高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略課件

高三語(yǔ)文復(fù)課應(yīng)注意的四個(gè)問(wèn)題高三語(yǔ)文復(fù)課應(yīng)注意的四個(gè)問(wèn)題1初心·為什么出發(fā)初心·為什么出發(fā)2

新一輪高考改革的初衷2018年12月25日教育部考試中心主任姜鋼在《中國(guó)教育報(bào)》上發(fā)表署名文章《落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步深化高考內(nèi)容改革》高考是素質(zhì)教育的正向指揮棒新一輪高考改革的初衷2018年12月25日3立德樹(shù)人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)

一體為什么考必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)科素養(yǎng)核心價(jià)值

四層考什么基礎(chǔ)性

綜合性應(yīng)用性

創(chuàng)新性

四翼怎么考立德樹(shù)人服務(wù)選拔導(dǎo)向教學(xué)一體必備知識(shí)關(guān)鍵能力學(xué)4基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容2016年2月22日中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)布

《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)（征求意見(jiàn)稿）》

學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，是指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力?；A(chǔ)教育的核心內(nèi)容2016年2月22日中國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)布

5文化基礎(chǔ)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》人文底蘊(yùn)科學(xué)精神人文積淀人文情懷審美情趣理性思維批判質(zhì)疑勇于探究文化基礎(chǔ)《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》人文底蘊(yùn)科學(xué)精神人文積淀人文6自主發(fā)展《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)健康生活樂(lè)學(xué)善學(xué)勤于反思信息意識(shí)珍愛(ài)生命健全人格自我管理自主發(fā)展《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)健康生活樂(lè)學(xué)善學(xué)勤于7社會(huì)參與《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任國(guó)家認(rèn)同國(guó)際理解勞動(dòng)意識(shí)問(wèn)題解決技術(shù)運(yùn)用社會(huì)參與《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)踐創(chuàng)新社會(huì)責(zé)任國(guó)家8基礎(chǔ)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)

2018年1月16日上午，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，宣布?xì)v時(shí)4年的《普通高中新課程方案和語(yǔ)文學(xué)科等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》修改工作已全部完成，經(jīng)國(guó)家教材委員會(huì)審查通過(guò)，于2017年底印發(fā)，并將于2018年秋季開(kāi)始執(zhí)行。2018年1月16日上午，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)9語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解不是獨(dú)立存在而是相互聯(lián)系語(yǔ)文核心素養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用不是獨(dú)立存在語(yǔ)文核心素養(yǎng)10高考語(yǔ)文改革的最終目標(biāo)：不必復(fù)習(xí)，突擊無(wú)用高考語(yǔ)文改革的最終目標(biāo)：不必復(fù)習(xí)，突擊無(wú)用11計(jì)劃·行動(dòng)路線圖計(jì)劃·行動(dòng)路線圖12生動(dòng)（學(xué)生行動(dòng)，教師不代勞）全面（知識(shí)點(diǎn)覆蓋無(wú)遺漏無(wú)缺失）扎實(shí)（注重落實(shí)，精講精練，以學(xué)生掌握為最終目標(biāo)）靈活（視野開(kāi)闊，信息新鮮，思路清晰，形式多樣）高效（嚴(yán)控習(xí)題數(shù)量，概括提煉，關(guān)注學(xué)生心理）協(xié)作（發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮特長(zhǎng)，互幫互助）統(tǒng)一（進(jìn)度統(tǒng)一，資料統(tǒng)一，試題統(tǒng)一，閱卷統(tǒng)一）復(fù)習(xí)原則生動(dòng)（學(xué)生行動(dòng)，教師不代勞）復(fù)習(xí)原則13第一輪：（7月——10月）課本復(fù)習(xí)、作文訓(xùn)練、應(yīng)考訓(xùn)練、答疑輔導(dǎo)第二輪：（10月——下年1月）考點(diǎn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)、作文訓(xùn)練、應(yīng)考訓(xùn)練、答疑輔導(dǎo)第三輪：（2月——4月）應(yīng)考訓(xùn)練、答疑輔導(dǎo)第四輪：（5月）答疑輔導(dǎo)時(shí)間安排時(shí)間安排14教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容一

內(nèi)容二

內(nèi)容三

內(nèi)容四第一輪（課本復(fù)習(xí)為主線）必修①

素材專(zhuān)題（發(fā)揮教師特長(zhǎng)，不求統(tǒng)一）

文言閱讀詩(shī)歌鑒賞論述文閱讀

套題訓(xùn)練時(shí)文閱讀必修②必修③必修④必修⑤教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三內(nèi)容四必修①素材15教學(xué)內(nèi)容

