《河中石獸》課件-002

河中石獸紀(jì)昀河中石獸紀(jì)昀1《河中石獸》ppt課件2《河中石獸》ppt課件3《河中石獸》ppt課件4

紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任《四庫(kù)全書》總纂官，著有《閱微草堂筆記》等?！堕單⒉萏霉P記》是紀(jì)昀晚年所作的一部文言筆記小說(shuō)，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。分古今圖書為經(jīng)、史、子、集四檔，總名為“四庫(kù)全書”。紀(jì)昀，字曉嵐，清代著名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任5

作者簡(jiǎn)介：紀(jì)昀（清代）有名的才子，學(xué)識(shí)淵博，自幼聰慧。他為人為官剛直不阿，機(jī)智善辯，其淵博學(xué)識(shí)和管理才能深受乾隆帝賞識(shí)，成為卷帙浩繁的四庫(kù)全書的總纂官，其作品涉獵文學(xué)、歷史、哲學(xué)政治經(jīng)濟(jì)地理等各個(gè)領(lǐng)域。他的作品記錄很多親身經(jīng)歷，詳述一切他認(rèn)為值得注意的事件，又對(duì)所敘內(nèi)容常常加以譏諷和評(píng)論。本文選自他的文言筆記小說(shuō)《閱微草堂筆記》。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介：紀(jì)昀（清代）有名的才子，學(xué)識(shí)淵博，自幼聰慧。他為6《河中石獸》ppt課件7《河中石獸》ppt課件8《河中石獸》ppt課件9《河中石獸》ppt課件10《河中石獸》ppt課件11一、巧解“老頭子”

紀(jì)曉嵐才思過(guò)人，辦事練達(dá)，但卻不修邊幅，熱天里辦公時(shí)常常衣冠不整。一日，紀(jì)曉嵐正在軍機(jī)處里光著膀子辦公，忽聽(tīng)手下人通報(bào)“皇上駕到”。紀(jì)曉嵐惟恐光著膀子有褻瀆萬(wàn)歲之罪，可要穿衣服又來(lái)不及了，情急之中，只得鉆到桌子底下。

乾隆皇帝早將一切看在眼里。他不動(dòng)聲色，故意在椅子上坐了下來(lái)。紀(jì)曉嵐躲在桌子底下，氣喘吁吁，大汗淋漓。過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，他聽(tīng)不見(jiàn)什么動(dòng)靜了，才壯起膽子問(wèn)：“老頭子走了沒(méi)有？”乾隆皇帝一聽(tīng)此話，板起面孔厲聲問(wèn)道：“好你個(gè)紀(jì)曉嵐，你不接駕，還叫我老頭子，是何用意？”

紀(jì)曉嵐連忙叩頭解釋：“萬(wàn)壽無(wú)疆稱為老，頂天立地稱為頭，至于子嘛，皇上為紫微星，天之子也，這就是老頭子的意思。”

乾隆皇帝轉(zhuǎn)怒為喜，得意地笑了，赦紀(jì)曉嵐無(wú)罪。

一、巧解“老頭子”

紀(jì)曉嵐才思過(guò)人，辦事練達(dá)，但卻不修12三、個(gè)個(gè)草包

清朝時(shí)，大臣和坤貪婪成性。一次他新修了一座竹園，知道紀(jì)曉嵐墨跡珍貴，便要他題個(gè)亭額。

紀(jì)曉嵐略加思索，揮筆在紙上寫了“竹苞”兩個(gè)大字。

和坤趕快讓工匠刻成匾額，懸掛在亭臺(tái)上。

一天，乾隆皇帝來(lái)游園子，見(jiàn)到亭臺(tái)上“竹苞”的匾額，忍不住哈哈大笑起來(lái)。和坤在一旁陪著笑，誰(shuí)料皇帝說(shuō)道：“好一個(gè)紀(jì)曉嵐。這竹苞二字，拆開(kāi)來(lái)不就是個(gè)草包嘛！”

三、個(gè)個(gè)草包

清朝時(shí)，大臣和坤貪婪成性。一次他新修了一13一次有俄國(guó)使臣傲慢的提出一上聯(lián)：我俄人，騎奇馬，張長(zhǎng)弓，單戈成戰(zhàn)；琴瑟琵琶八大王，王王在上！要求在七日內(nèi)回復(fù)。

紀(jì)曉嵐當(dāng)場(chǎng)回復(fù)一下聯(lián)：爾你人，襲龍衣。偽為人，合手即拿；魑魅魍魎四小鬼，鬼鬼在邊!

