二年級(jí)蘇教版科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

做一個(gè)簡易太陽能熱水器實(shí)驗(yàn)名稱 做一個(gè)簡易太陽能熱水器 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 塑料瓶、食品袋、水1、往塑料瓶中裝半瓶水。實(shí)驗(yàn)步驟 2、用黑塑料袋裹緊瓶子，放在太陽下曬。3、過一會(huì)兒，與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果結(jié)論

黑塑料袋裹緊瓶子與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。黑塑料袋裹緊瓶子里的水更熱。黑塑料袋裹緊瓶子與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。黑塑料袋裹緊瓶子里的水更熱。實(shí)驗(yàn)名稱讓小車動(dòng)起來、停下來、體會(huì)用實(shí)驗(yàn)名稱讓小車動(dòng)起來、停下來、體會(huì)用力的不同實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材桌子、小玩具車1、讓小車啟動(dòng)得快一點(diǎn)或慢一點(diǎn)。2、讓快慢不同的小車停下來。實(shí)驗(yàn)步驟3、啟動(dòng)輕重不同的小車。4、讓輕重不同的小車停下來。1、小車啟動(dòng)得快一點(diǎn)，停下來時(shí)用力大，小車啟動(dòng)得慢一點(diǎn)，停下來時(shí)觀看到的現(xiàn)象用力小?；驕y(cè)量的結(jié)果2、啟動(dòng)輕重不同的小車。讓輕的小車停下來用力小。讓重的小車停下來用力大。結(jié)論小車運(yùn)動(dòng)起來和停下來，與小車運(yùn)動(dòng)快慢和小車的輕重有關(guān)。探究手電筒放置的遠(yuǎn)近與光斑的關(guān)系探究手電筒放置的遠(yuǎn)近與光斑的實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)時(shí)間關(guān)系實(shí)驗(yàn)班級(jí)

二年級(jí)〔〕班

組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 手電筒、硬紙板1、往塑料瓶中裝半瓶水。實(shí)驗(yàn)步驟 2、用黑塑料袋裹緊瓶子，放在太陽下曬。3、過一會(huì)兒，與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果結(jié)論

黑塑料袋裹緊瓶子與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。黑塑料袋裹緊瓶子里的水更熱。黑塑料袋裹緊瓶子與自來水龍頭剛放出的水比冷熱。黑塑料袋裹緊瓶子里的水更熱。探究舞臺(tái)上演員裙子變色的緣由實(shí)驗(yàn)名稱 探究舞臺(tái)上演員裙子變色的緣由 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 布娃娃、紅色玻璃紙、手電筒、裙子實(shí)驗(yàn)步驟

1、翻開手電筒，照在白衣娃娃身上。2、給手電筒蒙上紅色玻璃紙，再照在娃娃身上。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

手電筒蒙上紅色玻璃紙，再照在娃娃身上。白衣娃娃身上變成紅色。結(jié)論 透過紅色玻璃紙白衣娃娃身上變成紅色。在荷葉上滾水珠實(shí)驗(yàn)名稱 在荷葉上滾水珠 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 荷葉、粉筆灰、滴管、水實(shí)驗(yàn)步驟

1、在荷葉上滴一兩滴水，輕輕晃動(dòng)水滴。2、在荷葉上撒點(diǎn)粉筆灰，讓水滴在粉筆灰上來回滾動(dòng)。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

水滴會(huì)卷走荷葉上的粉筆灰。荷葉外表一塵不染，而且馬上就變枯燥了。結(jié)論 雨點(diǎn)在荷葉是呈球狀。輕輕抖動(dòng)荷葉，水珠會(huì)滾落下去。用磁鐵吸一吸各種金屬物品實(shí)驗(yàn)名稱 用磁鐵吸一吸各種金屬物品 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 易拉罐、回形針、鑰匙、剪刀、硬幣、銅鈴、銀鐲子1、用磁鐵吸一吸易拉罐、回形針、鑰匙、剪刀、硬幣、銅鈴、銀鐲子。實(shí)驗(yàn)步驟 2、找出磁鐵可以吸的物品。3、找出磁鐵不吸的物品。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