內(nèi)容一

內(nèi)容二

內(nèi)容三

內(nèi)容四第二輪文言文閱讀

素材積累審題訓(xùn)練構(gòu)思訓(xùn)練套題訓(xùn)練時(shí)文閱讀文言文翻譯詩(shī)歌鑒賞成語(yǔ)辨析語(yǔ)病辨析散文閱讀小說(shuō)閱讀其他考點(diǎn)

第三輪套題訓(xùn)練

第四輪個(gè)性化輔導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容一內(nèi)容二內(nèi)容三內(nèi)容四文言文閱讀文16論述文單選3題，每題3分，共9分文言文單選3題，翻譯兩句共19分古詩(shī)閱讀簡(jiǎn)答題兩個(gè)，共11分名篇名句默寫(xiě)（共6分）大閱讀選擇5分，簡(jiǎn)答兩題，共12分，探究，8分，共25分語(yǔ)言文字應(yīng)用（單選三個(gè)9分，簡(jiǎn)答兩題11分，共20分）作文60分負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)統(tǒng)稿排版印刷分發(fā)答案病句成語(yǔ)排序仿句詞語(yǔ)縮句擴(kuò)句變換句式圖文轉(zhuǎn)換其它第一次史論實(shí)詞斷句分析寫(xiě)景詩(shī)側(cè)重內(nèi)容理解64初中及高中相關(guān)篇目人物傳記結(jié)構(gòu)混亂∨∨∨∨比喻類(lèi)命題作文第二次文論實(shí)詞虛詞分析邊塞詩(shī)側(cè)重?zé)捵直磉_(dá)技巧64初中及高中相關(guān)篇目人物傳記結(jié)構(gòu)混亂近義辨析∨∨∨寓言類(lèi)新材料作文第三次文論實(shí)詞斷句分析不連續(xù)文本懷古詩(shī)側(cè)重語(yǔ)言思想情感64初中及高中相關(guān)篇目配合課本小說(shuō)單元，考查小說(shuō)閱讀搭配不當(dāng)∨∨∨∨寓言類(lèi)新材料作文第四次文藝美學(xué)實(shí)詞斷句

分析議論性文字翻譯懷古詞曲側(cè)重情感結(jié)構(gòu)思路64初中及高中相關(guān)篇目鞏固小說(shuō)閱讀搭配不當(dāng)近義辨析∨∨∨寓言類(lèi)新材料作文

大練習(xí)出題計(jì)劃（部分）考練計(jì)劃論述文文言文古詩(shī)閱讀名篇名句默寫(xiě)（共6分）大閱讀語(yǔ)言文字應(yīng)用17內(nèi)容

經(jīng)典題：改編題：原創(chuàng)題1:1:1排版均衡充分方便出題要求出題要求18研究·答案藏規(guī)律研究·答案藏規(guī)律1913．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。

品行嚴(yán)肅正直，行為一定遵循禮法制度，對(duì)待繼父繼母的親朋好友，恭敬謹(jǐn)慎超過(guò)平常。對(duì)譯品行嚴(yán)肅正直，行為一定遵循禮法制度，對(duì)待繼父繼205.結(jié)合全文,說(shuō)明文中“窗子”的含義(5分)參考答案:①指具體的窗子，如鐵紗窗、玻璃窗分隔了不同的生活場(chǎng)景;②指“無(wú)形的窗子”,即心態(tài)與觀念的限制造成了自我與外部世界的隔膜。字面含義象征含義托物言志5.結(jié)合全文,說(shuō)明文中“窗子”的含義(5分)字面含義象征含2115.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）【答案】①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見(jiàn)靜，越發(fā)見(jiàn)出考場(chǎng)的莊嚴(yán)寂靜；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。寫(xiě)了什么藝術(shù)手法思想感情15.本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱(chēng)道，請(qǐng)賞析這一22一、十種修辭方式

比喻、對(duì)比、類(lèi)比、襯托、比擬、雙關(guān)、反諷、引用(用典)、比興、排比二、兩條抒情途徑

直接(直抒胸臆)間接(借景抒情借古抒情托物言志象征)借古諷今借古抒情借古傷今借古傷己三、八對(duì)描寫(xiě)手法

渲染-白描虛-實(shí)側(cè)面-正面點(diǎn)-面全景-特寫(xiě)動(dòng)-靜行色-心理聲-色四、七種結(jié)構(gòu)方式

總起-總括并列-層進(jìn)鋪墊(伏筆)-照應(yīng)揚(yáng)-抑開(kāi)門(mén)見(jiàn)山-卒章顯志過(guò)渡(承上啟下)懸念一、十種修辭方式23

（2017全國(guó)卷1）11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B.姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C.母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D.私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢(qián)財(cái)營(yíng)葬。

