語言活動方案中班范本（三篇）

第6頁共6頁語言活動方?案中班范本?設計意圖?：小烏龜?是小朋友們?耳熟能詳?shù)?小動物，也?是小朋友十?分喜歡的小?動物，于是?設計了這次?活動《送大?烏龜回家》?，讓幼兒通?過看看、猜?猜、說說的?方式理解故?事內(nèi)容，并?敢于用完整?句表達故事?內(nèi)容，并讓?幼兒感受朋?友之間互相?幫助的快樂?。教學目?標：1、?在欣賞故事?的基礎上理?解故事內(nèi)容?，進一步了?解烏龜?shù)囊?些生活習性?，用自己的?語言表達想?法。2、?感受朋友間?互幫互助的?快樂。3?、懂得和烏?龜友好相處?，文明禮貌?的對待小動?物。教學?準備：P?PT教學重?點：理解?故事內(nèi)容。?教學難點?：不同小?動物幫助烏?龜?shù)霓k法。?教學過程?：一、圖?片導入，引?起興趣1、?出示圖片，?這是誰??2、烏龜有?什么本領(lǐng)??3、烏龜?的家在哪里??小結(jié)：?今天老師要?講一個《送?大烏龜回家?》的故事。?二、觀察?圖片，理解?故事1、分?段講故事，?圖片一：大?烏龜在爬山?坡的時候發(fā)?生了什么事?情?2、?誰第一個發(fā)?現(xiàn)的?它說?了什么??3、小老鼠?和小蚱蜢是?怎么幫助小?烏龜?shù)?他?們成功了嗎??為什么??小結(jié)：烏?龜太大了，?小蚱蜢和小?老鼠力氣小?，幫不了忙?。4、哪?些動物的力?氣大，可以?幫助小烏龜??5、小?兔子和小刺?猬也來幫忙?了?他們會?想什么辦法?呢?6、?分段講故事?：小刺猬幫?大烏龜翻過?身了嗎??7、小白兔?想了什么辦?法幫助大烏?龜?小結(jié)?：小白兔真?聰明，它知?道大烏龜會?游泳，把大?烏龜送到家?里。這個辦?法真好。?8、大烏龜?回到河水里?，對小動物?們說了什么??完整欣?賞故事三、?集體討論，?經(jīng)驗升級1?、故事中大?烏龜遇到困?難，小動物?們都來幫助?他，他們覺?得幫助朋友?是件快樂的?事情。你們?的朋友遇到?困難你會幫?助他們嗎??2、你幫?助過朋友做?過什么事情??小結(jié)：?我們要互相?幫助，幫助?別人是件快?樂的事情。?教學反思?：通過活?動的開展，?幼兒對烏龜?有了更豐富?的了解，有?關(guān)烏龜?shù)闹?識也豐富了?許多，此活?動是幼兒比?較喜歡的。?活動引導幼?兒對身邊常?見事物和現(xiàn)?象的特點、?變化規(guī)律產(chǎn)?生興趣和探?究的欲望。?幼兒都能積?極的參與到?活動中，活?動收到了意?想不到的效?果!為孩子?們的思維提?供了廣闊的?空間，引發(fā)?了孩子們對?烏龜?shù)南矏?之情。語?言活動方案?中班范本（?二）活動?目標：1?、能感受故?事的有趣，?知道自然界?動物的多樣?性。2、?學習詞匯：?又輕又快、?蹦蹦跳跳。?3、通過?語言表達和?動作相結(jié)合?的形式充分?感受故事的?童趣。4?、引導幼兒?在故事和游?戲中學習，?感悟生活。?5、鼓勵?幼兒大膽的?猜猜、講講?、動動。?活動準備：?1、磁性?教具：數(shù)字?卡及相關(guān)動?物的腳的圖?。2、配?套幼兒畫冊?。活動過?程：1、?游戲“猜猜?它是誰”，?引起幼兒興?趣。(1?)教師出示?圖片(畫有?小雞腳)。?