高三歷史二輪復習課件

高三歷史二輪復習ppt課件【專題考綱·重點解讀】(教師用書獨具)考綱考點考點解讀古代中國的政治制度(1)理解分封制與宗法制的概念與相互關(guān)系，認識中國早期政治制度的特點(2)梳理秦漢至明清時期專制主義中央集權(quán)制度演變的史實，分析專制主義中央集權(quán)制度對中國社會發(fā)展的影響(3)歸納中國古代選官制度、監(jiān)察制度的演變，認識中國古代政治制度的特點古代中國的經(jīng)濟(1)明確古代農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，認識古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點；列舉古代手工業(yè)發(fā)展的基本史實，認識手工業(yè)發(fā)展的特征(2)概述古代商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)及特征，認識古代商業(yè)發(fā)展的特點；理解“重農(nóng)抑商”、“海禁”等政策的內(nèi)涵及影響，分析資本主義萌芽發(fā)展緩慢的原因【專題考綱·重點解讀】(教師用書獨具)考綱考點考點解讀古代中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)掌握諸子百家的思想主張，認識春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴局面形成的重要意義(2)理解董仲舒新儒學、宋明理學的影響；分析明清進步思想家的主張對儒學發(fā)展的影響(3)掌握儒家思想的演變歷程及特點，認識儒學的現(xiàn)代意義古代中國的科學技術(shù)與文學藝術(shù)(1)掌握四大發(fā)明等主要科技成就，認識古代中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(2)梳理古代中國書畫藝術(shù)的起源與發(fā)展歷程，認識古代中國書畫藝術(shù)的發(fā)展脈絡(3)掌握中國古代文學的發(fā)展歷程及成就，理解中國古代不同時期的文學特色及原因(4)掌握京劇等劇種的產(chǎn)生發(fā)展的歷程，說明其藝術(shù)特征；認識京劇藝術(shù)在中國傳統(tǒng)文化中的地位中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變(1)掌握諸子百家的思想主張，認識第1講古代中華文明的奠基、形成和發(fā)展

