白色的金盞花課件

字詞精講初讀感知當堂檢測白色的金盞花第一課時字詞精講初讀感知當堂檢測白色的金盞花第一課時11.認識6個生字；正確讀寫“枯萎、沮喪、呵護”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）學(xué)習(xí)目標1.認識6個生字；正確讀寫“枯萎、沮喪、呵護”等詞語。學(xué)習(xí)2盞枯沮喪呵兌zhǎnkūjǔsànghēduì我會認盞枯沮zhǎnkūjǔsànghēduì我會認3金盞花

沮喪zhǎnsàng易讀錯字金盞花沮喪zhǎnsàng易讀錯字4挑tiāo（挑選挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）喪sāng（喪鐘喪事）sàng（喪權(quán)辱國喪失）多音字挑tiāo（挑選挑水）喪sāng（喪鐘喪事）多音字5懸賞：精心：侍弄：理解詞語用出錢等獎賞的辦法公開征求別人幫助做某件事。造句：公安機關(guān)對這名逃犯進行懸賞緝拿。特別用心，細心。造句：經(jīng)過醫(yī)生的精心護理，爺爺很快就出院了。用心經(jīng)營、照料。懸賞：理解詞語用出錢等獎賞的辦法公開征求別人幫助做某件事。6自然：兌現(xiàn)：不可思議：①自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。②自然界。③表示理所當然。造句：①浙江金華雙龍洞中的石鐘乳和石筍都是自然形成的。②我們要愛護大自然。 ③只要認真學(xué)習(xí)，自然會取得好成績。憑票據(jù)向銀行換取現(xiàn)款。造句：這張支票不能兌現(xiàn)了。不可想象，很難理解。造句：大家對這件事情感到不可思議。自然：①自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)。7第一部分(第1、2自然段)決定培育。寫園藝所重金懸賞純白色的金盞花，老奶奶決心試著培育。第二部分(第3、4自然段)培育成功。寫老奶奶用20年時間，終于培育出純白色的金盞花。第三部分(第5－7自然段)依舊執(zhí)著。寫老奶奶培育成功的結(jié)果和下一步的理想。交流分段情況第一部分(第1、2自然段)決定培育。寫園藝所重金懸賞純白色的8原因有兩個：一是不懂種子遺傳學(xué)；二是專家們都不可能完成的事，老奶奶年級大了更不可能完成。兒女們覺得老奶奶不能完成這個任務(wù)的原因有哪些？原因有兩個：一是不懂種子遺傳學(xué)；二是專家們都不可能完成的事，9課堂小結(jié)本文按事情發(fā)展順序記敘，先寫老奶奶決心試著培育純白色的金盞花；再寫老奶奶經(jīng)過20年努力，終于培育成功；最后寫老奶奶表示還能培育出黑色的金盞花。課堂小結(jié)本文按事情發(fā)展順序記敘，先寫老奶奶決心試著培育純白色101．我能用“____”給加點字選擇正確的讀音。(1)有一朵金盞(zhǎn

zhàn)花枯(gū

kū)萎了，但老奶奶從不沮(zǔ

jǔ)喪(sāng

sàng)懷疑，一直堅持著。(2)盡(jǐn

jìn)管年代久遠，賞金不再兌(chōng

duì)現(xiàn)，但老奶奶仍然呵(hā

hē)護著金盞花。·······1．我能用“____”給加點字選擇正確的讀音。·······112．我能給下面句子中帶點的字選擇正確的解釋。滿：A.全部充實，沒有余地B．到了一定的限度C．驕傲，不虛心D．十分，全(1)老奶奶依然滿懷信心地種植金盞花。(

)(2)滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(

)(3)取得了小小成績就志得意滿，真不該啊。(

)(4)滿月的小貓很頑皮，也很可愛。(

)····BADC2．我能給下面句子中帶點的字選擇正確的解釋?！ぁぁぁADC123．我能把下面每組詞中不是同一類的用“____”畫出來。(1)杏花雪花荷花金盞花(2)水稻糧食玉米冬小麥(3)沙發(fā)衣柜家具八仙桌(4)小學(xué)中學(xué)大學(xué)學(xué)校

