祭炎帝陵文課件

祭炎帝陵文

周慶元

炎陵縣職業(yè)技術學校唐南平祭炎帝陵文

周慶元炎陵縣職業(yè)技術學校唐南平1教學目標了解中華民族始祖炎帝“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”等方面的豐功偉績，激發(fā)民族自豪感。了解湖南毓秀鐘靈，人才輩出，和日臻繁榮的特點，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的美好感情。體會本文句式整齊音韻和諧的特點教學目標了解中華民族始祖炎帝“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”等方面的2教學重點和教學方法：激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，積累成語。引導學生反復朗讀教學重點和教學方法：激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情3(1)一千九百九十三年八月十五日，湖南省省長陳邦柱敬告于中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(2)公元一九九四年十月吉日，湖南省省長陳邦柱敬奉時珍，率六千三百萬三湘炎黃子孫偕同臺灣同胞、港澳同胞與海外僑胞代表，祭始祖神農(nóng)氏于寢陵。(3)惟公元一九九七年十月吉日，湖南省省長楊正午，率六千四百萬湖南人民，敬獻花籃時饈(xiū美味的食品

)，致祭于中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏之圣陵。(4)維公元一九九九年十二月二十日，中國社會科學院院長李鐵映敬獻鮮花雅樂，恭祭始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(1)一千九百九十三年八月十五日，湖南省省長陳邦柱敬告于中華4(5)公元二零零四年十月吉日，湖南省人民政府省長周伯華謹代表全省各族同胞，敬具香楮(chǔ香和紙錢

)清酌時饈之儀，致祭于中華始祖炎帝神農(nóng)氏之陵。(5)公元二零零四年十月吉日，湖南省人民政府省長周伯華謹代5周伯華謹代表全省各族同胞，敬香周伯華謹代表全省各族同胞，敬香62004年10月22日，祭祀人群正向炎帝陵的祭祖大殿走去。2004年10月22日，祭祀人群正向炎帝陵的祭祖大殿走去。72004年10月22日，湖南省省長周伯華正在恭讀祭炎帝陵文。全國人大代表、香港僑界社團聯(lián)會會長陳有慶(前中)等為炎帝敬獻花籃。2004年10月22日，湖南省省長周伯華正在恭讀祭炎帝陵文。82004年10月22日，在祭祀儀式上，全場同唱《炎帝頌》和《祭炎帝》。2004年10月22日，在祭祀儀式上，全場同唱《炎帝頌》和《9祭炎帝儀式祭炎帝儀式10（6）2007-11-95000人炎帝陵祭共祭華夏始祖

（6）2007-11-95000人炎帝陵祭共祭華夏始祖11中共湖南省委副書記、湖南省人民政府省長周強向中華民族始祖炎帝神農(nóng)氏敬香中共湖南省委副書記、湖南省人民政府省長周強向中華民族始祖炎帝12擊鼓九通

擊鼓九通13庚寅年炎帝陵祭祀大典舉行萬名華夏子孫祭神農(nóng)庚寅年炎帝陵祭祀大典舉行萬名華夏子孫祭神農(nóng)14（7）社會各界祭祀炎帝陵大典在湖南省炎陵縣隆重舉行。（7）社會各界祭祀炎帝陵大典在湖南省炎陵縣隆重舉行。15祭奠神農(nóng)氏炎帝的隊伍莊重地走進祭祀現(xiàn)場。

祭奠神農(nóng)氏炎帝的隊伍莊重地走進祭祀現(xiàn)場。16齊聲高唱頌炎帝。

齊聲高唱頌炎帝。17100名童子開始齊聲朗誦《炎帝頌》

100名童子開始齊聲朗誦《炎帝頌》18（8）2011年04月03日湖南炎帝陵千人頌唱《祭炎帝》

（8）2011年04月03日湖南炎帝陵千人頌唱《祭炎帝》19各地群眾冒雨前來參加祭典活動各地群眾冒雨前來參加祭典活動20600余人同唱《祭炎帝》，活動現(xiàn)場翩翩樂舞氣勢宏大，集豪邁與優(yōu)雅于一體600余人同唱《祭炎帝》，活動現(xiàn)場翩翩樂舞氣勢宏大，集豪邁與21舞蹈《清明雨上》舞蹈《清明雨上》22株洲舉辦“炎帝陵祭典”活動株洲舉辦“炎帝陵祭典”活動23