當(dāng)場(chǎng)說(shuō)的那俄人啞口無(wú)言！垂首退去。

一次有俄國(guó)使臣傲慢的提出一上聯(lián)：我俄人，騎奇馬，張長(zhǎng)弓，單戈14有一次，紀(jì)曉嵐乘船而行，這時(shí),一只船趕上前來(lái),與他的船并行。船頭站著一位武士打扮的人，這位武將見(jiàn)紀(jì)曉嵐的船緩行,急令船夫?qū)⒎瓭M,快速前進(jìn),超過(guò)紀(jì)曉嵐的船只,并急速寫了一個(gè)紙條,裹上石子扔過(guò)船來(lái)。紀(jì)曉嵐打開(kāi)一看,上面是一上聯(lián):兩船并行,櫓速不如帆快

紀(jì)曉嵐馬上明白了,這是借用魯肅和樊噲兩位古人的名字寫的上聯(lián)。魯肅為東吳文臣,樊噲卻是漢劉邦手下的武將,以此嘲笑文不如武。這下倒一時(shí)難住了紀(jì)曉嵐，晚上回到宿館，一直思索如何能對(duì)出下聯(lián)。直至三更，紀(jì)曉嵐聽(tīng)到外面歌樓傳來(lái)美妙的音樂(lè)，忽然來(lái)了靈感，對(duì)出了下聯(lián)：八音齊奏,笛清怎比簫和

笛清、簫合與狄青、簫何是諧音,而且也是一文一武。只是文官蕭何能運(yùn)籌帷握之內(nèi),決勝千里之外。發(fā)此顯示文官的作用之大。

有一次，紀(jì)曉嵐乘船而行，這時(shí),一只船趕上前來(lái),與他的15

朗讀課文注意紅色字的讀音朗讀課文16滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸

并沉焉。

閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無(wú)跡。

p?zhàoyègānmùpá滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石p?zhàoy17一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

fèiyānfèiyān18一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙

沙為坎穴

，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。nièkǎnxuézhì一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，nièkǎnxuézhì19如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

不已，

遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

sùyúyì如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，sùyúyì20

翻譯課文注意紅色字的意思翻譯課文21滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。

靠近岸邊

p?坍塌

一起經(jīng)歷年募集尋找最終zhào劃（船）yè拖著

蹤跡gān滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石靠近岸22滄州南一寺臨河干，山門圮（pǐ）于河，滄州的南面有一座寺廟靠近河邊，廟門倒塌在河里，二石獸并沉焉。（門旁）兩只石獸也一起沉到河里了。（焉，兼詞，“于之”，在這個(gè)地方。）閱十余歲，僧募金重修，經(jīng)歷了十多年，和尚募集到了一筆錢，重新修建寺廟，求石獸于水中，竟不可得，便到河中尋找那兩只石獸，最終沒(méi)找到，以為順流下矣。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到了下游。（下，到下游。）棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里地，也不見(jiàn)石獸的蹤跡。滄州南一寺臨河干，山門圮（pǐ）于23一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。

開(kāi)館執(zhí)教，教書聽(tīng)說(shuō)這件事你們這些人推究事物的道理這fèi木片怎么被帶是堅(jiān)硬沉重松散輕浮yān通“癲”，瘋狂。眾人佩服他的話，認(rèn)為是正確的結(jié)論。埋沒(méi)開(kāi)館執(zhí)教，教書聽(tīng)說(shuō)這件事你們這些人推究事物的道理這fèi木片24一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：有個(gè)學(xué)究在廟里開(kāi)館執(zhí)教，聽(tīng)到這件事便嘲笑說(shuō)：“爾輩不能究物理。是非木杮（fèi），“你們這些人不能推究事物的道理。這不是木片，豈能為暴漲攜之去?怎么能被洪水帶走呢?

乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，石頭的特性是堅(jiān)硬而沉重，泥沙的特性松軟浮動(dòng)，湮（yān）于沙上，漸沉漸深耳。石獸埋沒(méi)在泥沙上，就會(huì)越沉越深。耳，助詞，表示肯定。沿河求之，不亦顛乎?”順著河流往下游去尋找它，不是很瘋狂嗎?”沿，順流而下。眾服為確論。大家很信服，認(rèn)為（他的言論）是正確的結(jié)論。。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：25一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙

沙為

坎穴

，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。講學(xué)家的話凡是丟失應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇~，水的沖激，沖刷形成洞坑等到傾倒niè一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，講學(xué)家的話凡是丟失應(yīng)當(dāng)因26一老河兵聞之，又笑曰：一個(gè)年老的河兵聽(tīng)了學(xué)究的話后，又嘲笑說(shuō)：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流?！胺彩呛又衼G失的石頭，都應(yīng)該到河的上游去尋找它們?！鄙w石性堅(jiān)重，沙性松浮，因?yàn)槭^的特性堅(jiān)硬而沉重，泥沙的特性松軟浮動(dòng)，蓋，表原因的發(fā)語(yǔ)詞。水不能沖石，其反激之力，（所以）水流沖不走石頭，它的反沖的力量，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。

一定會(huì)在石頭下面迎水的地方?jīng)_擊石前的沙子形成坑穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。越?jīng)_越深，到石頭底部的一半時(shí)，石頭一定會(huì)倒在陷坑中。倒擲，摔倒。一老河兵聞之，又笑曰：27如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

像這樣一再翻轉(zhuǎn)停止于是sù逆流而上固然按照他的，指老河兵的找到既然這樣，那么只主觀推斷嗎yú如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，像這樣一再翻轉(zhuǎn)停止于是28如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。像這樣再?zèng)_擊，石頭又向前再轉(zhuǎn)動(dòng)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯（sù）流逆上矣。這樣一再翻轉(zhuǎn)不停，于是石頭反而逆流而上了。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?”到下游去尋找它，固然瘋狂；在石獸掉下去的當(dāng)?shù)貙ふ遥皇歉偪駟?？”如其言，果得于?shù)里外。按照老水手的說(shuō)法去找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?既然這樣，那么天下的事情，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的還很多，難道可以根據(jù)自己所知道的道理就主觀判斷嗎?如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。29

譯文譯文30

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟大門倒塌在了河水里，兩個(gè)石獸一起沉沒(méi)了。經(jīng)歷十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒(méi)找到。和尚們認(rèn)為石獸順著水流流到下游。于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒(méi)有任何石獸的蹤跡。

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟大門倒塌31一位學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)館講學(xué)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些人不能探究事物的道理。這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒(méi)于沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是顛倒嗎？”大家都很佩服，認(rèn)為是正確的結(jié)論。一位學(xué)者在寺廟里設(shè)立了學(xué)館講學(xué)，聽(tīng)了這件事嘲笑說(shuō)：“你們這些32

一個(gè)年老的河兵聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說(shuō)：“凡是丟失在河里的石頭，都應(yīng)當(dāng)?shù)胶拥纳嫌螌ふ?。因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子，形成陷坑。越?jīng)_越深，沖到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定倒在陷坑里。一個(gè)年老的河兵聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)觀點(diǎn)，又嘲笑說(shuō)：“33像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來(lái)就荒唐；在原地深處尋找它們，不是更荒唐嗎？”按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，難道可以根據(jù)自己所知道的道理主觀判斷嗎？像這樣又沖擊，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流34總結(jié)四種尋找石獸的方法尋找經(jīng)過(guò)人物尋找的地點(diǎn)結(jié)果第一種僧第二種僧順流而下第三種講學(xué)家原地沙下第四種老河兵求之于上流果得于數(shù)里外失敗原地水中不可得無(wú)跡總結(jié)四種尋找石獸的方法尋找經(jīng)過(guò)人物尋找的地點(diǎn)結(jié)果第一種僧第二35比較尋找的位置理由結(jié)果寺僧寺僧原地水中求之下流以為順流下矣不可得尋十余里，無(wú)跡

講學(xué)家求之地中石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳

眾服為確論（實(shí)則找不到）老河兵當(dāng)求之于上流

石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣果得于數(shù)里外

比較尋找的位置理由結(jié)果寺僧原地水中不可得講學(xué)家求之地中石性堅(jiān)36第一種沒(méi)考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系第二種只考慮了流水，沒(méi)考慮石獸、泥沙第三種考慮了石獸和泥沙的關(guān)系，忽略了流水第四種既有理論又有實(shí)踐，準(zhǔn)確把握了三者的性質(zhì)及相互關(guān)系第一種沒(méi)考慮流水、石獸、泥沙的關(guān)系第二種只考慮了流水，沒(méi)考慮37課文理解一、寫寺僧按一般人的想法順流找石獸