——先秦、秦漢時期第1講古代中華文明的奠基、形成和發(fā)展高三歷史二輪復習ppt課件

先秦時期(遠古～公元前221年)是中華文明的勃興階段；秦漢時期(公元前221年～公元220年)是中華文明的形成和發(fā)展階段，先秦至秦漢對整個中華文明起到了奠基的作用。1．政治上：從分封制、宗法制逐漸發(fā)展到專制主義中央集權(quán)制度。一方面，中央對地方的控制逐漸加強；另一方面，官僚體制逐漸代替了貴族體制。專制皇權(quán)逐漸形成，權(quán)力高度集中的政治體制奠定了中國古代政治制度的基礎(chǔ)。先秦時期(遠古～公元前221年)是中華文明的2．經(jīng)濟上：農(nóng)耕經(jīng)濟是中國古代經(jīng)濟的典型特點。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，春秋戰(zhàn)國時期形成以家庭為基本生產(chǎn)單位的男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟，成為中國古代經(jīng)濟的典型形式；在此基礎(chǔ)上，手工業(yè)、商業(yè)也得到了很大的發(fā)展。3．文化上：在思想領(lǐng)域，經(jīng)歷了從“百家爭鳴”到“獨尊儒術(shù)”的演變，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)；在文學領(lǐng)域，《詩經(jīng)》和楚辭分別成為我國古代現(xiàn)實主義文學和浪漫主義文學的源頭；在科技領(lǐng)域，形成了東方特色的實用科學。2．經(jīng)濟上：農(nóng)耕經(jīng)濟是中國古代經(jīng)濟的典型特點。隨著社會生產(chǎn)力政治文明中央制度(1)西周實行王位世襲制和以血緣關(guān)系為核心的宗法制及“家國一體”的政治結(jié)構(gòu)(2)秦朝確立皇權(quán)至上的皇帝制度，中央設(shè)三公九卿制；漢代頻繁更換丞相，形成中外朝制度地方制度(1)周王推行分封制成為天下共主；春秋時期分封制逐漸崩潰；戰(zhàn)國時期通過變法逐步確立封建制度(2)秦朝推廣郡縣制；漢初推行郡國并行制；漢武帝頒布“推恩令”，解決了王國問題選官監(jiān)察(1)先秦時期實行世卿世祿制，選官的標準是血緣、門第和等級(2)漢代實行以孝廉為主要途徑的察舉制；地方設(shè)置刺史監(jiān)察地方官員政中央制度(1)西周實行王位世襲制和以血緣關(guān)系為核心的宗法制經(jīng)濟文明農(nóng)業(yè)(1)先秦時期的耕作技術(shù)從刀耕火種到鐵犁牛耕；小農(nóng)經(jīng)濟形成，重農(nóng)政策開始出現(xiàn)(2)漢代牛耕普及，出現(xiàn)了二牛一人的犁耕法、耬車和代田法等；興修漕渠、白渠等水利工程手工業(yè)(1)商周時期青銅鑄造技術(shù)高超；春秋戰(zhàn)國時期官營、私營和家庭手工業(yè)三種形態(tài)并存(2)漢代開始用煤作燃料冶鐵；絲綢遠銷歐洲；東漢燒制出成熟的青瓷商業(yè)(1)商朝時商人產(chǎn)生；周朝時商業(yè)由官府統(tǒng)一管理；春秋時期官營局面被打破；戰(zhàn)國時期抑商政策開始出現(xiàn)(2)秦朝統(tǒng)一貨幣等有利于各地經(jīng)濟的交流；漢代專供貿(mào)易的“市”出現(xiàn)，開通絲綢之路經(jīng)濟政策(1)商周土地制度為井田制；春秋戰(zhàn)國時期封建土地私有制逐漸形成，成為土地兼并現(xiàn)象出現(xiàn)的根源(2)漢代大力推行重農(nóng)抑商政策，歧視商人，推行鹽鐵專賣制度經(jīng)農(nóng)業(yè)(1)先秦時期的耕作技術(shù)從刀耕火種到鐵犁牛耕；小農(nóng)經(jīng)濟思想文明思想(1)春秋時期老子的“無為而治”和樸素辯證法思想；孔子“仁”“禮”儒家思想體系形成(2)戰(zhàn)國時期儒家、法家、墨家、道家紛紛登場，提出各種治國方案和思想主張(3)西漢董仲舒改造形成新儒學，適應了君主專制統(tǒng)治的需要，成為中國傳統(tǒng)文化的主流科技文化(1)戰(zhàn)國時期出現(xiàn)指向器——司南；漢代造紙術(shù)、數(shù)學、醫(yī)學、農(nóng)學等領(lǐng)域成就非凡(2)商代甲骨文出現(xiàn)；春秋戰(zhàn)國時期的《詩經(jīng)》、楚辭體與《離騷》；漢“賦”等思思想(1)春秋時期老子的“無為而治”和樸素辯證法思想；孔子考向一先秦至秦漢時期政治制度的演變【典例1】(2013·廣東文綜，12)戰(zhàn)國以前，“百姓”是對貴族的總稱；戰(zhàn)國以后，“百姓”成為民眾的通稱。導致這一變化的主要原因是 (

)。 A．分封制的加強

B．宗法制的衰落 C．百家爭鳴局面的出現(xiàn)

D．井田制的推行考向一先秦至秦漢時期政治制度的演變【典例1】(2013·解析

解答本題要抓住周代至春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，緊扣關(guān)鍵詞“貴族”、“民眾”分析理解。從題意可知，“百姓”一詞從稱呼貴族到稱呼民眾，從貴族專有到與平民共有，說明貴族地位下降，其實質(zhì)是宗法制的衰落，故選B項。戰(zhàn)國以后，分封制、井田制日益瓦解，排除A、D；C項與材料信息無關(guān)。答案

B解析解答本題要抓住周代至春秋戰(zhàn)國時期的階段特征，緊扣關(guān)鍵詞【考向感悟】 (1)分封制和宗法制是中國早期政治制度的核心，也是高考命題的高頻點。命題多運用圖文材料，從分封制與宗法制的內(nèi)涵、特點及對后世社會遺存現(xiàn)象的角度，或者聯(lián)系秦漢郡縣制、郡國并行制、推恩令等制度進行綜合考查。