海內(nèi)外億萬炎黃2007年04月06日子孫的目光再一次凝聚到炎陵縣鹿原陂這一方令人魂牽夢系的古老圣地。4月5日上午，丁亥清明祭祀炎帝陵典禮在炎陵縣鹿原陂炎帝陵前隆重舉行。海內(nèi)外億萬炎黃2007年04月06日子孫的目光再一24雨中奏古樂雨中奏古樂25身穿民族服裝的年輕小伙抬著供品，敬獻三牲五谷、時鮮。身穿民族服裝的年輕小伙抬著供品，敬獻三牲五谷、時鮮。26（9）2011年10月15日海峽兩岸5000人炎帝陵祭炎帝（9）2011年10月15日海峽兩岸5000人炎帝陵祭炎帝27庚寅年清明社會各界祭祀炎帝陵大典開始

庚寅年清明社會各界祭祀炎帝陵大典開始

28炎陵縣的炎帝陵祭典文化歷史悠久，祭祀方式包括文祭、物祭、火祭、樂祭、龍祭，炎陵縣的炎帝陵祭典文化歷史悠久，祭祀方式包括文祭、物祭、火祭29祭祀祭祀30祭祀祭祀31（10）2011-09-28萬人湖南祭炎帝湖南省省長徐守盛主祭

（10）2011-09-28萬人湖南祭炎帝湖南省省長徐守盛主32參加祭祖大典的隊伍開始入場。參加祭祖大典的隊伍開始入場。33全場齊聲高唱炎帝神農(nóng)氏頌歌

全場齊聲高唱炎帝神農(nóng)氏頌歌34主祭人徐守盛向炎帝敬香主祭人徐守盛向炎帝敬香35徐守盛朗讀祭炎帝文徐守盛朗讀祭炎帝文36一、導入相傳在上古時代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。他們按照親屬關系組成了氏族，很多氏族又聯(lián)合起來組成了部落。黃帝和炎帝就是其中兩個大部落的首領。

那時候，人們抵抗自然災害的能力很低，一遇到水旱災，就得搬家。有一次，炎帝部落在搬家的時候，來到了黃帝部落占據(jù)的地方，他們看到那里條件很好，就決定長期住下來?？墒屈S帝部落的人不愿意，結果雙方互不讓步就打起仗來。經(jīng)過三次戰(zhàn)斗，炎帝部落被打敗了。炎帝向黃帝認輸，表示愿意聽從黃帝的命令。黃帝就答應了炎帝部落住下來的要求。