磁鐵可以吸回形針、鑰匙、剪刀，不吸易拉罐、硬幣、銅鈴、銀鐲子。結(jié)論 磁鐵不僅可以吸鐵，還可以吸鎳。用整塊磁鐵去吸大頭針用整塊磁鐵去吸大頭針，你覺察實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)時(shí)間了什么實(shí)驗(yàn)班級(jí)

二年級(jí)〔〕班

組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 磁鐵、大頭針實(shí)驗(yàn)步驟

1、整塊磁鐵去吸大頭針。2、整塊磁鐵不同的地方去吸大頭針。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

磁鐵上有的地方吸大頭針多，有的地方吸大頭針少，甚至未吸起。局部叫作磁結(jié)論極自制一個(gè)指南針實(shí)驗(yàn)名稱 自制一個(gè)指南針 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 磁鐵、鋼針、木塞、水盆1、用車停在一根鋼針上沿著一個(gè)方向摩擦二三十次。實(shí)驗(yàn)步驟

2、把磁化后的鋼針放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。3、待靜止后，觀看鋼針指的方向，把它指南的一端涂上藍(lán)色。4、按順時(shí)針方向在水盆邊沿標(biāo)出“東、南、西、北觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

指南針的兩端指向南北。結(jié)論 指南針的作用指示方向。用適宜的工具完成不同的任務(wù)實(shí)驗(yàn)名稱 用適宜的工具完成不同的任務(wù) 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 尺子、鉛筆、釘子、鐵絲、羊角錘、老虎鉗1、在木板上量出10厘米的長度，做上記號(hào)。實(shí)驗(yàn)步驟 2、在記號(hào)處釘上釘子，再試著拔出來。3、夾斷鐵絲，連接鐵絲。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

羊角錘有兩個(gè)作用釘釘子，拔釘子。尖嘴鉗有夾斷鐵絲，連接鐵絲。結(jié)論 不同的工具有不同的作用。實(shí)驗(yàn)名稱蠟燭灰上滾水滴”實(shí)驗(yàn)名稱蠟燭灰上滾水滴”實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材紙杯，蠟燭，火柴，滴管，燒杯〔裝少量水，粉筆，抹布等。1.在紙杯上先滴一滴水，來回晃動(dòng)紙杯，觀看水滴的狀態(tài)〔外形、滾動(dòng)方式等。2.點(diǎn)燃蠟燭。3.在紙杯里裝少量的水，將紙杯底部放在蠟燭的火焰上1厘米處，讓蠟燭煙熏黑杯底。實(shí)驗(yàn)步驟4.待紙杯底部變整體黑后取下觀看，留意不要用手摸，并熄滅蠟燭。5.用滴管取一滴水，滴在被烤黑的紙杯底部，觀看并輕輕晃動(dòng)紙杯，觀看蠟燭黑灰的特點(diǎn)。6.7.整理整理桌面。觀看到的現(xiàn)象水滴可以呈球狀在蠟燭黑灰上滾來滾去，并且可以吸附粉筆灰。或測(cè)量的結(jié)果結(jié)論水滴不僅打不濕蠟燭黑，并且可以帶走蠟燭黑灰上的灰塵。實(shí)驗(yàn)名稱生疏推力和拉力，進(jìn)展拉力、推實(shí)驗(yàn)名稱生疏推力和拉力，進(jìn)展拉力、推力大比拼實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材門、抽屜、拉力器1．做推門、拉門，推抽屜、拉抽屜的動(dòng)作，體驗(yàn)和區(qū)分作用在同一物體〔。2．開關(guān)抽屜時(shí)要先怎樣？〔接觸〕再怎樣？〔用力〕效果如何？〔抽屜實(shí)驗(yàn)步驟被推動(dòng)去或者拉出來了，生疏看不見摸不著的力。3．拉力器則可以很形象地顯示拉力大小，選擇力氣大小懸殊的學(xué)生進(jìn)展嘗試，其他同學(xué)通過觀看拉力器彈簧長度的轉(zhuǎn)變來區(qū)分拉力的大小。觀看到的現(xiàn)象往外推，門就關(guān)了，往內(nèi)拉，門就開了。力大，彈簧就拉得長?；驕y(cè)量的結(jié)果結(jié)論用力方向不同，物體運(yùn)動(dòng)方向就不同實(shí)驗(yàn)名稱覺察小獅子“變身”的隱秘實(shí)驗(yàn)名稱覺察小獅子“變身”的隱秘實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材玻璃紙、小獅子卡片1．教師透過紅色玻璃照耀紅色布娃娃2、請(qǐng)一名同學(xué)描述看到布娃娃的顏色變化，引導(dǎo)學(xué)生覺察其中的緣由。實(shí)驗(yàn)步驟2．指導(dǎo)學(xué)生溝通覺察時(shí)，重點(diǎn)圍繞“原來的圖案是什么樣的？透過紅色玻璃紙看，圖案中哪些局部變化了？”進(jìn)展描述。觀看到的現(xiàn)象布娃娃顏色由白色變成紅色或測(cè)量的結(jié)果結(jié)論用與什么顏色的玻璃紙看，物體就變成什么顏色觀看、比較兩種燈泡的不同之處實(shí)驗(yàn)名稱 觀看、比較兩種燈泡的不同之處 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 可以點(diǎn)亮的透亮、乳白色明燈泡各1個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟

觀看兩種燈泡玻璃有什么不同？什么燈泡燈泡可以觀察里面的燈絲？觀看、比較兩種燈泡發(fā)出的光有什么不同？觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果結(jié)論

透亮的燈泡可以觀察里面的燈絲，不透亮的燈泡看不見里面的燈絲。一個(gè)光線強(qiáng)一些，比較刺眼；另一個(gè)光線弱一些，比較嚴(yán)峻。透亮的燈泡可以觀察里面的燈絲，不透亮的燈泡看不見里面的燈絲。一個(gè)光線強(qiáng)一些，比較刺眼；另一個(gè)光線弱一些，比較嚴(yán)峻。探究手電筒光斑的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)名稱 探究手電筒光斑的變化規(guī)律 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 手電筒教師用手電筒站在不同的距離照耀墻壁，學(xué)生觀看墻壁上光斑有什么不同？實(shí)驗(yàn)步驟

〔與光線通過的路程有關(guān)，路程變長，光斑就變大，光斑的面積也變大，這個(gè)過程中，手電筒發(fā)出的光束能量不變，一樣能量的光照耀在更大的面積上，光斑的亮度就變小。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

站的越近光斑越小，越亮。結(jié)論積也變大，越暗。探究白天看不到星星的隱秘實(shí)驗(yàn)名稱 探究白天看不到星星的隱秘 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 手電筒”有什么變化；再拉開窗簾，觀看“星空”又有什么變化〔拉上窗簾，關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟

上燈，手電光模擬的星星會(huì)亮而且多；翻開燈，手電光模擬的星星就比剛剛暗多了；再拉開窗簾，手電光模擬的星星就難找了。利用大小不同的手電，這樣照在頂墻上的“星星”大小、明暗會(huì)有區(qū)分。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

