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文檔簡介
第二章現場急救醫(yī)學基礎人體結構概述1方位術語腹部為前,背側為后;頭為上,足為下;從人體正中分為左右兩部,靠近中線為內側,遠離正中線為外側。四肢:靠近肢根部(肩部、臀部)為近端,遠離肢根部(手、足)為遠端;前臂近尺骨(小指側)為尺側,近橈骨(拇指側)為橈側,小腿前面靠近脛骨部分(足拇指側)為脛側,后外面(足小趾側)為腓側,分別與內側和外側相對應。整理課件第二章現場急救醫(yī)學基礎人體結構概述整理課件1運動系統(tǒng)由骨骼、肌肉、關節(jié)組成。上肢骨下肢骨肌肉胸骨和肋脊柱骨整理課件運動系統(tǒng)由骨骼、肌肉、關節(jié)組成。上肢骨下肢骨肌肉胸骨和肋脊柱2整理課件整理課件3呼吸系統(tǒng)主要功能:進行氣體交換,即吸入氧,排出CO2,由呼吸道及肺組成。喉的位置極重要,肺是氧氣和CO2交換的場所。鼻、咽、喉上呼吸道氣管和各級支氣管下呼吸道呼吸系統(tǒng)整理課件呼吸系統(tǒng)主要功能:進行氣體交換,即吸入氧,排出CO2,由呼吸4消化系統(tǒng)主要功能:吸收營養(yǎng),排出食物殘渣。小腸是消化和吸收的主要部位。大腸主要是吸收水分、維生素和無機鹽,并排出食物殘渣。消化腺主要分泌消化液,肝臟是人體最大的腺體。消化系統(tǒng)消化管消化腺口腔、咽、食管、胃、小腸、大腸唾液腺、肝、胰、消化管壁內許多小腺體整理課件消化系統(tǒng)主要功能:吸收營養(yǎng),排出食物殘渣。小腸是消化和吸收的5整理課件整理課件6心血管系統(tǒng)動脈是運送血液離開心臟至身體各部的血管,心臟收縮射血時,動脈管壁被擴張。心臟舒張時,動脈管壁上的彈性纖維回縮,以維持血壓和推動血液繼續(xù)向前流動。中小動脈的收縮舒張改變動脈腔的大小,從而改變局部的血流量和血流阻力,影響到血液的分布和血壓變化。靜脈是引導血液回心的血管,分淺靜脈和深靜脈。毛細血管連接動脈和靜脈之間。心血管系統(tǒng)心臟動脈靜脈毛細血管整理課件心血管系統(tǒng)動脈是運送血液離開心臟至身體各部的血管,心臟收縮射7整理課件整理課件8心血管系統(tǒng)心臟:是血液循環(huán)的動力器官,有四個腔:左右心房、左右心室。右心房接受從全身循環(huán)后回來的血液,左心房接受從兩側肺部來的含氧高的動脈血,兩房之間有房間隔隔開。心臟下方的右心室接受右心房的血液,將血液送到兩側肺部去氧合,左心室接受左心房送來的血液。然后將血液泵到全身,左右心室間有室間隔將兩室隔開。每一側得房室之間有一個單行道的瓣膜,防止從心房流向心室的血反流回到心房。心臟傳導系統(tǒng)功能:產生并維持心臟正常的心跳和節(jié)律,保證心房、心室收縮和舒張的協(xié)調,傳導系統(tǒng)發(fā)生障礙就會發(fā)生心律失常。整理課件心血管系統(tǒng)心臟:是血液循環(huán)的動力器官,有四個腔:左右心房、左9整理課件整理課件10整理課件整理課件11神經系統(tǒng)腦位于顱腔內,由大腦、腦干、間腦和小腦等組成。腦干向上延伸為延髓、腦橋和中腦。腦干中有心血管運動中樞、呼吸中樞、吞咽中樞及視、聽和平衡等反射中樞。間腦管理一系列復雜的代謝活動和內分泌活動,還與某些晝夜周期性變化活動有關。