2023年小學(xué)老師德育工作計(jì)劃樣本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)老師德?育工作計(jì)劃?樣本一、?指導(dǎo)思想?全面___?_執(zhí)行學(xué)校?的德育工作?計(jì)劃，依據(jù)?“傳承、融?合、創(chuàng)新、?發(fā)展”的辦?學(xué)理念，持?之以恒的抓?好嚴(yán)格管理?和規(guī)范管理?。同時(shí)注重?以社會(huì)、學(xué)?生的德育需?求作為班級(jí)?德育工作的?切入點(diǎn)，以?具體、切實(shí)?、可行的德?育活動(dòng)為載?體，全面提?升學(xué)生的德?育素養(yǎng)，促?進(jìn)本班各項(xiàng)?教育目標(biāo)的?實(shí)現(xiàn)。二?、班級(jí)精神?文明、合?作、務(wù)實(shí)、?奮進(jìn)是本班?的精神。?文明：所有?的同學(xué)都講?文明禮貌。?合作：班?級(jí)是個(gè)大家?庭，同學(xué)之?間要和睦相?處，對(duì)班級(jí)?的事要積極?參與，加強(qiáng)?合作，要認(rèn)?識(shí)到集體的?力量和團(tuán)結(jié)?的重要性。?務(wù)實(shí)：腳?踏實(shí)地，一?步一個(gè)腳印?;不輕浮，?不自滿，不?自欺，不欺?人。奮進(jìn)?：胸懷大志?，理想永存?;銳意進(jìn)取?，刻苦勤奮?;鞭策自身?，激勵(lì)他人?。三、具?體工作1?、提高自身?師德水準(zhǔn)。?教育者必先?受教育。本?學(xué)期，將繼?續(xù)堅(jiān)持每周?的政治學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)自我?教育，不斷?提升思想覺(jué)?悟。2、?強(qiáng)化學(xué)科滲?透。課堂教?學(xué)是向?qū)W生?進(jìn)行思想品?德教育的途?徑，教師在?授課時(shí)必須?做到“五有?”：（1?）要有意。?要有較強(qiáng)的?德育滲透意?識(shí)，授課前?，必須努力?挖掘教材中?和德育素材?，安排好德?育滲透點(diǎn)。?（2）要?有序。要從?學(xué)科及授課?內(nèi)容特點(diǎn)出?發(fā)，根據(jù)學(xué)?生認(rèn)識(shí)能力?，將德育內(nèi)?容具體化、?層次化，做?到德育漸進(jìn)?。（3）?要有機(jī)。要?準(zhǔn)確把握德?育滲透的契?機(jī)，將德育?內(nèi)容和學(xué)科?知識(shí)有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)。?（4）要?有度。對(duì)德?育內(nèi)容的滲?透力求點(diǎn)到?為止，不畫(huà)?蛇添足。做?到使學(xué)生既?受到思想教?育，又掌握?學(xué)科知識(shí)。?（5）要?有效。滲透?要針對(duì)實(shí)際?，講求方法?，注重實(shí)效?，避免空洞?說(shuō)教。3?、重視對(duì)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育，提升學(xué)?生基本道德?素養(yǎng)。根?據(jù)《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》的要?求，以行為?規(guī)范作為切?入口，狠抓?養(yǎng)成教育，?從身邊的小?事抓起，堅(jiān)?持不懈，通?過(guò)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?自尊、自愛(ài)?、自強(qiáng)、自?律的良好心?理素質(zhì)，養(yǎng)?成文明、健?康、向上的?優(yōu)良品質(zhì)。?重點(diǎn)加強(qiáng)文?明行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，特別要杜?絕隨意踐踏?草坪、跨越?綠化帶、亂?丟果皮紙屑?等行為。?4、實(shí)行班?干部輪回制?，提高學(xué)生?自我管理能?力。班級(jí)?管理采用創(chuàng)?新精神，營(yíng)?造民主寬松?的氛圍，為?學(xué)生搭設(shè)“?我是主人翁?”的實(shí)踐舞?臺(tái)，實(shí)行班?干部輪換制?。使班上每?個(gè)學(xué)生都有?機(jī)會(huì)成為管?理班級(jí)的小?主人。這樣?既提高了學(xué)?生的自我管?理能力，發(fā)?展了學(xué)生自?我認(rèn)識(shí)自我?批評(píng)能力，?又使班級(jí)工?作有了向心?力和再生力?。利用小標(biāo)?志等各種形?式的獎(jiǎng)勵(lì)制?等，時(shí)時(shí)事?事培養(yǎng)孩子?的自信心，?讓每個(gè)孩子?每天帶著一?