拉上窗簾，關(guān)上燈，用手電筒照耀“天空窗，光斑暗結(jié)論 白天看不見星星，是由于白天太陽光線太強(qiáng)的緣由實(shí)驗(yàn)名稱探究白天看不到星星的隱秘實(shí)驗(yàn)名稱探究白天看不到星星的隱秘實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材手電筒1有什么變化；再拉開窗簾，觀看“星空”又有什么變化〔拉上窗簾，關(guān)上燈，手電光模擬的星星會(huì)亮而且多；翻開燈，手電光模擬的星星就實(shí)驗(yàn)步驟比剛剛暗多了；再拉開窗簾，手電光模擬的星星就難找了。2．利用大小不同的手電，這樣照在頂墻上的“星星”大小、明暗會(huì)有區(qū)別。觀看到的現(xiàn)象拉上窗簾，關(guān)上燈，用手電筒照耀“天空或測(cè)量的結(jié)果窗，光斑暗結(jié)論白天看不見星星，是由于白天太陽光線太強(qiáng)的緣由實(shí)驗(yàn)名稱用多種方法爭論磁鐵實(shí)驗(yàn)名稱用多種方法爭論磁鐵實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí)二年級(jí)〔〕班組別第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材磁鐵、鋼珠、釘子、回形針、尺〔自備、練習(xí)本〔自備、裝有水的燒杯1.用磁鐵“接力”吸鋼珠，比比誰的磁鐵吸的多。3.用釘子把吸在磁鐵上的鋼珠取下來。實(shí)驗(yàn)步驟4.將磁鐵漸漸靠近回形針，觀看吸住回形針時(shí)磁鐵的位置。5.用磁鐵隔著練習(xí)本吸回形針。6.用磁鐵把水杯中的回形針取出來。磁鐵吸著鋼珠，鋼珠把釘子吸住。觀看到的現(xiàn)象磁鐵漸漸靠近將，回形針馬上被磁鐵吸過去了?；驕y(cè)量的結(jié)果磁鐵隔著練習(xí)本吸回形針。磁鐵把水杯中的回形針取出來了。結(jié)論磁鐵具有傳遞磁性、隔空吸鐵、隔物吸鐵的特點(diǎn)讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近。實(shí)驗(yàn)名稱 讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 條形磁鐵在條形磁鐵下裝上輪子，讓兩塊磁鐵的磁極相互靠近，觀看現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟 2.在圓桿上套上兩到三只環(huán)形磁鐵，讓環(huán)形磁鐵的磁極相互靠近，觀看現(xiàn)象。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

磁鐵靠近或吸引，或排斥結(jié)論 同極排斥，異極吸引。學(xué)習(xí)使用指南針實(shí)驗(yàn)名稱 學(xué)習(xí)使用指南針 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 指南針1.平放指南針，讓磁針自由轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟 2.待磁針靜止后，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)方位盤，使盤上的N與磁針的紅色端重合。3.依據(jù)方位盤上的方向確定四周的方向。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

靜止后全部指南針的紅色和白色都分別指向同一方結(jié)論 指南針一端指南方，一端指北方。自制指南針實(shí)驗(yàn)名稱 自制指南針 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 磁鐵、鋼針、軟木塞、藍(lán)色水彩筆、小塊即時(shí)貼、小水盆等〔建議用圓形強(qiáng)磁鐵在一根磁針上沿著一個(gè)方向摩擦二三十次。實(shí)驗(yàn)步驟

把磁化的鋼珠放在木塞上，再把木塞放到盛有水的盆里。待靜止后，觀看鋼針?biāo)傅姆较?，把它指南的一段涂上藍(lán)色。按順時(shí)針方向在水盆邊沿標(biāo)出“東、南、西、北觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

靜止后指南針的紅色和白色都指向同一方結(jié)論 指南針一端指南方，一端指北方。懸吊條形磁鐵，觀看它靜止時(shí)磁極的指向懸吊條形磁鐵，觀看它靜止時(shí)磁實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)時(shí)間極的指向?qū)嶒?yàn)班級(jí)

二年級(jí)〔〕班

組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 無磁極符號(hào)標(biāo)志的磁鐵、繩子、支架。用線懸吊條形磁鐵。實(shí)驗(yàn)步驟 2.不要用力轉(zhuǎn)動(dòng)磁鐵，只需要輕輕撥動(dòng)一下磁鐵。3.學(xué)生觀看現(xiàn)象，知道磁鐵的兩極能指南北，并標(biāo)志磁鐵的南極、北極。觀看到的現(xiàn)象或測(cè)量的結(jié)果

靜止后磁鐵的一端指南方，一端指北方結(jié)論 磁鐵指南方的一端是南極，指北方的一端是北極探究力與橡皮筋長度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)名稱 探究力與橡皮筋長度變化的關(guān)系 實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)班級(jí) 二年級(jí)〔〕班 組 別 第〔〕組實(shí)驗(yàn)器材 磁力鉤、橡皮筋、鉤碼實(shí)驗(yàn)步驟

1.在橡皮筋上不掛鉤碼、觀看其長度。2、分別掛一個(gè)鉤碼和掛兩個(gè)鉤