(2)秦漢時期的皇帝制度、郡縣制、郡國并行制、刺史制等是我國古代重要的政治制度，也是高考命題考查的重點。高考命題主要通過新情境、新材料的設(shè)置，考查對皇帝制度的特征和地方行政制度的特點、演變、影響的理解和認識。復習備考時，注意從早期政治制度與秦漢政治制度的繼承發(fā)展變化、特點及影響等角度來理解和認識?！究枷蚋形颉俊旧罨貍洹孔诜ㄖ茖笫赖闹匾绊?．封建政治方面

(1)影響了封建社會中皇位繼承的嫡長子制原則。

(2)影響了古代對列祖列宗的崇拜。

(3)形成了“家國同治”的統(tǒng)治理念等。2．社會習俗方面

(1)影響了后世的百家姓叢書和家族家譜的修訂及宗祠家廟的建立。

(2)影響了民間的尊宗敬祖、認祖歸宗、渴望親情的傳統(tǒng)觀念和祭祖掃墓等社會風俗。【深化必備】宗法制對后世的重要影響3．思想觀念方面

(1)宗法觀念使中國傳統(tǒng)文化形成了嚴格的倫理范式，“忠”“孝”觀念深入民心。

(2)宗法觀念造就了重視家庭建設(shè)、尊老愛幼、夫妻相敬、兄弟相親、和睦相處等社會公德。

(3)促使中華民族形成了“國”與“家”不可分的意識，造就了一批批忠孝之士。3．思想觀念方面(4)宗法制本身倡導的“道德專制”“男女不平等”“等級觀念”等思想，直接導致了后世的男尊女卑、等級貴賤、過分強調(diào)家庭本位、任人唯親等現(xiàn)象，成為扼殺人性和阻礙民族進步和發(fā)展的瓶頸。(5)宗法意識使國人形成了“非我族類，其心必異”的盲目排外心理。(4)宗法制本身倡導的“道德專制”“男女不平等”“等級觀念”【預測1】(2013·惠州調(diào)研)漢高祖劉邦稱帝后，尊舊禮，“五日一朝太公(劉邦父親)，如家人父子禮?！焙髞砥涓敢宰鸲Y待劉邦，口中還念念有詞，“帝，人主也，奈何以我亂天下法?！边@里的“天下法”是指(

)。

A．分封制 B．宗法制

C．專制主義中央集權(quán)制D．皇位世襲制 解析本題考查專制主義中央集權(quán)制度和學生的閱讀理解能力。從劉邦父親的話“帝，人主也”可知“天下法”為專制主義中央集權(quán)制度，故選C項。A、B、D三項與題干信息不符。 答案C【預測1】(2013·惠州調(diào)研)漢高祖劉邦稱帝后，尊舊禮，考向二先秦時期農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展及小農(nóng)經(jīng)濟的形成【典例2】(2013·江蘇單科，1)現(xiàn)代考古在秦、魏等國故地出土了許多生鐵鑄造的農(nóng)具。1950～1951年河南輝縣發(fā)掘了5座大型魏墓，1號墓出土鐵器65件，其中農(nóng)具占58件，包括钁、鋤、鏟、鐮、犁鏵等一整套鐵農(nóng)具。材料說明戰(zhàn)國時期(

)。

A．生鐵鑄造由魏國獨斷經(jīng)營

B．成套鐵農(nóng)具有利農(nóng)業(yè)精耕細作

C．鐵制農(nóng)具成為隨葬必備品

D．鐵制農(nóng)具最早出現(xiàn)于河南輝縣考向二先秦時期農(nóng)耕經(jīng)濟的發(fā)展及小農(nóng)經(jīng)濟的形成解析本題以材料情境的形式考查古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。主要考查學生從材料情境中獲取和解讀信息的能力。A項的表述與題目中的信息“在秦、魏等國……出土……生鐵鑄造的農(nóng)具”不符；C項中“必備品”的說法過于絕對，應排除；D項的表述從題目中無法看出，應排除。由題目中在春秋戰(zhàn)國時期諸侯國墓葬中出土大量鐵農(nóng)具的信息可知：春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中推廣，這有利于古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，故B項相符合題意。答案B解析本題以材料情境的形式考查古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟。主要考查學【考向感悟】