小腦位于顱后窩,主要維持身體平衡以及調節(jié)肌肉的緊張和協(xié)調肌肉的運動。大腦具有思維、意識并進行語言表達的功能,是人類神經系統(tǒng)最高級部分。脊髓位于椎管內,據有傳導功能、反射功能。神經系統(tǒng)中樞部周圍部腦和脊髓脊神經、腦神經、內臟神經整理課件神經系統(tǒng)腦位于顱腔內,由大腦、腦干、間腦和小腦等組成。腦干向12整理課件整理課件13整理課件整理課件14第二節(jié)四大生命體征的監(jiān)測一、體溫1測溫器材水銀溫度計電子體溫計和紅外線測溫儀整理課件第二節(jié)四大生命體征的監(jiān)測一、體溫整理課件15整理課件整理課件16整理課件整理課件17整理課件整理課件18體溫測量方法口溫測量法體溫計的熱敏端斜放于舍下,緊閉雙唇,5分鐘后取出。正常值:36.3~37.2。C整理課件體溫測量方法口溫測量法整理課件19體溫測量方法腋溫測量法擦干腋下,將溫度計的熱敏端放于腋窩深處緊貼皮膚,上臂夾緊體溫計,測溫10分鐘,正常值:36~37。C。此法不適用于極度消瘦及雙側腋窩燒傷、感染等患者。整理課件體溫測量方法腋溫測量法整理課件20體溫測量方法肛溫測量法病員屈膝臥位或仰臥,露出臀部,用石蠟油潤滑肛表,將水銀頭端或電子體溫計的熱敏端輕插入肛門3~4cm,5分鐘后取出。正常值:36.5~37.7。C,多用于小兒。紅外線測溫儀測量法手握測溫儀,使傳感器離前額約15cm,按住開關鍵,使激光光束定位于前額正中,約1秒鐘即可讀取測溫儀上的溫度數值。若超過35.6。C即可能有發(fā)熱。整理課件體溫測量方法肛溫測量法整理課件21紅外線測溫儀測量法
囑被測溫者閉眼,勿將鐳射光指向眼睛;額頭應無遮擋物,頭發(fā)挽起,戴帽者摘帽;額頭有水跡應及時擦去;被測溫處避開有皮膚感染或皮炎的部位。整理課件紅外線測溫儀測量法
囑被測溫者閉眼,勿將鐳射光指向眼睛;整理22體溫判斷體溫升高:常見于流感、中毒、炎癥、外傷感染等疾病。體溫低于正常:見于休克、大出血、慢性疾病、年老體弱等。整理課件體溫判斷體溫升高:常見于流感、中毒、炎癥、外傷感染等疾病。23脈搏測量法觸摸橈動脈法最常用。檢查者用右手的示指、中指和無名指放在病人左手腕橫紋稍上處的拇指一側(橈側),觸到橈動脈的搏動。觸摸頸動脈法仰頭,一手按住前額,用另一手的示指和中指找到氣管,兩指下滑到氣管一側與頸側肌肉之間的溝內,觸及頸動脈。觸摸股動脈法在一側腹股溝韌帶內側,觸及股動脈搏動。正常脈搏與心跳一致,嬰幼兒130~150次/分,兒童110~120次/分。成人60~100次/分。整理課件脈搏測量法觸摸橈動脈法最常用。檢查者用右手的示指、中指和24整理課件整理課件25整理課件整理課件26整理課件整理課件27脈搏測量法脈搏增快(>100次/分):正常人:情緒激動、緊張、劇烈體力活動、酒后等。疾?。喊l(fā)熱、貧血、心衰、心律失常等。脈搏減慢(<60次/分):心律失常、顱內壓增高等。脈搏消失(即不能觸到脈搏):重度休克、重度昏迷、心臟驟停者。整理課件脈搏測量法脈搏增快(>100次/分):整理課件28呼吸測量法病人平臥,主要觀察胸脯和腹部的起伏情況,在呼吸微弱不易觀察時,應蹲在病人身旁,眼睛與病人的胸、腹在同一水平上觀察。同時用一手指的背側放在病人的鼻孔處,感知有無氣體呼出。正常人呼吸節(jié)律均勻,深淺適度。