包含轉(zhuǎn)折關(guān)系的句子，要點(diǎn)中的①②完全相反，可用“但”“卻”等關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求組織句子。甘肅省慶陽(yáng)市華池縣一中2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。心血管的領(lǐng)域里總是有這么一句話“人與動(dòng)脈同壽”。意思就是說(shuō)一個(gè)人的血管能工作多久，①。如果血管一老，人也會(huì)變老，甚至是壽命變短。如果把身體比作是一個(gè)城市，那么血管就是分布在城市各個(gè)地方的馬路，道路的好壞不僅會(huì)