2023年初二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?初二下學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范文?冬去春來，?萬象更新。?轉(zhuǎn)眼間迎來?了八年級(jí)的?第二個(gè)學(xué)期?。經(jīng)過上學(xué)?期的班主任?工作，雖然?使班級(jí)日常?的學(xué)習(xí)與生?活走上了軌?道，但也還?存在著很多?的不足之處?：班級(jí)的學(xué)?風(fēng)還不是很?濃厚，學(xué)生?的自我批評(píng)?意識(shí)還不是?很強(qiáng)。因此?，本學(xué)期的?工作重就是?面對(duì)上學(xué)期?存在的問題?，多做思想?工作，最大?限度的減少?流失，讓學(xué)?生的能以積?極的態(tài)度對(duì)?待學(xué)習(xí)，打?好基礎(chǔ)。具?體說來應(yīng)從?以下幾個(gè)方?面做好工作?：一、加?強(qiáng)班干部隊(duì)?伍的構(gòu)建、?建立班委會(huì)?學(xué)期初要?盡快組織學(xué)?生通過民主?選舉組建一?支工作能力?強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)足的新一?屆班委會(huì)，?并明確班委?會(huì)成員的具?體分工，為?了讓更多的?同學(xué)得到錘?煉，實(shí)行值?日班干部負(fù)?責(zé)制加強(qiáng)班?級(jí)管理崗位?責(zé)任制。每?個(gè)崗位都有?專人負(fù)責(zé)，?使學(xué)生的實(shí)?踐能力、社?會(huì)責(zé)任感得?到提高。?二、做好常?規(guī)管理工作?1.加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的思?想教育八?年級(jí)的學(xué)生?開始張揚(yáng)個(gè)?性，注重自?我，對(duì)父母?，老師的教?育開始產(chǎn)生?不同程度的?逆反，因此?本學(xué)期利用?班會(huì)課反復(fù)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?“中學(xué)生日?常行為規(guī)范?”和“感恩?教育”，強(qiáng)?調(diào)思想是行?動(dòng)的指南，?品德遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝?過有才而無?德，會(huì)做人?，做好人是?做好事的前?提，組織多?次感恩教育?主題班會(huì)，?讓學(xué)生思想?上真的有所?觸動(dòng)。2?.抓好幾項(xiàng)?常規(guī)工作：?（1）班?級(jí)衛(wèi)生工作?實(shí)行責(zé)任到?個(gè)人的制度?，逐漸形成?完善的評(píng)比?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。?（2）狠?抓學(xué)生的思?想工作。根?據(jù)每個(gè)學(xué)生?的不同特點(diǎn)?幫助學(xué)生樹?立合適的目?標(biāo)。另外，?通過學(xué)習(xí)小?組的建設(shè)以?及各種活動(dòng)?的開展，加?強(qiáng)班級(jí)凝聚?力以及同學(xué)?之間的合作?意識(shí)。（?3）從細(xì)節(jié)?處著手培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣。?（4）積?極組織學(xué)生?參加各項(xiàng)文?體活動(dòng)，增?強(qiáng)集體觀念?和集體榮譽(yù)?感。（5?）強(qiáng)抓語文?、數(shù)學(xué)、英?語三門主要?學(xué)科的學(xué)習(xí)?。（6）?組織學(xué)習(xí)小?組，形成適?合本班級(jí)特?點(diǎn)的合作學(xué)?習(xí)氛圍。?（7）充分?利用黑板報(bào)?、衛(wèi)生角、?競(jìng)賽欄等輿?論工具潛在?的教育功能?，激勵(lì)學(xué)生?積極進(jìn)取，?促使班集體?建設(shè)不斷完?善。（8?嚴(yán)格請(qǐng)假制?度，堅(jiān)決杜?絕私自外出?。（9）?大力加強(qiáng)安?全教育，時(shí)?時(shí)處處講安?全，以防為?主，同家長(zhǎng)?經(jīng)常取得聯(lián)?系，防止各?類事故的發(fā)?生。（1?0）經(jīng)常性?地做好校紀(jì)?校規(guī)的檢查?督促工作，?特別是遲到?、上課講話?等違紀(jì)現(xiàn)象?，要及時(shí)教?育，杜絕打?架的現(xiàn)象。?做好儀表的?規(guī)范化教育?，男生不留?長(zhǎng)頭發(fā)，女?生不化妝。?配合政教處?加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)?