近年高考命題大多考查古代小農(nóng)經(jīng)濟特點及與之相關(guān)的耕作方式和土地制度等知識點。命題角度主要有耕作方式的演變、土地制度的影響、小農(nóng)經(jīng)濟的特點及影響等。復習備考時，注意梳理耕作方式的演變歷程及影響、土地制度變化的表現(xiàn)、特征及影響等。【考向感悟】【方法必備】情境式選擇題的特點及解題思路1．特點：情境式選擇題的主要特點在于題干或選項中引入教材以外的知識，創(chuàng)設(shè)新的問題情境，要求學生結(jié)合所學知識加以分析判斷，然后得出結(jié)論。2．解題思路：解題一般可分為三步進行：(1)通過看材料所述情境的時代，確定材料所涉及的歷史背景。(2)通讀材料情境，了解清楚材料情境的內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。(3)弄清楚各備選項的內(nèi)涵及其與題干情境的關(guān)系，找出符合題目要求的選項?！痉椒ū貍洹壳榫呈竭x擇題的特點及解題思路【預測2】(2013·安徽模擬)西漢御史指出國家鹽鐵官營的目的為，“大夫各運籌策，建國用，籠天下鹽鐵諸利，以排富商大賈，……損有余，補不足，以齊黎民，是以兵革東西征伐，賦斂不征而用足。”據(jù)此分析，下列關(guān)于鹽鐵官營的表述正確的是(

)。

A．政府可獲取經(jīng)濟與政治的雙重利益

B．基本解除了百姓賦稅負擔

C．以壟斷經(jīng)營排斥了商品經(jīng)濟的發(fā)展

D．目的就是要解決軍費問題【預測2】(2013·安徽模擬)西漢御史指出國家鹽鐵官營的解析鹽鐵官營可以抑制富商大賈，在教材中有明確表述，在材料中也有所體現(xiàn)。富商大賈操縱物價，依仗財力兼并農(nóng)民的土地，這會影響社會穩(wěn)定，有的富商大賈還與地方王侯勾結(jié)，威脅中央集權(quán)。故鹽鐵官營不僅有利于政府和富商爭利，還具有穩(wěn)定政局的作用。答案A解析鹽鐵官營可以抑制富商大賈，在教材中有明確表述，在材料中考向三先秦時期諸子百家及董仲舒的思想主張【典例3】(2012·海南單科，2)儒家經(jīng)典強調(diào)：“上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。”這段話體現(xiàn)的是(

)。

A．民本思想 B．仁政思想

C．禮法并重 D．禮治為先考向三先秦時期諸子百家及董仲舒的思想主張解析本題考查對春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”——儒家思想的認識。據(jù)題干材料反映的戰(zhàn)國時期孟子的有關(guān)施政中君民關(guān)系的論述，其認為統(tǒng)治者能做到“禮、義、信”則民治，故B項正確；A項是儒學思想可以體現(xiàn)的，但與題意不符，如民貴君輕、君舟民水；C項是荀子觀點，題干無從反映；D為孔子思想，題干也無從反映。答案B解析本題考查對春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”——儒家思想的認識【考向感悟】 (1)諸子百家的思想主張是高考命題的高頻點。命題主要通過新材料，創(chuàng)設(shè)新情境，集中考查對道、墨、儒、法四家代表人物及其主張的理解。

(2)復習備考時，仍要繼續(xù)關(guān)注儒、墨、道、法四家的主張及各家主張的異同點，運用諸子百家的言論作為原材料，從時代特征和階級特點上理解認識其主張的特點；注意分析董仲舒新儒學思想的特點和影響，特別要注意董仲舒新儒學與先秦儒學異同點的比較。【考向感悟】【深化必備】認識先秦時期道、儒、墨、法等學派的主張和特點學派代表主張?zhí)攸c道家(老子)無為、小國寡民反映奴隸主貴族的消極處世情緒儒家(孔子)“仁”、克己復禮緩和矛盾，維護奴隸主貴族的統(tǒng)治【深化必備】認識先秦時期道、儒、墨、法等學派的主張和特點學儒家(孟子、荀子)“仁政”“仁義”新興地主階級調(diào)和階級矛盾墨家(墨子)“兼愛”、“非攻”“尚賢”小生產(chǎn)者要求分享利益、渴望社會安定法家(韓非)主張改革、“君主集權(quán)”、法治新興地主階級要求改革和加強中央集權(quán)的愿望儒家(孟子、荀子)“仁政”“仁義”新興地主階級調(diào)和階級矛盾墨【預測3】(2013·廣東六校聯(lián)考)《漢書·董仲舒?zhèn)鳌贰暗乐笤鲇谔欤觳蛔?，道亦不變”；“以教化為大務”；“正法度之宜”等記載，由此可知董仲舒的思想(