3．我能把下面每組詞中不是同一類的用“____”畫出來。134．我能在下列比喻句的后面的括號里打“√”。(1)這朵金盞花不是很像白色，而是如銀似雪的純白。(

)(2)吱的一聲，門像是被風(fēng)吹開了。(

)(3)一片片薄紗似的白云在慢慢地浮動著。(

)(4)祖國的山河從來沒有像今天這么美麗。(

)(5)人群在歡笑，泥土也從地下伸出頭來向著人們微笑。(

)(6)說到這里，教室里就像開了鍋的水。(

)

√√√4．我能在下列比喻句的后面的括號里打“√”?！獭獭?4白色的金盞花課件15品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測白色的金盞花第二課時品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測白色的金盞花第二課時161.理解課文內(nèi)容，了解老奶奶培育金盞花的故事。(重點)2.體會持之以恒精神的可貴之處。(難點)學(xué)習(xí)目標1.理解課文內(nèi)容，了解老奶奶培育金盞花的故事。(重點)學(xué)習(xí)目17通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地18核心問題：從老奶奶培育白色金盞花的故事中，你獲得了怎樣的啟迪？串珠問題：1.一讀：老奶奶為什么要培育白色的金盞花？2.二思：老奶奶是怎樣種花的？她花了多少年種出白色的金盞花？表現(xiàn)出怎樣的精神？3.三品：當老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時候，她是什么態(tài)度？具有怎樣的境界？4.四悟：從全文來看，老奶奶是一個怎樣的人？核心問題：19她對8個兒女講了自己的想法，遭到兒女們的一致反對。大家說，你根本不懂種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大的年紀了，怎么可能完成呢？兒女們反對老奶奶培育純白色金盞花的理由有哪些？這說明了什么？一是老奶奶不懂種子遺傳學(xué)；二是專家們都不能完成的事，老奶奶年紀大了更不可能完成。這說明老奶奶培育白色金盞花的難度非常大。反問句強調(diào)了老奶奶的想法是無法完成的。這里通過寫老奶奶的兒女們的態(tài)度，襯托了老奶奶不怕困難，決心堅定。她對8個兒女講了自己的想法，遭到兒女們的一致反對。大家說，你20她甚至不知道現(xiàn)在那則啟事還是否有效，也不知道在這漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白色金盞花。這句話中兩個“不知道”有什么作用？這句話連用兩個“不知道”，揭示老奶奶純潔、正直、樸素的品格。第一個“不知道”，表明老奶奶不貪圖“重金”；第二個“不知道”，再進一步說明老奶奶不關(guān)心“重金”是否能到手。她甚至不知道現(xiàn)在那則啟事還是否有效，也不知道在這漫長的歲月里21老奶奶對著聽筒小聲說，只想問一問，你們可還要黑色的金盞花嗎？我能種出來……面對“賞金不再兌現(xiàn)”，老奶奶心如止水，異常平靜，反映了她的良好心態(tài)，進一步表現(xiàn)她高尚的品格。為美化社會，為繁榮園藝事業(yè)，她愿意繼續(xù)無償?shù)馗上氯?，這才是真正的“無私奉獻”。老奶奶培育出了純白色的金盞花，她的品格就像那純白色的金盞花一樣純潔無瑕。品析：老奶奶對著聽筒小聲說，只想問一問，你們可還要黑色的金盞花嗎？22同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在23核心問題：持之以恒地朝著正確的方向前進，成功的日子就會日益接近。從老奶奶培育白色金盞花的故事中，你獲得了怎樣的啟迪？核心問題：持之以恒地朝著正確的方向前進，成功的日子就會日益接241.一讀：老奶奶為什么要培育白色的金盞花？金盞花有金色的和棕色的，要培育出白色的金盞花是“不可思議”的，但老奶奶決心克服困難，嘗試種出白色的金盞花。串珠問題：1.一讀：老奶奶為什么要培育白色的金盞花？金盞花有金色的和棕252.二思：老奶奶是怎樣種花的？她花了多少年種出白色的金盞花？表現(xiàn)出怎樣的精神？老奶奶先種出橘黃色的金盞花，從中挑選顏色稍淡的花培育出種子第二年播種；然后，再從花朵中挑選出顏色淺淡的培育出種子下一年播種。這樣循環(huán)往復(fù)經(jīng)過20年，終于培育出純白色的金盞花。在此過程中，老奶奶表現(xiàn)出持之以恒的精神。2.二思：老奶奶是怎樣種花的？她花了多少年種出白色的金盞花？263.