生保健和心?理健康，抓?好班級(jí)的室?內(nèi)衛(wèi)生及包?干區(qū)衛(wèi)生。?三、加強(qiáng)?學(xué)生的自覺?學(xué)習(xí)1.?擴(kuò)大學(xué)習(xí)成?績(jī)方面的獎(jiǎng)?勵(lì)面，激勵(lì)?每個(gè)同學(xué)都?去進(jìn)步。每?學(xué)期有期中?、期末兩次?大檢測(cè)，對(duì)?總分前五名?以及進(jìn)步明?顯的同學(xué)給?予獎(jiǎng)勵(lì)。?2.開展“?周進(jìn)步之星?”“月進(jìn)步?之星”“學(xué)?期進(jìn)步之星?”的評(píng)選。?3.關(guān)注?學(xué)科薄弱生?，給他們更?多的鼓勵(lì)和?關(guān)愛。這一?學(xué)期對(duì)于學(xué)?生的成長(zhǎng)和?發(fā)展來說至?關(guān)重要，尤?其是那些學(xué)?困生，在他?們可能要自?暴自棄，也?可能在堅(jiān)持?一步就能上?去的緊要關(guān)?頭，做為一?名班主任要?做的就是向?上推他們一?把，給每一?個(gè)學(xué)生制定?不同階段各?自的學(xué)習(xí)目?標(biāo)，循序漸?進(jìn)，逐步提?高。四、?與科任教師?溝通，協(xié)作?，努力為學(xué)?生的全面發(fā)?展提供空間?做一名班?主任，應(yīng)著?眼于學(xué)生的?終身發(fā)展。?初中階段應(yīng)?是為他們的?繼續(xù)學(xué)習(xí)打?好堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)的時(shí)候，?因此應(yīng)引導(dǎo)?學(xué)生不偏科?，平時(shí)多講?四門主科的?重要性，不?要給自己將?來的學(xué)習(xí)留?下死角，并?與科任教師?多多溝通，?了解學(xué)生在?課堂上的表?現(xiàn)，及時(shí)糾?正錯(cuò)誤的做?法，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。五、與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?溝通充分?利用好電話?家訪這條交?流渠道。做?到與家長(zhǎng)聯(lián)?系講方法，?共同協(xié)商共?性問題，應(yīng)?引導(dǎo)家長(zhǎng)正?確面對(duì)學(xué)生?存在的問題?，和家長(zhǎng)進(jìn)?行充分的溝?通。防止用?粗暴的方法?傷害學(xué)生身?心。八年?級(jí)是個(gè)可上?可下的關(guān)鍵?時(shí)期，本學(xué)?期應(yīng)更多的?關(guān)注學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)，?讓所有學(xué)生?在一個(gè)健康?向上的班集?體里都能有?所進(jìn)步，有?所收獲!?2023年?初二下學(xué)期?班主任工作?計(jì)劃范文（?二）新的?學(xué)期來了，?本學(xué)期我被?學(xué)校任為八?（4）班的?班主任，感?覺肩負(fù)重任?。雖然我已?教了他們一?年半，可畢?竟只管我上?的一門生物?學(xué)科，跟負(fù)?責(zé)學(xué)生的大?小事情是完?全不一樣的?。不管怎么?樣，學(xué)期伊?始，我對(duì)自?己今后的工?作做了如下?計(jì)劃。一?、幫助學(xué)生?樹立遠(yuǎn)大的?人生理想，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”1、?中學(xué)生是人?生觀形成的?重要時(shí)期。?關(guān)心時(shí)政，?關(guān)心國(guó)家命?運(yùn)，希望自?已一生有所?作為是他們?的共同特性?，因此抓好?時(shí)政教育，?特別是當(dāng)前?處于金融風(fēng)?暴、通貨膨?脹時(shí)期，以?此來喚起他?們的歷史責(zé)?任感，樹立?起為中華之?崛起而努力?學(xué)習(xí)的信念?，這是學(xué)生?時(shí)代最具感?召力的學(xué)習(xí)?原動(dòng)力。?2、幫助學(xué)?生分析自已?的潛在優(yōu)勢(shì)?或幫助尋找?適合于他的?人生道路。?讓他看到希?望，讓希望?燃燒起光明?，照亮他人?生的路。?此外，班主?任自身要做?一個(gè)人格高?尚的人，要?宏楊正氣，?是非分明，?立場(chǎng)堅(jiān)定，?用自身的人?格力量感染?學(xué)生，給學(xué)?生以可信任?感和可欽佩?感，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。總?之，以上思?想政治工作?能極大幫助?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)自覺性，?主動(dòng)性，和?勇于探索的?精神，思想?