平靜呼吸時,成人16~20次/分,兒童30~40次/分,呼吸次數與脈搏次數之比1:4。呼吸增快:正常成人見于情緒激動、運動后;異常見于高熱、肺炎、哮喘、心衰、貧血等。呼吸減慢:見于顱內壓增高、顱內腫瘤、鎮(zhèn)靜劑(如安眠藥等)使用過量等。整理課件呼吸測量法病人平臥,主要觀察胸脯和腹部的起伏情況,在呼吸微弱29整理課件整理課件30血壓測量法1臺式血壓計測量法選上臂肱動脈,取坐位,暴露并伸直手臂,手掌心向上。放平血壓計后打開,使心臟位置與被測動脈和血壓計上水銀柱的零點在同一水平線上。放盡袖帶內氣體,將袖帶縛于上臂中下1/3處。帶聽診器,在肘窩內上方摸到動脈搏動后將聽診器的頭端放在該處。打開水銀槽開關,手握氣囊,關閉氣門后打氣,使水銀柱升到160~180mmHg即可,然后微開氣門,慢慢放出袖帶內氣體,當聽到第一個微弱的聲音時,水銀柱上的刻度就是收縮壓,繼續(xù)放氣,當聲音突然變弱或消失時,水銀柱上的刻度為舒張壓。整理課件血壓測量法1臺式血壓計測量法整理課件31整理課件整理課件32血壓測量法2電子血壓計測量法病人體位和袖帶的放置與應用同臺式法。接通電源開關,儀器進行自動測量并讀出數據。正常成人收縮壓:90~140mmHg
舒張壓:60~90mmHg在49歲之后,收縮壓隨年齡增長有所升高。成人收縮壓≧160mmHg,舒張壓≧95mmHg,稱高血壓。見于精神緊張、高血壓腦病等。收縮壓<90mmHg,舒張壓<60mmHg,見于休克、心臟病、嚴重脫水、心衰等。整理課件血壓測量法2電子血壓計測量法整理課件33第三節(jié)常見癥狀和體征一、面容與表情1急性病容面色潮紅、興奮不安、口唇皰疹、表情痛苦。見于急性病,如大葉性肺炎、腦膜炎等。2慢性病容面色蒼白、面容憔悴、目光暗淡。見于慢性消耗性疾病,如肝硬化、惡性腫瘤后期。3苦笑面容牙關緊閉、面肌痙攣呈苦笑狀,見于破傷風、癲癇等。4貧血面容面色蒼白、舌唇色淡、少氣無力,見于各種貧血。5病危面容面色蒼白或似鉛灰色、表情淡漠、目光無神、四肢闕冷。見于外傷、大出血、休克等。整理課件第三節(jié)常見癥狀和體征一、面容與表情整理課件34二、意識狀態(tài)嗜睡安靜環(huán)境下,常處于睡眠狀態(tài),但受到刺激后可立即醒過來,并能進行正常的談話,刺激一消失又入睡。見于過度疲勞、腦部疾病。意識模糊注意力渙散,記憶力減退,對人或物的判斷失常。多見于軀體疾病引起的精神障礙。昏睡處于熟睡狀態(tài),不易喚醒,對一側刺激無反應,強刺激下可醒,但馬上又睡,醒時答話含糊。見于腦部疾病?;杳砸庾R喪失,對疼痛的刺激等各種反射消失。見于嚴重的腦部疾病及軀體疾病的垂危期。整理課件二、意識狀態(tài)嗜睡安靜環(huán)境下,常處于睡眠狀態(tài),但受到刺激后35三、瞳孔正常為圓形,直徑3~4mm,兩側等大。瞳孔縮小正常情況下,嬰幼兒和老年人及在光亮處,瞳孔縮小。病態(tài)下見于虹膜炎癥、有機磷農藥和嗎啡中毒等。瞳孔散大正常時,青少年、精神興奮或在暗處的瞳孔較大。疾病時見于外傷、青光眼、使用阿托品類藥物等。瞳孔大小不等當兩眼的瞳孔大小不一致時,常為顱腦內病變引起,如腦外傷、腦腫瘤等。對光反射用手電筒直接照射瞳孔,并觀察其動態(tài)反應。正常人當前受到光線刺激后雙側瞳孔立即縮小,移開光源后瞳孔迅速復原。