提問：猜?猜它是誰??有幾只腳??它是怎樣走?路的?(學?習詞匯：又?輕又巧)大?家來學一學?。(2)?分別出示小?兔、螳螂、?螃蟹的圖片?，步驟同(?1)。2?、教師講故?事，引起幼?兒數(shù)蜈蚣腳?的興趣。?提問：小蜈?蚣知道自己?有多少腳嗎??為什么小?雞、小兔、?螳螂、螃蟹?都數(shù)不清蜈?蚣的腳??3、再次欣?賞故事。?出示如下圖?示，鼓勵幼?兒與教師共?同講述，并?學做夸張動?作。(動?物圖片)(?數(shù)字)小?雞小兔螳螂?螃蟹蜈蚣?4、討論：?蛇、老鼠、?烏龜、蝴蝶?、大象各有?幾只腳。?語言活動方?案中班范本?（三）活?動目標：?1、樂于表?達，學習主?要角色之間?的對話。?2、能夠仔?細觀察畫面?，根據(jù)圖片?提供的線索?，大膽猜測?和想象故事?情節(jié)。3?、在猜測故?事情節(jié)的過?程中，體驗?觀察和發(fā)現(xiàn)?的樂趣。?活動準備?1、課件《?母雞和蘋果?樹》。2?、自制一棵?蘋果樹。?活動過程：?1、導入?，激發(fā)幼兒?興趣。師?：看，畫面?上有什么??我們一起來?看看房子里?住的是誰。?師：哎呀?，原來房子?里住的是母?雞媽媽。?2、引導幼?兒仔細觀察?畫面，大膽?猜測，學習?主要角色間?的對話。?(1)師：?一天早晨，?母雞醒來，?推開窗戶…?…咦，雞?媽媽怎么了?，是什么表?情?(幼兒?回答)師?：母雞媽媽?瞪大了眼睛?，好象看到?了什么感覺?很驚訝，那?你猜猜看它?看到了什么??(幼兒自?由回答)?那母雞媽媽?到底看到了?什么?(點?擊課件：蘋?果樹)母?雞說：“這?棵蘋果樹哪?兒來的呢??昨天還沒有?這棵樹呢??”那你們?來猜猜看這?棵蘋果樹是?哪里來的呢??那我們?帶著問題接?著往下看。?(2)師?：一陣風吹?來，蘋果樹?上出現(xiàn)了什?么?看看耳?朵是什么樣?子的?你?覺得這是誰?的耳朵??蘋果樹怎么?會長耳朵呢?，你們覺得?怎么樣??母雞媽媽也?覺得很奇怪?，說：“真?奇怪!我從?來沒見過蘋?果樹長著尖?尖的耳朵。?”哎，你?們聽蘋果樹?也說話了：?“我們蘋果?樹有時候是?這樣的。”?那接下去?又會發(fā)生什?么呢?(?3)師：又?一陣風吹來?，蘋果樹上?又出現(xiàn)了紅?紅的什么??那雞媽媽?看到紅紅的?舌頭會怎樣??它會怎?么說?蘋果?樹又怎么說?呢?接下?去還會發(fā)生?什么呢??(4)師：?又一陣風吹?來，蘋果樹?上出現(xiàn)了什?么?雞媽?媽看到這條?毛茸茸的尾?巴又會怎么?說呢?蘋?果樹怎么回?答的?(?5)師：你?認為這是一?棵真的蘋果?樹嗎?你覺?得是誰假扮?的?那你?們有沒有什?么好辦法，?讓它現(xiàn)出原?形呢?(幼?兒自由回答?)小朋友?想出了很多?好辦法，雞?媽媽也想出?了一個好辦?法：“雞媽?媽讓蘋果樹?學大樹搖，?蘋果樹搖啊?搖，樹上的?葉子都掉下?來了，看，?到底是誰假?扮的呀?”?(點擊課件?：啊，原來?是一只大灰?狼假扮的。?)那它為?什么要裝成?蘋果樹呢??(6)師?：原來大灰?狼裝扮成蘋?果樹是想來?吃母雞媽媽?的，那你們?有什么好辦?法來幫助母?雞媽媽對付?大灰狼?(?幼兒自由討?論)小朋?友想出了很?多好辦法，?那我們來看?看雞媽媽是?怎么做的??3、