份自信走進(jìn)?教室，在活?動(dòng)中、在生?活中、在學(xué)?習(xí)中鍛煉自?己.。5?、制定和落?實(shí)班級(jí)常規(guī)?工作責(zé)任制?。班級(jí)的?衛(wèi)生、紀(jì)律?、公物保管?、文體活動(dòng)?等工作責(zé)任?到人，做到?人人有事干?，事事有人?管，而且要?比一比，看?誰(shuí)的工作最?有創(chuàng)意，能?為班級(jí)增彩?。增強(qiáng)學(xué)生?的主人翁意?識(shí)。建立獎(jiǎng)?懲制度。使?學(xué)生有法可?依，有據(jù)可?行。并根據(jù)?學(xué)生的表現(xiàn)?分別給予表?揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，并?張貼于墻上?，對(duì)違反紀(jì)?律的行為也?堅(jiān)決予以批?評(píng)。這一活?動(dòng)要與“五?星”的評(píng)比?掛鉤，形成?一個(gè)自下而?上的體系。?6、加強(qiáng)?家庭學(xué)校聯(lián)?系利用教?育信息平臺(tái)?、家長(zhǎng)會(huì)，?使學(xué)生家長(zhǎng)?了解學(xué)生的?在校表現(xiàn)以?及學(xué)校的教?育教學(xué)情況?，取得家長(zhǎng)?的理解和支?持。利用家?長(zhǎng)接送孩子?的機(jī)會(huì)，進(jìn)?行家訪，與?家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好?工作。讓每?位學(xué)生充當(dāng)?郵遞員，通?過(guò)學(xué)生的口?把老師的表?揚(yáng)傳遞給家?長(zhǎng)，讓孩子?從中體會(huì)到?成功的滋味?，樹(shù)立起“?我能行”的?信心。2?023年小?學(xué)老師德育?工作計(jì)劃樣?本（二）?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，結(jié)合班級(jí)?特點(diǎn)，以人?為本，面向?全體學(xué)生，?全面___?_教育方針?，全面實(shí)施?素質(zhì)教育。?創(chuàng)設(shè)和諧的?學(xué)風(fēng)，努力?提高教育質(zhì)?量，培養(yǎng)德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展的一代?新人。二?、工作目標(biāo)?1、勤思?、好學(xué)、團(tuán)?結(jié)、活潑。?2、認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，特別是?科任課。認(rèn)?真完成每一?次作業(yè)。?3、積極參?加學(xué)校組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育。4?、班干部分?工明確，提?高學(xué)生的管?理能力。?三、重點(diǎn)工?作1、向?學(xué)生進(jìn)行思?想品德教育?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，明確?學(xué)習(xí)目的，?提高學(xué)習(xí)興?趣，學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)，提?高學(xué)習(xí)成績(jī)?。2、組?織學(xué)生積極?參加學(xué)校組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育。?3、家訪：?有準(zhǔn)備、有?計(jì)劃、有目?的地進(jìn)行電?話家訪。結(jié)?合家訪了解?的信息，做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化。在具?體工作中，?主動(dòng)與家長(zhǎng)?聯(lián)系，得到?家長(zhǎng)的支持?和理解，使?家長(zhǎng)和學(xué)校?有機(jī)的配合?，共同教育?和關(guān)愛(ài)學(xué)生?的成長(zhǎng)。?4、健全班?干部管理，?繼續(xù)培養(yǎng)一?批能干的班?干部，尋找?第二梯隊(duì)，?激發(fā)學(xué)生的?潛能。四?、主要工作?（一）加?強(qiáng)德育教育?，開(kāi)好主題?班會(huì)及德育?課。利用?班會(huì)、晨會(huì)?、主題隊(duì)會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育。?本學(xué)期每周?五進(jìn)行個(gè)人?的“種紅蘋(píng)?果”評(píng)比活?動(dòng)，激勵(lì)學(xué)?生樹(shù)立集體?榮譽(yù)感，形?成良好的行?為習(xí)慣。認(rèn)?真鉆研德育?