牛津譯林版七年級上冊 Unit 1 This is me period4 教案

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Period4

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會使用動名詞和名詞來談?wù)摳鞣N運(yùn)動。

2.學(xué)會描述不同種類的運(yùn)動及其運(yùn)動場地。

教學(xué)內(nèi)容

四會內(nèi)容

詞匯：swimvolleyball

詞組：footballfield

其他內(nèi)容

詞匯：badmintoncourt

詞組：swimmingpoolbadmintoncourt

教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)掛圖、實(shí)物

2.寫有大亂字母順序的四種運(yùn)動的詞匯卡片、寫有運(yùn)動場地的詞組卡片。

3.多媒體。

教學(xué)步驟

StepI復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)學(xué)生知道的各種運(yùn)動：Look,Ihaveafootball.Ilikeplayingfootball.Ilovewatchingfootballgames.WhatkindofsportdoyoulikebestIfyoudon’tknowhowtosaythatinEnglish,youcanspeakinChinese.

2.收集學(xué)生的答案，用英語寫在黑板上，最好使用簡筆畫表現(xiàn)運(yùn)動特點(diǎn)，讓學(xué)生一目了然。同時(shí)教師用英語大聲說出來，學(xué)生跟讀。

3.教師以記者的身份采訪某個(gè)學(xué)生關(guān)于他在運(yùn)動方面的一些愛好，在幻燈片上呈現(xiàn)問題，然后兩人一組練習(xí)問答。并全班表演：I’mareporter,Iwanttoknow…

1）Whichsportdoyoulike

2）Whoisyourfavouritesportstar

3）Wheredoyouplaysport

4）Whatdoyouneed/wearwhenyouplaysport

5）Whodoyouplaysportwith,yourfamiliesoryourfriends

StepII呈現(xiàn)

1.呈現(xiàn)A部分教學(xué)掛圖，以提問的方式引出新單詞，然后帶讀2至3遍：Nowwehavefourkindsofsportsinthepictures.Thefirstpicture:Whataretheydoing引導(dǎo)學(xué)生回答：Theyareplayingvolleyball.在幻燈片上呈現(xiàn)新詞：playvolleyball。重復(fù)以上步驟問下面三幅圖片：Thesecondpicture:Whatisshedoing——Sheisswimming.Thethirdpicture:Whataretheydoing——Theyareplayingbadminton.Thefourthpicture:Whatishedoing——Heisplayingfootball.Readafterme,please.

2.讓學(xué)生討論他們喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目：Doyoulikefootball/badminton/swimming/volleyball

3.教師將學(xué)生分成兩人一小組，看幻燈片相互練習(xí)問答：pleaselookatthepicturesandpractiseinpairs.

4.教師分發(fā)詞匯卡片，學(xué)生四人小組合作學(xué)習(xí)，掌握單詞拼寫：NowIwillgiveeachgroupsimecards.Oneachcard,youcanseesomeletters.Buttheyareinawrongorder.Pleasehelpmerearrangetheletterstoformthecorrectwordoneachcard.Workingroupsandyoumayhelpeachotherinthegroup.Let’sstart!

5.活動之后，讓每一組中能力稍弱的學(xué)生到黑板上的相應(yīng)位置書寫與圖中運(yùn)動相配的單詞，揭開覆蓋部分核對：Now,pleasecometotheblackboardandwritethecorrectwordsunderthepictures.Volunteer,please.盡量表揚(yáng)學(xué)生：Excellent!/Youaregreat!

StepIII練習(xí)

1.學(xué)習(xí)運(yùn)動場所，描述運(yùn)動及其場地。看幻燈片。呈現(xiàn)未完成的句子：Now,pleaselookattheblackboardandreadthesentencesonthescreen.

Iplayfootballonthe_____.

Iplaybadmintononthe_____.

Iswiminthe_____.

2.一一出示寫有運(yùn)動場的幻燈片，讓讓學(xué)生跟讀：OK,Herearethepictures.Lookatthewordonitandreadafterme.

3.學(xué)生熟讀后，請學(xué)生做完成句子的練習(xí)，把卡片貼到小黑板上相應(yīng)句子的后面：Wouldyoupleasehelpmecompletethesentenceswiththesecards

4.檢查核對：Welldone!/Youdidagoodjob.

5.請學(xué)生迅速完成教材第11頁A和B部分。完成后，學(xué)生兩人一組互相檢查，然后教師與全班核對答案：Pleaseturntopage11.I’msureyoucanfinishPartAandPartBquickly.AreyoureadyLet’sbegin.

6.根據(jù)所學(xué)過的內(nèi)容，把下面文章填寫完整:Nowlet’sfillintheblankswiththewordsandphraseswehavelearned.

StepIV游戲

1.學(xué)生分成兩人一組，自制運(yùn)動名稱和運(yùn)動場地卡片：Nowit’stimeforustoplayagame.Pleasetakeoutsomepaperandcutitintopieceslikemycards.Doyouunderstand

2.要求學(xué)生在裁好的紙片上寫運(yùn)動名稱和運(yùn)動場地：Writeeachsportandtheplaceweplaythesportonthecards.

3.告訴學(xué)生現(xiàn)在做組句游戲，一人組句，一人記錄，并相互檢查修改：Pleasemakesentenceswiththewordsonyourcardsandputthecardsintherightorder.Ineachpair,oneofyoushouldmakease