)。

A．強調(diào)“春秋大一統(tǒng)”

B．糅合了多學派思想

C．趨向“三教合一”

D．背離了先秦傳統(tǒng)儒學

【預測3】(2013·廣東六校聯(lián)考)《漢書·董仲舒?zhèn)鳌贰暗澜馕龈鶕?jù)關(guān)鍵信息“道、教化、正法度”可知，董仲舒新儒學糅合了道家、法家等思想，B項正確；A項雖是董仲舒的思想主張，但題干并沒有反映；C項說法錯誤，“三教合一”是指儒道佛三家；D項說法錯誤，董仲舒是在傳統(tǒng)儒家學說的基礎(chǔ)上，吸收道、法、陰陽五行家的學說，加以改造。答案B解析根據(jù)關(guān)鍵信息“道、教化、正法度”可知，董仲舒新儒考向四從政治、經(jīng)濟、思想文化等角度綜合考查階段歷史現(xiàn)象【典例4】(2012·天津文綜，12)(節(jié)選)閱讀材料，回答問題。 材料一“行仁政而王，莫之能御也?！薄疤師o為之事，行不言之教?！薄懊鞣ㄕ邚姡ㄕ呷?。” 材料二“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也?！?/p>

“道之大原出于天，天不變，道亦不變”；“以教化為大務”；“正法度之宜”。——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌房枷蛩膹恼?、?jīng)濟、思想文化等角度綜合考查階段歷史現(xiàn)象(1)概括材料一中的三種主張。結(jié)合所學知識，分析這些主張出現(xiàn)的政治經(jīng)濟背景。(2)依據(jù)材料二中董仲舒的論述，指出其思想特征。結(jié)合所學知識，闡述董仲舒的思想對中國古代社會的影響。解析從中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變切入考查學生分析理解問題的能力。第(1)問，從材料可知分別是儒家的“仁政”、道家的“無為”、法家的“法治”。從政治、經(jīng)濟等角度分析歷史背景；第(2)問，董仲舒強調(diào)“大一統(tǒng)”，發(fā)展形成新儒學體系，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。(1)概括材料一中的三種主張。結(jié)合所學知識，分析這些主張出現(xiàn)答案(1)實行仁政；無為而治；強調(diào)法治。春秋戰(zhàn)國時代，中國社會發(fā)生政治和經(jīng)濟大變動：政治上，分封制瓦解，諸侯爭霸；經(jīng)濟上，鐵犁牛耕推廣，井田制破壞。(2)強調(diào)“大一統(tǒng)”；糅合各家思想，形成新儒學體系。儒學正統(tǒng)地位在漢代確立，儒家思想逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。答案(1)實行仁政；無為而治；強調(diào)法治。春秋戰(zhàn)國時代，中國【考向感悟】 (1)高考特別注重從某一政治、經(jīng)濟、思想文化現(xiàn)象考查對歷史現(xiàn)象時代特征的理解。命題切入點多從某一重大現(xiàn)象切入，如政治制度中分封制崩潰、三家分晉；經(jīng)濟現(xiàn)象中的土地兼并；思想文化中的百家爭鳴與思想大一統(tǒng)等現(xiàn)象，綜合考查對某一歷史階段政治、經(jīng)濟、思想文化的相互影響等。