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（2017全國(guó)卷2）11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．下車(chē)，古代可以代指官吏就職。后來(lái)又常用“下車(chē)伊始”表示官吏初到任所。B．收考，指先行將嫌犯拘捕關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，然后再作考察，進(jìn)行犯罪事實(shí)的取證工作。C．車(chē)駕，原指帝王所乘的車(chē)，有時(shí)因不能直接稱(chēng)呼帝王，于是又可用作帝王的代稱(chēng)。D．京師，古代指國(guó)家的都城，《三國(guó)演義》中就經(jīng)常提到“京師”，現(xiàn)代泛指首都。原文：窮詰其奸，收考子春，二孫自殺。

（通“拷”）

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（2018全國(guó)卷2）11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.豪右，指舊時(shí)的富豪家族，世家大戶(hù)；漢代以右為尊，所以習(xí)慣上稱(chēng)為“豪右”。B.頓首，即以頭叩地而拜，是古代交際禮儀；又常常用于書(shū)信、表奏中作為敬辭。C.茂才，即秀才，東漢時(shí)為避光武帝劉秀名諱，改稱(chēng)茂才，后世有時(shí)也沿用此名。D.京師是古代京城的通稱(chēng)，現(xiàn)代則稱(chēng)為首都；“京”“師”單用，舊時(shí)均可指國(guó)都。

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醉落魄·詠鷹清·陳維崧寒山幾堵①，風(fēng)低削碎中原路②。秋空一碧無(wú)今古。醉袒貂裘，略記尋呼處。男兒身手和誰(shuí)賭？老來(lái)猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝。①這首詞上闕寫(xiě)景有什么作用？【答案】以秋天曠遠(yuǎn)蒼涼的景象烘托鷹的矯健身姿。②這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】表達(dá)了作者猛氣猶存、老當(dāng)益壯的情懷和期待像雄鷹一樣施展抱負(fù)、建功立業(yè)的志向。醉落魄·詠鷹27景）（物山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)劉海粟畫(huà)作兩幅寫(xiě)景詩(shī)詠物詩(shī)景）（物山水畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)劉海粟畫(huà)作兩幅寫(xiě)景詩(shī)詠物詩(shī)28寫(xiě)作·依題解素材寫(xiě)作·依題解素材29

哀痛者，幸福者

“這是怎樣的哀痛者和幸福者！”在《紀(jì)念劉和珍君》一文中，魯迅先生的這句話，一直震撼著我的內(nèi)心！劉和珍們是“哀痛者”，這好理解。列強(qiáng)入侵，軍閥混戰(zhàn)，國(guó)家衰敗，他們?yōu)閲?guó)家哀痛！鴉片橫行，人心麻木，民族積弱，他們?yōu)槊褡灏矗∷殿l發(fā)，家破人亡，百姓可憐，他們?yōu)槿嗣癜?！這種哀痛成為他們?yōu)閲?guó)為民奮斗不息的動(dòng)力，“哀痛”是劉和珍們的戰(zhàn)士本色！然而，他們是“幸福者”嗎？他們真的幸?？鞓?lè)嗎？我時(shí)常在心底扣問(wèn)，按庸常者的思維方式，劉和珍們被校方開(kāi)除，何來(lái)快樂(lè)！被執(zhí)政者鎮(zhèn)壓，何來(lái)幸福！于是，我不能不改換一種思維方式，以戰(zhàn)士的思維方式去思考！

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劉和珍們確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪切叛龅膿碛姓摺?/p>

巴金曾說(shuō)：“人不單是吃米活著的！”而庸常者卻往往僅以追求物質(zhì)滿足為活著的目的。劉和珍們沒(méi)有奢華的生活，卻有崇高和堅(jiān)定的信仰：為國(guó)家強(qiáng)盛，為民族復(fù)興，為人民幸福而奮斗。有了這樣崇高的信仰，他們還會(huì)在蠅營(yíng)狗茍中戚戚不已嗎？他們是會(huì)因革命的挫折而“黯然至于泣下”，但更多的時(shí)候他們不是“始終和藹而微笑著”嗎？劉和珍們確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪抢硐氲膶?shí)現(xiàn)者。真正的戰(zhàn)士不是空想家，而是實(shí)踐者。面對(duì)黑暗專(zhuān)制，他們可以顯出自己的“桀驁鋒利”；面對(duì)血腥殘暴，他們從不畏縮后退，他們真正做到了“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”。如若他們地下有知，知早已是“山花爛漫時(shí)”，他們?cè)鯐?huì)不在“叢中笑”，他們?cè)鯐?huì)不幸福、不快樂(lè)？劉和珍們確是“幸福者”，因?yàn)樗麄兪切叛龅膿碛姓摺?1