二、此段敘述講學(xué)家的觀點(diǎn)及眾人盲從的心理三、具體敘述老河兵關(guān)于河中尋石獸的道理和方法課文理解38沖石原理圖沖石原理圖39認(rèn)識(shí)不同的原因及性格分析寺僧：按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水的流動(dòng)會(huì)把石獸帶到下游。（“閱十余歲，僧募金重修”可見(jiàn)其毅力堅(jiān)定但經(jīng)驗(yàn)不足）講學(xué)家：自認(rèn)為“究物理”，以“石性堅(jiān)重，沙性松浮”的理論知識(shí)推斷石獸在原地“漸沉漸深”了。（“笑曰”“爾輩不能究物理”足顯其一知半解而好為人師，自視清高而輕視他人）認(rèn)識(shí)不同的原因及性格分析寺僧：按一般的思維模式和慣例，認(rèn)為水40老河兵：常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為：那石獸很重，而河沙又松，西來(lái)的河水沖不動(dòng)石獸，反而把石獸下面的沙子沖走了，還沖成一個(gè)坑，時(shí)間一久，石獸勢(shì)必向西倒去，掉進(jìn)坑中。如此年復(fù)一年地倒，就好像石獸往河水上游翻跟頭一樣，當(dāng)求之于上流。（有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，沾沾自喜）老河兵：常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，根據(jù)多41一、用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。

二、思考

1、課文中描述了幾種尋找石獸的方法？

2、說(shuō)說(shuō)寺僧、講學(xué)家、老河兵各自尋找石獸的道理和方法，分析他們這樣認(rèn)識(shí)的原因及文中表現(xiàn)出的人物性格特征。

一、用自己的話復(fù)述尋找石獸的故事。423、老河兵的判斷為什么是正確的？（常年在河邊勞動(dòng)，了解水、沙、石等自然事物特性，把理論知識(shí)和多年經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)分析）4、作者由此得出了什么結(jié)論？（然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣?？蓳?jù)理臆斷歟!）3、老河兵的判斷為什么是正確的？43課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示？本文圍繞尋找河中石獸這一線索，展開(kāi)戲劇性的情節(jié)，在前三段通過(guò)寺僧、講學(xué)家、老河兵對(duì)尋找石獸的不同見(jiàn)解的敘述，寓理于事，作者在文末以議論的方式點(diǎn)明自己的觀點(diǎn)：然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣。可據(jù)理臆斷歟!

提示課文是怎樣結(jié)構(gòu)的，闡述的事理對(duì)我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)有什么啟示44這句話，既是對(duì)講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷，又指明了認(rèn)識(shí)事物的方法和途徑：不能片面地理解，而要全面深入地調(diào)查探究事物的特性；更不能主觀臆斷，而應(yīng)當(dāng)遵循客觀事物的規(guī)律。同時(shí)也詮釋了生活學(xué)習(xí)中要注意理論聯(lián)系實(shí)際，不可做空頭理論家的哲理。這句話，既是對(duì)講學(xué)家之類一知半解而又自以為是的人的辛辣嘲諷，45許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷。中心許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知46寫法探究1、層層鋪墊最先以寺僧的做法為講學(xué)家的看法做鋪墊，以突出講學(xué)家的看法“眾服為確論”，并且通過(guò)講學(xué)家對(duì)寺僧的評(píng)價(jià)“顛”來(lái)寫出講學(xué)家對(duì)自己的看法的自信。最后寫老河兵老河兵的一番話，加上“果得于數(shù)里外”的結(jié)果，巧妙地表現(xiàn)自信的講學(xué)“不更顛乎”，極具戲劇性和諷刺性。寫法探究1、層層鋪墊472、具有較強(qiáng)的思辨色彩不管講學(xué)家的觀點(diǎn)是否與實(shí)際相符，，其闡述的道理是能“究物理”的，所以人們能信服；老河兵的觀點(diǎn)處看上去似乎不合常理，但其分析有著不可辯駁的說(shuō)服力，事情的結(jié)果也驗(yàn)證其看法的科學(xué)性和推理的合理性。2、具有較強(qiáng)的思辨色彩483、細(xì)節(jié)描寫增加了文采和可讀性如講學(xué)家的“笑”（包含了講學(xué)家對(duì)寺僧的嘲諷和一種自信，刻畫出講學(xué)家自恃博才的心態(tài)）老河兵的“笑”（流露出了老河兵對(duì)講學(xué)家自恃博才的一種否定，也表現(xiàn)出老河兵的自信和沾沾自喜）3、細(xì)節(jié)描寫增加了文采和可讀性49古今異義并：古義：一起二石獸并沉焉。今義：并列閱：古