政治工作是?班主任工作?的靈魂。?二、鼓舞學(xué)?生信心1?、樹立榜樣?：個(gè)人修養(yǎng)?的榜樣，學(xué)?習(xí)刻苦終成?大器的榜樣?，敢于拼搏?的榜樣，成?績(jī)先居劣勢(shì)?后終于趕上?來了，取得?了好成績(jī)的?榜樣，偉人?，名人，民?間故事中的?典范，特別?是他們的已?畢業(yè)校友的?先進(jìn)事跡。?2、實(shí)事?求是地指出?學(xué)生的優(yōu)缺?點(diǎn)，幫助他?樹立目標(biāo)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?3、面對(duì)?挫折實(shí)事求?是地分析失?敗的原因，?指出成功的?道路，和他?這時(shí)具備的?優(yōu)勢(shì)條件，?并鼓舞他的?斗志，強(qiáng)調(diào)?人不應(yīng)只重?視一城一地?的得失，而?應(yīng)著眼于人?生的全局。?講清一時(shí)的?努力不會(huì)換?來立時(shí)的好?成績(jī)，必需?長(zhǎng)期努力。?總之，班?主任應(yīng)該是?鼓動(dòng)家要鼓?起學(xué)生的自?信，“自信?是人生成功?的一半”。?三、培養(yǎng)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)方法的指?導(dǎo)，提高學(xué)?習(xí)效率是班?主任的一項(xiàng)?工作，也是?差生轉(zhuǎn)化的?重心，班主?任講清一般?的學(xué)習(xí)方法?，特別是它?的作用和意?義，并要逐?步培養(yǎng)學(xué)生?正確的學(xué)習(xí)?方法，課前?預(yù)習(xí)，認(rèn)真?上課，課后?及時(shí)復(fù)習(xí)，?反復(fù)復(fù)習(xí)，?適當(dāng)練習(xí)。?要反復(fù)布置?，了解后再?采取措施糾?正，直到這?個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣?養(yǎng)成，還需?要針對(duì)每科?的具體情況?對(duì)具體科目?的學(xué)習(xí)方法?全方位的指?導(dǎo)。2、?加強(qiáng)科學(xué)用?腦的思想教?育，個(gè)人心?理調(diào)適，科?學(xué)的休息法?，記憶法，?科學(xué)的身體?煅煉，營(yíng)養(yǎng)?搭配，腦科?學(xué)最新成果?。3、創(chuàng)?造條件讓差?生補(bǔ)習(xí)，請(qǐng)?教師補(bǔ)習(xí)或?指導(dǎo)訂閱輔?導(dǎo)資料，總?之要讓他感?受到老師在?同全班同學(xué)?共同努力，?營(yíng)造一種努?力爭(zhēng)先，不?畏艱難的氛?圍。4、?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)時(shí)?間的投入，?基礎(chǔ)差要追?趕上來只有?刻苦，只有?艱苦的勞動(dòng)?才有巨大收?獲。5、?加強(qiáng)課外閱?讀指導(dǎo)，拓?展學(xué)生的知?識(shí)面。要教?育學(xué)生既要?重視課內(nèi)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?又要重視課?外知識(shí)的吸?取，課堂內(nèi)?與課堂外的?知識(shí)是相輔?相成的。學(xué)?習(xí)方法的養(yǎng)?成是差生能?否轉(zhuǎn)化和學(xué)?生學(xué)習(xí)能否?進(jìn)步的核心?。四、加?強(qiáng)班級(jí)管理?1、學(xué)生?交流，把握?每個(gè)學(xué)生的?思想，學(xué)習(xí)?，生活的動(dòng)?態(tài)。定期或?不定期的在?班上進(jìn)行書?面調(diào)查，讓?他們反映課?堂的紀(jì)律、?清潔衛(wèi)生、?同學(xué)關(guān)系等?等問題，以?及學(xué)生學(xué)習(xí)?和教師教學(xué)?方面存在的?問題，這樣?可以及時(shí)地?加以引導(dǎo)，?修正和跟蹤?管理班級(jí)，?同時(shí)也可給?任課教師指?出以便修正?教學(xué)。平時(shí)?，早自習(xí)，?下課，中午?午休，以及?校班會(huì)課時(shí)?間多到教室?向?qū)W生了解?班情，觀察?學(xué)生作習(xí)情?況，向?qū)W生?了解學(xué)生，?總之日常管?理在于花時(shí)?間，勤動(dòng)腦?勤動(dòng)手，這?樣才能保持?班上始終處?于班主任的?有效監(jiān)管中?。2、精?心挑選班干?部，大膽鼓?勵(lì)他們?cè)诎?上開展活動(dòng)?，同時(shí)加強(qiáng)?指導(dǎo)，讓他?們盡可能快?的成熟，有?力地管理班?級(jí)。3、?嚴(yán)格紀(jì)律要?求。班級(jí)管?理要制度化?，不體罰學(xué)?生不等于不?懲罰學(xué)生，?要學(xué)生明白?違紀(jì)了將