新教材高中語文第四單元13迷娘（之一）致大海自己之歌（節(jié)選）樹和天空提升練部編版選擇性必修中冊

第四單元13迷娘（之一）致大海自己之歌（節(jié)選）樹和天空【課外拓展閱讀】思維發(fā)展與提升一、(2020·山東新高考模擬卷)閱讀下面的詩歌，完成1～4題。刈禾女之歌辛笛大城外是山山外是我的家我記起家中長案上的水瓶我記起門下車水的深深的井我的眼在唱著原野之歌為什么我的心也是空而常滿金黃的穗子在風(fēng)里搖在雨里生長如今我來日光下收獲我想告訴給姊妹們我是原野上的主人風(fēng)吹過鐮刀下也吹過我的頭巾在麥浪里我看不見自己藍(lán)的天空有白云是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬你聽風(fēng)與云在我的鐮刀之下奔驟而來一九三七年四月三十日在蘇格蘭高原1．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“大城外是山/山外是我的家”，既點(diǎn)出抒情主人公的出身背景，也含有城市與鄉(xiāng)野的對比。B．“我想告訴給姊妹們/我是原野上的主人”，寫刈禾女收獲時(shí)的心理活動(dòng)，表達(dá)她對擁有原野感到欣喜。C．“風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”，寫刈禾女勞作時(shí)的歡快，也寫人與自然之間關(guān)系的和諧。D．“在麥浪里/我看不見自己”，是從宏闊的視野觀看原野，著意寫刈禾女在面對原野時(shí)的渺小感?！窘馕觥俊爸鈱懾缀膛诿鎸υ皶r(shí)的渺小感”錯(cuò)。原詩中有“我是原野上的主人/風(fēng)吹過鐮刀下/也吹過我的頭巾”“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”可見刈禾女在面對原野時(shí)并沒有渺小感。2．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(B)A．詩歌前四行，從“大城”“山”轉(zhuǎn)向“水瓶”“井”，節(jié)奏也變得舒緩，這種變化帶有情感傾向。B．“金黃的穗子在風(fēng)里搖/在雨里生長”，是靜與動(dòng)、空間與時(shí)間的結(jié)合，這是該詩常用的表現(xiàn)手法。C．“我的眼在唱著原野之歌”，運(yùn)用通感的修辭手法，以抒情的筆觸表達(dá)了刈禾女愉悅的心情。D．“你聽風(fēng)與云/在我的鐮刀之下/奔驟而來”，通過使用祈使語氣和加快節(jié)奏，增強(qiáng)了抒情效果。【解析】這兩句詩并沒有寫“靜”與“時(shí)間”。3．“為什么我的心也是空而常滿”中的“空而常滿”如何理解？答：①“水瓶”和“井”空而常滿，刈禾女的內(nèi)心也空而常滿；②“空而常滿”指“我”內(nèi)心空闊，卻十分充盈，感到滿足；③具有思辨性和哲理性。4．詩歌從刈禾女的角度抒情，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析。答：①可直陳內(nèi)心，并將眼前所見與個(gè)人記憶結(jié)合起來，讓刈禾女的形象更為豐滿；②通過刈禾女情緒的起伏變化，形成內(nèi)在的韻律感；③充分調(diào)動(dòng)個(gè)人感官，多角度呈現(xiàn)人與原野的關(guān)系；④從“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指詩人，增加了詩歌的層次感。二、閱讀下面的詩歌，完成5～8題。致大海舒婷大海的日出引起多少英雄由衷的贊嘆；大海的夕陽招惹多少詩人溫柔的懷想。多少支在峭壁上唱出的歌曲，還由海風(fēng)日夜地呢喃；多少行在沙灘上留下的足跡，多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆，都被海濤秘密秘密地埋葬。