讀本，探究?德育方法，?拓寬德育渠?道，利用班?會(huì)以生動(dòng)活?潑的形式對(duì)?學(xué)生進(jìn)行道?德綜合素質(zhì)?教育，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)祖?國(guó)，具有團(tuán)?結(jié)合作、禮?貌待人、誠(chéng)?實(shí)謙遜、衛(wèi)?生守紀(jì)、自?信自立自尊?等良好品質(zhì)?。利用晨?會(huì)，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行自然災(zāi)?害、交通安?全、自我防?護(hù)等安全教?育，組織寫(xiě)?好安全公約?，做好學(xué)生?的假期安全?教育工作。?利用隊(duì)會(huì)，?發(fā)展學(xué)生能?力，樹(shù)立集?體合作意識(shí)?。在參加學(xué)?校的各項(xiàng)隊(duì)?活動(dòng)中，培?養(yǎng)學(xué)生的自?主參與意識(shí)?、合作意識(shí)?、動(dòng)手能力?，注重“人?”的關(guān)懷。?（二）做?好平時(shí)的常?規(guī)工作。?1、保護(hù)校?園，進(jìn)行愛(ài)?學(xué)校的教育?。組織好學(xué)?生每日做好?衛(wèi)生清潔工?作，采取多?種形式管理?好班級(jí)的衛(wèi)?生工作，針?對(duì)三年級(jí)學(xué)?生還不適應(yīng)?大衛(wèi)生區(qū)，?自覺(jué)意識(shí)沒(méi)?有形成，難?于管理的特?點(diǎn)，實(shí)行輪?流做值日班?長(zhǎng)，互相監(jiān)?督，班長(zhǎng)、?衛(wèi)生委員主?要負(fù)責(zé)，對(duì)?衛(wèi)生好的同?學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)“衛(wèi)?生章”的方?法，管理班?級(jí)衛(wèi)生，學(xué)?生的衛(wèi)生習(xí)?慣正逐步養(yǎng)?成。2、?組織學(xué)生開(kāi)?展評(píng)比活動(dòng)?，每月樹(shù)立?典型，使學(xué)?生能夠從身?邊找到榜樣?，做到學(xué)有?榜樣。3?、充分利用?好板報(bào)、專?欄等，對(duì)學(xué)?生的優(yōu)秀作?品進(jìn)行展示?，激勵(lì)學(xué)生?繼續(xù)努力，?取得更大的?進(jìn)步。（?三）開(kāi)展“?我愛(ài)學(xué)校”?、“我愛(ài)讀?書(shū)”主題教?育活動(dòng)。?1、愛(ài)護(hù)校?園，通過(guò)自?己的實(shí)際行?動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)自?己的校園。?組織學(xué)生開(kāi)?展節(jié)水節(jié)電?的環(huán)?；顒?dòng)?，寫(xiě)宣傳標(biāo)?語(yǔ)，開(kāi)一次?主題班會(huì)，?向大家宣傳?節(jié)水節(jié)電的?小竅門(mén)，評(píng)?選節(jié)約環(huán)保?小明星。?2、開(kāi)展讀?課外書(shū)，積?累好詞、句?、段的活動(dòng)?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)?言表達(dá)能力?，能用自己?的語(yǔ)言表達(dá)?出對(duì)校園的?喜愛(ài)。（?四）班干部?的培養(yǎng)方面?。班級(jí)管?理光靠班主?任一人來(lái)管?理是不夠的?，而班干部?卻是班級(jí)管?理的小助手?。這學(xué)期我?將采取值日?生輪流制，?對(duì)班干部實(shí)?行考評(píng)，不?行者隨時(shí)下?崗，使班級(jí)?管理再上新?臺(tái)階，讓每?個(gè)孩子的潛?能都得到充?分的挖掘，?培養(yǎng)有個(gè)性?的人，使孩?子們學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，學(xué)會(huì)生?活，學(xué)會(huì)合?作和學(xué)會(huì)管?理。五、?月安排_(tái)?___月份?：1、暑?假作業(yè)的總?結(jié)、評(píng)比。?2、教室?凈化、美化?、布置。?3、辦慶祝?教師節(jié)、迎?十一的小報(bào)?。4、寫(xiě)?字比賽活動(dòng)?。___?_月份：?1、制定工?作計(jì)劃并公?布。2、?提出保護(hù)環(huán)?境，愛(ài)護(hù)校?園，撿拾白?色垃圾。?3、組建班?干部，宣布?其職責(zé)，實(shí)?行輪換制度?。4、組?織學(xué)生秋季?實(shí)踐活動(dòng)。?____?月份：1?、做操整齊?。2、主?動(dòng)拾起校園?一片紙，保?