用戰(zhàn)士的思維方式去思考，用戰(zhàn)士的心靈去看待幸福，看待快樂(lè)，我的內(nèi)心一次次被一種崇高的東西滌蕩著。我常想，如果今天，仍有許許多多的人像劉和珍們一般去思考幸福，那么這是怎樣的哀痛者和幸福者！

面對(duì)話題“快樂(lè)幸福與我們的思維方式”，很多考生苦于找不到合適的寫(xiě)作內(nèi)容，以致作文干癟空洞。其實(shí)，課本是一個(gè)常常被忽略的寶藏?？催^(guò)這篇《哀痛者·幸福者》，我們不能不佩服作者切入話題之準(zhǔn)確和材料選取之高妙。在溫情主義泛濫的今天，崇高感和英雄主義似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，而這篇文章所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)魯迅作品中警句的理解和對(duì)烈士的景仰，對(duì)英雄主義的歌頌，讓人真切地感受到一種催人奮發(fā)的陽(yáng)剛之美。這一點(diǎn)無(wú)疑是難能可貴的。用戰(zhàn)士的思維方式去思考，用戰(zhàn)士的心靈去看待幸福，看待32閱讀生活

有感而發(fā)文章作文題因題解事閱讀生活有感而發(fā)文章作文題因題解事33因題解事逆向構(gòu)思①2017年全國(guó)2卷：天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)（魯迅）②2017年天津高考作文題目：重讀長(zhǎng)輩這部書(shū)③2018全國(guó)1卷：寫(xiě)給未來(lái)2035年的那個(gè)他

④2018全國(guó)2卷：幸存者偏差⑤2018上海卷：被需要⑥2018天津卷：器因題解事逆向構(gòu)思①2017年全國(guó)2卷：天34

2006年浙江卷

據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無(wú)所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來(lái)年于天宗――勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)种坏纳?。人們?yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說(shuō)在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。

(醫(yī)學(xué)專(zhuān)家)

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)以生無(wú)所息/生有所息為話題寫(xiě)一篇文章?？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：1、所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，可任寫(xiě)一個(gè)方面，也可兼寫(xiě)兩個(gè)方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩(shī)歌外，文體不限。4、不少于800字。5，不得抄襲。

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2010山東卷閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

衡量生活品質(zhì)，每個(gè)人都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。在過(guò)去的三十年，中國(guó)人把對(duì)美好生活的向往寄托于物質(zhì)生活的改善，于是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來(lái)愈重。

據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，68.8%的受訪白領(lǐng)愿意花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)奢侈品，受訪白領(lǐng)在奢侈品上的年消費(fèi)人均達(dá)到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說(shuō)，自己購(gòu)買(mǎi)奢侈品的主要原因還是為了掙面子。28歲的部門(mén)主管AMBER拿著8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱(chēng)買(mǎi)名牌不為面子，不求舒適，只為“激勵(lì)自己”。AMBER說(shuō)，她會(huì)關(guān)注千萬(wàn)富翁的生活方式，這會(huì)讓她搜羅名牌更有“方向感”。

在平時(shí)的的生活中，你會(huì)在意名牌和奢侈品嗎？金錢(qián)是衡量生活品質(zhì)的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？作為現(xiàn)代人，生活品質(zhì)靠什么來(lái)支撐？

讀了上述文字，你有何感想？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。不得抄襲。

362011課標(biāo)卷

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

美國(guó)全球語(yǔ)言研究所最近公布了21世紀(jì)全球十大新聞，中國(guó)作為經(jīng)濟(jì)和政治大國(guó)的崛起排在第一位，是新世紀(jì)的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，有關(guān)中國(guó)崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。

對(duì)于中國(guó)的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢？據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》和新浪網(wǎng)對(duì)中國(guó)公眾的調(diào)查，得票率依次是“經(jīng)濟(jì)成就”“國(guó)際影響”“民生改善”“科技水平”“城市化進(jìn)程”開(kāi)放程度”。

對(duì)于中國(guó)的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感?要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2011課標(biāo)卷閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于80037

2015年全國(guó)Ⅱ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。

這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

382015全國(guó)Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

因父親總是在高速公路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后依法對(duì)老陳進(jìn)行了處罰和教育，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)了一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事件，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)人寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，完成寫(xiě)作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫(xiě)信人，不得泄露個(gè)人信息。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？2015全國(guó)Ⅰ卷閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字39閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身發(fā)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的軟實(shí)力和文化自信。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升主要有三條途徑：課堂有效教學(xué)；課外大量閱讀；社會(huì)生活實(shí)踐。

請(qǐng)根據(jù)材料，從自己語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)出發(fā)，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息。2016全國(guó)卷Ⅱ閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。20164022．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）④受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢作，敢當(dāng)。（魯迅）⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（毛澤東）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的