有過咒罵，有過悲傷，有過贊美，有過榮光。大?！兓玫纳睿睢獩坝康暮Ｑ?。哪兒是兒時(shí)挖掘的沙穴？哪里有初戀并肩的蹤影？呵，大海，就算你的波濤能把記憶滌平，還有些貝殼，撒在山坡上如夏夜的星。也許漩渦眨著危險(xiǎn)的眼，也許暴風(fēng)張開貪婪的口，呵，生活，固然你已斷送無數(shù)純潔的夢，也還有些勇敢的人，如暴風(fēng)雨中疾飛的海燕。傍晚的海岸夜一樣冷清，冷夜的峻巖死一般嚴(yán)峻。從海岸到峻巖，多么寂寞我的影；從黃昏到夜闌，多么驕傲我的心?！白杂傻脑亍焙?，任你是佯裝的咆哮，任你是虛偽的平靜，任你擄走過去的一切一切的過去——這個(gè)世界有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡欣。1973．25．下列對本詩相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“大海的日出/引起多少英雄由衷的贊嘆/大海的夕陽/招惹多少詩人溫柔的懷想”表現(xiàn)出了大海富于變化，給人帶來感嘆與聯(lián)想。B．“多少行在沙灘上留下的足跡/多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆/都被海濤秘密/秘密地埋葬?！睂懗隽舜蠛５陌_萬象，也體現(xiàn)作者對生活的感悟。C．貝殼撒在山坡上，海燕疾飛在暴風(fēng)雨中，象征了人們面對波濤洶涌、風(fēng)云變幻的現(xiàn)實(shí)生活，勇敢地反抗并與之搏斗的不屈的意志。D．最后一節(jié)欲揚(yáng)先抑，揭示出無論大海怎么咆哮，多么虛偽，多么殘暴，人生中沉淪的痛苦只是暫時(shí)的，蘇醒的歡欣才是永恒的道理?！窘馕觥俊俺翜S的痛苦只是暫時(shí)的，蘇醒的歡欣才是永恒的道理”理解錯(cuò)誤。正確的理解是這個(gè)世界既有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡欣，永遠(yuǎn)是悲喜并存的。6．下列對本詩藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(D)A．“大?！兓玫纳?生活——洶涌的海洋”運(yùn)用比喻、頂真、回環(huán)的修辭，揭示了大海與生活的相似性。B．“多少行在沙灘上留下的足跡/多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆”是動(dòng)與靜、空間與時(shí)間的結(jié)合，引發(fā)人們的聯(lián)想。C．第三節(jié)呼告大海，第四節(jié)呼告生活，這兩節(jié)你中有我，我中有你，靠第二節(jié)的最后兩行詩句挽結(jié)在一起。D．“哪兒是兒時(shí)挖掘的沙穴？/哪里有初戀并肩的蹤影？”運(yùn)用設(shè)問手法，表現(xiàn)了對兒時(shí)、青年時(shí)期美好生活的回憶?！窘馕觥俊霸O(shè)問手法”錯(cuò)，這兩句是疑問句；“表現(xiàn)了對兒時(shí)、青年時(shí)期美好生活的回憶”錯(cuò)，應(yīng)是對美好經(jīng)歷無處尋覓的惆悵。7．“多么寂寞我的影”“多么驕傲我的心”中的“寂寞”“驕傲”如何理解？答：作者將大海與自己融為一體，將“海岸”“峻巖”作為自己的化身，它們在傍晚與冷夜里的身影是孤獨(dú)、冷寂的，因而是“寂寞”的。它們雖然外形看起來是寂寞的，可是它們的內(nèi)心保持著夜一樣的冷清、峻巖死一樣的嚴(yán)峻，這體現(xiàn)了自信、理智地對待困難和考驗(yàn)的態(tài)度，“我”為之自豪和驕傲?；颍鹤髡呙鎸Υ蠛?，面對冷清的海岸與嚴(yán)峻的峻巖，覺得自己渺小、寂寞，但自己內(nèi)心堅(jiān)定，對未來的生活充滿信心，因而感到驕傲?！