如瞳孔反應遲鈍或消失,見于昏迷病人。雙側瞳孔散大伴有對光反射消失,為瀕死狀態(tài)表現。整理課件三、瞳孔正常為圓形,直徑3~4mm,兩側等大。整理課件36四、體位自主體位活動自如,不受任何限制。見于正常健康者或輕病、疾病早期。被動體位身體處于被動狀態(tài),不能自行調整或變換肢體的位置。見于極度衰竭或意識喪失者。強迫體位患者為緩解疼痛或因疾病而被迫采取的某種體位。強迫仰臥位:仰臥,雙下肢卷曲,以緩解腹部肌肉緊張,減輕疼痛。如急性腹膜炎。強迫側臥位:一側性胸膜炎和大量胸腔積液者,以減輕疼痛和壓迫肺致呼吸困難。強迫坐位(端坐呼吸):使膈肌下降,肺換氣量增加。如支氣管哮喘、呼吸衰竭者。整理課件四、體位自主體位活動自如,不受任何限制。見于正常健康者或37四、體位強迫俯臥位:以緩解因脊背肌肉緊張而致的疼痛,常見于脊柱疾病。強迫蹲位:常在步行或活動時,感到呼吸困難或心慌,而蹲下以緩解癥狀。見于先心患者。強迫停立位:在步行時,心前區(qū)疼痛突然發(fā)作,被迫立刻站住,并以左手按撫心前部位,緩解后再繼續(xù)行走。見于心絞痛者。輾轉體位:因劇烈疼痛刺激而致翻身打滾,坐臥不安,見于膽絞痛、腎絞痛、腸絞痛。角弓反張位:頭向后仰,胸腹前凸,背過伸,軀干呈弓形。見于破傷風、小兒腦炎。整理課件四、體位強迫俯臥位:以緩解因脊背肌肉緊張而致的疼痛,常見于脊38五、皮膚顏色蒼白:見于寒冷、驚恐、貧血、虛脫、休克等。發(fā)紅:見于運動、飲酒、發(fā)熱性疾病、CO中毒等。青紫:見于缺氧、中毒、呼吸道阻塞、呼吸衰竭等。黃染:膽道阻塞、肝炎及溶血等。2、出血皮下出血:直徑<2mm為出血點,直徑3~5mm為紫癜,>5mm為瘀斑。常見于過敏、感染、中毒等。皮膚血腫:片狀出血伴皮膚明顯隆起者為血腫。常見于外傷等。整理課件五、皮膚顏色整理課件39第三章現場心肺復蘇術CPR:cardiopulmonaryresuscitationA開放氣道B人工呼吸C胸外心臟按壓整理課件第三章現場心肺復蘇術CPR:ABC整理課件40整理課件整理課件41第二節(jié)開放氣道(A)仰頭抬頦法一手放于患者前額,用手掌把額頭向后推,使頭部后仰。另一手的中指、無名指和小指放在下頜角處,向上抬起下頜,使患者的口張開。誤用力壓迫下頜部軟組織。整理課件第二節(jié)開放氣道(A)仰頭抬頦法整理課件42第二節(jié)開放氣道(A)托頜牽舌法適用于昏迷傷員的舌后墜堵塞聲門者。
一手從下頜骨后方向前抬起下頜,另一手拇指、食指將舌牽出使聲門通氣。整理課件第二節(jié)開放氣道(A)托頜牽舌法整理課件43第三節(jié)人工呼吸(B)俯臥壓胸人工呼吸法用于溺水的病人,便于呼吸道和胃中的水流出。病人俯臥,頭偏向一側,手臂伸過頸部,頭枕于一手臂上,急救者騎跨在病人大腿兩側,雙手掌橫放在病人下胸部兩側,利用體重向病人的前上方推壓胸背部,將病人肺內氣體壓出,然后松開雙手,讓病人的胸部自然回彈,空氣吸入肺內。如此反復,成人每分鐘18~24次。整理課件第三節(jié)人工呼吸(B)俯臥壓胸人工呼吸法整理課件44第三節(jié)人工呼吸(B)簡易呼吸器法將簡易呼吸器面罩緊扣在病人的口鼻部,急救者用左手中指、無名和小指托起病人的下頜,頭后仰,口張開。拇指和食指緊壓面罩,使面罩與面頰部緊接不漏氣,右手擠壓氣囊的后2/3處,將氣壓入肺內,壓后立即放松,以讓病人呼出氣體,成人每分鐘14~16次。