三品：當老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時候，她是什么態(tài)度？具有怎樣的境界？當老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時候，她心如止水，異常平靜，表示還能種出黑色的金盞花。她為了美化社會，繁榮園藝事業(yè)，愿意繼續(xù)無償?shù)馗上氯?，表現(xiàn)出一種無私奉獻的高尚境界。3.三品：當老奶奶知道賞金不能兌現(xiàn)的時候，她是什么態(tài)度？具有274.四悟：從全文來看，老奶奶是一個怎樣的人？老奶奶是一個認定目標、持之以恒、踏實堅韌、無私奉獻的老人。4.四悟：從全文來看，老奶奶是一個怎樣的人？老奶奶是一個認定28白色的金盞花老奶奶決定試種兒女們一致反對起因（1－2）持之以恒無私奉獻課文結(jié)構(gòu)精心侍弄堅定不移家庭變故堅持研究歷經(jīng)20年終于成功經(jīng)過（3－4）年代長賞金不兌現(xiàn)不圖回報繼續(xù)研究結(jié)果（5－7）白色的金盞花老奶奶決定試種起因（1－2）持之以恒課文結(jié)構(gòu)精心29本文寫的是一位老奶奶經(jīng)過20年的精心培育，終于培育出純白色的金盞花的故事，贊揚了老奶奶踏實堅韌的精神，說明了只要認準目標，持之以恒，一定會收到滿意的成果。課文主旨本文寫的是一位老奶奶經(jīng)過20年的精心培育，終于培育出純白色的30推薦閱讀小水珠與大浪從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。999天以后，看看是怎樣的結(jié)果！”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，999天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。推薦閱讀小水珠與大浪31從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時“嘩——”地沖一下，不高興時就懶洋洋……999天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。從此以后，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也32人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(《大林寺桃花》白居易)荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。(《采蓮曲二首》王昌齡)國學(xué)誦讀人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。(《大林寺桃花》白居易)國學(xué)33【關(guān)于花的謎語】金秋驕子，顏色金黃，花朵不大，八月開放。(謎底：)走進中華傳統(tǒng)文化桂花【關(guān)于花的謎語】金秋驕子，顏色金黃，花朵不大，八月開放。走進34課堂小結(jié)白色的金盞花以美麗震撼世人，更以撲鼻的芳香回報著老奶奶的不懈追求。機會需要等待。等待是一種堅持不懈的追求，是一種持之以恒的精神，即便是一粒普通的種子，種在心里，也能開出最燦爛的花朵。只要我們每一個人懷著一份對希望之花的堅持，用心血和汗水去培植與澆灌，就會創(chuàng)造生命的奇跡。課堂小結(jié)白色的金盞花以美麗震撼世人，更以撲鼻的芳香回報著老奶35一、給加點字詞注音。枯萎______

沮喪__________

呵護______橘黃______金盞花______······

kūjǔsànghējúzhǎn一、給加點字詞注音?！ぁぁぁぁぁūjǔ36二、我會查字典。假如你不認識“兌”字，那就要用________查字法，先查______部，再查______畫，組詞：____________。

部首丷5兌現(xiàn)二、我會查字典。部首丷5兌現(xiàn)37三、詞語加油站。1．寫出下列詞語的近義詞和反義詞?？菸x詞：________反義詞：________沮喪近義詞：________反義詞：________奇特近義詞：________反義詞：________精心近義詞：________反義詞：________2．用“\”畫掉不能搭配的詞語。(1)精心(侍弄培育挑選考察)(2)漫長的(歲月時光紐帶道路)(3)培育(花朵要求人才果實)

干枯茂盛灰心振奮奇異普通悉心粗心三、詞語加油站。干枯茂盛灰心振奮奇異普通悉心粗心38四、按要求寫句子。1．金盞花，除了金色，就是棕色。(用加點詞語造句)_______________