窘馕觥繌脑姼柚小皬暮０兜骄r/多少寂寞我的影”看，作者已經(jīng)將自己與大海融為一體。聯(lián)系上下文語境，“我”之所以感覺寂寞，是因?yàn)閺耐庑?影)看，傍晚的海岸是冷清的，冷夜的峻巖是嚴(yán)峻的。從內(nèi)心的角度(心)看，外表的冷清與嚴(yán)峻正是內(nèi)心自信、沉毅、理智、堅(jiān)定的表現(xiàn)，所以“我”感覺驕傲。8．面對抒情對象，詩歌前兩節(jié)使用第三人稱，后面又轉(zhuǎn)用第二人稱和第一人稱，這樣寫有什么好處？請結(jié)合詩歌簡要分析。答：①詩歌前兩節(jié)使用第三人稱，是全知全能的視角，方便作者客觀地展現(xiàn)大海的形象特點(diǎn)。②后轉(zhuǎn)用第二人稱和第一人稱，將大海、生活擬人化，生動(dòng)形象，便于直接抒發(fā)心中澎湃的情感；同時(shí)產(chǎn)生呼告的效果，增強(qiáng)了感染力。③根據(jù)情感變化不斷變換人稱，方便自由地描寫和抒情，使行文富有變化，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性?！窘馕觥咳朔Q的選擇是為了表達(dá)的需要。當(dāng)作者的感情比較沉靜時(shí)，使用第三人稱，可以方便自由地描寫、議論，內(nèi)容也顯得比較客觀。當(dāng)感情變得激越時(shí)，作者轉(zhuǎn)用第二人稱或第一人稱，對抒情對象以“你”或“我”相稱，如此可以方便抒發(fā)激烈的感情，從而強(qiáng)烈地感染讀者；同時(shí)，對事物以“你”或“我”相稱，也有擬人和呼告的效果，從而增加抒情對象的形象性。從綜合角度看，綜合運(yùn)用多種人稱，可以使行文富于變化，增強(qiáng)作品的藝術(shù)性和感染力?！菊Z言文字運(yùn)用】語言建構(gòu)與運(yùn)用閱讀下面的文字，完成9～11題。夏日傍晚微感悶熱，我步出賓館，獨(dú)自走向黑石礁。海聲，嘩嘩復(fù)嘩嘩，好似在()著什么。更有螺號的嗚咽，從遠(yuǎn)處隱約傳來。海，十分遼闊地展現(xiàn)出她全部的金色光芒，像鱗片，閃閃爍爍地推向天際。這座古老而新穎的水城，一下子摁亮無數(shù)個(gè)燈盞，使天空布滿了橙紅色。無疑，這是一座夢幻般的城市。它所()的人間故事，一網(wǎng)又一網(wǎng)地撒向大海。目及處，夕陽真是無限唯美。怪不得有人，__①__。那人，乍看像一尊紫銅雕像，立在暮色中，一動(dòng)不動(dòng)。我想斯時(shí)，無盡的浪花，已盡收于他的一望里了。漁火幾點(diǎn)，也已在他蒼老的眸子里燃燒，雖然朦朧了一些，但也算清晰可辨。這時(shí)，我聽見他長咳了幾聲。他的咳聲，在夜風(fēng)中擴(kuò)散得很遠(yuǎn)。后來聽說，他是來自南方的一位年邁詩翁。我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地()著他的，他那一頭蒼蒼白發(fā)，具有風(fēng)云特有的()。白發(fā)繚亂著，像草原上的一叢白草，在隨風(fēng)飄逸，像一首婉約詩。時(shí)隔三十余年，又有一個(gè)夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也來憑欄遠(yuǎn)眺。海聲依舊，漁火依舊，帆影亦依舊，朦朧在水波里。當(dāng)一股濕濕的海風(fēng)，掠過耳際時(shí)，我猛然想起，那個(gè)藍(lán)色的大連灣，想起黑石礁，__②__。或許，我現(xiàn)在的遠(yuǎn)眺里，已經(jīng)有了他那時(shí)的內(nèi)容與所感。所不同的是，對身后的夕陽，我沒有了那種淡淡的感傷。既不懼怕獨(dú)自憑欄，也不懼怕身后站著夕陽。這或許是歲月之鈣，將這一身老骨強(qiáng)化了的緣故吧？