整理課件第三節(jié)人工呼吸(B)簡易呼吸器法整理課件45其他人工呼吸技術有口咽管通氣術、氣管內插管術、氣管切開術等。整理課件其他人工呼吸技術整理課件46創(chuàng)傷評分系統(tǒng)是對病人的傷情分析、評估和后送的主要依據。通過定量評分估計損傷嚴重程度,決定后送單位、進行合理治療、預測結局、評價療效、對不同救治單位的治療水平進行比較等。通常分院前和院內評分兩大系統(tǒng)。整理課件創(chuàng)傷評分系統(tǒng)是對病人的傷情分析、評估和后送的主要依據。整理課47院前評分
院前評分是指從受傷現場到醫(yī)院確定性診斷前這段時間內,醫(yī)護人員對病人進行傷情嚴重度定量判斷的方法,其手段是用記分多少加以評定。主要用于現場分類,使病人能盡快后送并得到合理治療。整理課件院前評分院前評分是指從受傷現場到醫(yī)院確定性診斷481.院前指數
院前指數(prehospitalindex,PHI)以收縮壓、脈搏、呼吸和意識四項生理指標為依據,每項指標分別記0~5分,最高總分為20分。0~3分為輕傷,4~20分為重傷。如果傷員合并有胸部或腹部穿透傷,總分加4分。整理課件1.院前指數院前指數(prehospitalind492.創(chuàng)傷指數創(chuàng)傷指數(traumaindex,TI)是根據受傷部位、損傷類型、循環(huán)、呼吸和意識狀態(tài)五個方面對病人進行評分。各項指標分為四級(1,3,5,6分),以各項總分評定損傷嚴重程度。TI≤9為輕度或中度傷;10~16為重度傷;≥17為極重傷。整理課件2.創(chuàng)傷指數創(chuàng)傷指數(traumaindex,TI)是根據50整理課件整理課件513.病傷嚴重度指數病傷嚴重度指數(illnessinjuryseverityindex,IISI)共觀察八項指標(脈搏、血壓、膚色、呼吸、意識、出血、受傷部位、受傷類型),個分五級,各項評分相加,年齡小于2歲或大于60歲再加1分。25分以上救治難度極大。整理課件3.病傷嚴重度指數病傷嚴重度指數(illnessinjur524.CRAMS評分CRAMS評分觀察指標為循環(huán)(circulationg)、呼吸(respiration)、腹部(abdomen)、運動(motor)及語言(speech)。各項指標記0,1,2分不等,五項評分相加。整理課件4.CRAMS評分CRAMS評分觀察指標為循環(huán)(circul535.其他評分創(chuàng)傷評分(traumascore,TS)修正的創(chuàng)傷評分(revisedtraumascore,RTS)分類核查表整理課件5.其他評分創(chuàng)傷評分(traumascore,TS)整理課54院內評分院內評分是指病人到達醫(yī)院后,根據損傷類型及其嚴重程度對傷情進行定量評估的方法。從量化的角度對傷員的預后進行預測,對不同醫(yī)療單位的救治水平進行比較。