一、導入相傳在上古時代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。37黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船的技術教給他們。炎帝也把木犁和草藥送給了黃帝。他們相處得很好。后來，他們聯(lián)合在一起組成了炎黃部落聯(lián)盟，黃帝成了這個聯(lián)盟的領袖。中華民族的歷史，從此就開始了。所以中國人就把黃帝尊為中華民族的始祖，并自稱是“炎黃子孫”。黃帝陵就在中國陜西省黃陵縣的一座長滿了蒼松翠柏的山上，現(xiàn)在每年清明時節(jié)，都有許多海，內(nèi)外炎黃子孫到那里去祭祖。黃帝的妻子親自教給炎帝部落的人養(yǎng)蠶繅絲，黃帝讓人把造車、造船38二、學生預習課文，結合句解疏通文意，并出聲朗讀湖南省炎陵縣炎帝陵祭祀大殿——神農(nóng)大殿二、學生預習課文，結合句解疏通文意，并出聲朗讀湖南省炎陵縣39三、重點字音字義強調(diào)德被丞民:pī同“披”九嶷山:yí法省而不頻:xǐng法制清明而不頻繁使用日臻繁榮:zhēn逐漸誤中劇毒:zhòng蔭庇:yìnbì峻德鴻勛:xūn酃縣:líng寅:yīn薈萃人文:huìcuì聚集歆:xīn琬:wǎn三、重點字音字義強調(diào)德被丞民:pī同“披”40四、教師范讀課文，強調(diào)讀準字間音，注意停頓，讀出感情停頓：一般以詞為單位停頓，有時動賓之間要特別注意停頓，例：立—生民/養(yǎng)育/之/本源開—農(nóng)耕/文化/之/先聲四、教師范讀課文，強調(diào)讀準字間音，注意停頓，讀出感情停頓：41五、學生反復朗讀課文，教師巡查指導1、明確體裁，引入內(nèi)容分析祭文“即悼詞，要求對死者的功過是非進行評價，主要側重于功、德方面。例：《在馬克思墓前的講話》，本文又是怎樣來體現(xiàn)炎帝的功德的呢？五、學生反復朗讀課文，教師巡查指導1、明確體裁，引入內(nèi)容分析422、略析課文結構明確文章分為四部分：第一部分（1-3）交代公祭時間，主祭人和祭祀對象第二部分（4-6）歌頌中華民族始祖炎帝在“創(chuàng)業(yè)”“為政”“為德”方面的豐功偉績。第三部分（7）歌頌炎帝安葬地——湖南第四部分（8）表達希望炎帝繼續(xù)蔭庇后世的心愿，抒發(fā)振興中華的宏偉報概。2、略析課文結構明確文章分為四部分：第一部分（1-3）交433、結合課后習題一、作者用哪些具體事例概括歌頌中華民族始祖炎帝在“創(chuàng)業(yè)”、“為政”、“為德”方面的豐功偉績。創(chuàng)業(yè)方面（六大功績）：始制農(nóng)具、發(fā)明醫(yī)藥、治麻為布、開展貿(mào)易、發(fā)明樂器、制作弓箭。為政方面（六大特點）：不忿爭、無制令、威厲不殺、法省不頻、不貪財、不自貴為德方面（四個方面）：不避艱辛、察訪民情、治病救人、為民獻身3、結合課后習題一、作者用哪些具體事例概括歌頌中華民族始祖炎44二、作者滿腔熱情了炎帝的安葬之地——湖南“毓秀鐘靈”、人才輩出和日臻繁榮的景象，請從文中找出相應的語句。鐘靈毓秀：凝聚了天地間的靈氣，孕育著優(yōu)秀的人物。鐘：凝聚，集中；毓：產(chǎn)生，孕育。描繪“人文薈萃”的：古代有蔡侯造紙、蔣琬參軍。近代有魏源師夷、嗣同維新、松坡護國、克強起兵。當代有毛劉彭賀，一代精英二、作者滿腔熱情了炎帝的安葬之地——湖南“毓秀鐘靈”、人才輩45湖南的元帥湖南的元帥46新中國湖南三位開國元帥新中國湖南三位開國元帥47湖南的大將湖南的大將48描繪“風光宜人”的：東瞻羅宵之險峻。南仰九嶷之嶙峋。西觀武陵源之奇秀。北眺岳陽樓之煙云。衡陽岳麓青蔥挺拔。韶峰溈水毓秀鐘靈。描繪“風光宜人”的：49東瞻羅宵之險峻東瞻羅宵之險峻50南仰九嶷之嶙峋南仰九嶷之嶙峋51西觀武陵源之奇秀西觀武陵源之奇秀52北眺岳陽樓之煙云北眺岳陽樓之煙云53衡陽岳麓青蔥挺拔衡陽岳麓青蔥挺拔54