(2)復習備考時，要注意對某一歷史現(xiàn)象的背景、特點及影響的理解，同時注意模塊間的綜合鏈接，理解政治、經(jīng)濟、思想文化表現(xiàn)及內(nèi)在聯(lián)系?！究枷蚋形颉俊旧罨貍洹看呵飸?zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的歷史特征 春秋到戰(zhàn)國時期是我國奴隸制度逐漸瓦解，封建社會逐步形成的社會大變革時期。其主要表現(xiàn)：

(1)政治上：分封制崩潰，宗法制遭破壞，諸侯國爭霸、兼并戰(zhàn)爭頻繁；奴隸主階級走向衰亡，新興地主階級不斷走向壯大，諸侯國紛紛進行政治改革，新的封建制度終于在各諸侯國確立；封建國家走向統(tǒng)一的趨勢加強?！旧罨貍洹看呵飸?zhàn)國時期社會轉(zhuǎn)型的歷史特征(2)經(jīng)濟上：春秋戰(zhàn)國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣，推動了井田制的瓦解，私田出現(xiàn)；新的賦稅制度(如初稅畝)及經(jīng)營方式的改變，促使了封建小農(nóng)經(jīng)濟的形成；封建經(jīng)濟的發(fā)展，使新興地主階級力量增強，推動了各國的變法；封建地主土地私有制度確立，封建農(nóng)業(yè)發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展，促進商業(yè)興盛和封建城市興起。(3)文化上：社會大變革促成了思想的空前活躍和文學藝術(shù)的繁榮。特別是思想文化典型反映了社會大變革的特征。百家爭鳴的局面出現(xiàn)，儒家、道家、墨家、法家各家紛紛登場，形成中國第一次思想解放潮流，奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。當時的科技、文學、藝術(shù)成就奠定了中國古代文化的基礎(chǔ)。(2)經(jīng)濟上：春秋戰(zhàn)國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣，推動了井【預測4】(2013·汕尾測試)“今之事君者皆曰：‘我能為君辟土地，充府庫。’”孟子的這段話在無意中揭示了當時(

)。

A．諸侯以土地作為主要財富

B．平民也能憑借本領(lǐng)效力諸侯

C．井田制已經(jīng)土崩瓦解

D．諸侯國以擴充土地作為戰(zhàn)爭的主要目的 解析材料中的“我能為君辟土地”說明井田制瓦解；另根據(jù)題干中的“無意中揭示”，可知選項不是孟子要說明的主要問題或材料直接反映的，故選C項。 答案C【預測4】(2013·汕尾測試)“今之事君者皆曰：‘我能為一、古代小農(nóng)經(jīng)濟的特點及影響1．特點

(1)以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，精耕細作。

(2)農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合、男耕女織的基本生產(chǎn)模式。

(3)生產(chǎn)主要滿足自家的基本生活需要和交納賦稅，自給自足的自然經(jīng)濟。

(4)具有規(guī)模小、水平低、分散性和抵御天災人禍的脆弱性。一、古代小農(nóng)經(jīng)濟的特點及影響2．影響

(1)積極影響：①自給自足，生產(chǎn)積極性高，推動中國精耕細作農(nóng)業(yè)的發(fā)展，是中國古代經(jīng)濟不斷向前發(fā)展的重要因素；②在封建社會形成和發(fā)展時期，基本上適應了生產(chǎn)力發(fā)展的基本要求，有利于經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步。

(2)消極影響：①小農(nóng)經(jīng)濟的分散性、封閉型、保守性等弱點，導致人們具有“安土重遷”思想，阻礙了社會分工和商品經(jīng)濟的發(fā)展；②在明清時期阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，影響了中國古代社會向近代社會的轉(zhuǎn)型。2．影響【應用訓練1】(2013·山東文綜，10)《漢書·食貨志》記載：“賈人有市籍，及家屬，皆無得名田，以便農(nóng)。敢犯令，沒人田貨?！痹摻畹闹饕康氖?(

)。

A．限制商人經(jīng)營范圍 B．增加賦稅收入

C．加強商人戶籍管理 D．保護小農(nóng)經(jīng)濟 解析本題解答突破點是“重農(nóng)抑商政策”知識的運用。材料信息的大意：漢代的商人及其家屬有專門的戶籍，他們無法得到國家按照一般戶籍和爵位分配的田地，以便保護小農(nóng)經(jīng)濟。如果商人違犯國家對商人的法令