整理課件院內評分院內評分是指病人到達醫(yī)院后,根據損傷類型及其嚴重程度55簡明損傷定級(abbreviatedinjuryscale,AIS)損傷嚴重度評分(injuryseverityscore,ISS)TRISS法(acombinationofRTSandISS)ASCOT法(aseveritycharacterizaionoftrallma)APACHE評分整理課件簡明損傷定級(abbreviatedinjuryscal56一、AIS-ISS系統(tǒng)整理課件一、AIS-ISS系統(tǒng)整理課件57AIS的發(fā)展歷史1971年制定第一版1976年出版第一版手冊1980年出版AIS-801990年出版AIS-90整理課件AIS的發(fā)展歷史1971年制定第一版整理課件58AIS-90的應用1.AIS-90對每一種損傷的數字表示:對每個損傷條目用特定的6位數編碼,并加一個AIS嚴重度評分。整理課件AIS-90的應用1.AIS-90對每一種損傷的數字表示:59身體區(qū)域解剖結構類別具體的解剖結構特殊性質的損傷損傷程度AIS分值1234567整理課件身體區(qū)域解剖結構類別具體的解剖結構特殊性質的損傷損傷程度A602.AIS-90編碼前6位的具體內容:
整理課件2.AIS-90編碼前6位的具體內容:整理課件61整理課件整理課件623.AIS-90編碼小數點后的AIS分值:
AIS分值按損傷嚴重程度分為6個等級,即AIS1輕度傷;AIS2中度傷;AIS3較嚴重傷;AIS4嚴重傷;AIS5危重傷;AIS6最嚴重傷。AIS9指損傷已發(fā)生,但不知是哪個器官或部位。NFS指已知損傷發(fā)生的器官或部位,但損傷嚴重程度不明確。整理課件3.AIS-90編碼小數點后的AIS分值:整理課件63損傷嚴重度評分雖然AIS在損傷的嚴重性和致死性上與死亡概率有密切關系,但不評價多發(fā)傷的綜合影響。1974年Baker提出了損傷嚴重度評分(injuryseverityscore,ISS)整理課件損傷嚴重度評分雖然AIS在損傷的嚴重性和致死性上與死亡概率有641.計算ISS的一般原則:本法把人體分為6個區(qū)域,ISS是身體3個最嚴重損傷區(qū)域的最高AIS值的平方和。ISS分值范圍為1~75。75分見于兩種情況:其一是有3個AIS為5的損傷,其二是任何一個損傷為6時,ISS就自動確定為75分。整理課件1.計算ISS的一般原則:整理課件65ISS的分區(qū):⑴頭和頸部⑵面部⑶胸部⑷腹部和盆腔⑸四肢和骨盆⑹體表整理課件ISS的分區(qū):整理課件66舉例整理課件舉例整理課件673.ISS的弊?。何茨芊磻獋麊T傷后的生理變化;未能反應年齡和傷前健康狀況對傷情的影響;一個區(qū)域只能取一個損傷最嚴重的部位;對重度和特重度顱腦傷的嚴重程度表達不充分等。整理課件3.ISS的弊?。赫碚n件68二、TRISS法整理課件二、TRISS法整理課件69(一)TRISS法的應用TRISS法是一種生理變化和解剖部位損傷相結合,并考慮到年齡因素,預測病人的存活概率(propabilityofsurvivor,Ps)。用于初步結局基礎評估和確定性結局基礎評估。整理課件(一)TRISS法的應用TRISS法是一種生理變化和解剖部位70(二)TRISS的構成和計算1.以嚴重創(chuàng)傷結局研究(majortraumaoutcomestudy,MTOS)為準繩。
MTOS是1982年由Champion發(fā)起和
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