9．依次填入文中括號處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)A．傾訴編寫注視韻律B．訴說編寫凝視韻致C．傾訴編織凝視韻致D．訴說編織注視韻律【解析】傾訴：把想要說的話全部說出來。訴說：告訴；陳述?！皟A訴”帶有更明顯的感情色彩。編寫：就現(xiàn)成的材料整理成書。編織：把細(xì)長的東西交叉組織起來。引申指醞釀思想、組織材料、構(gòu)思意境等思維活動(dòng)。這里與“一網(wǎng)又一網(wǎng)”相照應(yīng)，用“編織”更好。凝視：著重指帶著某種神情，長時(shí)間地聚精會(huì)神地看某一點(diǎn)，對象是人或具體的靜止的東西。注視：著重指注意力和精神集中地看，也指從側(cè)面或暗中注意觀察。對象除了人或具體的東西之外，不可以是抽象的、變動(dòng)的事物，前面還可以帶上“凝神”“密切”“警惕”等狀語。韻律：指詩詞中的平仄格式和押韻規(guī)則。引申為音響的節(jié)奏規(guī)律。韻致：指風(fēng)度韻味；情致。10．文中畫波浪線的句子具有怎樣的表達(dá)效果？請從句式、用詞、修辭等角度加以賞析。答：①“既……也……”構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)句，結(jié)構(gòu)整齊，表意上具有強(qiáng)調(diào)意味；②“或許”表示揣測，表意更加嚴(yán)密；③運(yùn)用問句，委婉而富有情趣，引發(fā)讀者的思考，留有余韻。④運(yùn)用擬人手法?！罢局﹃枴睂ⅰ跋﹃枴比烁窕?，具有了人的感情，顯得生動(dòng)形象，更能體現(xiàn)“我”的真實(shí)情感。11．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個(gè)字。答：①獨(dú)自在久久憑欄遠(yuǎn)眺；②想起憑欄遠(yuǎn)眺的那位詩翁。12．請對下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過75個(gè)字。央視網(wǎng)消息：記者昨天(9月20日)從國家統(tǒng)計(jì)局獲悉，第七次全國人口普查將于今年11月1日起正式開啟。開展好人口普查，有助于全面摸清我國人口總量、結(jié)構(gòu)和分布等狀況，準(zhǔn)確把握人口變化趨勢性特征，為科學(xué)制定國家發(fā)展戰(zhàn)略、完善人口發(fā)展政策、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展提供重要支撐。第七次全國人口普查將采取電子化方式開展普查登記，鼓勵(lì)大家使用手機(jī)等移動(dòng)終端自行申報(bào)個(gè)人和家庭信息。此次普查將采用互聯(lián)網(wǎng)云技術(shù)和云服務(wù)，整個(gè)流程都強(qiáng)化對公民個(gè)人信息的保護(hù)。目前第七次全國人口普查各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)展順利，11月1日起，700多萬普查人員將走入千家萬戶，正式開啟現(xiàn)場普查登記工作。答：今年11月1日，第七次全國人口普查將正式開啟。本次普查將采取電子化方式進(jìn)行普查登記，全流程強(qiáng)化對公民個(gè)人信息的保護(hù)，目前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作進(jìn)展順利。13．用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過25個(gè)字。一只蚌跟它附近的另一只蚌說：“我身體里有個(gè)極大的痛苦。它是沉重的、圓圓的，我遭難了。